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第七章被子植物的分类基础教学目的：了解被子植物的分类系统；掌握被子植物分类主要形态学术语；掌握植物的鉴定方法，了解北方常见科、属、种的形态特征、生物学和生态学特性、分布及利用等。
重点难点：被子植物分类主要形态学术语；植物检索表的编制及使用。
第一节被子植物的分类方法一、分类学及其发展分类学的任务不仅识别物种、鉴定名称，而且要阐明物种之间的亲缘关系和自然分类系统。
分类学识随着各门学科的发展而发展的。
被子植物的分类是以植物的形态特征为主要依据，即根据花、果实、茎、叶等器官的形态特征进行分类。
随着解剖学、生态学、细胞学、生物化学、遗传学以及分子生物学的发展，植物分类也吸收了这些学科的研究方法，因而分类学出现了许多新的研究方向。
如化学分类学、染色体分类学、实验分类学、数值分类学等。
二、分类系统（一）人为分类系统与自然分类系统（二）恩格勒系统主要依据、主要观点（三）哈钦松系统主要依据、主要观点第二节被子植物分类主要形态学基础知识一、茎的形态术语（一）根据茎的性质、寿命划分依茎中木质含量多少分为木本和草本。
木本植物茎含木质多，坚硬，寿命长。
其中主干明显且高大的为乔木；基部分枝，主干不明显且较矮的植物为灌木，仅基部木质，上部不甚木质的矮小植物为半灌木。
另外，茎细长而不能直立的为藤本。
草本植物含木质少，多汁，较柔软。
又分为一年生、二年生、多年生草本。
（二）根据茎的生长习性划分1、直立茎多数植物的茎背地生长，直立地面，如小麦，玉米等。
2、平卧茎茎平卧地上，如蒺藜，地锦等。
3、匍匐茎茎平卧地面，节上生根，如甘薯等。
4、缠绕茎茎细而软，不能直立，只能缠绕在支持物上向上生长，如牵牛等。
5、攀缘茎茎的一部分形成卷须、吸盘等结构，攀援它物生长，如黄瓜等。
二、叶的形态术语（一）叶序（二）叶片形状（三） 叶尖急尖：先端成一锐角，两边直或稍外弯，如女贞、竹 渐尖：先端逐渐狭窄而尖，两边内弯，如垂柳、紫荆钝形：先端钝，如大叶黄杨微凹：先端圆而不明显的凹缺，如锦鸡儿微缺：先端又一个小缺刻，如黄杨尾尖：先端逐渐狭窄成长尾状，如菩提树突尖：先端平圆，中央突出一短而钝的渐尖头，如玉兰具短尖：先端圆，中脉伸出叶端成一细小的短尖，如胡枝子（四） 叶基1 基本形状2 特殊形状（五） 叶缘（六）（七）脉序 是叶脉的排列方式。
西溪湿地二期14号样地植物资源调查唐競，虞一祎，郑玺，张天廷，谢云桑，陈维斌（浙江大学生命科学学院生物科学06级，杭州310058）摘要：西溪湿地二期14号样地植物资源比较丰富，包括63科137种。
其中禾本科、蔷薇科、菊科植物有32种，约占植物总资源的1/4，是构成14号样的植物群落的3个大科。
构成草本层的主要植物有瘦风轮、破子草等植物。
草本层中集群式分布着凤眼莲、空心莲子草等外来入侵中。
构成木本层的主要树种有构树、柿树、楝树等。
有许多经济树种，如桃、李、杏、梅、枇杷、柿等果树。
许多乔木呈现出人工栽培的生长状态。
关键词：西溪湿地；外来入侵种；草本样方；空心莲子草Investigation on plant resource of No. 14 Plot in Xixi Wetland Tang Jing Yu Yiyi Zheng Xi Zhang Tianting Xie Yunsang Chen Weibin（Department of Biological Science, Zhejiang University, Hangzhou 310058）Abstract: With 63 families and 137 species the flora is abundant in plot no.14 of Xixi wetland. Rosaceae, Compositae and Gramineae(Poaceae),which approximately occupy 25% of the flora, make siginficant dominant. The herbage layer mainly consist of Clinopodium graci & Torilis japonica and invasive species like Alternanthera philoxeroides & Eichhornia crassipes are distributing in groups. The woody layer mainly consist of Broussonetia kazinoki, Diospyros kaki& Melia azedarach ,and many ecnomically benificial trees like Armeniaca mume ,Armeniaca vulgaris ,Amygdalus persica & Eriobotrya japonica .Key words: Xixi wetland; Invasive species; Herb-like side; Alternanthera philoxeroides0 引言湿地是地球上一种重要的生态系统。
浙江大学<<植物学>>课程知识点第一章丰富的植物世界要求课后对下列复习思考题进行复习1.浅谈植物多样性对自然界及人类的作用。
2.我国植物资源的丰富主要表现在何处？3.谈谈生物界划分的历史演变及植物界的划分？4.植物在物质循环中的作用？5.掌握植物各分支学科概况及植物学科划分的新趋势。
在总的考试中占5%。
第二章植物的生活史能准确回答下列问题1.植物生活史的类型及其演化？2.藻类生活史的类型和特点 ?3.何谓世代交替？苔藓、蕨类和种子植物的世代交替各有何重要特征？4.孢子的结构，种子的结构和主要类型？裸子植物和被子植物种子的主要区别是什么？5.名词解释：生活史、孢子体、配子体、孢子、原叶体、世代交替、核相交替、种子占全课程5%。
