部编版五年级语文上册期末句子专项训练(含参考答案)

1 部编版五年级语文上册期末句子专项训练

一、选择题。

1.和例句句意不同的一句是（ ）

例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。

B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。

D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？

2.下列句子中没有语病的一项是（ ）

A.外婆向我们述说着过去辛酸的往事。

B.读了《牛郎织女》这个民间故事，使我留下了深刻的印象。

C.班长接受了虚心地同学们的建议。

D.在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A.仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。

B.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

C.读一本好书如同交了一个好朋友。

D.无边无际的大海上的，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。

4.下列句子中，加点关联词使用不正确的一项是（ ）

A.小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。

B.如果．．前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就．会掉进水里。

C.圆明园不但．．建筑雄伟，还．收藏着最珍贵的历史文物。

D.只要．．树被风刮得太厉害了，就．到地上来。

5.下面句子，加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.青山绿水，小桥人家，这景色多么富有诗情画意．．．．啊！

B.班长学习刻苦，经常向老师请教，是个不耻下问．．．．的好学生。

C.每当找到一本好书时，我都会迫不及待．．．．地读起来。

D.张明做的轮船模型真是别出心裁．．．．，令人拍案叫绝。

2 6.下列句子中用成语概括具体情景的意思，不恰当的一项是（ ）

A.妈妈总是对我说：“上课要认真听讲，不讲话，不走神……”（喋喋不休）

B.他一向是有什么，就说什么，坦坦荡荡，非常率真。（畏首畏尾）

C.人们走搭石时，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。（协调有序）

D.赵国的大臣认为不能上秦王的当，可不答应又怕他派兵来攻。（左右为难）

7.对下面句子所运用的描写方法判断有误的一项是（ ）

A.奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们去找它吧。”（语言描写）

B.诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（心理描写）

C.褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（外貌描写）

D.他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。（动作描写）

8.下面的诗句或名言警句与作者对应错误的是（ ）

A.由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

B.故今日之责任，不在他人，而全在于我少年。——梁启超

C.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——李白

D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍

9.下面说法错误的一项是（ ）

A.《桂花雨》这篇课文是琦君写的，表达了作者对家乡的怀念。

B.《太阳》是一篇说明文，文中主要用了举例子，列数字、打比方等说明方法。

C.《鸟的天堂》的作者是老舍。

D.《猎人海力布》和《牛郎织女》都是民间故事。

10.下列修辞手法或说明方法判断不正确的一项是（ ）

A.全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。 （夸张）

B.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ （疑问）

C.太阳离我们有一亿五千万千米远。 （列数字）

D.松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 （打比方）

二、用恰当的关联词语把句子连起来。

1.太阳离地球太远了。 太阳看上去只有一个盘子那么大。

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3 2.蔺相如不是怕廉颇。 蔺相如是为了赵国着想。

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3.太阳离我们很远很远。 它和我们的关系非常密切。

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三、用加点词语写句子。

1.小时候 ，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。

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2.如果．．我们俩闹不和，就．会削弱赵国的力量。_______________________________________________________________________

3.年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然．．．．的事。

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4.田的大小好像．．是有心人为白鹭设计的镜匣。

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5.她穿上衣裳，一边．．梳她长长的黑头发，一边．．跟牛郎谈话。

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6.他忽然．．想起老牛临死前说的话，这不正是紧急的事吗？

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7.园中不仅．．有民族建筑，还．有西洋景观。

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8.牛郎告诉织女，既然．．天上没什么好，就．不用回去了。

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9.松鼠通常．．一胎生三四个。

_______________________________________________________________________10.因为．．太阳离地球太远了，所以．．看上去只有盘子那么大。

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四、写出下面句子运用的修辞手法。

1.白鹭是一首精巧的诗。 （ ）

2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ （ ）

3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （ ）

4 4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）

5.珍珠鸟神气十足地站在书架上。 （ ）

6.嘀嗒的声音像轻快的音乐。 （ ）

7.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ （ ）

8.松鼠长着一条帽缨形的美丽尾巴。 （ ）

9.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上……

（ ）

10.画眉鸟的歌声真好听。 （ ）

五、修改病句。

1.《三国演义》是我国古代四大名著。

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2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。_________________________________________________________________________

3.画画对他很感兴趣。

_________________________________________________________________________4.虽然今天下雨，所以学校的秋游活动推迟。

_________________________________________________________________________5.学了《将相和》这篇课文，都留下了深刻的印象。

_________________________________________________________________________6.段落修改。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。

六、句子互动吧。

1.把下列陈述句改写成反问句。

（1）白鹭是一首精巧的诗。

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（2）松鼠有一条美丽的尾巴。

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5 （3）太阳像一个火球。

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（4）秋天的田野就像金色的海洋。

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（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神值得敬佩。

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2.把下面的反问句改成陈述句。

（1）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

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（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？