语言学概论

1 语 言 学 概 论

凌永泽

1、语言和言语的区别和联系？

答：语言和言语的区别与联系

（一）语言和言语的区别

语言是全民的、概括的、有限的、静态的系统（知识）；言语是个人的、具体的、无限的、动态的现象（话语）。具体地说：

1．语言具有全民性，言语具有个人性。

2．语言是抽象的，言语是具体的

3．语言是有限的，言语是无限的

4．语言是静态的，言语是动态的

（二）语言和言语的联系

 语言和言语不仅有区别，更有紧密的联系。

 语言和言语是静态和动态的联系，概括和具体的联系，系统和形式（现象）的联系。 语言存在于言语之中。语言源于言语，语言的生命在于广大社会成员的运用，不被运用的语言就没有生命力。

 言语依赖于语言。言语要被人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言，有全社会共同的语言作基础，达成语言的共识，才能进行交际。语言作用于言语，在实际的交际中，表现得很明显。每个人说话可以是千差万别的，但是每个人都必须遵守共同的规则，否则人们就无法交际。语言对言语有着强制性的规范作用。

 区分语言和言语，有助于明确语言研究的对象和范围，还具有一般科学方法论的价值，“因为它阐明了任何科学程序所必需的抽象过程”。

 索绪尔严格区分“语言”和“言语”的目的就是要纯化语言学的研究对象，这在一门科学发展的某个特定的历史阶段是完全合理的和完全必要的，历史的实践也完全证明了这一点。

2、组合关系的含义？

答：组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现在部分和部分，整体和部分之间的关系上。

3、聚合关系的含义？

答：在同一个位臵上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。 2 4、应当如何理解语言符号的任意性？

聂志平 语言学概论

《语言学概论》是聂志平教授主编的一本关于语言学的教材或专著。

该书对语言学的基本概念、理论和研究方法进行了全面系统的介绍，涵盖了语言的起源和发展、语音学、语法学、词汇学、句法学、语义学、语用学等多个领域的内容。读者通过学习本书，可以了解语言学的基本理论框架和研究方法，掌握相关的学术术语和分析工具，进一步理解语言的本质、结构和功能。

聂志平教授是国内知名的语言学家，对语言学的研究有丰富的经验和深厚的学术造诣。他在本书中结合自己的教学和研究经验，以简明易懂的语言和丰富的例子，向读者叙述了语言学的基本原理和研究领域，使得读者可以系统地学习和理解语言学的核心内容。

《语言学概论》适用于语言学专业的学生和研究者，也适合对语言学感兴趣的非专业人士阅读。无论读者的背景如何，通过阅读本书，都可以对语言学的基本概念和理论有一个全面的了解，为进一步深入研究语言学打下坚实的基础。

语言学概论历年试题及参考答案【最新版】

语言学概论历年试题及参考答案

一、单项选择题(本大题共26小题，每小题1分，共26分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的( A )

A.任意性

B.强制性

C.离散性

D.线性

2.音高取决于( B )

A.发音体振动的振幅

B.发音体振动的频率

C.发音体振动的持续时间

D.共鸣器的形状

3.听觉上最自然、最容易分辨的最小语音单位是( D )

A.音素

B.音位

C.音渡

D.音节

4.就词重音而言，不能用来区别意义的是( C)

A.自由重音

B.移动重音

C.固定重音

D.不固定重音

5.北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[mai

mar]，前一音节的语流音变现象是( B )

A.同化

B.异化 C.弱儿

D.增音

6.“奥林匹克运动会”这个词包含的语素数量是(C )

A.2个

B.3个

C.4个

D.7个

7.英语“worker”中的“-er”是( A )

A.构词语素

B.构形语素

C.虚词语素

D.词根语素

8.下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素(实义语素)的是( D)

A.健儿

B.女儿

C.少儿

D.花儿

9.整个语汇系统的核心和基础是( D )

A.通用语汇

B.常用语汇

C.一般语汇

D.基本语汇

10.一般语汇(非基本语汇)最重要的来源是( C )

A.古语词

B.方言词

C.新造词

D.外来词

11.词组的聚合关系分类是指把词组分成( A )

A.向心词组和离心词组

B.联合词组和偏正词组 C.基本词组和特殊词组

D.简单词组和复杂词组

12.把句子分成“单句”和“复句”，这种分类是( D )

A.句子的句型类

B.句子的句式类

C.句子的功能类

D.句子的简繁类

13.“吓唬”和“恐吓”在非理性意义上的主要差别是( C )

语言学概论的价值和意义

语言学概论是语言学的入门课程，它对于理解语言的本质、语言的起源和发展，以及语言在人类社会中的地位和作用具有重要的价值和意义。本文将从多个角度探讨语言学概论的价值和意义。

语言学概论有助于我们理解语言的本质。语言作为人类最基本的交流工具，是人类独有的能力，通过语言我们能够传递思想、交流感情、表达意愿。通过学习语言学概论，我们可以了解语言的结构、语音、语法和语义等方面的基本知识，深入了解语言的构成和运作规律，从而更好地理解语言的本质和特点。

语言学概论有助于我们了解语言的起源和发展。语言作为人类社会的重要组成部分，是人类文明发展的重要标志。通过学习语言学概论，我们可以了解语言的起源和演化过程，探讨语言与人类文化、社会和认知之间的关系。同时，语言学概论还可以帮助我们了解语言变异和语言变化的原因和规律，以及语言在不同地区和社会群体中的差异和变化，有助于我们更好地理解和尊重多样性。

语言学概论对于语言教育和语言研究具有重要意义。语言学概论为从事语言教育和语言研究的人员提供了基础知识和理论框架。通过学习语言学概论，我们可以了解语言教学的基本原则和方法，提高语言教学的效果。同时，语言学概论也为语言研究提供了基础理论和方法论，帮助我们更好地开展语言研究工作，探索语言的规律和变化。

语言学概论还有助于我们提高语言运用能力和跨文化交际能力。语言学概论通过对语言的形式、功能和用途等方面的研究，帮助我们更好地理解和运用语言，提高我们的语言表达能力。同时，语言学概论还可以帮助我们了解不同语言和文化之间的差异和联系，培养我们的跨文化交际能力，提高我们与他人的沟通和理解能力。

语言学概论具有重要的价值和意义。通过学习语言学概论，我们可以深入了解语言的本质和特点，了解语言的起源和发展，提高语言教育和语言研究的水平，提高语言运用能力和跨文化交际能力。因此，语言学概论是一门具有重要价值和意义的学科，对于我们全面了解语言以及促进语言发展与应用具有重要作用。希望越来越多的人能够重视语言学概论的学习和研究，为语言的传承和发展做出贡献。