3.1六年级科学下册三、四诊断自测题

六年级下册科学综合测试二1、从学习科学课的第一天起，我们就像科学家一样，通过各种各种科学探究活动，学习发现一些科学知识，并尝试利用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的问题。

2、从三年级到现在，我们在科学课上进行了许多的科学探究活动，这些科学探究活动可以分为观察与实验、计划与实施、阅读与思考和设计与制作四类。

3、科学探究活动的过程：提出问题、猜想、假设与预测、制定计划、观察、实验、操作或搜集整理信息、思考与结论、表达与交流。

4、在科学课上，我们通过各种活动，不仅学到了丰富的科学知识，而且还掌握了一些基本的技能和方法。

5、我们所掌握的技能和方法包括：观察、记录、预测、分类、对比实验、设计与制作、建立模型、信息搜集和整理、表达与交流等。

6、我们在处理信息时用过的图表有：曲线图、柱状图、扇形图、概念图。

7、通过学习我知道了如何完成一份完整的研究报告了，一份完整的科学报告包括：（1）给自己的报告取个题目；（2）告诉大家你为什么要做这项研究；（3）说明你的假设或设计方案；（4）列出所要用到得材料和工具；（5）描述实验时或设计与制作时采取的步骤；（6）展示并解释实验中的现象、数据或对产品测试的结果；（7）在实验结果或产品设计成功的基础上做出结论。

8、科学家们所取得的科学成就和追求真理的精神深深的影响着我们。

10、科学家的发明创造和劳动人民的辛勤耕耘，推动着科学技术的发展。

11、人体活动的总指挥部是大脑。

12、构成人体的基本单位是细胞。

13、在池塘生态系统中，水草是生产者，鱼是消费者，细菌是分解者。

14、生物圈是地球上所有生物的家，它为人类的生存提供了基本的条件。

15、由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、土壤等非生物共同构成了一个相互作用的整体，被称为生态系统。

16、在一个生态环境中，周围的温度、土壤、空气、水分、等非生物有着密切联系，形成一个相对稳定的状况，这就是生态平衡。

17、血液是人体的运输兵，他把肠吸收的养料和肺吸进的氧气运送到全身各处。

精选文档六年级科学下册诊断自测题《人的一生》第一单元等级班级姓名学校一、查漏补缺：我们每个人的生命都是从一构成的，都是由1.生物体（除病毒外）开始的。

个是人必然经历的过程。

、和2. 、最早发现的。

3. 细胞是由英国科学家早两年。

青春期开始的年龄因人而异，一般比 4.。

5.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做是生物界普遍存在的现象。

6. 和。

妈妈孕育胎儿的地方叫 7.发展的关键是由儿童发育到成人的过渡时期，是人8、阶段。

“种瓜得瓜，种豆现象，9、“一母生九子，九子各不同”说明的是现象。

得豆”说明的是二、明辨是非.1.塑料也是由细胞构成的。

（）2.所有动物和植物都存在着遗传和变异现象。

（）3.双胞胎之间的身体差异也是变异现象。

（）4.任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程。

（）5.不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。

（）6.人的生命是从一个细胞——受精卵开始的。

（）精选文档．精选文档7.人的一生可以分为发育期、成熟期、渐衰期和衰老期四个阶段。

（）8.不同生物体的细胞大小不同，作用也不同。

（）。

三、填图：标出显微镜各部分的名称四、我来告诉你。

如何健康地度过青春期？1.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句话有什么道理？你能再搜集2.一些类似的谚语吗？五、科学探究我是从哪里来的？写出你的猜想和解决这个问题的方法。

