一年级语文一二单元复习资料教学提纲

最新人教部编版语文小学一年级上册第一单元和第二单元复习课教案第一单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第一单元的学习内容，包括认读文字、理解课文内容等。

–让学生熟练掌握课文内容，能够流畅朗读。

2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的兴趣，激发他们学习的动力。

–培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点•重点：复习第一单元的文字和课文内容。

•难点：理解课文内容，准确地朗读课文。

三、教学准备•第一单元教材、课件、多媒体设备等。

四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第一单元的重点内容，进行小测验，检查学生的掌握情况。

2.课文导入–利用多媒体设备播放课文视频，引导学生回忆课文内容。

3.课文朗读–分组进行课文朗读，引导学生注意语音语调，流畅朗读。

4.课文讲解–教师对课文进行详细讲解，解释生词、语法等内容。

5.小组讨论–分小组让学生共同讨论课文中的重点内容，相互交流。

6.课文默写–让学生进行课文的默写练习，加强记忆。

7.游戏互动–利用语文知识游戏等形式，加强课文内容的巩固。

8.总结回顾–教师进行总结回顾，强化学生对第一单元内容的理解和掌握。

五、课堂作业•布置课文相关的习题或阅读理解题作业，巩固所学内容。

第二单元复习课教案一、教学目标1.知识与技能：–复习第二单元的学习内容，包括认读文字、书写汉字等。

–让学生熟练掌握课文内容，能够正确书写。

2.情感态度价值观：–培养学生对语文学习的积极态度，鼓励他们勇于表达。

–培养学生的独立思考能力和动手能力。

二、教学重点和难点•重点：复习第二单元的文字和笔顺。

•难点：书写生字时注意正确的笔顺和字形。

三、教学准备•第二单元教材、书写工具、教学素材等。

四、教学过程1.复习检查–让学生快速回顾第二单元的重点内容，进行书写练习，检查学生的掌握情况。

2.生字认读–教师板书生字，让学生认读、模仿书写，重点掌握正确笔顺。

3.生字造句–学生用生字造句，巩固词语意义及用法。

部编人教版一年级语文下册知识要点复习提纲一、第一单元1. 研究目标- 认识4个声母：b, p, m, f；- 了解韵母 a、o、e；- 能准确地辨认声母、韵母和音节；- 能初步感受音的高低、长短和音调变化。

2. 主要知识点- 声母：b, p, m, f；- 韵母：a、o、e；- 音节的组成和认读；- 高低、长短和音调的感受。

二、第二单元1. 研究目标- 研究认读“一”、“人”、“大”、“山”、“口”等字；- 正确书写上述字的笔画和结构；- 能初步领会篆刻的艺术魅力。

2. 主要知识点- “一”、“人”、“大”、“山”、“口”等字的认读；- 笔画和结构；- 篆刻的简介。

三、第三单元1. 研究目标- 认识“十”的读音；- 学会快速地识别出平面图形中的圆；- 运用传统文化元素，培养审美情趣。

2. 主要知识点- “十”的读音；- 圆；- 传统文化元素。

四、第四单元1. 研究目标- 认识天地人三字；- 掌握“个”的使用；- 能初步领会“人”的美好品质，做一个好孩子。

2. 主要知识点- 天地人；- “个”的使用；- 品质的研究和培养。

五、第五单元1. 研究目标- 认识“小”、“也”、“了”、“和”等字并能熟练书写；- 了解我国的四大发明；- 掌握中国画的基本绘画技法。

2. 主要知识点- “小”、“也”、“了”、“和”等字的认读和书写；- 四大发明；- 中国画的基本绘画技法。

六、第六单元1. 研究目标- 认识“日”、“月”、“爱”、“草”等字并能熟练书写；- 学会正确搭配一些常用的词语；- 探究民间传说。

2. 主要知识点- “日”、“月”、“爱”、“草”等字的认读和书写；- 常用词语的正确搭配；- 民间传说。

七、第七单元1. 研究目标- 认识“牛”、“羊”、“狗”、“鸟”等字并能熟练书写；- 理解课文《天上的饭店》的寓意；- 了解并尝试制作“玉兔”。

2. 主要知识点- “牛”、“羊”、“狗”、“鸟”等字的认读和书写；- 《天上的饭店》的寓意；- “玉兔”的制作。

部编版小学语文一年级上册-《第二单元复习课》（教案）一、教学目标1.通过复习第二单元的内容，帮助学生巩固识字、认读字音的能力；2.通过听读课文，培养学生语感和阅读理解能力；3.通过合作学习，促进学生团队协作精神的发展。

