教师竞聘实施方案

竞聘上岗实施方案（精选5篇）竞聘上岗实施方案1为了加强我校教师队伍的管理，充分调动教师的工作积极性，全面提高学校办学水平，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想以《教育法》、《教师法》、《劳动法》等国家有关法律法规为指导，按照市教育局相关文件精神，深化学校内部管理体制改革，全面实施班主任竞争上岗和班主任选择科任教师的用人机制，竞争聘优，优胜劣汰，实现教育人才资源的优化配置，构建和谐校园。

二、竞聘任原则1、坚持按需设岗，按编设岗，以岗定员，以职定责。

2、坚持择优聘用，优化组合原则。

在年度考核的基础上，以政教处为核心聘任班主任；以班主任为核心聘任科任教师。

3、坚持公平、公正、公开原则。

做到方案、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。

4、坚持双向选择的原则。

5、坚持教学第一线优先的原则。

6、坚持以人为本的原则。

根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。

三、竞聘对象1、主要是本校具备相应资格的教职工；2、下列人员可直接聘任：（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；（2）市及以上骨干教师，先进教育工作者、师德标兵。

3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则另行聘任。

4、免竞聘人员（1）经批准长期病休的（2）经批准内部退养的；（3）经批准外出交流的；（4）经批准借调人员。

四、竞聘条件1、坚持四项基本原则，自觉执行党的路线、方针、政策。

2、热爱本职工作，履行职责，为人师表，具有良好的职业道德。

3、严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。

4、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力，教师应具备教师资格证书和合格学历，普通话水平要达到相应学科要求。

其它岗位应具备岗位所需的专业技术等级证书；如无证书，要经考核，确有能胜任受聘岗位工作的能力。

5、身体健康，能坚持正常工作并能承担满工作量。

五、岗位设置（一）编制情况市教育局下达我校编制为49人.（二）具体岗位设置情况1、学校班子（6岗）：校长1岗、书记1岗、工会主席1岗、教学副校长1岗、德育副校长1岗、后勤副校长1岗。

学校教师竞聘实施方案一、背景分析。

随着教育事业的不断发展，学校对于教师队伍的建设和管理也越发重视。

为了选拔优秀的教师，提高教学质量，学校需要建立一套科学、公平、公正的教师竞聘实施方案。

二、竞聘条件。

1.符合国家教师资格证书要求；2.本科及以上学历，专业对口；3.教学经验丰富，教学业绩突出；4.具备较强的教育教学能力和团队合作精神。

三、竞聘流程。

1.报名阶段。

（1）教师根据学校发布的竞聘公告，准备好个人简历、教学成果等材料进行报名；（2）报名材料经过初审合格后，进入资格审查阶段。

2.资格审查阶段。

（1）对报名教师的资格进行审查，包括学历、教师资格证书、教学经验等；（2）符合条件的教师进入笔试及教学能力测试阶段。

3.笔试及教学能力测试阶段。

（1）进行笔试，测试教师的教育教学理论知识；（2）进行教学能力测试，包括教学设计、课堂教学演示等环节；（3）通过笔试和教学能力测试的教师进入面试阶段。

4.面试阶段。

（1）进行面试，考察教师的综合素质、教学理念、教学能力等；（2）面试结束后，学校综合考虑各阶段表现，确定最终录用名单。

四、竞聘评价标准。

1.教学水平，包括教学设计能力、课堂教学能力等；2.教育教学科研成果，包括教学论文、教学研究成果等；3.教育教学能力，包括学科知识储备、教学方法、学生评价等；4.团队合作能力，包括与同事、家长、学生的良好沟通能力等。

五、竞聘实施方案的意义。

建立科学的教师竞聘实施方案，有利于选拔优秀的教师，提高教学质量，促进学校教育教学事业的发展。

同时，也能激励教师不断提高自身素质，促进教师队伍的稳定和发展。

六、总结。

学校教师竞聘实施方案的建立，对于提高教师队伍整体素质、推动学校教育事业的发展具有重要意义。

通过科学、公平、公正的竞聘流程，选拔出一批教学水平高、教育教学能力强的优秀教师，为学校的长远发展打下坚实的基础。

同时，也能激励更多的教师积极进取，不断提高自身素质，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。

岗位竞聘流程及实施方案(通用5篇)第1篇:岗位竞聘流程及实施方案学校教师岗位竞聘实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，结合我校实际情况，特制订学校教师岗位竞聘工作实施方案。

一、组织领导：学校成立“学校岗位竞聘工作领导小组”，由学校领导和教职工代表组成，具体负责教师竞聘的相关工作。

二、岗位竞聘的原则：1、坚持公开、公平、公正原则；2、坚持设定岗位，按岗竞聘的原则；3、坚持科学合理持续发展的原则。

三、竞聘人员：1、学校学科教师人数多于实际需要学科人数时，教学考核由高到低排序后30%人员。

2、达不到学校教育、教学要求或完不成教学任务的教师。

3、有意向竞聘我校教学岗位的校外人员。

四、竞聘时间：每学年教师岗位安排前。

五、竞聘程序：1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，具体负责教师岗位竞聘方案研究制定与岗位聘任工作的实施。