精选文档．精选文档六年级科学下册诊断自测题第二单元《无处不在的能量》等级班级姓名学校一．查漏补缺1. 、、等方法都能让身体热起来。

2．摆摆动的快慢与有关。

同一个摆，摆线越长摆动，摆线越短摆动。

3．人们把、、等已被广泛应用的能源，叫做常规能源。

4．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。

5．人体需要的能量主要来源于。

6. 电磁铁是由和两部分组成的，它是将能转化成能的装置。

7. 改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。

8、改变或改变，电磁铁的磁力也会改变。

二．明辨是非1．能量是一切活动的源泉。

大象版科学六年级下册全册四个单元测试题加期末卷及答案第一单元人类祖先的足迹一、选择1达尔文的进化学说告诉我们,当今丰富多彩的生物世界形成的原因是( )A.生存斗争B.自然选择C.人工选择 D遗传变异2.人类起源于( )A.黑猩猩B.猴子C.古猿D.大猩猩3.达尔文的一部巨著,用自然选择学说成功地解释了生物进化的原因。

这部巨著的名称是( )A.《进化论》B.《人工选择》C.《物种起源》D.《自然选择》4.用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是( )。

A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长C.由于生存环境不同,使鹿的颈有长有短D长颈变异的个体生存机会多,并一代代积累形成的5.与人类亲缘关系最近的哺乳动物是( )。

A.金丝猴B.大熊猫C.猕猴D.黑猩猩二、选择与连线1.将人类演化的四个阶段与其距今的时间及主要特点相对应选择。

直立人阶段( )智人阶段( )南方古猿阶段( )能人阶段( )A.生存于440万年前到100万年前,能够两足直立行走。

B.200万年前至175万年前,有明显比南方古猿扩大的脑,并能用石块制造工具,逐渐演化成直立人。

C.生存年代约为170万年前到20余万年前D.生存年代约始于20万年前,解剖结构已与现代人基本相似。

2.将中国发现的古人类化石和它距现在的时间连接起来。

山顶洞人 200多万年北京人 170多万年蓝田人 115万~65万年元谋人 70万~23万年下列活动是否属于调查研究?请判断对错。

1.记者就某小区居民的幸福指数进行采访。

( )2.心理学工作者对某班学生的智商进行测试。

( )3.某厂商就其产品的用户满意度进行问卷调查。

( )4.某电视节目就其收视率进行随机电话调查。

( )5.某兴趣小组为了研究某市居民交通法规意识进行实地行人和车辆观察。

( )二、填空1.调查研究法是__________、__________、__________地搜集有关对象现实情况或历史情况的方法。

六年级下册3．1《地球的卫星—月球》同步练习题一、选择题1. 有关月球的说法，下列不正确的是（）A. 月球是我们地球的卫星B. 只有晚上我们才能看到月亮C. 月球上没有空气，所以不会有风【答案】B【解析】【详解】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。

月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，相对于所环绕的行星，它是质量最大的卫星，月球上没有空气，所以不会有风，AC观点正确，B观点错误，有时候白天我们也能看到月亮。

2. 关于环形山特点的描述，错误的是（）。

A. 多是圆形，大小不一B. 数量众多，深浅相同C. 分布没有规律【答案】B【解析】【详解】月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是陨石撞击说。

月球地貌最大的特征就是分布着许许多多大大小小的环形山，月球环形山的形状大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。

3. 月球是地球唯一的天然（）。

A. 卫星B. 恒星C. 流星D. 行星【答案】A【解析】【详解】月球是地球唯一的天然卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。

月球的直径是地球的四分之一，质量是地球的八十分之一，相对于所环绕的行星，它是质量最大的卫星。

4. 2019年1月，嫦娥四号探测器将实现人类首次在月球背向地球的一面而着陆探测。

在月球背向地球的一面一定存在的是（）。

A. 空气B. 生物体C. 环形山【答案】C【解析】【详解】月球地形的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山。

环形山大多是圆形的，其分布有单个的，有几个挤叠在起的也有大环套小环的一起的，也有大环套小环的。

所以在月球背向地球的一面一定存在的是环形山，月球上不存在空气和水、生物体。

5. 月球有许多不同于地球的特征，以下不属于月球特征的有（ ）。

A. 有环形山B. 生活着许多的生物C. 没有水D. 没有生命【答案】B【解析】 【详解】月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。

环形山大多是圆形，如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹，月球上没有水，没有生物。

苏教版六年级科学下册第三单元测试题一、填空题1．（）是在底层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如（）、外壳、叶子、脚印等。

