研究生学位论文的著作权归属问题

本人（以下简称“授权人”）在此郑重声明，本人已将所撰写的学位论文《（论文题目）》的著作权（包括但不限于发表权、复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、改编权、翻译权、汇编权等）授予（以下简称“受权人”）。

一、授权范围1. 授权人授权受权人对其学位论文进行发表、复制、发行、出租、展览权、表演权、改编权、翻译权、汇编权等。

2. 授权人授权受权人可以将学位论文的部分或全部内容用于学术交流、研究、教学等非商业性用途。

3. 授权人授权受权人可以将学位论文的部分或全部内容用于学术会议、学术期刊、学术出版物等。

二、授权期限1. 本授权自授权人签署之日起生效，有效期为授权人获得学位后的五年。

2. 在授权期限内，受权人可对学位论文进行使用、发表、出版等行为。

三、权利归属1. 本授权书的签署并不意味着授权人放弃其学位论文的著作权。

2. 在授权期限内，受权人使用学位论文时，应注明作者姓名、学位论文题目、授予学位的院校及学位授予时间。

四、其他约定1. 受权人在使用学位论文时，应遵守我国著作权法律法规，尊重作者合法权益。

2. 受权人在使用学位论文时，不得侵犯第三方的合法权益。

3. 受权人不得将学位论文用于商业用途，未经授权人同意，不得将其用于商业活动。

4. 本授权书一式两份，授权人和受权人各执一份，具有同等法律效力。

五、违约责任1. 如受权人违反本授权书的约定，使用学位论文进行商业用途或侵犯第三方合法权益，授权人有权依法追究其法律责任。

2. 如授权人违反本授权书的约定，未经受权人同意擅自撤销授权，授权人应承担相应的法律责任。

特此授权！授权人：（签名）授权日期：____年____月____日受权人：（签名）受权单位：（盖章）受权日期：____年____月____日。

毕业论文中知识产权的归属问题（推荐五篇）第一篇：毕业论文中知识产权的归属问题毕业论文中知识产权的归属问题我们大学生是创新，创作的主体。

在毕业论文中，创造和形成一项具有知识产权的成果的现象很普遍。

但是知识产权归属在很多学校很混乱。

下面是我对知识产权归属学生还是学校的一些看法。

知识产权是归属著作权人的，我认为只要找出应该享有著作权的是学校还是学生就可以解决这个问题，在著作权利方面，可以肯定的是学生创作而成的，虽然创作过程中会得到学校的帮助，但是仍然是学生独立完成自己的毕业论文的。

根据著作权法16条：“公民为完成法人或者其他组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用。

作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。

”因为学生与学校的关系不是雇佣与被雇佣，因此毕业论文不属于职务作品，所以学生当然拥有著作权。

另外学校是无权利用行政命令和毕业要求学生将著作权交给学校；还有就是有的学校承认学位论文的著作权属于学生，但认为毕业论文中的成果使用了学校的资源，应将其成果交给学校，这种显然是按照职务作品的规定来要求学生的，这是无效且违法的。

我认为只有当学校与学生签订知识产权转让等合同时，学校才有权行使和使用其成果。

如果在校期间学校和学生签订知识产权归属协议，若在学生了解并且同意的基础上有效，否则就是欺诈行为，不具法律效力。

最后我认为毕业论文知识产权归属于学生，在一些情况下，学校或许有优先使用的权利（这也应是学校向学生支付报酬的结果）。

第二篇：学生毕业论文知识产权归属探讨毕业论文知识产权归属之探讨电气学院何承桂摘要：学生的毕业论文、毕业设计中所产生的专利权、著作权是学生智慧的结晶，学校不能单方面规定其属于学校所有，而不顾学生的利益，损害学生的创新积极性。