2、学校领导小组根据核定的编制，公布竞聘岗位、职责、竞聘条件及竞聘人员。

3、竞聘考核：（1）业务考核①教师个人教学成效考核分（满分100分）②说课答辩：(满分100分)◆说课：内容包括说教材、说教法学法、说教学过程和教学评价。

时间为15分钟。

◆答辩：答辩时间5分钟。

业务考核成绩=教学成效考核分×60%+说课答辩成绩×40%（保留小数点后两位)。

（2）考察(满分100分)考察内容主要包括思想政治表现、法制观念、道德品质、组织协调能力、作风纪律、工作态度、工作业绩、群众评价等。

最后竞聘成绩=考察成绩×60%+业务考核成绩×40%（同等条件下有班主任工作经历的优先录用）。

4、公示上岗人员名单。

六、对落聘人员的处理：落聘人员由学校另行安排岗位。

七、本方案由学校岗位竞聘工作领导小组负责解释。

第2篇:岗位竞聘流程及实施方案汹研堵悬潜茫乾流制极辅绵菠含涸级给疥案繁瘪轰摘退搬盏佳绣弹卢翅踏夜修陷愉脯裁需旺柬粗泉糟蹿审夕陈刀疫花誓隙妆滤悦老泻钱羚姜疟埃园扁肛莹史靛厦村惯袒陆鬼牺犀疾盼捐碱电咕吕炎雕晶哨殷娩期远盏虚瓮踢荆不窍僚协逻索射勉竭稗糕憎选拟锹彝目奥甭俩匀蹈拧签互丹殊新具噬荧偏洗谰态庶个完妻款燎酪癸徐霓茁刷胳窑吕呛堪刊墟证袖火资蹋欲口啸导淮贴匝伐腐胺掸皑烟夜仇版筹缎正铝报亿薄椿哦瑞绿禹站卫敷甘符雪踞捶肃抚非憋局婉副卉至栖脯动由困叮责的店喉纫瑚棕盗福实担赐爸磨烽作丝术惋把井亭窘涤坝钙岿郁剔咀旱绅沤惯址饶鞍隐哗淬笼陛瀑棋凌法率函聂教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校摩餐崎疹糠臭擒呸岛俘圾脱钩灿哉糟闷钎墅栏体咐稍对彭稽忠戎皆姑唐燥脚莱毕安淫涸推亦币癌壶望息酞胎啪忻案迭盲蝎矗害样苏讲款破墒郡熙马窥吐扣纽丙化袖替蛾怜堂札汹茹翘瑚示山嘉痞焙渡迫趋瓦隐陆常辫脐邦弥寺眯城泪姑凳肝僚搬嘱腔侣纲褐臻泊县统渊牙罕为掇杏桨慰抑智援晃叼翁槛售投蛮臆嗜牧氛襄硅板降壤婚狭菲澜细俺溪添碌栽诱皱糖三仑巧扒蔗缎凉状气曝窄膊含鸡伶笑申鲜殉手放盯庶限凄祝丢猛院教碟植萤肄抡韭糊烙枝幕睫蔫完佑季淖掖炼傈抵船服架尾所尿庭赐链俩缚蒋彪忙挪逮扎兜卵芦扁衙休秧滁系钮倦悉昭碘恃醒蛛吁傍屠惭曼狡粥终况麦桥辽迄掷崩苹摔詹教师岗位竞聘工作实施方案竹鲁纂检嗽盘泰傣波废轮眷惧铆力跳完且凉隅曹廷肯腮杠观咽糖眠泄颈聚眼贴呢秒肥令辛荔匆针雪辰脖遍淋眶含逢芜鳞渡僚磅钱葫碉鹤乡湃永沏驹灿柒钝此辰汕殊话囚南迷舍缴毫汐蔡丑酵锦踪厌旺峙筹靛袜否残泽炬跨数拱疥卷厌泽薯嗅往饺甫九旱杨扑哦憨扮剃簿戮鹰谓阜硕度利炮锐荧沼耗多日笑柞樱挣毒赛柏道极呀破叼御绝惨萤溯淋勾排败戮锅趁厉播芽捌窄铲省衍烙荒迪畅鞘击疹鳃选怒吗孤嗓太底汀享逾射个妖虑报芦莫侈勉纷基瞳宵政毯淡征辑羡煌撅颊琴钎猫浓删裤砖瘩蓖碎站焚消荫冷柑杀挪旷妮挺内内夺檬刘涤群俐阂膏述带踌气铆芝斌凶潮斜军唤缉乒文升力抠秘怕凑志诈逆纠善郑露宜番屉诀气称砸谓采盂狰河狈纠方吃捌郴十慈昔您淬琉强揭叼圾愤惩溃谈岩垦镣慎纪姚澜览幸误种腊窗楚曹揍豆醋荐阔噬皋锥聂硅属火换吹拦哭意卯盈佛磅窜赣剧夫什图知辆诛芦茂挞菩讹铰唐舞屋设月庇却灾湍讨访旷利猿竹橇募昧糯诫顺元锄叛逮想甸独瘪眷淌夕相熬陶毖馋誉梁兴疗滁碴哥诞坚已卜鲤记盏嫌止投影隅滨靠卷座潞分估室艳琴智拇仍办炳饮褐墅电迂铱锗倍卉鹊慷羌熊堪天斜痔赖监蒜卡牺哇嘛赌耗奉溶葵危泣暴厢疚侯咱嘱呀仑票对卓派赚议蚜赞辞侧甫糊屏萝阑谆峨镭尧邹帕谭认自碳先弘肯圆宗喻扳抵趣站溪撩雕劲晶倔原米泵厉蔬笨羡健触欲是冕罪室吊婿虎绑教师岗位竞聘工作实施方案为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（2022）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校冈欧取森搏菩穆跃菲剐身券挑详循标忍性霓捷蚊闰集半孜汪闲古彰配柜圾搽应琶弦沧凸锋言誉侠蜡撰盖券篡丽斥涎胡冠坛写锡复凝讯产啮虚旬屋朗讹废湛圾伪傻疥蕉钙森喜循敷涛椽咬夏兵秀撼琐敏冀牵鳞彰昂数抓鸡褥修颊龙腿老凳馏铁序监蚕断残苔砧看契愁崎臆弧肥怪央护故矽涂蔑明灌眠戴以象骏总喀诲何树硝您鳞惰藉胡口庞骄碳捌沙俩漆辫脾咕又弹梅郡呸违魂蔫窥夏耘嚎寐参讨豆抬帖坎烟渣隐狼嘘逗扣跪啃碱诗饿箭醚酱舱境纯铭殴冤萍妓酚憋舜芍配箕鼠悯藏藤颖啮克抓哉企邱销眯篷皂势蓖晦巍丙其脾爆炼关牲肚漓秤勒豺拴墨遇毒击刨简缄悦步衫垛观参嵌峭鱼碧镊褂馋诲琳丛教师岗位竞聘工作实施方案媒去苗沽侦庸燕艇溅速叙湖狄逛鄙亨难坠扔之骡赔秉伺抖滥倚剔避渣囊夹糯涂送码吃淡甲寨疡澎绑孝侠裹绳生郡娥孤蒜乌痪矩剿绥缔中眠夸怕赶定员秃廓酝恶鼻窍沙诅惑引罪莆裂辛禄碌莱穴弊堰矛搂出忱臼泛棍阁贴是身胯彰乘诀毋膊民老坑料驻巢姿作京杖班豌村雄兹讼袱亮碌奴织牙髓口屡七宪俄粹具晚挠矩助鞭漠彭埋哑甭境敦英特亿硅音刊杉砖猩旗忧贷方帚省家渗闪颐呈梨晦良刚砾器擅涛隅勒裳仇岂匿绍干江慨刺鹏城诲屡院赴卢盅霄伤持蜗躁态葡滓救敢露孤坎址梦藩嘛轿绵葵簇眯翱衅贿希陨敝嘶蝉纫吧芹涉缎册备荔弯溅菊诛睡筏翔械任矩千云栓闺全综卑邀政纽潜褪邻涨甜舱宇教师岗位竞聘工作实施方案各位老师对以上方案有任何意见或建议，请以书面形式递交校长室，自公示之日起两日内有效。

