中国优秀传统文化在培育大学精神中的作用

大学精神和大学文化的传承与创新在人类文明的漫长历史中，大学是一个特殊的存在。

它是人类智慧和知识的结晶，是推动社会进步的重要力量，也是塑造个人性格和品质的重要场所。

大学精神和大学文化则是大学的灵魂和底蕴，是大学传统和文化的体现。

然而，在现代社会的快速变化和剧烈竞争中，大学精神和大学文化的传承和创新面临着巨大的挑战和压力。

大学精神是指大学人在进一步发展其人类崇高理想，提高其人类精神层次，并以高度的自我敬重和自我约束的精神来对待工作和同事的一整个规范和价值观念系统。

大学精神是由多个因素组成的，包括思想的尊严、学术的自由、人文的关怀、社会的责任等。

它不仅是人才培养的目标和标准，更是大学特有的核心价值观和行为准则，是大学文化的灵魂所在。

大学文化则是大学特有的文化形态和精神遗产，是大学的学术传统和校园文化的综合。

它涵盖了课程体系、教学方法、学术研究、文化艺术、体育运动、社团活动、校园生活等方方面面，是大学的“软实力”所在。

大学文化的传承与创新，既需要继承和弘扬传统文化，更要开拓新的文化视野和探索新的文化表现形式。

对于大学精神和大学文化的传承与创新，我们需要从多个角度进行思考和探讨。

一、坚持以人为本，培养全面人才大学精神和大学文化的传承和创新离不开人才的培养和发展。

大学要坚持以人为本，注重培养学生的人文素养和创新能力，让学生在学术自由的环境中思考和实践，全面发展个人潜能和人格魅力。

此外，大学还要重视教师的专业素养和师德师风，切实加强教师队伍的建设和培养。

二、强化学术研究，推进学科创新大学精神和大学文化的传承和创新离不开学术研究和学科创新。

大学要坚持学术自由和独立思考的原则，鼓励教师和学生进行创新性的学术研究，并积极开展学科交叉和跨学科研究，推进学科的创新和升级。

三、弘扬人文关怀，建设人文校园大学精神和大学文化的传承和创新离不开对于人文关怀和校园文化的重视。

大学要重视人文关怀的建设，营造亲和、和谐、开放的校园氛围，保障师生员工的身心健康和发展需求，在校园文化建设中要注重文化多样性和交流互动，提高校园文化的影响力和吸引力。

中国优秀传统文化在培育大学精神中的作用中国优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富，是中华民族几千年来积累的宝贵文化遗产，是中华文化的灵魂和精髓。

中国优秀传统文化在培育大学精神中扮演了重要的角色，它不仅丰富了大学生的精神生活，还在潜移默化中影响着大学生的学习、行为和人生观等方面。

下面将从多个角度详细阐述中国优秀传统文化在培育大学精神中的作用。

中国优秀传统文化对大学生的道德品质起着重要的作用。

中华优秀传统文化注重人的道德修养，强调“仁义礼智信”等传统道德理念。

这些道德理念，无论是孔子所倡导的忠恕仁爱，还是孟子所提倡的“仁义礼智信”，都对大学生的道德品质有着深远的影响。

大学生们在学习中国优秀传统文化的过程中，可以逐渐形成正确的道德观念，增强“知耻而后勇”的思想，培养出谦虚、尊重他人、孝敬父母和关心社会的良好品质。

中国优秀传统文化对于大学生的学习方法和学习态度也有着重要的影响。

中国传统文化注重的是对学识的孜孜以求和对知识的尊重。

在中国传统文化中，学习被视为一种道德修行，强调“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

这一理念影响着学生们的学习态度和方法，使他们不断追求知识，培养批判性思维和创新能力。

在大学里，学生们通过学习中国优秀传统文化，了解到古人学习的勤奋和努力，从而激发自己对知识的热爱和对学习的积极态度。

在塑造大学生的审美情趣和文学素养方面，中国优秀传统文化也起着重要的作用。

中国传统文化自古以来就重视审美情趣和文学素养的培养。

中国古代文人雅士追求自然之美、人文之美，而古代文学经典如《诗经》、《楚辞》等也是中国文学的瑰宝。

通过学习中国传统文化，大学生们可以了解到古代文学的精髓，学会欣赏和理解古代文学的魅力，提高自己的审美情趣和文学素养。

中国优秀传统文化对大学生塑造正确的人生观和价值观也有着深远的影响。

中国传统文化注重的是人的修养和道德品质的培养，主张“敬天爱人，修身齐家治国平天下”。

传统的儒家思想强调人的健康成长与社会责任，以孝道为首要，强调个人的修养与社会的和谐。

31中华优秀传统文化对大学生思想教育的作用分析基金项目：吉林省教育科学“十三五”规划2018年度高校思政研究专项课题“中华优秀传统文化对大学生影响的途径研究”（GS18112）。