学校应该将这些权益交还给学生，保护学生创新的积极性；如果有必要，至少应该与学生商量，达成一致认识。

硕士论文版权使用规范一、引言硕士论文版权使用规范是为了维护学术研究的公正性、保护作者的知识产权和学术声誉而制定的准则。

本规范的实施旨在明确硕士论文的版权归属和使用范围，规定各方的权益和责任，确保学术成果得到妥善利用。

本规范适用于所有提交硕士论文并获得学位的研究生。

二、版权归属1. 硕士论文的版权归属于作者本人。

作者享有对其创作成果的著作权，包括但不限于复制、发表、展示、演讲、修改和出版等权利。

2. 硕士研究生在提交论文之前，应声明论文中所引用的他人研究成果，并获得相应的引用授权。

若论文中使用了他人已发表的研究成果，应注明出处并遵守相关的引用规范。

三、使用许可1. 学校拥有对已获得硕士学位的论文进行保存、备份、检索和使用的权利，以便他人参考和查询研究成果。

2. 学校有权将硕士论文以纸质或电子形式提交学术评审机构或相关部门进行评审、鉴定、宣传等目的，并可以将论文的摘要或全文公开发布。

3. 学校有权将硕士论文以合理的方式进行展示和传播，包括但不限于在图书馆、学术会议上展示、进行学术交流等活动。

四、侵权责任1. 未经许可，任何单位或个人不得将硕士论文用于商业目的或未经授权的任何其他用途，否则将追究法律责任。

2. 对于擅自使用他人硕士论文的行为，学校将依法采取相应措施，并要求侵权人承担赔偿责任。

五、其他规定1. 硕士研究生在提交论文时，应签署相关的版权协议和使用许可协议，确认自己的权益和责任。

2. 学校有权对硕士论文进行审核和检查，确保论文的原创性和合法性。

3. 硕士研究生应保护自己的知识产权，妥善管理和维护自己的学术声誉。

4. 学校将加强对硕士论文版权使用规范的宣传和教育，引导研究生遵守相关规定，提高学术道德水平。

六、结论硕士论文版权使用规范的制定对于推动学术研究的进展和保护作者的合法权益具有重要意义。

只有制定出明确的规定和准则，才能营造公平、健康的学术环境，并促进学术界的繁荣发展。

通过加强版权意识的培养和监管，我们相信能够进一步提升硕士研究生的学术水平和创新能力。

学位论文版权使用授权声明的失当与规范作者：吴蜀红来源：《大学图书馆学报》2009年第04期摘要在我国近年发生的一系列的“学位论文侵权案”的判决的基础上，分析了部分学位授予单位的学位论文使用授权声明的内容，对学位论文使用授权声明的制订提出了对策、建议。

关键词学位论文著作权授权声明自2007年底至今，全国有千余名硕士、博士先后提起诉讼，状告北京万方数据股份有限公司(以下称万方公司)、《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社(以下称CNKI)两大商业数据库公司侵犯其学位论文的著作权，被称为“博、硕学位论文系列侵权案”。

相关法院对其中的大部分案件已做出判决，根据学位论文的不同授权情况，出现了三种判决结果：原告已授权授予学位的学校使用涉案学位论文，被告公司又通过转授权方式获得将该论文收入论文库的权利的，判决驳回原告的诉讼请求；原告未授权授予学位的学校使用涉案学位论文，但学校授权给了被告公司的，判决被告公开赔礼道歉并进行赔偿；原告没有授权授予学位的学校使用涉案学位论文，学校也未将该文授权给被告公司的，判决被告公开赔礼道歉并进行赔偿。

博、硕士与其学位授予学校签署的学位论文版权使用授权声明是判决的主要依据之一，它是原告是否授权授予学位的学校使用涉案学位论文的关键证据。

博、硕学位论文系列侵权案折射出当前我国博、硕学位论文授权的复杂情形，本文拟就博、硕士与学位授予学校就学位论文的授权情况进行分析，重点考察我国高校特别是涉案高校的授权声明，以期规范相关行为与内容，促进博、硕学位论文的利用。