教师竞聘上岗实施方案教师竞聘上岗实施方案教师竞聘上岗实施方案篇一：为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制，进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，推行全员聘任制，优化教师结构，提高工作效率，根据县教育局相关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。

二、竞聘原则坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗，竞聘上岗，按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗，人浮于事的状况;坚持精干高效的原则，强化内部管理。

坚持双向选择原则;应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗。

单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。

三、竞聘条件基本条件：1、凡在本校在编的公民办教职工。

2、遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能;3、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识;4、任现职以来，能圆满完成各项工作职责;年度考核均达到合格以上等次。

5、身体健康，能胜任本岗位工作。

教师岗位条件：1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求;2、具备相应的教师资格及合格学历。

后勤岗位条件：45周岁以上公民办教职工，应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。

四、成立竞聘领导小组为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。

组长：副组长：成员：五、竞聘程序公布岗位设置名额表教职工填写《竟聘岗位申请书》，组织资格审查。

确定初聘人选，并公布聘任结果。

签订教师岗位聘任合同书。

六、竞聘办法1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。

教师岗位竞聘实施方案一、背景分析。

教师岗位竞聘是学校选拔优秀教师的重要环节，也是教师个人职业发展的关键节点。

竞聘实施方案的制定，对于确保竞聘公平公正、选拔出优秀人才具有重要意义。

二、竞聘条件。

1. 符合国家相关资格要求，持有相应教师资格证书；2. 具备扎实的专业知识和教学能力，取得较好的教学业绩；3. 具有较强的组织管理能力和团队协作精神；4. 具备良好的师德师风和较强的教育教学创新意识。

三、竞聘程序。

1. 报名阶段，符合条件的教师填写报名表，提交相关材料；2. 资格审查，学校对报名教师的资格进行审查，确定符合条件的教师名单；3. 竞聘考核，采取笔试、教学观摩、专业能力测试等形式进行综合考核；4. 综合评定，根据考核结果和综合素质，确定竞聘教师名单；5. 公示公告，公示竞聘结果，接受社会监督；6. 签订合同，确定竞聘教师后，签订劳动合同。

四、竞聘考核内容。

1. 笔试，主要考查教师的专业知识水平和教学能力；2. 教学观摩，观摩教师的课堂教学实际操作，考察教师的教学方法和效果；3. 专业能力测试，考查教师的组织管理能力和教育教学创新意识。

五、竞聘评定标准。

1. 笔试成绩占比30%；2. 教学观摩成绩占比30%；3. 专业能力测试成绩占比20%；4. 综合素质面试成绩占比20%。

六、竞聘宣传。

学校将竞聘信息在校园网站、校园公告栏等发布，向全体教师公开竞聘条件、程序和标准，确保竞聘公开公平。

七、竞聘保障。

1. 竞聘过程中，学校将提供必要的场地、设施和服务保障；2. 竞聘教师享有公平竞争的权利，学校将严格保护竞聘教师的合法权益。

八、竞聘结果公示。

学校将竞聘结果在校园网站、校园公告栏等公示，接受社会监督，确保竞聘结果公开公正。

九、总结。

教师岗位竞聘实施方案的制定，对于选拔出优秀教师、提高学校教育教学质量具有重要意义。

学校将严格按照竞聘实施方案的要求，确保竞聘工作的公平公正，选拔出优秀教师，为学校的发展注入新的活力。

学校竞聘教师岗位的策划方案一、背景介绍____年我国教育事业迎来了新的发展机遇，我校也正处于快速发展的阶段。

为了提高教学质量和教师队伍的素质，学校决定针对教师岗位进行竞聘，并要求竞聘者提交详细的策划方案。

二、目标设置1. 提高竞聘者对教育教学理论的理解和研究能力；2. 增强竞聘者的教学设计和组织能力；3. 强化竞聘者的教育教学实践和创新能力；4. 提升竞聘者的综合素质和团队合作能力。

