色彩学原理

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色彩学原理在花境中的应用

作者：胡秀琴

来源：《绿色科技》2014年第12期

摘要：指出了花境作为一种自然优美的植物造景形式，再现了自然界中林缘野生花卉自然生长的状态。阐述了花境的起源与发展现状及花境的分类，探讨了色彩学原理在花境植物配置中的应用，拟从色彩美学角度，为花境植物配置提供理论支持，对花境的应用推广起到一定促进作用。

关键词：花境;色彩;植物配置;应用

中图分类号：K928

文献标识码：A文章编号：1674-9944（2014）12-0101-02

1引言

花境，这种古老而又新颖的植物造景形式，在20世纪中后期传入我国，近十余年来，在城市植物造景中应用较多，这种近自然的植物景观形式，不仅体现植物生长的个体美，更展现了植物组合的群体美。利用多年生宿根花卉配置的花境，具有“一次种植，多年观赏”的特点，这种极具生态美的植物造景形式，受到越来越多人的青睐。

2花境的相关概述

2.1花境的定义

花境，可认为是模拟自然风景中野生花卉自然生长的规律，运用艺术提炼的造景手法，选择多年生花卉和灌木为主要材料，以自然式种植于林缘、草坪、路畔等场所，从而达到平面、立面、色彩、季相景观上均衡、自然、和谐，符合美学和生态原理的一种植物造景方式。

2.2花境的起源

花境起源于英国传统的私人别墅花园，是一种古老的花卉应用形式，于19世纪中期发展成熟，这种倡导自然式的种植方式，体现植物本身美态的景观形式，和中国古典园林中崇尚自然的美学意识是一致的。随着我国园林事业的发展，中国的设计师不断向国外取经学习，花境这种植物景观形式于20世纪中后期被引入中国，应用于城市园林绿化中。但受各种因素限制，花境应用并不多，直到近十余年，才在上海、苏州、杭州等南方城市应用较多，而北方城市，除北京在奥运会期间初次应用外，受植物材料单调及园林建设水平等因素影响，目前，花境应用尚不多，随着植物种类的丰富及设计理念的发展，花境这种植物景观形式，将会有广阔的发展前景。 龙源期刊网

２０１４年１２月　绿色科技　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｇｒｅｅｎ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　第１２期　

色彩学原理在花境中的应用　

胡秀琴　

（河南省信阳市园林绿化管理局，河南信阳４６４０００）　

摘要：指出了花境作为一种自然优美的植物造景形式，再现了自然界中林缘野生花卉自然生长的状态。阐　述了花境的起源与发展现状及花境的分类，探讨了色彩学原理在花境植物配置中的应用，拟从色彩关学角　度，为花境植物配置提供理论支持，对花境的应用推广起到一定促进作用。　关键词：花境；色彩；植物配置；应用　中图分类号：Ｋ９２８　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７４—９９４４（２０１４）１２—０１０１—０２　

１　引言　

花境，这种古老而又新颖的植物造景形式，在２Ｏ世　

纪中后期传人我国，近十余年来，在城市植物造景中应　

用较多，这种近自然的植物景观形式，不仅体现植物生　长的个体美，更展现了植物组合的群体美。利用多年生　宿根花卉配置的花境，具有“一次种植，多年观赏”的特　

点，这种极具生态美的植物造景形式，受到越来越多人　

的青睐。　

２花境的相关概述　

２．１花境的定义　花境，可认为是模拟自然风景中野生花卉自然生长　

的规律，运用艺术提炼的造景手法，选择多年生花卉和　

灌木为主要材料，以自然式种植于林缘、草坪、路畔等场　所，从而达到平面、立面、色彩、季相景观上均衡、自然、　

和谐，符合美学和生态原理的一种植物造景方式。　２．２花境的起源　花境起源于英国传统的私人别墅花园，是一种古老　

的花卉应用形式，于１９世纪中期发展成熟，这种倡导自　然式的种植方式，体现植物本身美态的景观形式，和中　

国古典园林中崇尚自然的美学意识是一致的。｛随着我　

国园林事业的发展，中国的设计师不断向国外取经学　

习，花境这种植物景观形式于２Ｏ世纪中后期被引入中　国，应用于城市园林绿化中。但受各种因素限制，花境　

应用并不多，直到近十余年，才在上海、苏州、杭州等南　方城市应用较多，而北方城市，除北京在奥运会期间初　次应用外，受植物材料单调及园林建设水平等因素影　

《色彩学》

结

课

论

文

学院：矿业工程学院

姓名：永生

班级：采矿08-4

学号：0710100438

谈近代色彩学说的应用与现代色彩教学

内容摘要：17世纪,牛顿把太阳的光线从隙缝引进暗室，用棱镜分解出光谱后，色彩科学的研究和学说的建立迎来了革命性的发展。光学试验的发展给色彩研究的应用带来了更多的启示，高校色彩教学应走在色彩科学的普及、利用和开发的前面。

