小升初句子成分结构共20页文档

小升初衔接系列教材八英语句子成分与结构一同学们，初中英语教学中我们开始接触到句子成分的概念。

句子成分就是构成句子的各个部分。

先让我们来看一些句子吧一主语+ 谓语+ （宾语）1. We love Hangzhou 我们爱杭州( 主语+ 谓语+ 宾语)在这一句话中，we 是我们谈论的对象，叫做主语, 一句话所谈论的对象，人或者事物，就是主语。

例如，they，China，The West LakeLove 是动词，由主语所做的动作，叫做谓语动词。

如like ，play ，smile 等杭州是love 的对象，英语中动作的对象叫做宾语。

宾语一般由名词或者代词来充当。

我们来看更多的例子，同学们判断句子的成分和结构：2 We study English .3 They eat hamburgers .上面的动词后面都跟有它的对象宾语，我们叫它们及物动词，顾名思义，后面要跟物的动词就是及物动词我们再来看另外一些例子：4 The baby smiled .5 The boy cried.6 The bus stopped.上面这些句子的动词后面不需要跟对象就能表达一个完整的意思，也就是不跟宾语，我们叫它们不及物动词。

上面的句子叫做主+谓结构因此，英语的谓语动词分为及物动词和不及物动词。

它们构成的句子结构叫做主谓结构以及主谓宾结构更多主谓结构的句子主语+不及物动词(n+v)1.He is walking. [] 他正在走路。

2.She is traveling. [] 她正在旅行。

3.Wangping studies. [] 王平学习。

4.We are listening. [] 我们在听。

5.They are singing. [] 他们在唱歌。

6.Birds fly. [] 鸟飞。

7.It happened . [] 这件事发生了。

8.She spoke . [] 她讲话。

9.The baby cried. [] 婴儿哭。

汉语句子成分汉语句子是表达完整意义的基本语言单位，由各种成分构成。

了解汉语句子成分对于学习汉语语法和提高语言表达能力非常重要。

本文将详细介绍汉语句子的各种成分，帮助读者更好地理解汉语句子结构。

1. 主语。

主语是句子的核心成分，通常是句子的主题或者动作的执行者。

主语一般位于句子的最前面，可以是名词、代词、数词、或者由词组、分句充当。

例如：小明去了学校。

他们昨天一起去了图书馆。

2. 谓语。

谓语是句子的核心成分，表达主语的动作、状态或特征。

谓语通常由动词构成，也可以由动词短语、动词词组或者分句充当。

例如：小明去了学校。

他们昨天一起去了图书馆。

3. 宾语。

宾语是句子中受到动作影响的对象，它是动作的承受者。

宾语通常位于谓语之后，可以是名词、代词、数词、或者由词组、分句充当。

例如：她买了一本书。

我们在学校学习汉语。

4. 定语。

定语是用来修饰名词或代词的成分，用来限定或者描述名词或代词的特征。

定语通常位于名词之前，可以是形容词、数词、量词、或者由词组、分句充当。

例如：一本有趣的故事书。

那个高大的建筑物。

5. 状语。

状语是用来修饰动词、形容词、副词或全句的成分，用来表示动作、状态、时间、地点、原因、目的等情况。

状语通常位于句子中的不同位置，可以是副词、介词短语、动词短语、或者由分句充当。

例如：他们快速地跑了起来。

昨天，在学校，我们一起学习。

6. 补语。

补语是用来补充说明宾语或者主语的成分，用来表示宾语的状态、特征或者主语的状态、身份等情况。

补语通常位于宾语或者主语之后，可以是形容词、名词、动词、或者由分句充当。

例如：我们把房间打扫干净了。

他成了一名医生。

7. 语气助词。

语气助词是用来表示说话人语气的成分，用来表达说话人的情感、态度或者语气。

语气助词通常位于句子末尾，可以是助词、叹词、或者由词组、分句充当。

例如：你真棒啊！他们走吧。

总结。

汉语句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和语气助词。

了解这些句子成分对于正确理解句子结构、准确表达意思非常重要。

汉语句子成分划分详细讲解
1. 嘿，大家知道吗，句子就像一个小家庭，里面有各种不同的成分呢！比如说“我喜欢你”，这里的“我”就是主语呀，不就是做出动作的那个人嘛！主语就像是家庭里的顶梁柱呢。