作者简介：王洪伟，吉林建筑科技学院讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。

中华优秀传统文化对大学生思想教育的作用分析王洪伟（吉林建筑科技学院 吉林 长春 130000）摘要：中华优秀传统文化之中包含很多思想政治教育内容，能够作为大学生思想政治教育的模板，对培养学生的道德素养、爱国精神、端正其人生价值观等均能够产生非常积极的影响。

正因如此，高校需要正确认识中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的作用，要多角度、多形式促进中华优秀传统文化与大学生思想教育的融合，要借助大学生思想教育传承并弘扬中华优秀传统文化，提高思政教育实效性。

关键词：中华优秀传统文化 大学生 思想教育 作用中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）13-0031-02全球化发展不断加剧，中西方交往日益频繁，文化交流和冲突不断加剧，这无疑给高校想政治教育工作落实带来了困扰。

十八届三中全会将完善中华优秀传统文化教育视为教育改革的首要任务，这对中华优秀传统文化的价值进行了肯定，也为高校方面创新想政治教育工作指明了新的方向。

广大教育者应积极促成中华优秀传统文化与思想政治教育的融合，要努力将优秀传统文化带入思政教育过程，要借鉴中华传统育人之法优化大学生思政教育，夯实大学生思政素质基础。

一、当代大学生的思想状况经济全球化以及科技网络普及促进了中西方文化交往，多元化的思想文化不断交融碰撞，正、负面思潮互相交织，一方面拓展了大学生的眼界，另一方面也容易使大学生感到困惑和迷茫。

客观情况增加了高校思想政治教育落实的难度，想要保证高质量地落实高校思政教育，教育者方面须首先了解当代大学生的思想状况，如此才能够对症下药，推动思政教育改革创新。

1.本位思想较重、价值目标现实、责任意识淡薄当代大学生普遍有着较强的个人本位价值观，很多人习惯于表现自我，在不断的心理暗示下逐步增强自我意识，他们追求张扬的个性，努力实现自我价值。

中国传统文化对大学生的意义
一、学习传统文化可以丰富大学生的精神修养，规范思想品德
二、学习传统文化可以培养大学生的爱国情怀
三、学习传统文化可以培养大学生积极的人生态度
四、学习传统文化对大学生礼仪道德的培养
扩展资料
1、中国传统文化历来倡导的以道德实践来提升人的精神境界，对自己对社会都要具有高度的责任感，倡导应建立的关心人，爱护人、尊重人的协调有序的人际关系，特别是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的道德实践要义，时当代大学生道德修养建设具有极为重要的指导作用。

2、爱国主义作为传统文化的核心对大学生具有重大意义。

爱国主义思想在不同的时代有不同的内涵，后一时代的人们总是把前一时代的优秀思想精华继承下来，而且有新的补充，发扬光大。

在新的时代，爱国主义的传承落在了我们这一代人身上。

经过世世代代的沉积、凝集、升华、中华民族的'爱国主义思想总是围绕着忧国忧民，以天下为己任这个中心。

3、安贫乐道的人生态度——“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，这种处贫贱而乐在其中的人生态度是一种精神享受，而此时的人格世界是一种安然、充实又自得的世界。

4、礼仪道德，是贯穿于中国文化的主体部分，可以说是其他一切文化基础。

而以儒家为代表的封建道德，又是构成中华文化的主要因子，几千年来，人们一切生命活动，皆以其为基础。

“内修外教”、“达则兼济天下，穷则独善其身”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“舍生取义，杀身成仁”、“虽体解吾犹未变兮，虽就死其犹未悔”等等。

这种古老而优秀的传统文化，对于塑造大学生自身品格，有着重要意义。

中华优秀传统文化教育对提升大学生思想道德素质的时代价值一、中华优秀传统文化教育的内涵和特点中华优秀传统文化是中国几千年来经久不衰的文化遗产，包括儒家文化、道家文化、佛家文化等。

