数学公开课计划

五年级数学公开课教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握整数的加法和减法运算规则，能够灵活运用整数进行计算。

2. 能力目标：学生能够运用所学知识解决实际生活中的问题，提高解决问题的能力和思维能力。

3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣，激发学习积极性。

二、教学重点1. 整数的概念和加法运算规则。

2. 整数的减法运算规则。

三、教学难点1. 使用整数进行混合运算。

2. 解决实际问题时的灵活运用。

四、教学准备1. 教师准备：教案、黑板、彩色粉笔、教学PPT等。

2. 学生准备：教科书、练习册、笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过简单的数学题目引入整数的概念，例如：小明在某天玩了2小时，第二天玩了3小时，那他总共玩了多长时间？2. 知识讲解（20分钟）（1）引入整数概念：利用具体事例，让学生感受到整数的存在，例如：温度的正负、欠款的正负等。

（2）整数的加法运算规则：讲解整数的相加原则，例如：同号相加、异号相减。

（3）整数的减法运算规则：讲解整数的相减原则，例如：减去一个负数等于加上这个数的绝对值。

3. 知识巩固（15分钟）设计一些简单且操作性强的练习题，由学生上黑板解答，加深对整数运算规则的理解。

4. 拓展应用（30分钟）（1）实际问题求解：设计一些与学生生活密切相关的问题，让学生将所学知识应用于解决实际问题，提高解决问题的能力。

（2）游戏竞赛：分成小组进行整数游戏，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。

5. 总结归纳（10分钟）让学生总结整数的加减法运算规则，进行归纳总结。

梳理知识框架，帮助学生理解。

6. 作业布置（5分钟）布置适量的练习题作为课后作业，巩固今天所学的知识。

七、课堂反思通过今天的数学公开课，学生对整数的加法和减法运算规则有了更清晰的认识，能够运用所学知识解决实际问题。

课堂氛围积极活跃，学生参与度高。

但在内容设计方面，可以增加更多的拓展应用题目，增加学生对整数的综合运用能力。

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2024年小学数学公开课活动实施方案____年小学数学公开课活动实施方案一、活动背景和目的随着信息技术的飞速发展与普及，小学生数学教育也呈现出新的发展趋势。

为了提高小学生数学学习的效果、增强他们的兴趣与动力，确保数学教育能够顺利开展，在____年我们计划举办一系列小学数学公开课活动。

本次活动的目的是通过公开课的形式，为小学生提供一个展示自己数学学习成果的平台，同时也为其他学校的数学教师提供一个学习和交流的机会，共同提升数学教育水平。

二、活动内容1. 公开课此次活动将邀请全国各地的小学数学教师参加，并为他们提供开设公开课的机会。

公开课将分为初级班和高级班两个阶段，每个阶段将分别有10节公开课。

参与的小学数学教师将根据自己的教学内容和风格选择一节适合的公开课进行展示。

公开课的内容应紧密结合小学数学课程标准，突出教师独特的教学理念和创新方法。

2. 省级交流活动在初级班和高级班的公开课结束后，将组织相应的省级交流活动。

各省级教育局可以邀请各地的小学数学教师和相关教研员参加，共同探讨公开课中的教学方法和教学内容。

通过交流活动，各地的教师可以互相学习，借鉴优秀的教学经验和教学资源，共同提高数学教育水平。

3. 数学竞赛除了公开课和交流活动之外，我们还将组织一场小学数学竞赛。

竞赛将面向全国小学生开展，分为初级组和高级组两个组别。

通过竞赛，可以激发小学生对数学的兴趣、培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

三、活动组织与实施1. 组织机构本次活动的组织主体是教育部的数学教育研究中心，他们将负责活动的具体策划和组织实施。

同时，各省级教育局也要积极配合，提供场地、人员和经费等支持。

2. 招募参与者活动的参与者主要是全国各地的小学数学教师和小学生。

为了确保公正公平，我们将通过线上报名的方式来招募参与者。

省级教育局应在活动开始前宣传招募事项，并配合做好报名工作。

3. 活动安排活动将在____年的寒假期间进行，具体时间安排如下：- 初级班公开课和省级交流活动：1月上旬- 高级班公开课和省级交流活动：1月中旬- 数学竞赛：1月下旬四、活动评估与总结为了确保活动的效果和质量，我们将对活动进行评估与总结。