2．（）提出生物进化是自然选择的结果，并与（）年出版了震惊学术界的巨著《》。

3．1850年，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是（）的结果。

4．在自然选择过程中，生存下来的生物都是（）环境的。

5．现代马是由（）不断进化而来的，在5000万年的进化过程中，马的趾由（）个变成（）个，牙齿也改变了。

6．在地球上曾经存在过的生物中，有些已经不存在了，如恐龙、（）、（）等。

7．和非洲沙狐相比，（）的耳朵短而圆的原因是减少热量的流失，有利于在寒冷的环境中保暖。

8.恐龙（）在科学研究中有重要价值，现今所有恐龙制品都是根据它而制作的。

9．生物的形态与其所处的环境是相适应的，这是（）的结果。

10. 渡渡鸟是毛里求斯的象征，它是一种巨型的鸟类，这种鸟类目前（）。

11.现在一些生物与远古的生物很相似，变化不太，我们称为（“”）。

如：（）、（）、（）等二、判断题1．通过对恐龙化石进行发掘、清理和复原，人类得到了很多有关恐龙的信息。

（）2．如果把不同年代的地层比做一本书，那么化石就是书页中的特殊的文字。

（）3．化石通常需要几年才能形成。

（）4．恐龙曾是地球上的霸主，他的生存不需要适应环境。

（）5．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是人工选择。

（）6．动植物的形态结构与它们生活的环境有很大的关系。

（）7．在森林中，白色绵羊能够适应环境从而生存下来。

（）8．澄江生物化石群的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。

（）9.人类是有别于其他动物的高级动物，所以人类不是由其他生物进化而来的。

（）三、选择题1．下列对恐龙的描述正确的是（）。

A．所有恐龙的体型都是极其庞大的 B、恐龙时代也有人类的活动C、发掘、清理恐龙化石需要科学家们辛勤和不懈的努力。

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、我们还会在南部天空发现一颗火红的亮星，它是一颗红巨星，属于（c）。

A、天鹅座B、天琴座c、天蝎座D、天鹰座2、1969年7月，（D）的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的脚印终于印在了月球的表面。

A、英国B、法国c、德国D、美国3、关于月面环形山的形成，人们曾有过多种猜测。

目前公认的观点是“（c）”。

A、碰撞说B、爆发说c、撞击说D、气候说4、在北部天空的（D）上有著名的（B）。

A、南极星B、北极星c、大熊座D、小熊座二、多项选择题。

、夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。

其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”——（ABc）。

它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。

A、天津四B、北京四c、织女星D、牛郎星2、太空技术的发展，（ABcD）等相继出现，实现了人类飞天的梦想。

A、人造地球卫星B、太空望远镜c、太空探测器D、载人宇宙飞船3、月球是地球的卫星，月球在（ABcD）等方面有别于其他星球。

A、运动方式B、体积大小c、引力大小D、表面特征4、（AcD）的运动变化导致日始和月食现象。

A、太阳B、流星c、地球D、月球5、宇宙是由类似（AcD）等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。

