八年级语文月考测试卷一、基础（25分）1．根据课文默写古诗文。
（10分）(1)足蒸暑土气，背灼炎天光。
□□□□□，□□□□□。
(2)《过故人庄》的颈联是□□□□□，□□□□□。
.(3)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
(4)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。
□□□□，□□□□。
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）(1) 空姐jiǎo xiá（）地眨眨眼睛(2) 演员的笑，笑得那样qiè yì（），那样开心。
(3)不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持xìng zāi lè huò( )的立场。
(4)今天我们在这里集会，就是要把这种hài rén tīng wén( )的情况公诸于众。
3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A、土硬得锄头挖下去都会弹跳起来，使他们的手都起了血泡。
B、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风C、在体制改革的浪潮中，一场严峻的考验正面临着大家。
D.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。
4．从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段儿童嬉戏情景的话。
（80字之内）（4分）张望不知不觉拘谨全神贯注追逐其乐无穷5．阅读下面的材料，按要求回答问题。
（4分）南极影响着全球的气候，而地球气温的变化也会对南极造成影响。
最近几年，由于温室效应，地球温度上升。
根据计算机模拟的结果，大气中二氧化碳含量每增加一倍，两极地区的温度就要升高80c—100c。
实际上，温度只要上升50c，南极的大部分冰盖就要消融。
而南极冰盖中储存着地球上72%的淡水，如果地球温度持续升高，南极地区的冰全部融化，全球海平面将上升60米！另一方面大气污染会造成空气尘埃增多，从而影响太阳辐射。
科学家研究发现，如果太阳辐射的能量减少1%，则南极冰盖向外扩大1100千米。
这样就会发生连锁反应，新的冰期就会到来，那时，全球大部分地区将和现在的南极一样，冰雪覆盖，天寒地冻；大批森林消失，大批物种灭绝，人类也难躲过这场白色浩劫。
（1）根据文中的第一个句子，推测前一段文字的基本内容。
（2）据全段文字的意思，在这段文字的结尾处以“总之”领起，写一句话。
二、阅读（45分）（一）文言文阅读（12分) 生于忧患，死于安乐①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患，而死于安乐也。
6、选出下列加点词词义相同的一项：（（）（3分）A．故天将．降大任于是人也上使外将．兵 B．舜发于畎亩之．中何陋之．有C．人恒过．，然后能改还过．岳殿东 D．傅说举于版筑之间．在乎山水之间．也7、翻译（3分）所以动心忍性，曾益其所不能。
8、齐鲁长勺之战，鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜，这个事例恰恰证明了《生于忧患，死于安乐》中的“□□□□□□□，□□□□□□□□，□□□。
（用原句回答）（3分）9．下面对文章内容理解不正确的一项是：（）（3分）A．本文第一、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。
B．本文第三段从正面进行论述，对上述观点进一步加以阐发。
C．本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐。
D．从全文看，主要是从“生于忧患”的角度来论证的。
(二)实用类文本阅读（10分）让有些话穿耳而过①李肇星曾在一篇文章中记述了他儿子3 岁时的一些充满意趣的奇言妙语。
有次他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵”时说：“可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装不下。
”②由此，我想起了一句话：让有些话穿耳而过。
③譬如某一天，你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语，就让它穿耳而过。
那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解你要相信，浊者自浊，清者自清，只要假以时日，他一定会看出你的初衷与本真。
于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
④如果偶尔听到有人指责你太不细心，未能做到未雨绸缪、防微杜渐，要让它穿耳而过尽管他的指责是善意的，可是在这个世界上，每个人都是渺小的，谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途不要太过相信“人无远虑，必有近忧”的话，无论自己对将来有多少设想，可它终究没有发生。
最为紧要的是要抓住今天，认认真真活在当下。
如此，才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴，才会不为那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。
你才能听到妻儿的欢声笑语，才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。
即便风雨骤然而至，也依然轻裘绞带，玉树临风。
⑤如果有人说你才貌双全，要让它穿耳而过。