中班数学公开课教案（优秀6篇）中班数学公开课教案篇一幼儿园中班数学教案：学习一一对应活动目标：让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。

活动准备：1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。

2、动物和相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。

3、配套幼儿用书《数学》上册。

活动过程：1.游戏《找朋友》（1）教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论哪两种实物可以做朋友，为什么？（发现实物之间的关系）请幼儿动手把它们一对一对地配好。

（2）启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又快。

如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。

2、游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片，并从左到右摆成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么？让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。

3、分组活动幼儿分成四组活动。

第一、二组：对应摆放实物卡片。

如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片（蝴蝶、围巾、雨鞋、电池）一一对应摆放。

第三、四组：填空格。

如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等，小朋友在下方空格内填画相应的东西（蛋、筷子、笔、球）。

4、教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习。

幼儿园中班数学公开课教案篇二【教学目标】1、通过观察和操作扑克牌巩固对6以内数的认识，并进行排序活动。

2、培养幼儿对数学活动的兴趣，发展幼儿的观察力和注意力。

3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。

4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

【教学准备】1、课前知识的准备：幼儿已认识扑克牌的四种花色。

2、画有4种花色的旅行社。

3、每组一副只保留四种花色的1—6的扑克牌，及操作卡。

【教学过程】一、谈话导入，揭示扑克牌。

师：今天我做大导游，你们做小导游，我们要带团出去旅行啦！看看，今天我们要带谁去旅行呢？（出示扑克牌的四种花色）二、介绍扑克牌，了解扑克牌的四种花色。

数学公开课教案(精选7篇)数学公开课教案篇1活动目标：1、能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。

2、感知数字6、7的形成和所表示的实际意义，会认读数字6、7。

3、提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。

活动准备：1、教具准备：“数字卡片”，“黑白灰串珠”。

2、学具准备：“数字卡片”。

3、《操作册》第3册第9—10页。

活动过程：1、预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：开火车。

随音乐节奏开火车，节奏快，火车就开得快，节奏慢，火车就开得慢。

游戏结束时，让幼儿猜谜：说它是花没人栽，六个花瓣空中开。

北风送它下地来，地上、树上一片白。

（雪花）2、集体活动。

（1）学习6的形成。

教师请幼儿拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，请幼儿点数，一共有5颗。

再拿出6的串珠，让幼儿换茬这串串珠与5的串珠有什么不同。

（多了一颗白色粒珠。

）数一数，这一串串珠有几颗。

小结：5添上1就是6，6比5多1，5比6少1。

（2）幼儿自己操作探索7的形成。

幼儿拿出7的黑白灰串珠，数一数有多少粒，再与6的串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。

（3）认读数字6、7。

教师：6个猴子，6个桃子可以用数字王国的数字宝宝“6”来表示，6像哨子，有一个大大的肚皮，长长的脖子；7只小兔、7个胡萝卜可以用数字宝宝“7”来表示，7像爷爷的拐杖。

3、操作活动完成《操作册》第3册第9—10的活动。

数学公开课教案篇2教学目的1.通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。

2.使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。

3.会判断一个数是不是某个方程的解。

重点、难点1.重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。

2.难点：弄清题意，找出“相等关系”。

教学过程一、复习提问一本笔记本1.2元。

小红有6元钱，那么她最多能买到几本这样的笔记本呢?解：设小红能买到工本笔记本，那么根据题意，得1.2x=6因为1.2×5=6，所以小红能买到5本笔记本。

2023年小学数学组公开课活动方案（精选3篇）方案一：数学童话故事活动活动主题：数学童话故事活动时间：2023年春季学期周末上午活动地点：学校多功能厅活动内容：1. 开场介绍：介绍数学童话故事的概念和目的，解释数学在童话故事中的应用。