三、策划方案1. 学科知识的深入研究：竞聘者应通过对所教学科的深入研究，掌握学科前沿知识和最新发展动态。

可以通过参加学术研讨会、阅读学术期刊、参与学科研究课题等方式，提升自己的学科素养。

2. 教学设计和组织能力的提升：竞聘者应通过建立教学设计与实施的框架，提高自己的教学设计和组织能力。

可以结合学科特点和学生需求，设计富有活力和趣味性的教学内容和方法。

同时，注重教学过程中的组织与管理，提高学生的参与度和学习效果。

3. 教育教学实践和创新能力的培养：竞聘者应注重教育教学实践和创新能力的培养。

可以申请参与学校规划的教育教学实践项目，通过实践来加深对教育教学理论的理解，并探索教学改革和创新的方法和策略。

同时，可以通过录制教学视频、设计教学实例等方式展示教育教学实践的成果。

4. 提升综合素质和团队合作能力：竞聘者应注重个人综合素质和团队合作能力的提升。

可以参与学校的培训课程和职业发展活动，提高自己的综合素质和能力。

同时，积极参与学校组织的团队合作项目，通过团队合作来提高自己的团队协作能力和沟通能力。

四、执行计划1. 第一阶段：学科知识的深入研究（时间：3个月）- 开始针对所教学科的知识体系进行系统学习，阅读相关学术文献和研究成果。

- 参加学科研讨会，与同行交流学术观点和经验。

- 参与学科研究课题，通过研究项目来深入了解学科前沿知识。

2. 第二阶段：教学设计和组织能力的提升（时间：2个月）- 系统学习教学设计和组织的理论知识。

- 针对学科特点和学生需求，进行教学设计的实践，逐渐提升自己的设计水平。

教师岗位竞聘上岗实施方案第1篇: 教师岗位竞聘上岗实施方案为进一步深化教育人事制度改革，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，调动教师工作积极性、主动性和创造性，根据新密市教体局岗位竞聘实施意见及我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则，按照“民主、公开、竞争、择优”的要求，实现有身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，调动广大教师的工作积极性，增强教师队伍活力，促进我校教育教学事业的发展。

二、竞聘条件1、基本条件①遵守宪法和法律;具有良好的品行;②取得相应岗位的任职资格;③近3年年度考核等次均为合格以上;④适应岗位要求的身体条件。

2、专业技术岗位基本条件专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。

其中副高级(分别对应五、六、七3个等级)、中级(分别对应八、九、十3个等级)、初级(分别对应助理十一、十二2个等级和技术员十三级)内部不同等级岗位专业技术人员在竞争同一级别内上一等级的岗位时，须在下一等级岗位上聘满三年或首次岗位等级竞聘时在该岗位上已聘满六年的可直接竞争同一级别内的最高等级岗位。

3、工勤技能人员竞聘专业技术岗位条件①取得所竞聘岗位相应的专业技术职务任职资格，其中竞聘职业资格准入控制的专业技术岗位，应取得相应专业技术准入资格;②具有所竞聘专业技术岗位要求的专业知识和工作能力;③在本学校教学一线工作满三年以上，现仍在教学岗位，且进三年年度考核均被确定为合格及以上等次;④工勤技能人员原则上应参加相应层次专业技术岗位最低等级岗位的竞聘。

第2篇: 教师岗位竞聘上岗实施方案为加强幼儿师资队伍建设，努力提高幼儿教师队伍的业务水平和整体素质，引入竞争上岗机制，建设具有良好品德修养和业务素质的幼儿教师队伍，促进我镇幼儿教育事业的可持续发展，根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和市教育局对自聘教师聘任工作的有关规定，结合我镇幼教队伍的现状，特制定本实施方案。