2000年以后，我国学位授予单位逐步要求拟申请硕、博士学位的人员在提交学位论文时附加版权使用授权声明(有的称为“学位论文版权使用授权书”、“论文使用授权说明”等)，尽管名称不同，实质都是版权使用授权协议，均是学位授予单位拟定的格式条款，硕、博士签名确认，通常作为版权页的内容与论文正文装订在一起。

通过系列侵权案的相关判决，我们发现有部分学校2002年之后仍没有与硕、博士签订版权使用授权声明或者声明没有与论文统一装订，导致无法作为证据提交，但是学校却同意第三方将其所拥有的全部硕士、博士学位论文收录入学位论文数据库并通过网络进行交流传播，北京体育大学、武汉大学、郑州大学、中山大学、华侨大学、对外经济贸易大学、天津师范大学、河北师范大学、首都经济贸易大学等都存在此类情形，为侵权案的发生埋下了伏笔。

研究生论文的版权归属及导师的地位作为几个学报的编辑, 同时指导了十多位研究生, 发现有些研究生在撰写稿件时对通讯作者的理解存在一些问题. 为此, 经再三考虑后, 本人对课题组学生提出了的如下几点规定, 希望成为课题组学生撰写稿件时的规范:1. 撰写论文的研究生一般列为该文的第一作者. 在特殊情况下, 可由导师安排在其中起关键作用的合作者担任第一作者;2. 研究生在投稿时, 通讯作者是导师时, 稿件中一定要注明导师的email地址, 不要改用自己的email地址;3. 稿件第一作者单位是四川大学的, 只能由本校导师担任通讯作者;4. 稿件第一作者单位是外校时, 通讯作者理应是联合指导教师. 在联合指导导师不想担任通讯作者时, 应把本校导师列为通讯作者. 有些期刊允许双通讯作者, 也可把两位导师均列入;5. 研究生在读期间, 必须征得导师同意才能投稿, 不允许擅自投稿; 未经导师允许, 私自发表文章, 在国外是非常严重的问题;6. 研究生在读期间, 科研成果属于四川大学和联合培养单位, 不允许把第一作者单位写为其它单位;7. 研究生在读期间, 不要担任通讯作者 (这点以前没有强调). 通讯作者只能是本校导师或联合指导教师! 不能为了方便与编辑部的联系而把自己也列为通讯作者.提出上述规定的原因很简单: 稿件内容毕竟是研究生学位论文的一部分, 导师要对其学位论文负责, 而学位论文版权属于所在学校! 其中, 对学位论文的版权归属及导师所占的地位作了特别的强调. 当然, 已发表论文的版权则由第一作者或通讯作者转让给了期刊编辑部(或出版商), 至于是否是独家转让, 我也不清楚.其实, 不是所有期刊都规定论文需要有通讯作者. 对于没有标明通讯作者的稿件, 我管理的期刊默认第一作者就是通讯作者 (估计很多期刊都如此). 但是, 作为在读研究生的论文, 我觉得还是应把导师列为通讯作者. 可能有些学生觉得论文是他自己经过艰苦努力取得的, 导师没有起多大作用, 甚至在背后议论导师的不是, 因此不愿意把导师列为通讯作者 (个人建议这类学生应该想一想: 尽管是靠自己的努力取得了这些成绩, 但如果我不是在这个课题组, 结果会是什么情况? 同样, 在其它情况下多问自己几个"如果......", 反思一下对自己以后如何为人处事会有好处. 作为还未正式跨入社会的在读研究生应学会感恩, 保持良好的心态); 也可能有些导师感觉论文水平不高或者感觉没有时间处理稿件, 不想担任通讯作者, 还有些导师甚至不想列为作者之一, 那论文就只好不列通讯作者 (期刊非要通讯作者的话, 只好列学生自己了), 但也必须经导师同意; 还有可能就是导师对学生的确太不负责, 担任了通讯作者后, 却没有履行通讯作者的责任和义务, 影响学生与期刊编辑部的交流, 从而影响论文的正常发表, 这是很不应该的, 这也许是学生不太愿意这种老师担任通讯作者的原因吧!但不管怎样, 在读研究生的论文, 导师理应成为通讯作者, 并尽应尽的责任和义务!!。