2. 哇哦，还有谓语呢！就像“他跑步”里的“跑步”，这就是描述主语动作的呀！谓语不就是小家庭里最活跃的那个部分嘛。

3. 接着呢，宾语也很重要呀！像“她给我一本书”中的“一本书”，这就是动作的对象呀。

宾语就好像是主语给的那个小礼物呢！
4. 定语呢，就像是给句子化个美美的妆！“那个可爱的小女孩”，“可爱的”不就是定语嘛，让小女孩更特别啦！
5. 状语呢，就像是给句子加了点调料！“他飞快地跑”，“飞快地”就是状语呀，让跑这个动作变得更有意思啦！
6. 补语呢，是让句子更完整的小助手哦！“他跑得气喘吁吁”，“气喘吁吁”不就是补充说明跑的结果嘛。

7. 还有同位语呢，像“我的好朋友小明”，“小明”就是同位语呀，和“我的好朋友”是同等位置呢！
8. 最后呢，大家要记住哦，划分句子成分就像是给句子做解剖，能让我们更好地理解句子的意思呀！难道不是吗？
我的观点结论：句子成分的划分很有趣也很实用，大家要好好掌握呀！。

小升初句子成分（1）主语:一般上由名词、代词、数量词、动词、形容词或短语充当。

主语是一个句子的主题，可以回答“谁”、“什么”等的问题,例如：“你”吃饱了吗？（主语是代词，你）“一斤”有十六两。

（主语是数量词，一斤）“相逢”何必曾相识。

（主语是动词，相逢）“孝亲敬老”是华人的传统的美德。

（主语是短语）“一个未成年的孩子”，承受思想重负的能力终归有限啊！（主语是短语）（2）谓语：谓语多由动词、形容词、名词、代词和短语充当。

一般上谓语是出现在主语的后面，用以陈述主语。

谓语可回答“做什么”、“怎么样”、“是不是”、“有没有”等问题。

例如：妈妈“米幼兰”。

（谓语是名词）他在一场恶梦中“告别”了人生。

（动词）外婆的健康“如何”？（代词）升名“依然低头不语”。

（短语）（3）宾语：宾语多用于动词、名词、形容词、代词和短语充当。

宾语一般上出现在谓语后，是谓语所涉及的人或事物，可以回答“谁”、“什么”等问题。

例如：妈妈正在责骂“弟弟”。

（名词）我不怕“困难”。

（形容词）医院里禁止“抽烟”。

（动词）他精通“八国语言”。

（短语）有时候一个句子里会有两个宾语，我们称为双宾语。

第一个宾语多指人，称为近宾语；第二个宾语指事物称呼、行为等，称为远宾语。

例如：老师“送”我两本“书”。

大家嘲笑“他”是“傻瓜”。

（4）定语：定语多由动词、形容词、名词和短语充当。

定语在句子中放在主语宾语前，起修饰和限定作用。

定语可回答“谁的”、“多少”、“什么样的”等问题。

例如：“弟弟”的哭叫声在街头就听到了。

（名词）“开会”的人都来齐了。

（动词）“一番冷冰冰”的话，听了让人心寒。

（短语）秀花是一个“美丽”的姑娘。

（形容词）（5）状语：壮语可由名词、动词、形容词、代词、副词和短语充当。

一般上是放在谓语前，用来修饰及限定谓语。

壮语可回答“怎么样”、“何时”、“何地”、“为什么”的问题。

例如：“昨天”，我在百货市场碰见他。

（名词）这款时装“确实”不错。

（副词）小明“终于”盼到了消息。

句子成分与结构二定语状语和宾补同学们，我们现在来看构成句子的其他成分，他们分别是定语，状语和宾补一主+谓+宾+宾补在英语中，有时候一个宾语的后面还有对它的补充说明，叫做宾语补足语。

看下面的例子：1 Mother makes the room beautiful.（形容词宾补）妈妈把房间弄漂亮2. We find English very hard.我们发现英语很难。

3 I saw him enter this building. （动词不定式短语）我看见他进入这幢楼在第一个句子中，beautiful 对room 进行补充说明，是形容词作宾补。

第二句，hard 也是形容词作宾补。

第三句，动词不定式做宾补。

看更多例句1. The teacher asked the students to listen carefully. 老师让学生仔细听。

2. The West Lake makes Hangzhou become a beautiful city. 西湖让杭州成为一个漂亮的城市。

3. They often hear someone sing songs in the next room. 他们常常听到有人在隔壁房间唱歌。

4. I?saw?her?mother?beating?a?man. 我看见她正在打一个男人。

5. The?next?morning?she?found?the?man lying in?bed. 第二天早上，她发现那个男人躺在床上。

综合衔接练习指出下列句子的成分和结构1. He is a smart boy .2. They are in Class Five.3. We love China.4. They send me gifts.5. We call him big sister.6. They keep the room clean.7. The teacher asked us to read more books.二定语同学们，我们先来看几个句子1. Tom is a handsome boy. (handsome修饰名词boy) Tom是个英俊的男孩。