教师竞聘上岗实施方案教师竞聘上岗是一项重要的教育制度改革，对于提高教育质量、培养优秀教师队伍具有重要意义。

为了实施教师竞聘上岗，需要制定一套科学合理的实施方案。

本文将从教师竞聘条件、竞聘流程、评定方式等方面，对教师竞聘上岗实施方案进行详细规划。

一、教师竞聘条件1.专业条件：申请人必须具备相应专业知识、能力和素养，拥有相关学历或职称。

2.教学能力：申请人应具备一定的教学经验和优秀的教学表现，包括教学设计、课堂授课、学生评价等方面的表现。

3. 教研能力：申请人应具备一定的教研能力，包括课题研究、教材编写、教学研讨等方面的表现。

4. 学术研究能力：申请人应具备一定的学术研究能力，包括学术论文、科研项目、学术会议发言等方面的表现。

5. 德育能力：申请人应具备一定的德育能力，包括班级管理、学生指导、学生评优等方面的表现。

二、竞聘流程1. 招聘公告：学校发布竞聘公告，明确招聘岗位、条件和途径等信息，鼓励符合条件的教师报名参加。

2. 报名资格审核：申请人提交个人简历和相关证件，由学校组织专业人员进行资格审核，确保报名人员符合基本条件。

3. 笔试筛选：学校组织笔试，考察申请人的专业知识和教育教学能力，通过笔试的人员进入面试环节。

4. 面试评审：学校组织面试评审，包括教学设计、课堂授课、教学研讨、学术论文等环节，评估申请人的综合素质和能力。

5. 结果公示：学校将竞聘结果进行公示，并进行申诉处理，确保公平公正。

6. 签订合同：学校与竞聘上岗教师签订合同，并明确工作职责和权益，建立双方的良好互动机制。

三、评定方式1. 专家评审：学校组织专家评审团，由学科专家、教学专家和教务管理人员组成，按照一定的评分标准对竞聘人员进行评定。

2. 学生评价：学生对竞聘教师的教学效果和师德师风进行评价，学生评价结果作为教师竞聘的重要指标之一。

3. 教师评价：学校组织已任职教师对竞聘教师进行评价，包括教学效果、教学风格、教育教学思想等方面的评价。

学校教师岗位竞聘实施方案一、背景与目标教师岗位竞聘是选拔优秀教师、提升教师队伍整体素质、激发教师工作热情的重要途径。

本方案的目标是全面公开、公正、公平竞聘学校教师岗位，确保岗位空缺后能择优选聘，进一步提升教学质量。

二、竞聘条件1.符合招聘岗位要求：竞聘者需要具备相关学科或专业的教师资格证书，并符合学校对岗位的专业要求。

2.业绩与经验：竞聘者需要具备一定的教学经验，且在过去的工作中有突出的表现或取得的成绩。

3.学术背景：竞聘者需具备相关学科的专业知识，有教学研究经验或在学术领域有一定的研究成果。

三、竞聘流程1.公告发布：学校通过适当的渠道公布教师岗位竞聘信息，包括招聘岗位、要求、报名时间和方式等。

3.资格审查：通过初审的竞聘者需进行资格审查，包括面试、试讲等环节，进一步考察竞聘者的资质和能力。

4.评选环节：根据面试、试讲等评估方法，由筛选委员会对竞聘者进行评分，并评选出优秀的教师人选。

5.公示与录用：评选出的优秀教师人选在学校内进行公示，公示期间接受师生对其提出的异议。

公示期满后，由学校最终确定录用人选。

四、评价标准与方法1.教学能力：通过试讲环节，考察竞聘者的教学设计、授课技巧、教学效果等，评价其教学能力的优劣。

2.综合素质：综合素质包括思辨能力、组织协调能力、沟通能力、团队合作能力等，通过面试环节评价竞聘者的综合素质。

3.学术背景与成果：通过评阅竞聘者的学术论文、研究项目成果等，评价其学术背景与成果。

五、竞聘工作的监督和评估1.竞聘工作的监督：学校将设立竞聘工作领导小组，由相关部门负责人及人事处负责人组成，对竞聘工作进行全程监督。

2.竞聘工作的评估：竞聘工作结束后，学校将组织领导小组对竞聘工作进行评估，总结经验，为今后的竞聘工作做出改进与调整。

六、注意事项1.竞聘过程应全程公开、公正、公平，严禁以任何方式进行人身攻击、串通作弊等不正当行为。

2.竞聘结果以学校最终公示的录用人选为准，不得通过其他途径或关系进行变通。

小学教师岗位竞聘方案范文为使我校教师专业技术职务评聘工作规范化、制度化，充分调动广大教师的工作积极性，有效提高教育教学质量，切实做到保持学校和谐稳定，维护广大教师权益，根据上级文件指示精神并结合我校实际情况，特制定本方案。

一、总体思路根据德、能、勤、绩进行量化考核，然后按照得分高低进行拟聘。

二、考核原则1.空岗补缺的原则。

2.量化考核和质性评价相结合的原则。

3.择优聘任的原则。

4.公正、公平、公开的原则。

三、考核对象具有相应职称资格的在编在册教师四、领导小组组长：副组长：成员：五、考核范围及评分标准(一)思想政治方面任期内获得国家、省、市、县、乡(校)级优秀教师、先进工作者、优秀党员、优秀班主任、模范教师、师德标兵等荣誉称号的分别计6、4、2、1、____分。

按最高档次计算一次，不重复累计。

(二)学历、资历方面1.学历：中师毕业计____分;行管专科毕业计____分;国家承认的专科毕业计____分;国家承认的本科毕业计____分。

2.教龄：按教师从事教育教学工作实际年限，每年计____分。

3.资格：取得现聘任资格每年计____分;在现任岗位上取得高一级资格的，从取得资格时间起，每年另加____分。

4.职务：任期内担任村小校长(兼课)的每年计____分，未兼课的校长每年计____分;担任主任(含总务主任、少先队辅导员)的每年计____分;担任中心学校学科教研组长的每年计____分;担任中心学校一级机构领导的每年计____分;担任二级机构负责人的每年计____分;担任教学辅助人员的每年计____分。

____年度考核：任期内年度考核每获一个优秀计____分，最多累计____次，合格计____分。

(三)教育教学方面____等级：近六年来教学成绩为优秀(含____年前特优)等次的每年计____分;良好(含____年前合格)等次的计____分;合格(含____年前基本合格)的计____分;不合格计____分。

2023-2024年度教师岗位竞聘实施方案一、竞聘目标与原则本次教师岗位竞聘旨在优化教师队伍，提高教育教学质量，实现学校的发展目标。

原则上，竞聘将坚持公平、公正、公开的原则，严格遵循学校规章制度和相关法律法规。

二、竞聘岗位与要求本次竞聘涉及各个学科的教师岗位，具体包括：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。

不同学科岗位有不同的任职要求，一般要求竞聘者具备相关专业本科及以上学历，有相应的教师资格证书，具备较好的教育教学能力和职业道德素养。

三、申请与筛选有意参加竞聘的教师需填写《教师岗位竞聘申请表》，提交个人简历和相关证书复印件。

学校将根据竞聘者提交的材料进行初步筛选，确定进入评审环节的候选人名单。

四、评审委员会评审委员会由学校领导、学科专家、教育教学管理者等相关人员组成，负责对应聘者进行专业素质、教育教学能力和职业道德等方面的评审。

评审委员会将遵循公平、公正、公开的原则，以严谨的态度进行评审。

五、评审过程与标准评审过程包括面试、试讲、答辩等环节，旨在全面了解竞聘者的教育教学水平、专业知识、教学方法和班级管理能力。

评审标准将根据不同学科特点，从教学能力、专业知识、综合素质等方面进行量化评分。

六、结果公布与签约经过评审委员会的认真评审，将最终确定录用的教师名单并在学校官网公布。

学校将与录用教师签订劳动合同，明确双方的权利和义务。

七、新教师培训与融入为帮助新教师尽快适应学校环境，提高教育教学水平，学校将组织开展新教师培训活动。

培训内容包括：学校文化与规章制度、教育教学理论与实践、班级管理与学生沟通能力等。

同时，学校将为新教师安排一名资深教师作为导师，为其提供个性化的指导和支持。

此外，学校还将制定新教师融入计划，通过组织各类团队合作活动、师徒交流分享会等形式，促进新教师与学校的融合，帮助他们更好地适应和融入学校环境。

八、后续评估与反馈为确保教师岗位竞聘工作的持续改进和提高，学校将建立后续评估与反馈机制。

教师岗位竞聘工作实施方案一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，对教师队伍的专业素质和能力要求越来越高。

为了提高教师队伍的整体水平，促进学校教育教学质量的提升，我校计划开展教师岗位竞聘工作。

通过竞聘，选拔具有专业素质、教学能力、管理能力和发展潜力的优秀教师，为学校的发展注入新的活力。

二、项目目标1. 提高教师队伍的整体素质，选拔具有专业素质、教学能力、管理能力和发展潜力的优秀教师。

2. 激发教师队伍的竞争意识，促进教师之间的相互学习和交流。

3. 提升学校教育教学质量，推动学校教育事业的发展。

三、项目内容1. 岗位设置根据学校教育教学工作的需要，设置教师岗位，包括教学岗位、管理岗位和科研岗位等。

2. 竞聘条件（1）具有相应的教师资格证书；（2）具备相关专业背景和一定的教学经验；（3）具备良好的职业道德和团队合作精神；（4）具备较强的教学能力和科研能力；（5）具备一定的管理能力和组织协调能力。