研究生学术论文的发表与著作权保护注意事项4.1对发表媒体的选择4.1.1选择的原则1）目的性原则研究者选择怎样的形式去发表成果，与研究目的有直接的关系。

（1）课堂撰写的论文一般只限于在课堂或校内交流，只有教师认为非常出色的，有实际社会价值的论文才会被推荐到社会上有关媒体去发表；（2）如果研究内容来自政府或企业的研究课题，则研究成果必须以研究报告的形式提交给政府或企业。

（3）还有一些研究者进行研究的目的是出于对某一学科领域的问题感兴趣。

在这种兴趣的支配下，他们潜心研究某一专题，从理论到实践都取得了一系列的成果，这样的研究者往往选择以学术论文或专著的形式出版成果，这样成果一方面可以公开发表，以求得社会的反响与认同，与同行学者交流；另一方面也可以作为大专院校教学参考或研究生的教材，一般具有收藏价值。

2）时效性原则研究者发表研究论著和学术成果一般比较重视时效性。

因为任何一项研究成果都与时代发展和当时的社会背景有着密切的联系，只有在同一时段研究的成果，才对当时的实践更具指导意义。

3）地域性原则从大道理上讲“科学无国界”，即任何科学研究成果在任何范围内以任何形式发表，它的学术价值都是一样的。

但是，根据传播学中“近距离传播”原理，研究人员往往会首选离自己最近的媒体发布成果，再加之不同国家语言、文化的差异，也使得大多数研究者的研究成果选择发表在本国的传播媒体上。

有些单位鼓励本单位研究人员在国外重要学术期刊上发表论文，给予重奖，以提升单位的学术影响。

因此，作者应根据对自身研究成果水平的估计，把高水平的研究成果送到本领域国外的权威期刊发表，提升自己在本领域的影响力。

如：中文核心期刊目录（2004、2008、2012、2014版）；关于公布部分非法刊物的通知。

4.1.2选择媒体选择论文发表媒体的几点建议：1）专业性选择好处：（1）提高投稿命中率：只有作者的文稿符合刊物的报道范围，才有可能被刊物所采用。

（2）提高论著水平：因为专业对口的刊社往往有一支本专业的专家、学者组成的审稿人队伍，这样对于作者的论著进行评审，往往能够提出有价值的审稿意见，由编辑部反馈给作者，如果作者按照审稿人的评审意见对论著进行修改，在修改的过程中，学术水平、研究水平将有所提高，论著一旦发表，必然比原作更加完善。

论研究生学位论文《版权使用授权书》的规范化[摘要]研究生学位论文著作权保护的关键在于《版权使用授权书》的规范化。

《版权使用授权书》在内容上必须包括以下条款：论文基本信息、著作权的主体、著作权的客体、许可的具体权利内容、许可的对象及转许可声明、许可使用的期限和范围、论文保密期限、是否为专有许可、报酬标准及领取方式、违约责任等。

在形式方面，《版权使用授权书》的名称需要统一为《著作权许可使用协议》，同时，协议应当提供选择性条款，充分体现著作权人的意思自治。

而“规范化”的最终实现离不开高等教育主管部门行政规章的强制力。

[关键词]研究生学位论文授权书规范化许可使用协议一、研究生学位论文著作权保护的关键----规范《版权使用授权书》近几年来，涉及研究生学位论文著作权纠纷的民事案件数量大幅度上升。

据笔者对北京法院网裁判文书的搜索和统计，北京市仅2008年审理并裁判的研究生学位论文著作权纠纷案件就达到1000余件，而被告多集中于三家电子数据商：北京万方数据股份有限公司（简称万方公司）、《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社（简称caj-cd）以及中国知网（简称cnki）。