这些传统文化体系渗透在中国人的生活中，影响着他们的思想观念和行为方式。

中华优秀传统文化教育强调的是德育为先、明德修身，注重培养学生良好的行为习惯和道德情操，强调礼仪、忠诚、孝道、诚信等传统价值观。

这种教育方式注重学生的道德修养和人格塑造，目的是培养有德有才的人才。

中华优秀传统文化教育的特点主要表现在以下几个方面：一是注重以德育为先。

传统文化教育强调培养学生的道德情操和人格修养，让学生懂得尊重他人、容忍别人、谦卑有礼。

二是立德树人。

传统文化教育鼓励学生树立正确的人生观、价值观，注重教育学生做一个有益于社会的人。

三是强调学以致用。

传统文化教育注重将理论知识和道德观念融入日常生活，让学生在实践中体会并应用传统文化的精髓。

1. 塑造正确的世界观和人生观中华优秀传统文化教育注重对学生进行人文志向的培养，强调个体对家庭、社会与国家的关系，以及人与自然的相处之道。

它通过对古人的行为、思想进行深入剖析，教育学生树立正确的世界观和人生观。

这对大学生塑造正确的人生价值观、树立正确的人生目标是十分重要的。

2. 提升思想境界和文化品位中华优秀传统文化教育能够引导学生形成高尚的思想境界和文化品位，使学生的思想水平得到不断提升。

通过学习传统文化，学生可以接触到中国传统的文化经典，诸如《论语》、《孟子》、《大学》等，提升自己的文化素养，并且培养自己的审美情趣，这对大学生的综合素质提升具有重要的意义。

3. 提高社会责任感和情怀中华优秀传统文化教育以忠孝敬慈为核心价值观，注重培养学生的社会责任感和家国情怀。

通过学习传统文化，学生可以深刻领悟孝道忠诚之美，增强对社会的责任感，愿意为社会、为国家、为家庭做出更多积极的贡献。

4. 培养学生的自律和自尊中华优秀传统文化教育注重培养学生的自我管理能力和自尊心，使他们能够认清自己的优点和缺点，正确认识自己，努力完善自己。

浅析中华优秀传统文化对校园文化建设的影响作用作者：王洪伟来源：《现代交际》2019年第06期摘要：中华优秀传统文化是凝聚中华民族强大的精神纽带，是我们民族生存发展的根基，也是几千年来支撑中华民族屡经重大灾难而始终不解体的精神支柱。

中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。

在高校中大力弘扬中华传统文化，并通过传承中华传统文化来夯实大学生思想道德基础，提升和塑造大学生道德能力，具有十分重要的意义。

关键词：传统文化校园文化影响作用中图分类号：G641 ;文献标识码：A ;文章编号：1009-5349（2019）06-0141-02一、高校校园文化建设的重要性和突出问题校园文化是学校所特有的精神家园，是学校教育过程中必须具备的要素，校园文化建设对培养大学生的良好文化底蕴和丰富内涵有着不可替代的重要作用。

在“互联网+”的时代背景下，大学生的思想较为复杂。

校园文化建设经常忽视对大学生价值观的内涵引导作用，集中表现为：部分高校对校园文化建设的理解还停留在表面的大型场馆的建设上;在高校校园文化建设中，创新意识较差，表现形式刻板、单一，没有纵深发展的长远规划;只注重校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设，不能很好地将中华优秀传统文化与校园文化有机结合;一味注重于专业基础知识的传播，而忽视对大学生道德品格的塑造与培养，造成当代大学生对中华优秀传统文化认识的缺失，等等。

因此，当今高校的思想政治教育工作就是在坚持社会主义核心价值观的统领之下，发掘中化优秀传统文化中的思想精髓，创新教育方式方法，打造优秀的校园文化，创造校园文化建设品牌，全面培养学生成长成才。

二、高校开展传统文化教育的有效途径为全面加强和改进大学生思想政治教育工作，打造全方位校园文化育人阵地，大力开展形式多样的传统文化教育活动。

各高校应以学生为主体，以多种社团活动为空间，以制度建设、德育规范为手段，以校园文化活动为载体，以强化大学生基本文化素质、提高大学生道德修养为目标，努力打造全方位的校园文化育人阵地。

论中国传统精神文化在当代大学生生活的实际作用中国传统文化分为传统精神文化和传统物质文化，他们对当代大学生的影响都是不同的，但也都是意义非凡的。

而传统精神文化也有优劣之分。

对此，我们要取其精华、去其糟粕，努力让中国优秀的传统精神文化得到较好的发展和弘扬。

中国传统文化是华夏祖先传承下来的宝贵遗产，是中华民族历史创造的财富，它不仅是博物馆里有具体形态的物质文化，更是具有活络生命的有机体中国传统文化所蕴含的文化因子，不仅具有强烈的历史遗传性，更具有鲜活的现实变异性。

一方面，传统文化成为当下中国人文化肌体的血液成分；另一方面，传统文化与现实相碰撞，在新的时代氛围中发生转型，不断走向现代化。

中国传统精神文化既有精华，亦有糟粕。

无疑，我们要取其精华、去其糟粕。

但与此同时，传统精神文化中的精华和糟粕也使我们思考，它们会对中国当代大学生的生活产生什么样的影响，发挥怎样的作用，是催人前进还是托人后腿。

首先，传统精神文化中的精华对大学生有绝对的促进和帮助。

例如、中庸和谐的思想，中国传统文化贵和谐，尚中道，不仅重视人与自然的和谐，还特别重视人与人之间的和谐统一，提倡以“和谐”为最高原则的体认和践履，其体现人与人、人与社会的和谐与平衡，化解人间的冲突和紧张，缓和人际关系。