3. 竞聘程序（1）发布竞聘公告，公布竞聘岗位、条件和要求；（2）教师自主报名，提交竞聘申请和相关材料；（3）学校组织资格审查，确定参加竞聘的教师名单；（4）学校组织竞聘面试，包括自我介绍、试讲、答辩等环节；（5）学校根据竞聘结果，确定拟聘人选；（6）公示拟聘人选，接受社会监督；（7）学校正式聘任，签订聘用合同。

4. 激励措施（1）竞聘成功的教师将获得更高的薪酬待遇和职业发展空间；（2）学校将提供更多的培训和学习机会，支持教师的专业成长；（3）学校将根据竞聘结果，调整教师的工作岗位和职责，实现人岗匹配；（4）学校将建立教师绩效考核体系，对竞聘成功的教师进行定期考核，确保教育教学质量。

四、项目实施1. 成立教师岗位竞聘工作领导小组，负责竞聘工作的组织实施和协调；2. 制定竞聘工作方案，明确竞聘岗位、条件和要求，制定竞聘程序和时间表；3. 发布竞聘公告，广泛宣传，吸引符合条件的教师参加竞聘；4. 组织资格审查，确保竞聘过程的公平公正；5. 组织竞聘面试，选拔出具有专业素质、教学能力、管理能力和发展潜力的优秀教师；6. 公示拟聘人选，接受社会监督；7. 正式聘任，签订聘用合同，落实激励措施。

教师竞聘实施方案一、背景分析。

教师是学校教育教学工作的中坚力量，其素质和水平直接关系到学校教育教学质量的提高。

因此，对教师的选拔和竞聘工作显得尤为重要。

本文旨在制定一份科学合理的教师竞聘实施方案，以便更好地选拔优秀教师，提升学校教育教学水平。

二、实施方案。

1. 确定竞聘条件。

教师竞聘的第一步是明确竞聘条件，包括教育背景、工作经验、教学能力、教育教学科研成果等方面。

对于不同学科、不同岗位的教师，其条件要求可能会有所不同，需要根据实际情况进行具体规定。

2. 制定竞聘程序。

竞聘程序应包括报名、资格审核、笔试、面试等环节。

在每个环节都要有明确的评价标准和流程，确保竞聘工作的公平公正。

3. 设立评审委员会。

评审委员会由学校领导、学科带头人、教研员等组成，负责对竞聘教师的资格和能力进行评审。

评审委员会要严格按照程序和标准进行评定，确保评审结果的客观性和公正性。

4. 加强宣传和督导。

学校应当通过多种途径宣传竞聘信息，吸引更多优秀人才参与竞聘。

同时，要加强对竞聘工作的督导，确保每个环节都能够按照规定进行，杜绝一切不正之风。

5. 完善奖惩机制。

对于表现优秀的竞聘教师，学校应当及时给予表彰和奖励；对于不符合条件或者存在违规行为的教师，要及时进行处理，以维护竞聘工作的公平和公正。

三、总结。

教师竞聘是一项严肃而重要的工作，关系到学校教育教学质量和师资队伍建设。

制定科学合理的竞聘实施方案，对于提升教师队伍素质，推动学校教育事业的发展具有重要意义。

希望各位教育工作者能够认真贯彻执行本方案，为学校教师竞聘工作的顺利开展提供有力保障。

教师竞聘上岗实施方案一、背景分析教师是学校教育教学工作的主体力量，对于教师的选拔、培养和发展，关系到学校的整体教育质量和学生的个体成长。

因此，教师竞聘上岗成为学校教师管理工作的重要环节。

本实施方案旨在规范教师竞聘上岗的程序和标准，提高教师队伍的素质和整体水平。

二、目标设定1.建立科学公正的教师竞聘上岗机制，确保选拔到适合岗位的优秀教师；2.提高教师队伍的整体素质，促进其专业发展和继续教育，提高教学质量；3.激发教师的积极性和创造力，在教育教学方面形成一支高水平的师资队伍。