2. 故事时间：精选数学主题的童话故事，包括《小红帽与利率大野狼》、《三只小猪与几何房子》等，通过故事让孩子们感受数学的趣味和实际应用。

3. 互动游戏：设计数学题目的游戏环节，让孩子们通过游戏的方式理解和掌握数学知识。

4. 小组讨论：分成小组，让孩子们就故事中的数学问题进行讨论和解答，培养团队合作和思维能力。

5. 表演环节：邀请学生表演自己编写的数学童话故事，展示他们对数学的理解和创造力。

6. 结束语和奖励：总结活动内容，表扬优秀的表演和解题能力，并颁发奖品给表现出色的学生。

方案二：数学游戏挑战赛活动主题：数学游戏挑战赛活动时间：2023年秋季学期周末上午活动地点：学校教室活动内容：1. 开场介绍：介绍数学游戏挑战赛的目的和规则，激发学生参与活动的积极性。

2. 单人挑战：每位参赛学生依次进行数学游戏挑战，包括数独、解谜等，根据正确答案的难易程度设置相应的得分。

3. 小组竞赛：将学生分成小组，进行数学游戏挑战赛，以小组为单位进行竞争，鼓励团队合作和分享解题思路。

4. 备战训练：活动期间设置备战训练环节，让学生有机会在活动前进行数学游戏的训练和练习，提高解题能力和竞赛技巧。

5. 结果宣布和奖励：根据每个学生和小组的得分情况，宣布最终胜利者，并颁发奖品和证书。

方案三：数学科普展览活动活动主题：数学科普展览活动时间：2023年冬季学期一天时间活动地点：学校图书馆活动内容：1. 展品准备：组织教师和学生一起准备数学科普展品，包括数学实验、数学模型、数学应用等。

选择有趣、贴近学生生活的展品。

2. 展览搭建：利用学校图书馆搭建展览场地，将展品按照主题进行布置，同时准备展示板和文字说明，让学生能够了解到每个展品的内容和意义。

小学数学公开课优质教案3篇(数学优秀公开课教案)下面是我共享的小学数学公开课优质教案3篇(数学优秀公开课教案)，以供借鉴。

小学数学公开课优质教案1一、教学目标1、学问与技能目标驾驭有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。

2、实力与过程目标经验探究、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生视察、归纳、揣测、验证等实力。

3、情感与看法目标通过学生自己探究出法则，让学生获得胜利的喜悦。

二、教学重点、难点重点：运用有理数乘法法则正确进行计算。

难点：有理数乘法法则的探究过程，符号法则及对法则的理解。

三、教学过程1、创设问题情景，激发学生的求知欲望，导入新课。

老师：由于长期干旱，水库放水抗旱。

每天放水2米，已经放了3天，现在水深20米，问放水抗旱前水库水深多少米?学生：26米。

老师：能写出算式吗?学生：……老师：这涉及有理数乘法运算法则，正是我们今日须要探讨的问题2、小组探究、归纳法则(1)老师出示以下问题，学生以组为单位探究。

以原点为起点，规定向东的方向为正方向，向西的方向为负方向。

① 2×32看作向东运动2米，×3看作向原方向运动3次。

结果：向运动米2 ×3=② -2 ×3-2看作向西运动2米，×3看作向原方向运动3次。

结果：向运动米-2 ×3=③ 2 ×(-3)2看作向东运动2米，×(-3)看作向反方向运动3次。

结果：向运动米2 ×(-3)=④ (-2) ×(-3)-2看作向西运动2米，×(-3)看作向反方向运动3次。

结果：向运动米(-2) ×(-3)=(2)学生归纳法则①符号：在上述4个式子中，我们只看符号，有什么规律? (+)×(+)=( ) 同号得(-)×(+)=( ) 异号得(+)×(-)=( ) 异号得(-)×(-)=( ) 同号得②积的肯定值等于。

大班数学公开课教案（优秀11篇）大班数学公开课教案篇一活动目标：1、运用已有的数、形知识，学习分析事物的因果关系。

2、乐意和同伴一起克服困难解决问题，体验成功的乐趣。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动重点：巩固已掌握的数、形知识难点：分析事物的因果关系活动准备：1、教学挂图《寻宝地图》2、每人一张密码条3、寻宝所需的物品（如手电筒、地图、干粮等）活动过程：1、准备物品（1）、选购干粮"寻宝需要一星期的时间、如果每天吃一包饼干，算算一星期需要几包饼干？""为什么要买7包饼干。