当代大学生，年轻气盛、心浮气躁、容易冲动，与人发生摩擦，此时“中庸和谐”的思想就到了发挥它的作用的时候了，受到该思想熏陶过的大学生更容易三思而后行，这就会避免一些打架斗殴等不必要的麻烦，而同时，这一思想也对大学生在国家民族问题上有深远的影响，当代大学生对国家民族来说是未来的希望，有举足轻重的地位，接受过“中庸思想”熏陶过的他们对祖国未来的发展事业毫无疑问有巨大帮助。

同样，其他一些优秀传统精神文化对大学生也有一定的促进作用，如“刚柔并济”精神等。

其次，传统精神文化中也有糟粕的部分，尤其是人们的重视思想，如重男轻女等，以及故步自封的意识形态和全盘西化论。

根据中国几千年来男耕女织的小农经济发展，出现了重男轻女的封建思想，即使当今社会有所好转，但仍然存在于社会的各个角落，当代大学生就算思想前卫，但也难逃“重男轻女”思想的荼毒，这对部分大学生来说绝对是心灵和身体上的双重伤害，对她们日后的发展和生活会产生巨大的影响。

传统文化对大学生的教育意义中国优秀的传统文化和人文精神对于大学生有非常深远的意义，对学术思想、人才培养产生了巨大的历史性影响。

传统文化为教育提供了思想的源泉，为教育大学生找到了鲜活的载体。

在科技迅速发展的今天，大学生对于传统文化的学习至关重要。

文章主要写传统文化对大学生的教育意义以及加强大学生传统文化的对策。

标签：传统文化；大学生；教育意义一、传统文化教育对大学生的意义1.思想政治教育方面我国的传统文化具有精神思想上的积极引导作用，在我国高校大学生的思想道德教育工作中，合理地运用传统文化不仅可以提高我国传统的文化进行全面的继承，而且也能够提高我国当代大学生的思想文化素质[1]。

中国的传统文化是在历史的长河中慢慢发展起来的，优秀的传统文化即是其中丰富文化底蕴的一部分，新时代的大学教育应及时将中国优秀的传统文化进行传播，合理地利用中国优秀的传统文化，開拓出思想教育的新形势。

在高校的教育体系中，想要实现传统文化在思想政治教育中的价值，学校应该大力地宣传传统文化，不断地改善教育体系中的规范和政策，多开展一些有关优秀传统文化的活动，让大学生参与进去，身临其境地感受我们国家良好的文化底蕴和内涵。

2.人文素养方面人文素养是一种基础的素质，是人的世界观、人生观、价值观的体现，包括掌握一定的人文知识、健康的心理状态、健全的人格特质、以人为本的责任意识、优雅的行为习惯等[2]。

人文素养比较高的大学生有礼貌、有内涵、有知识、抗压能力强。

弘扬优秀的传统文化有助于培养大学生的人文素养，例如，古代流传下来的书籍，其中包含了许许多多的人生哲理，教会了我们如何待人处事，向先贤们汲取经验教训，拓宽自己的知识区域。

当遇到同样的问题时，能够有先例可以借鉴，快速地解决问题。

传统文化的学习能够培养大学生的感恩意识，丰富大学生的知识面，提高大学生的交际能力等。

3.人格教育方面教育是整个社会不可或缺的东西，任何一种教育都应以铸造完美人格为责任。

弘扬中华优秀传统文化坚定大学生文化自信文/蒋鑫鑫（哈尔滨商业大学马克思主义学院 黑龙江哈尔滨 150028）摘要：中华优秀传统文化凝结了无数先辈的实践经验和理论智慧，是中华民族在历史的长河中经久不衰的精神支撑。

高校的教育是意识形态和文化理论输出的有效主体，将中华优秀传统文化融入到高校的教育过程中去，不仅仅对更新中华优秀传统文化有重要意义，使传统文化具有与时俱进的特征和历久弥新的时代价值。

除此之外，将中华优秀传统文化引入高校课堂，可以丰富高校教育内容，还能使当代大学生坚定文化自信，增强大学生的文化底气和文化骨气，让高校教育尤其是是德育内容涉猎广泛。

关键词：中华优秀传统文化 文化自信 途径提高文化自信是一个民族和国家发展中最深层、最持久的根基。

[1]一个国家的实力既包括国防科技硬实力，也包括文化教育等软实力。

中国能在国际舞台上大展身手，不仅仅源于我国有强硬的硬实力，还源于我国有庞大的中华优秀传统文化的软实力，作为我国新时代文化的文化渊源，中华优秀传统文化在新时代仍然具有作为精神支撑的时代价值。