其中仅万方公司一家便涉案900余件，约占总案件数的90%。

[1]新闻媒体对此也多有报道。

①笔者经过仔细分析，发现绝大多数案件具有一个明显的共性--即审理中双方争论的焦点主要在于：原告是否授权学位授予单位以案件中诉称的方式使用其学位论文。

换句话说，原告是否授权给学校决定了被告的侵权是否成立。

例如，在“胡斌诉《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社等侵犯著作权纠纷案”中，[2]北京市二中院认为胡斌通过《版权授权书》将相关著作权授权给学校，而杂志社依据学校的转授权使用胡斌的学位论文，因此并驳回胡某诉讼请求。

再如，“刘美丽诉北京万方数据股份有限公司侵犯著作权纠纷案”中，[3]北京市海淀区法院认为刘美丽曾在提交学位论文的同时向其学位授予单位中国农业大学提交了《版权授权声明》，声明中同意学校以不同方式在不同媒体上发表、传播她的论文，并认为刘美丽在《授权声明》中“并未禁止中国农业大学转授权”，因此判决万方公司未构成侵权。

学位论文版权使用授权书本文是一篇关于学位论文版权使用授权书的文章。

学位论文是研究生阶段的重要成果，对于学术界和社会发展都有着重要的意义。

然而，学位论文的版权问题一直备受关注。

为了保护学位论文的知识产权，确保学术研究的公正性和合法性，学校和研究生需要签署一份版权使用授权书。

学位论文版权使用授权书是指研究生将自己的学位论文的版权授权给学校或其他相关方使用的书面文件。

通过签署该授权书，研究生将自己的学位论文的版权转让给学校或其他相关方，使其拥有对学位论文的使用权。

这样做的目的是为了保护学位论文的知识产权，防止他人未经授权使用学位论文。

学位论文版权使用授权书通常包括以下要素：首先，授权人的基本信息，包括姓名、学号、专业等。

其次，授权人声明自己是学位论文的作者，并保证学位论文的独立性和原创性。

然后，授权人同意将学位论文的版权授权给学校或其他相关方使用，包括但不限于学校的图书馆、学术期刊等。

最后，授权人保证学位论文不侵犯他人的知识产权，同时同意承担由此产生的法律责任。

学位论文版权使用授权书的签署具有重要的法律效力。

通过签署该授权书，研究生将自己的学位论文的版权转让给学校或其他相关方，使其拥有对学位论文的使用权。

这意味着学校或其他相关方可以在合法范围内使用学位论文，包括但不限于保存、发布、展示、传播等。

同时，学校或其他相关方也有责任保护学位论文的知识产权，防止他人未经授权使用学位论文。

学位论文版权使用授权书的签署对于学术研究的公正性和合法性具有重要意义。

通过签署该授权书，研究生承认自己是学位论文的作者，并保证学位论文的独立性和原创性。

这有助于防止学术不端行为的发生，维护学术界的正常秩序。

同时，学校或其他相关方在使用学位论文时也需要遵循学术规范和道德标准，确保学术研究的公正性和合法性。

学位论文版权使用授权书的签署需要双方的共同努力。

研究生需要对自己的学位论文进行严格的审查和修改，确保其独立性和原创性。

同时，学校或其他相关方也需要加强对学位论文的管理和保护，确保学位论文的知识产权得到有效保护。

研究生如何进行学术知识产权保护学术知识产权保护是研究生必须重视的重要问题。

作为研究生，我们花费大量时间和心血进行研究，产生的学术成果应当得到充分的保护，以便长期发挥其价值。

然而，现实中学术知识产权保护面临着一些挑战和困难。

针对这一问题，本文将从学术论文、专利申请以及合理使用三个方面，分别探讨研究生如何进行学术知识产权保护。

学术论文是研究生最常见的学术成果之一，因此学术论文的保护是研究生学术知识产权保护的首要问题。