"（2）寻宝必需品"小朋友可两个人一组，商量一下需要买什么物品？"（除了已经准备好的，还可以买些什么？）2、研究地图出示地图，找寻宝路径"上面有3条路，走哪条路可以寻到宝呢？"（幼儿讨论）3、进行寻宝活动"大家看看门上的锁有密码，你们必须补齐密码，才能打开门。

"_____5______、2______4（相邻数）1_____5_____9（单数从小到大排列）10_____6______2（双数从大小小排列）8+2= 9—4= 6+3=（10以内的加减法）4、寻找聪明果"这棵树上只有一个聪明果，请大家把它找出来。

"5、大家相互交流寻宝的过程，品尝成功的乐趣教学反思大班数学活动《数字捉迷藏》是我第二次开展了，这一次活动，我汲取了第一次活动中的不足进行了改进。

我将整节活动更为细化了一些，让活动更加的游戏化，将“捉迷藏”贯穿到底，数字不停的藏，孩子们不停的找，过程更完整。

既然是捉迷藏，那一开始的就得要“藏起来”，这是我上次活动所欠缺的，这一次，我将数字放在气球上，用白板的淡出及声音音效技术，让一个个的数字气球爆炸，然后消失，以达到数字藏起来的效果，更加具有神秘感，孩子的参与性就更强了。

数学公开课教案范文（12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学公开课教案(15篇) 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，可能需要进⾏教案编写⼯作，教案是教学活动的总的组织纲领和⾏动⽅案。

那么优秀的教案是什么样的呢？下⾯是店铺为⼤家收集的数学公开课教案，欢迎阅读与收藏。

数学公开课教案1 活动⽬标：复习巩固对三⾓形、圆形、正⽅形的认识。

活动准备：魔术师的⾐服、帽⼦各⼀件，三种图形卡⽚各⼀张，头饰各⼀个，不同表情的三种图形卡通挂饰每⼈⼀个，三种图形的彩⾊卡⽚若⼲(粘在"图形妈妈"⾝上)，三种图形的标志牌各⼀个，户外布置好"⼩商场"，三种不同形状的实物若⼲。

活动过程： (⼀)以变魔术的游戏形式导⼊，激发幼⼉兴趣。

1、⽼师打扮成魔术师的样⼦对孩⼦们说："我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变"。

(边说边转⼀圈，从袖⼦⾥拿出三⾓形)。

提问：(1)我变出了什么? (2)三⾓形有⼏条边?(伸出⼿点数)(3)你见过什么东西是三⾓形形状的? 2、⽤同样⽅法，从左兜⾥变出正⽅形，提问相似问题。

3、⽤同样⽅法，从右兜⾥变出圆形，提问相似问题。

(⼆)进⾏游戏：图形娃娃找家1、以魔术师的⾝份变出图形娃娃，送给孩⼦们。

师：我的本领可⼤了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变(从隐蔽的地⽅拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼⼉辨认形状)，你喜欢哪⼀个，就⾃取⼀个挂在脖⼦上，⾃⼰摸⼀摸，看⼀看你是什么形状的娃娃? 2、变出"图形妈妈"(1)师：图形娃娃也有⾃⼰的妈妈，你们愿意和⾃⼰的妈妈⼀起做游戏吗?妈妈在哪呢?看我变变变(从屏风后⾯拉出头戴三⾓形头饰，⾝上粘有三⾓形标志的"妈妈")图形妈妈：我是三⾓形娃娃的妈妈，我的孩⼦们，你们在哪呢?(三⾓形宝宝跑到妈妈这，⼤声地说：我在这⾥)(2)⽤同样⽅法变出"正⽅形妈妈"，引导幼⼉找⾃⼰的妈妈。

(3)⽤同样⽅法变出"圆形妈妈"，引导幼⼉找⾃⼰的妈妈。