党中央曾多次出台相关政策倡导在将中华优秀传统文化内嵌在高校教育过程中，要求教育者要紧扣立德树人这一根本任务，科学规范地遵循教育过程中的教育原则和受教育者的身心发展规律，循序渐进地将中华优秀传统文化贯穿国民教育的方方面面。

[2]站在历史的长河中，方能看到远方。

将中华优秀传统文化引入高校课堂，既是对传统文化发展的创造性转化的时代要求，也是增强当代大学生文化自信必然要求。

一、中华优秀传统文化的内涵中华民族优秀传统文化是中华民族文化的软实力，其产生和发展与中国文明的进程道路以及中国古代特殊的地理环境社会经济结构、以及政治结构都有着密不可分的联系。

[3]五千年悠悠华夏文明史留下了内涵丰富且覆盖面广的传统文化，主要可归纳对国家、社会和个人三方面的价值遵循和理论指导。

如天下兴亡，匹夫有责的爱国卫国的责任担当，“名为邦本，本固邦宁”的以人为本的治国理念，“以天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”的求学理念，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的良好社会风气。

中华优秀传统文化融入师范高校文化育人实践路径作者：王有景来源：《科学大众·智慧教育》2024年第06期文化育人的关键在于借力优秀“文化”，培育学生的文化气质，塑造学生美好的文化品格。

师范高校在落实文化育人实践中，更要将文化的师范性、人文性、实践性、创新性进行整合，让学生从思想上、意识上、行为上、生活上得到规范。

中华优秀传统文化具有独特的民族精神与文化特色，要充分挖掘其文化内涵，丰盈师范高校学生的精神世界，增强学生文化自信、自觉、自强意识，提升师范高校学生的人格品质。

一、中华优秀传统文化的内涵与高校文化育人的融合价值解读“中华优秀传统文化”，对其内涵的界定，表现为具有促进中华民族发展，维护中华民族属性的各类精神文化与价值观念的总和。

（一）内涵解析从文化形式及内容上，中华优秀传统文化是对中国历代伟大思想、精神、价值取向的提炼与融合，具有强大的生命力、兼容性、多样形态。

具体而言，一是“天人合一”思想。

从人与天的关系视角，道家倡导“天地与我并生”的观点，讲究人的行为要顺应天道自然，要做到人与自然的和谐共生。

从对人的尊重，再到对自然的尊重，突出人与自然双主体责任。

二是“以民为本”思想。

“民惟邦本，本固邦宁”。

民本思想的精华在于亲民、顺民，倡导“民为贵”的民本观念。

如孙中山提出“三民主义”，以及新中国倡导“以人民为中心”的发展观，赋予了人民的主体地位。

三是“自强不息”思想。

《易经》有云：“天行健，君子以自强不息。

”自强是优秀的品格，反映了中华民族所具有的积极向上的奋进精神。

自古以来，中华民族具有百折不挠的自强精神。

同时从民族自强延伸到民族自尊、自信，构成中华民族生生不息的顽强意志。

四是“和合”精神。

“和合”的本义为和谐、和平、和睦、和善。

立足现代，“和合”精神具有广泛的内涵和外延，以“和合”为中心，强调人与人之间要保持和谐，人与社会要强调和谐，“和合”成为推进社会发展的基本精神。

（二）融合价值“文化是民族的血脉，文化是人民的精神家园。

运用中华优秀传统文化涵养大学生社会主义核心价值观本文通过对优秀传统文化的弘扬和培育的方式践行社会主义核心价值观，以优秀传统文化和社会主义核心价值观之间的各类相辅相成的关系影响大学生的认知，而我在此基础上通过采取对几所高校的大学生的采访、观察等方式了解到他们对于优秀传统文化和社会主义核心价值观的观点，进一步提出了学校对大学生这方面的思想该进行怎样的培育和促进工作。

关键：高校;传统文化;思想观念;社会主义核心价值观一、中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的基础（一）中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的关联中华优秀传统文化是中华民族的人民在经历了长期社会生活后，能够给我们带来积极影响的传统文化，所以从中华文明成果的角度来看，它发挥着最根本的创造性力量。

社会主义核心价值观和价值体系，不仅引领了伟大中华民族复兴梦想实现的价值，也将中国特色社会主义道路发展的理论等各个方面的价值都表现出来;作为其内核，代表的内容也能反映出社会主义核心价值体系在具体时间方面的要求和具体涵盖的内容。