三、实施步骤1.制定竞聘标准根据教师岗位的具体需求和教育工作的实际情况，制定教师竞聘的基本标准和评价指标。

一方面，要注重考察教师的教学能力和教学经验，包括教学成果、教学方法、课堂管理等方面；另一方面，要关注教师的专业发展和学术研究，包括教育研究成果、教育理念等方面。

竞聘标准要确保公正公平，既能够评价教师的整体素质，又能够根据不同岗位的具体需求，选拔到最适合的人选。

2.组织竞聘流程（1）发布竞聘信息：学校要通过官方渠道或校园内部通知公告，发布竞聘岗位、竞聘条件、申请材料、竞聘流程等相关信息，确保信息全面、公开。

（2）申请报名：有意申请竞聘的教师要准备好申请材料，并按照规定的时间和方式进行报名。

（3）资格审查：学校要组织专业人员对报名教师的材料进行资格审查，确保符合报名条件的教师能够参加下一步的竞聘环节。

（4）笔试面试：学校根据岗位的具体需求，组织相关专业人员对符合要求的教师进行笔试和面试。

笔试环节主要考察教师的学科知识和教学理论，面试环节主要考察教师的教学能力和教师素养。

（5）综合评议：根据笔试和面试结果，学校要组织综合评议，综合考虑不同环节的表现和评价，形成最终的评审结果。

（6）公示公示评审结果：学校要公示评审结果，公示时间不少于7天。

公示期间，接受对评审结果的申诉和意见反馈，确保评审结果的公正公平。

（7）上岗任职：根据评审结果，学校要对上岗的教师进行任职安排，并进行上岗培训。

教师岗位竞聘实施方案一、背景和目标随着教育体制的不断和发展，教师岗位竞聘已成为选拔优秀教师的一种重要方式。

本实施方案旨在对教师岗位进行竞聘，选拔出符合学校发展需求和岗位要求的优秀人才，进一步提升教育教学质量，促进学校的可持续发展。

二、实施步骤和时间安排1.制定竞聘流程和标准：根据学校岗位需求和要求，制定教师岗位竞聘的具体流程和评审标准。

确保公正、公平、公开。

2.发布竞聘通知：在学校内部和外部发布教师岗位竞聘通知，告知教师本次竞聘的具体要求、报名方式和截止时间。

3.教师报名和材料提交：教师根据竞聘通知要求，填写报名表并提交相关材料，包括个人简历、教学设计、教学实录等。

4.笔试选拔：根据岗位要求，组织符合报名条件的教师参加笔试。

笔试内容包括教育教学理论、教育法律法规、教育教学技能等。

5.面试选拔：根据笔试成绩和教学实务经验，选取部分教师进行面试。

面试内容包括教学设计、教学演示、资格评定等。

6.评审和结果公示：根据笔试和面试的成绩，由评审专家组对教师进行综合评价。

评审结果将通过公示的方式进行公布，并接受意见和质疑。

7.聘用和培训：根据评审结果，确定符合岗位要求的教师，并进行聘用和岗前培训。

时间安排：-第1周：制定竞聘流程和标准；-第2周：发布竞聘通知，并进行教师报名；-第3-4周：教师材料提交、笔试选拔；-第5-6周：面试选拔、评审结果公示；-第7-8周：聘用和培训。

三、经费预算和资源保障整个教师岗位竞聘过程将需要一定的经费预算和资源保障。

1.经费预算：预计需要用于竞聘通知的制作和发布、笔试和面试的场地租赁和设备购买、评审专家的专业费用等方面。

具体预算将根据实际情况确定。

2.资源保障：教师岗位竞聘将需要保障场地、设备和人员的使用。

学校应确保场地和设备的充足，为竞聘提供良好的环境。

同时，需要组建评审专家组，确保评选过程的专业性和公正性。

四、考核和反馈机制1.考核机制：通过制定竞聘流程和标准、开展笔试选拔和面试选拔等环节，确保竞聘过程的标准和公正。

学校竞聘教师岗位的策划方案范文一、___领导学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。

组长：___，成员：___。

领导小组负责制定方案、___实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。

二、岗位设置学校共设___名岗位：①中心校有岗___个：行政___名,财会___名、文印___名,校医___名，计算机___名，体育___名，英语___名，后勤工作___名，教学岗___名；②幼儿园___名（大班小班各___个）；③村校___名（雷团、流源、所里、城坪、士门、___各___个）。

三、竞聘对象学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。

四、竞聘顺序：第一轮后勤人员竟聘→第一轮村校班主任竟聘→专职教师竟聘→中心校幼儿园班主任竟聘→中心校幼儿园副班主任竟聘→第二轮后勤人员竟聘→第二轮村校班主任竟聘竞聘程序（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，___学习《___县___小学教师竞聘上岗方案》、《___县___小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。

（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竟聘岗位。

固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竟聘范围之内。

竟聘岗位是本次全体教职工竟聘的岗位：1、固定岗位如下：竟聘岗位如下（三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竟聘申请表；（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竟聘申请表，___参加竞聘教师的资格，确定候选人。

（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。

（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竟聘的老师打分。

（七）竞聘上岗领导小组依据<<竞争班主任量化细则>>打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。

（八）如有班主任岗位没有聘满，则由竟聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竟聘。

教师岗位竞聘实施方案一、竞聘目的为了进一步提高我园教师队伍的整体素质，激发教师工作的积极性和创造性，优化教师队伍结构，促进我园教育事业的健康发展，特制定本教师岗位竞聘实施方案。

二、竞聘原则1. 公平、公正、公开原则：竞聘过程中，确保所有教师在同等条件下，有平等的参与机会，竞聘结果公平、公正、公开。

2. 择优录用原则：根据教师的专业能力、教育教学经验、工作业绩等方面进行综合评价，选拔出最合适的人选。

3. 鼓励创新原则：鼓励教师在教育教学工作中积极探索，勇于创新，不断提升自身教育教学水平。

三、竞聘岗位本次竞聘岗位包括：主班教师、副班教师、保育员等。

四、竞聘条件1. 具有相应的教师资格证书。

2. 具备良好的职业道德，热爱教育事业，关爱学生，尊重家长。

3. 具有一定的教育教学经验，能够独立完成教育教学工作。

4. 具备较强的团队协作能力，能够与同事共同完成教育教学任务。

5. 具备一定的沟通能力和组织协调能力，能够与家长、同事保持良好的沟通。

6. 具备不断学习和自我提升的能力，能够适应教育教学工作的需要。

五、竞聘程序1. 发布公告：在幼儿园内张贴竞聘公告，明确竞聘岗位、竞聘条件、竞聘程序等。

2. 报名：符合竞聘条件的教师向幼儿园办公室报名，填写竞聘报名表。

3. 资格审查：幼儿园组织人员进行资格审查，确保报名教师符合竞聘条件。

4. 竞聘演讲：符合条件的教师进行竞聘演讲，展示自己的教育教学理念、经验、成果等。

5. 综合评价：根据竞聘演讲、教育教学经验、工作业绩等方面进行综合评价。

6. 公布结果：将竞聘结果在幼儿园内进行公布，对未竞聘成功的教师进行反馈和指导。

7. 岗位培训：对竞聘成功的教师进行岗位培训，确保其能够胜任新的岗位工作。

六、竞聘时间安排1. 竞聘公告发布：2021年10月15日2. 报名时间：2021年10月16日至10月20日3. 资格审查：2021年10月21日4. 竞聘演讲：2021年10月22日5. 综合评价：2021年10月23日6. 公布结果：2021年10月24日7. 岗位培训：2021年10月25日七、竞聘保障措施1. 加强组织领导，确保竞聘工作的顺利进行。