二、教学重点和难点1.教学重点：复习第二单元所学的词语和句子，培养学生的语感和阅读理解能力；2.教学难点：通过合作学习，促进学生团队协作精神的发展，加深学生的理解和记忆。

三、教学准备1.教学教具：多媒体课件、课本、绘本；2.教学材料：学生复习用的课本、笔、纸；3.学生复习用的课文、生字、生词的列表。

四、教学过程1. 创设情境（5分钟）老师播放一段适当的视频，让学生进入学习氛围，并提出问题，引导学生思考。

2. 复习课文（20分钟）学生在老师的指导下读课文，通过课文的理解和考察，学生可以更好的认购字音和词语，培养学生语感和阅读理解能力。

3. 生字认读（10分钟）老师列出生字表，点读生字，让学生跟读，并在黑板上进行书写练习。

4. 认读词语（10分钟）学生在课本上标出生词并认读，然后跟老师一起念词语。

5. 语音语调练习（10分钟）老师在多媒体课件中放出纸卡图示，让学生跟着纸卡上的语音语调念读，培养学生的语感和语调。

6. 课文连读（10分钟）学生配对朗读课文，并与另一对同学交换进行对读。

7. 制定问题，解决问题（10分钟）学生分成若干个小组，老师引导学生看图讲故事，让学生进行分组合作，讨论发现问题，解决问题中，完成语言实践。

五、教学总结（5分钟）进入个人独立学习的状态，完成一些阅读、写作的作业，让学生进行自我总结。

六、教学评估1.学生在课上的配合程度；2.学生在问题解决中的表现；3.学生对教学知识的掌握情况。

第一单元知识归类一、会写字一y ì 二èr三s ān上sh àn ɡ 口k ǒu目m ù耳ěr手sh ǒu日r ì田ti án禾h é火hu ǒ虫ch ón ɡ云y ún山sh ān八b ā十sh í二、会认字天ti ān 地d ì 人r én 你n ǐ 我w ǒ 他t ā 一y ì 二èr 三s ān四s ì五w ǔ上sh àn ɡ下xi à口k ǒu目m ù耳ěr手sh ǒu足z ú站zh àn坐zu ò 日r ì 月yu è 水shu ǐ 火hu ǒ 山sh ān 石sh í 田ti án 禾h é 对du ì云y ún雨y ǔ风f ēn ɡ花hu ā鸟ni ǎo虫ch ón ɡ六li ù七q ī八b ā九ji ǔ十sh í三、比较组词日(日头) 上(上去) 人(大人) 耳(耳朵) 田(水田) 下(下来) 天(白天) 目(目光) 四、反义词上——下 大——小 今——古 站——坐 天——地 五、好句积累1.站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

2.云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

3.一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照今古。

4.一片两片三四片，五片六片七八片。

九片十片无数片，飞入水中都不见。

5.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

第二单元知识归类一、汉语拼音单韵母：a o e i u ü声母：b p m f d t n lɡk h j q x z h c h s h r z c s y w二、会认字爸bà妈mā马mǎ土tǔ不bù画huà打dǎ棋qí鸡jī字zì词cí语yǔ句jù子zǐ桌zhuō纸zhǐ文wén数shù学xué音yīn乐lè三、比较组词四、好句积累1.小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。

部编版小学语文一年级上册-第二单元复习（教案）一、教学目标1.了解生活中不同种类的物体和颜色；2.掌握认读生活中常见的简单汉字；3.提高语言表达能力；4.培养学生观察、比较、分类、归纳的能力。