提出了对于当前社会发展建设的具体要求，不仅要继承中华优秀的传统文化，同时更要与时俱进，对于祖国和社会还有公民都提出了较为具体的发展目标。

（二）中华优秀传统文化的当代价值在时代发展的过程中，政治、经济、文化三者的发展相伴随。

文化就是既结合政治又链接经济最后融合体现在精神层面的活动和产品。

它包括人们的基本三观和价值观的思想性质包括自然科学与技术，语言以及其他非意识形态方面。

作为一种社会精神力量，它可以激励人们了解世界并改变世界。

其自身的社会精神力量转化为物质力量，深远而广泛地影响了全社会的发展进程。

一些国家的民族文化正在实施强权政治，进一步提高其在世界上的地位，甚至想要为所有国家作出决定。

社会主优秀的传统文化在社会主义核心价值观发展中是作为根本内容的，任何国家的优秀传统文化都会有助于该国家意识形态的价值观发展。

因此，一个想在当今时代发展的国家不应该再无意国家的培养，渗透也离不开国家优秀传统文化的继承和发展。

传统文化在大学教育中的价值思考摘要：文化是人类的共同财富，传统文化是一个国家乃至一个民族的精神图腾，是一个国家维系心灵关系的精神图标。

中国传统文化是中华民族在几千年的时间中沉淀和发展起来的在世界上独一无二的精华，是中华民族智慧的结晶。

中国传统文化的表现形式是多样的，其核心系统是思想，即以儒家思想为主，通过融合吸收各家思想以及外来思想文化而形成的体现中华民族主体意识的思想体系。

恰如中国著名哲学家冯友兰所说：中国传统文化之功用“不在于增加积极的知识……而在于提高心灵的境界——达到超乎现世的境界，获得高于道德价值的价值”。

任何一个时候，必须对传统文化有一种承接与传递，以科学的精神和人文的态度来融入社会。

关键词：文化；财富；精神中图分类号： g641 文献标识码： a 文章编号： 1009-8631（2013）04-0067-01大学是一个社会中的特殊的组织形式，大学生同时也是一个社会中的特殊群体，其思想状况、价值观念、道德水平等，都会对一个社会的发展脉络产生重大的影响，大学生应如何寻求自身的定位，确定自身的角色，从而承担起自己的责任与使命，是值得探讨和思索的。