A、太阳系B、月亮系c、银河系D、河外星系6、处理垃圾的方法有（BD）。

7、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但（BD）的方法还是会影响环境。

A、扔进垃圾桶B、填埋c、丟进河里D、焚烧8、减少固体垃圾的科学方法是（AcD）。

教科版小学科学六年级下册第一单元质量检测试卷（一）班级姓名成绩一、填空：1、________的发明使人们能观察到非常小的物体以及物体的精细结构。

2.（）国（）用自制的显微镜观察。

3、微生物是（）,具有同其它生物一样的特征。

4.自然界大多数生物都是由（）构成的。

5.物质的变化是，有些是，但更多的是人们有意识的活动造成的。

6.能观察到的世界存在的东西都是物质，整个世界都是由。

7．制作一个大的晶体，可以用或。

8．我们把有规则的几何外形的固体物质叫做。

9．晶体的形状多种多样，有的是，有的像，有的像一簇簇的。

二、判断1.有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。

（）2.空气、水、火、电等也是物质。

（）3.人也是由物质构成的。

（）4.水变成水蒸气，它的形态发生变化，但没有产生新物质。

（）5.把纸折了，它没有产生新物质（）6.因为我们摸不到空气，所以它不是物质。

（）7.声音是由物体振动产生的，没有物体振动就不能产生声音，所以声音也是由物质构成的。

（）三选择：1．下面全是晶体的一组是（）。

A．白糖、纯碱、维生素C B．食盐、水晶、玻璃C．沙子、味精、黄铜矿2．在制作食盐晶体的实验中，食盐溶液应该（）。

A．越淡越好B．越浓越好C．浓淡无所谓3．自然界中很多的（）都是晶体。

A．液体B．气体C．固体4．在放大镜下，（）是柱状的颗粒。

A．味精B．白糖C．食盐5．下列物体属于晶体的是（）。

A．珍珠B．琥珀C．雪花6．下列方法能使食盐溶液产生晶体的是（）。

A．在食盐溶液中加入水分B．继续加入食盐溶解C．将食盐溶液放在阳光下蒸发D．在食盐中加入碱面7．当显微镜视野中物像不是十分清晰时，可调节（）。

A．遮光器B．反光镜C．细准焦螺旋8．小明用低倍镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时，发现物像较为模糊，此时他最好应该调节显微镜结构中的（）。

A．目镜B．反光镜C．调节旋钮9．科学家一般选择（）观察非典病毒。

A．肉眼直接B．电子显微镜C．放大镇D．望远镜10．（）第一个发现了细胞，发现洋葱表皮是由细胞构成的。

教科版小学科学六年级下册第三单元练习卷
参考答案
备注：以下答案仅供参考，有“/”的表示答案并列，可任选其一。

第一部分知识检测
一、选择题（每题2分，共30分）
题号123456789答案C B C A B B C A C 题号101112131415
答案B C A A C C
第二部分实验探究
二、实验探究（共70分）
16.认识太阳系大家庭(每空2分，共10分)
（1）太阳行
（2）C
（3）B
（4）月球、木星、金星
17.探索八颗行星(每空2分，共12分)
（1）水星金星木星
（2）木星
（3）①海王星
②将数值缩小万倍，再四舍五入得到一个数值
18.日食的研究(每空2分，共12分)
（1）地球月球
（2）让月球纸片和观察孔高度一致，确保模拟的三个天体在一条直线上。

（意思相近即可）
（3）日全食日环食
（4）月球
19.认识星座(每空2分，共10分)
（1）北斗七星大熊
（2）构成北斗七星的七颗星星位置（距离）不一样。

（3）不同恒星
20.夏季星空(每空2分，共12分)
（1）略
（2）银河恒星
（3）天蝎
（4）活动观星盘北斗七星
21.浩瀚的宇宙(每空2分，共14分)
（1）银河系中的恒星高速旋转
（2）C
（3）10万距离
（4）月球
（5）D。

解开月球神秘的面纱进阶练习（A组）1.月球是围绕地球运动的（）A行星B卫星C恒星D彗星【答案】B 【解析】月球是地球的唯一的一颗卫星，地球的其它卫星都是人造的，所以也叫人造地球卫星。

2.月球的直径大约是地球直径的（）分之一。

A二B三C四D五【答案】C 【解析】地球的直径大约是1274千米，而月球的直径大约3476千米，相当于地球的1/4。

3.月球质量大约是地球质量的（）分之一。

A八十B七十C六十D五十【答案】A 【解析】月球质量大约7350亿亿吨，是地球质量的1/81，是一颗较大的卫星。

4.第一个在月球上留下足迹的人是（）的阿姆斯特朗。

A英国B美国C法国D德国【答案】B 【解析】1969年7月20日，美国“阿波罗”11号飞船，实现了人类登上月球的夙愿，第一次把宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林送到月球上，阿姆斯特朗先登上月球。