首先，研究生应当遵守学术诚信的原则，在论文的撰写和发表过程中避免抄袭和剽窃现象的发生。

同时，对于已经发表的学术论文，研究生可以选择将其注册成为著作权，以确保自己对该论文享有合法的知识产权。

此外，研究生在与导师进行合作研究时，尽量明确双方的权益分配，避免后期因为权益纠纷而产生知识产权纠纷。

在专利申请方面，研究生应该充分利用自己的科研成果，尝试将其转化为实际的技术创新。

通过专利的申请和保护，可以确保研究成果的独特性和独立性，并在商业化过程中实现价值最大化。

在专利的申请过程中，研究生要详细描述自己的发明创造，同时要与导师和院校等相关方进行合作，确保申请的顺利进行。

此外，研究生还要及时跟踪专利审批的进展状态，保障自己对专利的法律权益。

除了保护个人成果外，研究生也应该了解学术资料的合理使用，遵守版权和知识产权的相关法律法规。

当在论文中引用他人的研究成果时，要正确标注出处，并在合适的地方进行致谢。

此外，研究生在进行数据库查询、文献阅读等过程中，也应该遵守相关规定，并尊重他人的知识产权。

总结起来，研究生如何进行学术知识产权保护，其中关键在于学术论文的撰写与保护、专利的申请与保护以及合理使用学术资料。

研究生应当积极履行学术诚信责任，避免抄袭剽窃行为的发生，并通过著作权注册等方式对学术论文进行保护。

同时，研究生还应该善于将科研成果转化为实际技术创新，通过专利申请和保护确保自己在商业化过程中的合法权益。

此外，学术知识产权保护也要求研究生遵守版权和知识产权的相关法律法规，合理使用他人的研究成果。

浅谈学位论文的版权归属随着高校扩招，高校人才培养规模的扩大，相应的学位论文的数量也与日俱增，与此同时，关于学位论文的版权是属于学校还是属于学生的争论逐渐成为热点议题。

这篇小论文，笔者旨在通过分析案例以及综合各方观点，最终得出自己的一些见解。

一、案例分析新华网河南频道5月14日电河南省高级人民法院近日公布了《河南法院知识产权保护十大典型案件》，其中１件涉及高校学生学位论文著作权归属的案件引人关注。

在该案件中，原告丁某和被告常某均为河南省某高校教师，丁某的研究生元某撰写的硕士论文发表在英国一家学术杂志上，署名为丁某、元某、常某，丁某认为常某没有参加创作，而是为谋求个人名利在他人作品上署名，侵犯了其著作权。

从该案例中可看出，虽然原告双方都是教师，但最终改学位论文的归属权是被判归学生所有。

其中，在河南省高院的解释中，有一段话点明了法院作出判决的依据：“丁某在指导学生撰写硕士学位论文期间，虽然对指导的研究生提供了物质条件、素材、咨询意见和其他辅助劳动，但这些行为并非著作权法意义上的创作。

丁某未提供证据证明其对元某的硕士学位论文有共同创作的合意以及付出了直接和实质性的创造性劳动。

”也就是说，在河南省高院看来，是否享有著作权的一个重要因素是“直接和实质性的创造性劳动”。

二、归属之争在上述案例中，学位论文的著作权被判归学生所有，那么是否意味着所有学生的学位论文的归属将不再存在争议呢？答案显然不是这样的。

查阅资料后发现，无论伯尔尼公约及世界版权公约，还是相关知识产权保护的协议，都几乎毫无例外地对学位论文的版权问题做出了“回避”。

目前国内的法律、法规亦没有很明确的规定，就连与高校最为相关的《高等学校知识产权保护管理规定》也有意无意地模糊了对学位论文的归属判定。

显然，关于学位论文的版权之争仍然存在。

三、各方观点研究知识产权法的河南大学法学院副教授郑书前说，按照学位管理条例的规定，学生的学位论文必须有“独创性说明”，表明是学生本人独立创作的，除非该论文是剽窃的，否则它的著作权就属于学生本人。