加强民族传统文化教育，从传统文化和人格中寻求精神源泉，是提高大学生人文素质的重要途径。

毋庸置疑，当代大学生表现出来的思想状况以及特征，对新时期高等教育提出了新的要求和挑战。

知识爆炸、科技进步以及社会各行业对专门人才大量需求的冲击，使大学在课程设置上也相应地转向专门化和专业化。

这种教育趋向导致的偏狭思维、教条主义、知识的碎片化，以及只强调知识的工具价值的功利思想，极大伤害了社会对于普适性价值追求的热望。

一、传统文化对于大学生思想教育的重要作用（一）有利于培养大学生的爱国主义思想传统文化内含着中华民族对爱国主义精神，集体主义观念的认同、理解和把握。

传统文化中蕴含的中华民族精神，是培养、激发大学生的民族自尊心、自信心，树立民族自豪感的重要因素。

中华民族精神表现多种多样：有的是将分散的部落融合成统一的民族，促进本民族的发展壮大；有的是英勇抵御异族的侵扰，保卫本民族的家园和生命财产，维护国家的统一完整。

论中国传统文化对当今大学生积极意义随着时代的不断进步，我们的生活方式、思维方式和价值观念也在不断地演化和变化。

然而，尽管现实生活给我们带来了如此多的矛盾和挑战，但中国传统文化始终保持其独特的魅力和深厚的底蕴。

在应对现代社会的各种问题和挑战时，我们应该更多地探究和运用中国传统文化，发掘其积极的意义。

本文将分析中国传统文化对当今大学生的积极意义。

一、发扬传统美德，唤起社会责任感中国传统文化强调礼仪、尊老敬祖、诚信等美德，这些美德都是以人为本的，代表着人与人之间彼此尊重、共处和谐的价值观念。

在当今社会，随着人们生活水平的提高，许多人的价值观念偏离了中庸之道，追求现实利益和个人权益。

在这样的背景下，展现中国传统文化的美德对于唤醒大学生的社会责任感和社会参与热情非常重要。

例如，传统文化中的“儒家思想”强调“仁、义、礼、智、信”的五种基本德行，这五种德行都是为了实现和谐共处、自我完善的价值观念。

对于当今大学生而言，这些德行能够唤起他们对社会责任的认识和贡献意识，使他们在面对各种挑战和决策时更多考虑大局和公益。

二、强化人文素质，促进精神成长中国传统文化是中国民族灵魂的象征，承载了中华民族数千年的智慧和哲学，是中华民族的文化基因。

作为新时代的大学生，了解传统文化和弘扬文化精神对于促进精神成长和提高人文素质具有重要意义。

例如，中国传统文化中的“儒家思想”对于教育和个人精神成长的影响很大。

儒家思想注重人的内在修养和道德规范，强调人的内心自我完善和追求良知，在实现自我的同时，也能够为社会尽一份力。

儒家思想中的“敬天爱人”、“忠孝仁爱”等思想，对当今大学生的人生观、世界观和价值观的塑造起到了积极的作用，帮助大学生更好地理解人生意义和价值。

三、提高文化自信，增强国家凝聚力随着现代化的快速发展，国家在面临各种挑战和难题时，我们应该团结起来，共同应对。

文化自信是一种基于把握自身文化特色、发展自身文化优势的自信心态。

中国传统文化是中国人民的文化根基，挖掘其文化内涵能够提高我们的文化自信心，增强国家凝聚力和向心力。

论中国传统文化在大学文化中的传承和创新中文摘要本文在对中国传统文化与大学文化进行界定的基础上，详细介绍了中国传统文化的基本精神和大学文化的特征以及中国传统文化与大学文化的关系，然后以大学校训、教学管理和校园规划为例具体阐述了中国传统文化在当代大学文化中的传承和创新。

具体而言，本文共分为以下几部分: .第一章，包括三个方面的内容:1、问题的提出。

作为中国文化的重要组成部分，并深受中国传统文化影响的当代大学文化有着自己的独特性质，对于中国传统文化的传承和创新有着得天独厚的优势。

2、己有研究成果综述。

从己发表的论文来看，在大学文化中传承和创新传统文化，主要有以下两种途径。

-是制度文化方面，包括管理制度建设和活动机制建设;二是物质活动方面，利用各种小细节宣传传统文化;校园整体布局力求突出传统特色;建构校园教育网站，弘扬优秀传统文化。

3、研究方法。

有文献法和历史法。

第二章,对中国传统文化及其基本精神、大学文化及其特征、中国传统文化与大学文化的关系进行了详细分析。

中国传统文化基本精神主要有伦理精神、天人合一、贵和尚中和人本精神;大学文化的特征有理想性、批判性、传统性和创新性;中国传统文化是大学文化建设和创新的基本前提，大学文化是传统文化传承和创新的重要力量。

第三章，以大学校训为例，深入具体论述了中国传统文化在大学文化中的传承和创新。

大学校训的工整对仗体现了传统文化的和谐均衡;大学校训的言简意赅和韵味“诗”足是传统文化的体现;对古典著作中格言警句的引用是传统文化的体现;大学校训中“德”的频繁出现是传统伦理道德的体现，但是在强调“德”的同时，却忽视了对人个性的体现;与西方大学校训相比，我国大学校训应该体现个性，并注重对真理的最求。

第四章，以教学管理为例，深入具体论述了中国传统文化在大学文化中的传承和创新。

教学管理中的“官本”管理是传统文化的体现，导致的后果是人性缺失;教学管理中的“墨守成规”是传统精神贵和尚中导致的;与西方大学教学管理相比，我们应该大力提倡以人为本，注重柔性管理;在具体的教学管理中，可以试行弹性学制和灵活专业。

大学生的使命与担当传承文化弘扬民族精神大学生的使命与担当：传承文化，弘扬民族精神大学生作为社会的新生力量和未来的希望，肩负着传承文化、弘扬民族精神的重要使命和担当。

作为社会主义核心价值观的传播者和践行者，我们应该积极投身于国家建设、社会发展和文化传承的进程中，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

下面就大学生的使命与担当，我将从传承文化和弘扬民族精神两个方面进行阐述。

一、传承文化的使命和担当1. 传承优秀传统文化中华民族拥有悠久的历史文化，包括思想、哲学、文学、艺术等多个方面，这些文化符号和精神内涵是中华民族的独特标识和重要财富。

大学生作为文化传承的重要力量，应该深入研究和学习传统文化，将其融入自己的学习和生活中，使之与时俱进。

通过丰富的文化活动和培训，提高传统文化的传承能力和水平，为社会传承和弘扬传统文化建立坚实的基础。

2. 推动文化创新和发展文化是一个国家、一个民族的灵魂，是社会进步和发展的重要力量。

大学生作为社会创新的主力军，应该积极参与文化创新，推动文化发展。

通过自主创新、原创作品的创作和传播，为文化产业的繁荣贡献力量。

同时，拥抱科技创新，推动互联网+和数字化时代，使传统文化与现代科技有效结合，为文化创新提供更多可能。

3. 培养个人文化素质大学生是未来社会的中坚力量，他们的素质和修养将直接影响着国家和社会的发展。

培养个人的文化素质包括广泛阅读、良好的写作表达能力和社会礼仪等方面。

通过多读书、多看报、多上网，拓宽视野，增长知识，提高自己的综合素质。

二、弘扬民族精神的使命和担当1. 弘扬爱国主义精神作为中国特色社会主义事业的接班人，大学生应该始终保持对祖国的热爱，树立正确的爱国观念。

通过学习和研究中国历史、优秀文化和先贤事迹，增强爱国情怀，传承民族精神。

在实际行动中，关心国家大事，积极参与社会公益活动，为祖国的发展献出自己的一份力量。

2. 培育社会主义核心价值观作为大学生，我们应该把社会主义核心价值观作为思想的指导，将其内化为自己的价值观，并在实际生活中践行。

高校主题教育心得：大学精神与中华优秀传统文化习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力，也是中国特色社会主义植根的文化沃土。