第三章植物细胞的结构及其功能课后复习以下题目：1.细胞质中分布有哪些细胞器？并简要说明它们的超微结构和功能？2.细胞核的结构如何？它在生命活动中有何作用？3.植物细胞壁的结构及其组成物质？4.细胞有丝分裂的主要过程及其意义？5.细胞分化在个体发育和系统发育上有什么意义？6.什么叫组织？植物有哪些主要的组织类型？7.植物有哪几类组织系统及各自在植物体内的分布规律及其功能？8.从输导组织的结构和组成来分析，为什么说被子植物比裸子植物更高级？9.传递细胞的特征与功能？10.厚角组织与厚壁组织的区别是什么？11.从输导组织的结构和组成分析，为什么被子植物比裸子植物更高级？12.名词解释：胞间连丝；细胞分化；染色质和染色体；分生组织；细胞周期；器官；种子；幼苗。
第四章植物的器官结构及其生长发育每次课后复习相应题目，下周课程提问或抽查1.根有哪些主要生理功能？2.主根和侧根为什么叫定根？什么叫不定根？3.根系有几种类型？各有何区别？了解根系类型有什么实际意义？4.根尖一般可分为哪几区？各区有何特征及功能？为什么说根尖是根最重要的部分？5.绘双子叶植物根初生结构横切面简图？并注明各部分名称及所属组织？6.根为什么能不断伸长和增粗？根增粗后其内部结构发生了哪些变化？7.禾本科植物根与双子叶植物根的初生结构相比，有何主要不同？其他单子叶植物根如何？8.侧根是怎样发生的？属何起源？侧根与根毛有什么不同？9.根尖分生区的组织分化与根的初生结构及次生结构有何关系？10.绿色植物的根与非绿色植物有哪些共生实例？豆科植物为什么能肥田？11.蕨类植物、裸子植物根的结构如何？12.茎有哪些主要生理功能？13.什么叫芽？以叶芽为例说明芽的结构组成？14.种子植物常见的几种分枝方式是怎样形成的？了解分枝规律在实际工作中有何意义？15.被子植物茎尖生长锥的结构及其细胞活动有何特征？其活动结果与茎的初生结构有何关系？16.茎的生长方式有几种？举例说明17.绘双子叶植物茎初生结构横切面简图，并注明各部分名称及所属组织与功能？18.茎中维管形成层怎样发生的？形成层环有几种细胞形态？其活动结果各产生什么结构？19.茎中木栓形成层可从哪些部位发生？其活动结果产生何种组织？起什么作用？20.树皮是怎样形成的？年轮是怎样形成的？树干中空的树仍然会成活，为什么？21.单子叶植物茎的结构有何共同特点？禾本科植物水稻、小麦、玉米茎的结构有何不同？22.你如何从茎的外部形态及内部结构识别根与茎的结构？23. 叶有哪些主要生理功能？24．举例说明完全叶和不完全叶的组成？禾本科植物叶由哪几个部分组成？25.绘双子植物叶片结构简图，并注明各部分名称及所属组织？26.禾本科植物水稻和玉米叶片的结构如何？其结构上有何不同？27.其他单子叶植物叶片的结构如何？28.你如何从结构上区分叶的上、下表皮？29.旱生、水生、阳生和阴生植物叶片结构各有何特征？30.离层与落叶有什么关系？已知哪些内外因素与离层的产生有关？31.营养器官之间的维管组织在什么部位发生连接而使植物体的维管组织连成完整的输导系统？32.植物地上部分与地下部分有何相关性？举例说明33.何谓顶端优势？了解它有何实际意义？34.根有哪几种变态类型？甘薯块根形状不规则是什么原因造成的？35.举例说明地下茎与地上茎的几种常见变态类型？36.举例说明叶的常见变态类型？37.何谓同功器官和同源器官？举例说明。
浙大植物学课程设计一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生能够理解并掌握植物学的基本概念、原理和知识点，如植物的分类、结构、生长发育、生殖等。
技能目标：学生能够运用所学知识进行植物识别、观察和实验操作，提高植物观察和研究的技能。
情感态度价值观目标：培养学生对植物学的兴趣和好奇心，提高他们对生态环境和生物多样性的保护意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括植物学的基本概念、植物的分类、植物的结构与生长发育、植物的生殖等。
具体的教学大纲如下：1.植物学的基本概念：介绍植物学的定义、研究对象和内容。
2.植物的分类：讲解植物的分类系统、分类方法和分类单位。
3.植物的结构与生长发育：介绍植物的细胞结构、结构、器官功能和生长发育过程。
4.植物的生殖：讲解植物的生殖方式、生殖器官和生殖过程。
三、教学方法本章节的教学方法采用多种方式进行，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师通过讲解植物学的基本概念、原理和知识点，引导学生理解和掌握。
2.讨论法：学生分组讨论植物的分类、结构与生长发育、生殖等方面的问题，促进学生思考和交流。
3.案例分析法：分析具体的植物案例，让学生了解植物学在实际应用中的重要性。
4.实验法：学生动手进行植物观察和实验操作，提高他们的实践能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用浙江大学出版社出版的《植物学》教材，为学生提供系统的植物学知识。
2.参考书：推荐学生阅读《植物生物学》等参考书，丰富他们的知识体系。
3.多媒体资料：利用PPT、视频等多媒体资料，生动展示植物的结构、生长发育和生殖过程。
4.实验设备：准备显微镜、实验材料等实验设备，让学生进行植物观察和实验操作。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评估学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性等，以考察学生的学习态度和兴趣。