5.1969年美国的（）载人飞船成功地在月球上着陆。

A阿波罗11号B嫦娥一号C神舟六号D神舟七号【答案】A 【解析】1969年7月20日，美国“阿波罗”11号飞船，实现了人类登上月球的夙愿。

解开月球神秘的面纱进阶练习（B组）1.月球上有许多的（）A环形山B火山C湖泊D雪山【答案】A 【解析】环形山的广泛分布，是月球表面最突出的特征。

2.地球的直径大约是月球直径的（）。

A1/4 B4倍C1/6 D6倍【答案】B 【解析】月球的直径大约3476千米，相当于地球的1/4。

3.一人在地球上重60千克的人，到了月球上称的体重是（）千克。

A60 B630 C10 D15【答案】C 【解析】月面的重力差不多相当于地球重力的1/6。

4.距离地球最近的星球是（）。

A太阳B月球C金星D水星【答案】B 【解析】月球是地球的卫星，是离地球最近。

5.第一个在月球上留下足迹的宇航员是（）。

A嫦娥B阿波罗C阿姆斯特朗D奥尔德林【答案】C 【解析】1969年7月20日，美国“阿波罗”11号飞船，第一次把宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林送到月球上，阿姆斯特朗先登上月球，随后奥尔德林也登上月球。

统编六年级科学下册第三四单元测试卷(期中卷)统编六年级科学下册第三四单元测试卷（期中卷）一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项描述的是物理变化？A. 铁生锈B. 木头燃烧C. 冰融化成水D. 食物腐败2. 下列哪个单位用于测量长度？A. 千克B. 米C. 秒D. 摄氏度3. 关于地球的自转，下列哪个描述是正确的？A. 地球自转的方向是自西向东B. 地球自转的周期是一天C. 地球自转产生的现象是昼夜交替D. 以上都正确4. 下列哪个选项描述的是可再生能源？A. 煤炭B. 石油C. 风能D. 核能5. 下列哪个选项描述的是光的传播？A. 光在同种均匀物质中沿直线传播B. 光在空气中的传播速度是最快的C. 光照在不同介质中会发生折射D. 以上都正确二、填空题（每题2分，共20分）1. 物质从固态变为液态的过程叫做________。

2. 地球绕着地轴旋转，这个现象叫做________。

3. 太阳能是通过将太阳的辐射能转化为其他形式的能量，常用的转化方式有________和________。

4. 生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中非生物部分包括________、________和________。

5. 物体在平衡力的作用下，将处于________状态。

三、简答题（每题5分，共15分）1. 请简要解释一下光的折射现象。

2. 请描述一下地球的自转和公转。

3. 请举例说明可再生能源和不可再生能源的区别。

四、实验题（每题10分，共20分）1. 实验目的：探究光的传播- 实验材料：激光笔、透明塑料尺、白纸- 实验步骤：1. 将激光笔对准透明塑料尺的一端，使光线沿塑料尺传播2. 将白纸放在塑料尺的另一端，观察光在白纸上留下的痕迹3. 改变塑料尺的方向，重复步骤2- 实验现象：光在透明塑料尺中沿直线传播，并在白纸上留下痕迹。

- 实验结论：光在同种均匀物质中沿直线传播。

2. 实验目的：观察水的沸腾过程- 实验材料：烧杯、水、温度计、石棉网、酒精灯- 实验步骤：1. 在烧杯中加入适量的水，插入温度计2. 将烧杯放在石棉网上，用酒精灯加热3. 观察并记录水的温度变化，直到水开始沸腾- 实验现象：随着加热的进行，水的温度逐渐升高，最终水开始沸腾，温度保持不变。