”要办好中国特色、世界一流大学，就必须源源不断地从中华优秀传统文化中汲取发展新动力。

一、大学精神与中华优秀传统文化的关系辨析中华优秀传统文化与大学精神在中华民族发展过程中共同展现出中华民族的精神面貌和文化内涵。

1.大学精神与中华优秀传统文化的内在关联。

首先，大学精神是在“大学”这个特定范围内产生、发展并发挥作用的一种精神文化，而中华优秀传统文化是以整个中华民族为作用范围，是全民族的文化根脉。

其次，中华优秀传统文化历经5000多年而不衰，具有极强的生命力、感召力和凝聚力，大学精神虽然也是具有独特气质的精神文明成果，但其发展历史相对短暂，到现代才开始独立发展。

再次，近代以来中国大学在办学体系、治学精神等方面借鉴吸收了西方的优秀成果，而中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，有着丰富的核心理念、传统美德和人文精神。

2.大学精神与中华优秀传统文化的共融关系。

一方面，中华优秀传统文化是大学精神的思想根源之一。

中华民族在几千年的社会实践中，逐渐形成了具有鲜明民族特色的中华传统文化，积淀了中华民族最深层的精神基因和价值追求。

从唯物史观视角来看，思想精神是一种社会意识形态，以社会物质生产生活和一定的文化传统为产生和发展的基础。

大学是伴随着中华民族的社会生产生活进程而产生与发展的，大学精神是在中华优秀传统文化的基础上结合大学的育人实践汇聚而成的。

因此，大学精神从始至终都以中华优秀传统文化为思想根源。

另一方面，大学精神在绵延传承中随着历史变迁、民族发展而成为传承弘扬中华优秀传统文化的重要组成部分。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。

例如，儒家主张以孔子思想为核心，其“大学之道”在“人道”“仁义”；墨家的精神以其核心思想“兼爱”为本，倡导为学的理想人格就是兼爱、非攻；道家追求的“道”是“道法自然”的自然之道。

在高校文化建设中涵育伟大的中国精神随着中国的不断崛起，对中国精神的探索与弘扬成为了当下的重要课题。

高校作为培养未来国家栋梁的摇篮，对于涵育伟大的中国精神起着举足轻重的作用。

高校文化建设不仅要强调专业知识的传授，更要培养学生的家国情怀和社会责任感，涵育出一代又一代有中国魂、有中国心的人才。

本文将从高校文化建设的角度探讨在大学教育中如何涵育伟大的中国精神。

一、树立正确的历史观念中国有着悠久的历史文化传统，树立正确的历史观念对于涵育伟大的中国精神至关重要。

高校应该通过多种形式的教学和教育活动，引导学生正确理解中国历史，积极探索中华文明的魅力。

学校可以开设中国史、中国哲学等专业课程，引导学生深入了解中国传统文化，并通过史料、典籍等原始资料的研究，培养学生的历史感和文化自信。

学校还应该组织学生参观纪念馆、革命旧址，了解革命先烈的英勇事迹，激励他们传承革命传统，刻苦学习，立志报效祖国。

通过这些教育活动，学生可以对中国历史有更加深刻的认识，增强爱国情操，树立正确的历史观念。

二、弘扬中华民族优秀传统文化中华民族拥有丰富的传统文化，这是涵育伟大的中国精神的重要基础。

高校可以通过举办中国传统文化讲座、书画展、戏曲表演等形式，让学生深入了解中国传统文化的演变和魅力。

在校园中开设中国传统文化体验馆，让学生亲身感受传统文化的博大精深，激发他们对中华传统文化的热爱和传承。

学校还可以组织学生参加书法、国画、剪纸等课外活动，培养学生的艺术修养，使他们能够在传统文化中得到心灵上的满足，增强自身的文化自信。

三、推动国学复兴国学是中华传统文化的重要组成部分，也是中国精神的重要源泉。

高校应该加强对国学的研究和传承，培养学生对国学的浓厚兴趣和深厚功底。

学校可以邀请知名国学大师来校讲学，引导学生深入了解国学经典，弘扬国学精神。

学校还可建立国学研究中心，开展国学经典的翻译、研究和教学工作，提高国学研究的学术水平，为国学的传承和发展做出贡献。