关 键 词：色彩学说 色彩应用 色彩教学

一、近代色彩学说

人类对色彩的感知与人类自身的历史一样漫长。在牛顿前，中国古人已经将色彩依五行学说分为青、赤、黄、白、黑五种颜色，称作五色。据说，古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的著作中也有关于色彩的论述。但那时对色彩的研究无论国内国外都仅限于哲学范畴。17世纪,牛顿把太阳的光线，用棱镜分解出光谱后，色彩科学的研究、学说的建立才迎来革命性的发展。

1.光谱学说

1666年，英国物理学家牛顿把无色的太阳光从隙缝引进暗室，在通道上放置棱镜，光通过棱镜产生折射。当折射的光碰到白色幕布时，在那里显现出如雨后彩虹一样美丽的色带,色带以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的秩序排列着，这条色带被命名为光谱。

牛顿以前的学者，认为白色是最简单的光线，牛顿把白光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色。这种被分解过的色光，即使再一次通过棱镜也不会再分解为其他的色光。光谱中不能再分解的色光叫单色光。被分解过的色光让它们再经过一个顶角较大的倒置棱镜，结果这些色光重新复合成白光。

通过实验，牛顿证实了白光是由七种不同的色光复合而成。含有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光线称为全色光，白光是全色光。自然界之所以绚丽多彩，就是因为有了全色光的照射。

2.三色学说

在牛顿发表“光学试验”一百多年之后，英国医师和物理学家托马斯·杨，于1801年创建了色觉三色理论。托马斯·杨认为，色彩感觉依赖于视网膜本身物质的固有特性。他认为在视网膜的所有位置上都同时存在三种，分别是红色、绿色、蓝色形成共振的粒子。当接受光照后，粒子分别按各自固有的共振曲线共振，并分别经三种神经纤维将各自的振动值传给大脑中枢形成色觉。多少年来，笔者一直为色光三基色、色料三原色能混合出丰富的色彩，而它们本身不能由混合得到而困惑。“三色理论”是否解释了一些此类问题，色彩的奥秘还需要我们孜孜不倦的探索。

色彩的基础原理

第一节 色彩的形成

一、光的本质

从远古到17世纪以前，人类对色彩的认识还停留在感性认识上。真正对色彩进行科学的分析，是由英国科学家牛顿于1667年通过三棱镜分解出来开始的，称为可见光谱色，投在垂直的白色立面上呈现一种连续的色带，相互渐次变化，分为红（red）、橙（orange）、黄（yellow）、绿（green）、青(blue-green)、蓝(blue)、紫(purple)七色。光学上把这种使白光分解的现象称为“光的色散”。

光是属于一定波长范围内的一种电磁辐射，太阳辐射通过大气层吸收照射到地球表面。而人的视觉对从380~780nm（纳米或者毫微米）这一极小范围内的电磁辐射最为敏感，这叫可见光谱。

眼睛对于一定范围内的辐射的选择性反映是感受光能的有利条件，也是保护人眼避免热辐射和过强的其他辐射的伤害的必要条件。

波长的作用是区别色彩，它的长短会产生色相的变化，波长最长的为红色，最短的是紫色。 高于780nm的光叫红外线，低于380nm的光叫紫外线。

波长和色的关系如下：

红—780~630nm 橙—630~590nm 黄—590~560nm

绿—560~500nm 青—500~470nm 蓝—470~430nm 紫—430~380nm

二、三原色与三原色光

红、黄、蓝 与 红、绿、蓝

色彩的基础原理之二

第一节 色彩的属性

色光三原色的确定 ：

三原色的本质是三原色具有独立性，三原色中任何一色都不能用其余两种色彩合成。另外，三原色具有最大的混合色域，其它色彩可由三原色按一定的比例混合出来，并且混合后得到的颜色数目最多

第二节

一、 色彩的三要素

色相、明度和纯度，是色彩的三要素。几乎每出现一块色彩，都伴随着三要素的不同显现，三者均具有不可或缺的价值。

1、色相

色相指色彩的相貌和主要倾向，也指特定波长的色光显现出的色彩感觉。一个画面，主要的色彩倾向往往是色相起作用。