那才华学识本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力，原本不值得他人夸奖。
⑥如果有人说你出类拔萃，却白壁微瑕，也要让它穿耳而过。
是否出类拔革姑且不说，不完美本是人生的一种常态，如此，你就能摆脱“一次失败就成永远颓势”的阴影，就能走出“局部不完美就泛滥成整体否定”的误区，就始终能保持清醒的头脑。
⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话，对于一些玩世不恭，不知轻重的话，对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话，都要让它穿耳而过。
这样，你就会秋波无痕，素心如玉。
纵然那些对你有用，却让你智所不能逮、力所不能及，以致被夺了幸福与快乐的话语，就要让它们穿耳而过，随风而逝。
⑧人生是一个容器，可这个容器的容量实在是非常有限。
愁苦与畏惧多了，欢乐与勇气就少了；局促与紧张多了，潇洒与轻松就少了；傲慢与骄矜多了，恭谨与谦虚就少了。
一些不需要的话语存放太多了，一些箴言就会无处落脚。
让有些话穿耳而过。
10 、下列说法中不正确的是（）( 3 分）A 本文的中心论点是让有些话（语）穿耳而过。
B第③段中有一个短语“平静安宁的心”，与第⑦段中秋波无痕素心如玉意思相近。
C第8段运用了道理论证来证明要让有些话语穿耳而过。
D本文给人的启示是对于一些冷漠无情，耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低权争的话语都要让它们穿耳而过。
11、第①段事例的作用是什么？( 3 分）12 、请分析③ -- ⑥段的论证思路。
（4 分）（三）文学类文本阅读（15分）①我们现在的孩子，会确切地知道太平洋彼岸有一个美国人叫“奥巴马”，却不会知道自己祖父住过的老家的屋顶上，曾经生长着一种植物，叫“瓦松”。
②瓦松，在我的少年记忆中，曾留下如此深刻的印象，以至每当我听到这个字眼时，我的心、我的身体都会引发微微的悸颤，脑海里便会浮现出那古旧的老屋，黧黑的屋瓦，瓦垄间密密生长着的瓦松的丛林。
那瓦松，在湛蓝的天空下晕染着一层蓝幽幽的光。
③那一年，我恍惚觉得是13岁。
④以前我从没有见过那么蓝的天，以后也再没有见过那么那么蓝的天。
天被嵌在四合院灰褐色的屋瓦之中，像一泓落在荒漠砾石间的清潭，蓝得那么幽深、悠远。
⑤那是一个盛夏的中午，院子里静如冬季的子夜。
只有我一个人没有睡午觉，痴痴地凝望着蓝天。
我有生来第一次觉察到自己的渺小，渺小得可怜而且无奈。
⑥我在自己的无奈中发现，我又是那么强烈地向往着蓝天。
这让我感到一丝悲哀。
⑦此时，我的“井底”就是我们家的这个“杂物间”。
那其实是小厨房旁边一个用树枝、席子搭成的棚子，里边堆满了已经没有用处，却又舍不得扔掉的破烂儿：漏底的脸盆、缺口的瓦罐、瘸腿的长凳、卷刃的铁锨、装枕头剩下的荞麦皮、过冬后撤下的旧棉絮。
我把杂物堆进一个角落，拂去墙上的蛛网，扫净地面的灰尘，地面上还洒了些清水，杂物间变得清爽起来。
我总算有了一个属于自己的独立的学习空间。
⑧那一天，我就是坐在这个棚子下面，观望着蓝天、向往着蓝天的。
蓝天离我太遥远。
⑨这时，我看到了房顶瓦垄间茁壮生长着的瓦松，茂密的针叶，坚挺地指向蓝天。
贫瘠的瓦垄上没有人浇水，没有人施肥，甚至连起码的土壤都极为稀缺，有的只是烈日与暴雨、寒风与酷霜。
然而，这些小生灵却不知在什么时候、由于什么原因飞到了房子上，它们比我更亲近蓝天。
⑩那饱含生命汁液的瓦松辉映着蓝天，通体闪烁着蓝光，荧荧惑惑的，像上苍的一种昭示。
就从那一刻，我记住了这些天光下、屋顶上的生灵。
（11）长大以后，读书多了，才知道这“瓦松”属“景天科植物”，是“清热解毒”的良药。
瓦松的药性为“酸、苦、寒”，这倒是十分贴近我童年岁月的贫寒、清苦、酸辛。
瓦松，是属于那个过去时代古老城郭中那些下层贫民的。
（12）我记忆中的瓦松，总是蓝颜色的，在电火中闪现着荧荧蓝光。
我的那些蓝瓦松，高高地蹲踞在蓝天下的瓦垄上，默默地俯视着我的那个小院、那条小街、那座古城，仿若上苍对于尘世的某种见证。
（13）随着时光的变迁，瓦松已在人们的视野中渐渐消失。
（14）我始终眷恋着故乡的蓝瓦松，那渐行渐远的蓝瓦松，梦中的蓝瓦松。
（15）从十二祖庙街的那个由早先厕所改造的杂屋间，到大学校园里的文学教授书房，也许已经有了天壤之别，但距离蓝天恐怕依然很远。
蓝天，只是一个虚悬着的无限。
聊以自慰的是，我毕竟向往着蓝天，毕竟向着通往蓝天的道路跋涉过。
（16）我不敢说我已经走出了“井底”，我只期望着，如果能像瓦松那样，走上屋顶，映一身蓝色的天光，也就无悔无怨13．结合文章内容，说说我和瓦松之间有哪些相似之处。
（4分）14．结合语境，欣赏第④段中划线语句的精彩之处。
(4分)15．联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。
(4分)16．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）A．开篇，作者用现在孩子对“奥巴马”和“瓦松”熟悉程度的悬殊作比较，强调了瓦松在自己少年记忆中的深刻印象，顺理成章地引出了下文。
B．第⑦小节，作者一一列数“杂物间”的那些“破烂儿”，具体描写了“杂物间”的破旧程度，从一个侧面揭示了我童年物质生活的贫乏。
C．（12）（14）小节，作者分别用“我记忆中的”“我的那些”“故乡的”“渐行渐远的”“梦中的”修饰瓦松，揭示了瓦松在自己心中的位置和对瓦松的眷恋。
D．文中多处写自己面对蓝天时的内心波澜，从无法接近高远天空时的卑微与恐惧，到醒悟自己是“井底之蛙”的无奈和可怜，最后为自己奋斗成教授而满足与自慰。
三、名著阅读（16分）我跟主人讲了一个故事：我的邻居看中了我的一头母牛，他就会聘请这么一位律师来证明，牛是他的，该由他把牛从我这儿牵走。
由于任何人都不准为自己辨护，因为这样做违反法律的所有规定的，所以我就必须聘请另一位律师来替自己的权利辨护。
