三家乡小学北四分校普及九年义务教育“巩固水平”自查报告三家乡中心小学北四家分校地处北四家村，我校创建于1964年，小学占地面积13885m²,建筑面积1528.1m²,现设有12个教学班，304名学生，其中一年级有教学班2个，学生46名，二年级有教学班2个学生40名，三年级有教学班2个，学生47名。
四年级有教学班2个，学生55名。
五年级有教学班2个，学生59名。
六年级有教学班2个，学生57名。
学校现有教职员工23名，其中有县以上骨干教师5名，自贯彻实施《义务教育法》以来，特别是全省推进九年义务教育“两类新三片”工作以来，我们在上级有关部门的正确指导下，以“外塑形象，内强素质；强化管理，谋求发展；激活机制，打造品牌”为目标。
建特色学校、带一流队伍、育一流学生，努力改善办学条件，不断优化学校内部改革，以德治校，以法治校，开拓教育教学新局面，为推进普九工作深入开展，依据省评估验收标准，现结合我校实际情况，进行了自查，认为我校基本符合“巩固水平”条件，现将05—06学年度自检情况报告如下：一、基本情况（一）普及程度1、小学适龄儿童入学率。
我校适龄儿童304人，入学人数304人，入学率为100%；其中残疾儿童2人，入学2人，入学率为100%；2、辍学率。
我校大力开展控辍保学工作，注重坚持依法治教，以防为主，防治结合，综合治理的控辍方针，除落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施外，还层层签订了控辍保学责任状。
形成有效管理机制。
年辍学率为0%；3、完成率。
我校14—15周岁人口总数为100人，小学毕业100%。
年教育完成率均为100%。
（二）师资水平1、我校现有教职工23人，其中专任教师22人，编制数23人，不缺编，无代课教师。
校长、专任教师学历都已达到中师以上学历，学历达标率为100%。
2、45周岁以下的专任教师有11人，取得计算机省一级合格人数23人，达标率为100%，有20人已获得计算机省二级证。
3、我校校级中层以上领导1名，均已参加岗前培训和提高培训，并取得了合格证书。
（三）办学条件1、我校有教学班12个，学生304名。
2、学校校舍，为新建校舍，校舍坚固、够用建筑面积1528.1m²，使用年限在50年以上。
3、运动场跑道达到200米，生均活动面积达到了相关要求。
4、学校大力实施校园艺术化工程，既美化物态环境，又优化精神环境，学校文化底蕴厚、艺术氛围浓、校园环境美，教师为良好校风的载体，学校逐步成为“学园、花园、乐园”为一身，集“笃志、激情、和谐”于一体的“花园式”学校。
5、实验室装备基本达到标准，我校实验室达三类标准。
自然验室达标率为100%，实验室准备室、仪器室和危险药品室均符合规定。
实验室建设符合建筑规范,实验环境良好，实验室设施及设备符合要求,布置科学、合理。
6、专用教室达到了标准，其中有微机室1个，电教室个1，质量合乎标准。
7、体音美器材基本达到了标准，其中体育达标率98%，音乐达标率为85%，美术达标率为85%，卫生达标率为100％。
8、有劳动教育基地1个，配备了兼职教师，有设施，有教材，有活动。
9、图书报刊数量达到了标准，有图书1万册，学校建立了学生教师阅览制度，按时间对师生开放，开阔了师生视野，丰富了师生业余生活。
10、微机26台，生机比为12∶1，现已接通“远程教育”网络。
学籍管理电子化，我校可用拨号上网，为师生发展创设了先进的条件。
（四）教育经费1、教育经费拨款基本达到了要求，其中生均预算内教育事业费达到了140元生均预算内公用经费达到了270元。
2、设立了教师工资专户，能按规定标准，按时足额发放，当年未发生拖欠。
3、学生杂费收入全部用于学校公用经费。
4、我们高度重视对家庭经济困难学生的救助，建立了救助贫困学生方案和制度，经常开展活动。
自2006年春季始减免学杂费并为家庭困难学生减免了课本费，不让一个学生因困难而辍学。
（五）教育管理1、能按上级教育行政部门要求，注重教育质量的提高，群众较满意。
几年来，我们树立以人为本的理念，坚持“以改革促管理，向管理要质量，由质量要效益”的思路，优化教育教学管理，学校办学宗旨明确，思想端正，特色鲜明，规章制度健全，有创新工作的思路和措施，达到了人人勇于创新、人人勇于探索的良好局面。
2、我们大力实施校本培训和校本教研，以教师素质的提高带动教育质量的提高。
（六）教育质量。
1、我校大力实施课程改革，严格执行新课程计划，制定了规范、科学、具体的课改实施方案，健全了规章制度。
通过校本培训和校本教研转变教师观念，提高教师能力，十五期间我校承担国家级教育科研课题研究项目1个，正在验收。
我们注重校本课程开发，机构健全，目的明确，方案规范，有一定地方特色，并纳入了课程表正常授课。
2、我校德育工作能贯穿于学校工作的全过程，各种计划、制度、总结、活动记录详实，注重德育的针对性、主动性和实效性，用新理念、新内容、新方法、新载体，使德育更符合时代的要求，更符合学生成长的实际，更具有可操作性，让学生在生动活泼的德育环境中健康成长。
3、我校坚持树立“健康第一”的教育思想，全面落实《学生体质健康标准》,注重制度的建设和活动的开展，使学生有较好的身体和健康的心理，学生有良好的卫生习惯。
小学生毕业率为100%，体质健康合格率为96%,坚持上好公共卫生教育课，有兼职校医，公共卫生教育普及率达100%。