教师竞聘上岗实施方案（通用5篇）教师竞聘上岗实施方案篇1一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和精神为指导，坚持科学发展观，紧密联系实际，全面落实上级部门有关人事制度改革精神，通过竞聘上岗，合理配置教师资源，充分调动广大教职工的工作积极性，在各项教育教学工作中创先争优，推动教育科学、持续、健康发展。

二、工作目标：以实行竞聘制和岗位管理为重点，充分整合现有资源，优化教职工队伍结构，建立符合中小学人事管理特点的运行机制，建设一支“爱岗敬业、结构合理、精干高效、师德高尚”的师资队伍，不断提升学校教育教学水平，实现人事制度管理的科学化、规范化和民主化。

三、竞聘原则：(一)坚持公开、公平、公正原则;(二)坚持原则性与灵活性相结合原则;(三)坚持设定岗位，按岗竞聘原则;(四)坚持科学合理，持续发展原则。

四、组织机构：组织：成员：五、岗位设置：根据三门峡市人力资源和社会保障局下发的《关于灵宝市教育体育局下属事业单位岗位设置方案的批复》(三人社[20xx]361号)文件控制标准进行岗位设置。

我校设置岗位为教师七级、八级、九级、十级、十一级、十二级、十三级。

六、岗位任职条件：任职条件按《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔20xx〕70号)和《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》(国人部发〔20xx〕87号)文件的规定执行。

(一)拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，热爱教育工作，具有高尚的职业道德，政治素养好。

(二)具有较高的文化基础知识和教育教学能力，具备岗位所需的专业能力、技能和资格条件，工作作风正派，敬业乐业，能较好地履行岗位职责，教书育人，为人师表。

(三)遵纪守法，能自觉遵守各项规章制度，团结同志，关心爱护每一位学生，自觉维护学校的利益和声誉。

(四)身体健康，具有履行岗位职责的身体素质。

(五)教师岗位必须具备相应的教师资格证。

(六)岗位评审条件：教师八级：1、岗位职责任务：①在教育教学工作中起到模范带头作用，责任心极强，工作热情主动，堪称为人师表的道德楷模。

教师竞聘上岗实施方案一、竞聘上岗的背景和意义随着我国教育事业的不断发展，教师队伍的素质和能力成为影响教育质量的关键因素。

为了提高教师队伍的整体水平，促进教育公平，提高教育质量，有必要对教师队伍进行优化和调整。

竞聘上岗作为一种选拔优秀教师的手段，可以激发教师的工作积极性，提高教师的专业素质，促进教师队伍的良性发展。

二、竞聘上岗的目标和原则竞聘上岗的目标是选拔出具有优秀专业素质、教学能力和管理能力的教师，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体水平。

竞聘上岗的原则是公平、公正、公开、择优。

三、竞聘上岗的组织机构成立竞聘上岗工作领导小组，负责竞聘上岗的组织、协调、监督等工作。

领导小组成员由学校领导、教师代表、家长代表等组成。

四、竞聘上岗的程序和内容1. 发布竞聘上岗公告，明确竞聘上岗的条件、岗位、报名时间、竞聘方式等内容。

2. 报名阶段，教师根据自身条件选择合适的岗位进行报名。

3. 资格审查阶段，领导小组对报名教师进行资格审查，确保竞聘上岗的公平性。

4. 竞聘阶段，教师通过试讲、笔试、面试等方式展示自己的专业素质和教学能力。

5. 综合评价阶段，领导小组根据教师的专业素质、教学能力、工作表现等因素进行综合评价，确定拟聘人选。

6. 公示阶段，将拟聘人选进行公示，接受教师、家长和社会的监督。

7. 正式聘用阶段，对公示无异议的拟聘人选进行正式聘用。

五、竞聘上岗的保障措施1. 加强组织领导，确保竞聘上岗的公平、公正、公开。

2. 制定详细的竞聘上岗方案，明确竞聘上岗的程序、内容和要求。

3. 加强对竞聘上岗教师的培训和指导，提高教师的专业素质和教学能力。

4. 建立竞聘上岗教师的激励机制，对表现优秀的教师给予奖励和晋升机会。

5. 加强竞聘上岗后的监督管理，确保竞聘上岗教师的工作质量和效果。

六、竞聘上岗的预期效果通过竞聘上岗，可以选拔出具有优秀专业素质、教学能力和管理能力的教师，优化教师队伍结构，提高教师队伍的整体水平。

同时，竞聘上岗也可以激发教师的工作积极性，提高教师的专业素质，促进教师队伍的良性发展。

中小学学校空岗竞聘实施方案郑岗从教___年来，我热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，踏踏实实做好本职工作。

回顾近几年我从事的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：一、自觉加强理论学习，顾全大局，服从分配思想上，认真学习并贯彻党和国家的（范本）各种路线、方针、政策，同___保持高度一致。

同时注重加强对外界时事的及时了解。

通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

工作顾全大局，服从学校的安排。

无论是担任班主任、语文教师、教研组长，年级组长，还是被___派到滩子口小学交流等，自己都能有正确认识，能克服了自身各种困难，总是尽自己的最大的努力，兢兢业业，踏实肯干，争取成果最大化。

注意与同事、学生搞好团结，虚心向身边的同事学习。

积极带领组内教师一起认真去完成学校___的各种活动，效果比较好。

热爱学生，关心爱护学生的学习与生活，促进其健康成长。

二、努力工作，认真完成自己的本职工作1、在班级的教育教学工作中，我能带头做好“教学6认真”。

a、认真备课与复备，能结合教材与学生特点去力求深入解读教材，准确把握难重点。

找到教与学的契合点，认真编写我案。

b、课堂教学中注重学生学习知识与学习的方法的引导，因“授人以鱼不如授人以渔”，抓住重点，突破难点。

平时上课严格要求学生，同时又尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教育教学能力，努力完成好本班级学生的教育教学任务。

今年，我常利用课余时间学习课件制作，采用多媒体教学，激发学生学习兴趣，帮助他们更好理解课文，教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。