“六病”防治按上级要求进行防治，有措施，效果显著。
4、我校学生行为规范合格率达100%，优秀率达85％以上，学生犯罪率为0。
（七）执法要求1、适龄少年入学得到保障，入学后与家长签定九年义务教育责任书，与班主任和科任教师签定控辍责任状。
对违法的家长（监护人），能及时得到纠正和法律处罚。
2、我们大力宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》、《教师法》等法律，采取各种措施使学校和师生权益得到依法保护。
3、我们注意规范办学行为，对教师进行师德教育，建立各种规章制度，学校无乱收费、乱罚款、乱摊派、乱发行、乱补课、体罚或变相体罚等现象的发生。
二、做法与体会1、加强组织领导，完善保障机制为了把此项工作做好，我们成立了以主管教育乡长为组长、校长谓副组长的“巩固普九”领导小组，多次召开专题会议，研究布署工作，把此项工作放到重中之重的位置。
我们制定了目标责任制、岗位责任制、业务考核制、科学平价制、奖励奖惩制等，并注重加强档案管理，有专人负责，专室放置，做到了类别清楚，齐备完整，随时可查。
2、统一思想认识，明确工作目标我们通过教师大会、座谈会等形式统一领导和教师的思想观念，使他们认识到实施“巩固普九”工作是是社会形式发展的需要，“两基”发展的必然要求。
我们依照《辽宁省普九教育“巩固水平”评估标准》对照学校现状，找差距，确定每学期工作目标和切实可行的工作计划，层层落实责任制，有创新工作的思路和措施，使学校普九巩固工作扎实进行。
3、大力宣传，营造浓重的“巩固普九”氛围我们充分利用广播、标语、宣传栏、墙报和宣传车等形式大力宣传《义务教育法》、《关于基础教育改革与发展的决定》等法律法规，提高全社会的认识，从而获得广泛的舆论支持。
4、突出工作重点，落实“巩固水平”责任我们在工作中，始终把学习、宣传贯彻《义务教育法》当做大事来抓，把控辍保学当做重点工作，千方百计让学生进得来、留得住、学得好，保证适龄儿童受教育的权利。
我们主要把好三关，一是入学关，每学期都对分入我校的学生进行摸底调查，对于有辍学倾向的立即进行家访，及时解决学生出现的困难，家庭困难的学生我们采取减、缓、免费用等措施，依法保障适龄儿童受教育的权利。
二是学额巩固关，我们通过建立学生辍学报告等制度，做到发现一个，动员一个，返校一个。
坚持从学困生抓起，从最后一名抓起，以教控辍，以德控辍，以学控辍。
同时，加大教师家访力度，除期初的家访活动外，鼓励教师经常与家长沟通。
三是毕业关，我们通过各种形式让学生学有所得，学有所长，保证100%毕业升入初中。
5、激活教师队伍，提高教师素质。
我们按编制标准配齐了各科教师，教师职务晋升做到了公平、公正、公开，教师上岗实行了聘任制。
学校对教师进行了多种形式的思想政治和职业道德教育，搞好以提高教育教学能力为主的继续教育、校本培训和校本教研，全体教师能够做到敬业爱生，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人，形成一股积极、进取、创新的合力，营造出了“爱岗敬业、爱生乐业、献身勤业”的良好氛围。
我校教师的学识水平、个性心理素养既能满足学生的要求，又能符合教学规律和学生身心发展规律，真正达到了学生喜欢并满意的教师。
我们每年都按照《中华人民共和国教师法》，维护教师权益，落实教师的政治、经济待遇。
6、全面推进素质教育，大力实施课程改革。
我们坚持德育为首，注重坚持“把握方向性，强调基础性，注重实效性”的原则，坚持用新理念、新内容、新方法、新载体，使德育更符合时代的要求，更符合学生成长的实际，更具有可操作性，让学生在生动活泼的德育环境中健康成长。
我们利用重大节日和纪念日强化对学生的思想品德教育，充分发挥各学科有机渗透德育内容。
我们还以“社会综合实践活动”载体，形成合力促进教育教学工作。
我们聘请了乡公安局派出所干警为学生上法制教育课，还请社会上的先进人物到学校为学生做报告，感染学生。
对于校园周边不利的环境进行清理，形成有利于素质教育实施的大氛围。
我们坚持教育创新，大力实施课程改革。
学校严格按国家和省颁布的新课程计划和标准进行教学，开齐了必修课学科，选修课根据本地需要及学生实际选好科目，活动课做到了五落实，即时间、地点、教师、计划、设施的落实，我们还大力开发了校本教材，积极上好校本课。
我们通过开展师生对话等活动，倾听学生心声，坚持以学生为主体，培养学生积极向上的学习热情，为学生创造宽松的学习氛围。
教学工作中强调了学生主体地位的体现，在加强基础知识，基本技能的同时，注重开发学生智力，培养学生的兴趣、爱好，提高学生分析问题、解决问题的能力，重视平等、民主、和谐的师生关系，做到了学生全面和谐发展和健康个性养成并重，使每个学生都能坐得住、听得进、学得好。
平时我们注重用好教学设备、图书资料，提高利用率，各科实验教学开出率达95%以上。
我们还坚持自力更生，积极开展师生自制标本和教具工作，在一定程度上改变了教学用具不足的局面。
7、舍得投入，大力改善办学条件我们学校在资金非常紧张的情况下，舍得投入更新了实验室的设备和器材，大力改善了办公条件，实施了校园艺术化工程，共投资近2万元。
8、及时总结经验教训和借鉴学习他人经验工作主动，积极取得上级有关部门的支持，我们经常反思已有的工作，并借鉴和学习兄弟学校的经验，采用多方面信息，进行经验总结，分析问题，寻找差距与不足，丰富、补充和改进各项工作。