二、教学内容及时间安排第一课：认识物体的颜色教学内容1.通过展示物品和图片的方式，介绍生活中常见的颜色；2.引导学生用眼睛观察身边的物品，发现其中的颜色；3.通过色块配对的游戏，帮助学生巩固所学的知识。

时间分配•介绍常见颜色：10分钟；•观察物品识别颜色：10分钟；•色块配对游戏：10分钟。

第二课：学习认读生活中的物品名称教学内容1.通过图片和实物展示，介绍生活中常见的物品；2.依照物品的用途和特征，分类和归纳；3.通过小组合作，描述图片中的物品，并尝试用简单的句子描述物品的特征。

时间分配•介绍生活中常见的物品：10分钟；•物品分类和归纳：10分钟；•图片讨论和描述：10分钟。

第三课：认读生活中常见的简单汉字教学内容1.介绍生活中常见的简单汉字；2.通过举例和造句的方式，加深学生对汉字的理解和记忆；3.对学生进行汉字听写，及时发现和纠正学生的错误。

时间分配•介绍生活中常见的简单汉字：10分钟；•汉字举例和造句：10分钟；•汉字听写：10分钟。

三、教学方法1.以导入、讲解、练习和运用四个环节来进行教学；2.鼓励学生参与，尝试从他们身边的物品和生活中的经验出发，从而降低难度，增强学习的效果；3.运用多媒体技术，以图片、视频等形式，帮助学生更直观地理解和记忆所学的知识。

四、教学评价方法1.观察学生在课堂上的表现，特别是对颜色识别、物品分类和汉字认读的掌握情况；2.对学生的小组合作和个人表现进行打分和评价；3.给予学生课后的作业和测验，进一步了解学生的掌握程度。

五、教学策略1.以学生为中心，用生动形象的图片、故事、歌曲等素材来引导学生主动思考与学习；2.正确引导学生树立学习目标意识，树立自我激励和自我评价意识；3.以学生个性开发和创新为目标，培养他们的想象力和创造力。

第一单元复习提纲一、读准下面的读音平舌音苏醒洗澡洒水岁月栽种村居醉春烟散学翘舌音争论梳头玩耍软了树梢植树站在古诗两首处处后鼻音冰雪融化丁冬百鸟争鸣苏醒邓爷爷年龄已经不行儿童急忙评论访问前鼻音淋湿亲手见闻万物复苏二、听写下面的词语（春绿声）丁冬说话朋友你们红花绿草春节古诗急忙知道处处多少风雨声行动岁月爷爷高兴亲手春回大地百花齐放万里无云连声古往今来春天来了。

小朋友们长高了。

三、记住下面的内容春雷跟柳树说话了，小柳树呀，醒了。

春雨给柳树洗澡了，小柳枝哟，软了。

春风给柳树梳头了，小柳梢啊，绿了。

春燕跟柳树捉迷藏了,小柳絮呀，飞了。

小燕子说，春雨是绿色的。

春雨落到草地上，草就绿了。

春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。

麻雀说，春雨是红色的。

春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。

小黄莺说，春雨是黄色的。

春雨落在油菜地里，油菜花黄了。

春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

3、植树节指的是每年的3月12日。

1985年的植树节，81岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园亲手栽种了一棵小柏树。

4、《春晓》和《村居》都是描写春天的古诗。

第二单元复习提纲一、读准下面的读音平舌音扫地认错球赛翘舌音认错故事张贴晒棉被照到收进来装着值日后鼻音懂事精彩胖乎乎刚才等候墙壁事情眼睛另外生病躺下帮忙前鼻音认错心愿音乐窗户父母一篇小说漫山遍野二、听写下面的词语（真看着放收）认真父母完全爸爸画家看着妈妈奶奶太阳天气放学明亮心意真正洗衣打扫全家关爱写字笑话开会合上中午收本子月亮明天女孩来去子女生气我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。

爸爸在家里看书。

三、记住下面的内容胖乎乎的小手替爸爸拿过拖鞋。

胖乎乎的小手给妈妈洗过手绢。

胖乎乎的小手帮姥姥挠过痒痒。

月亮的心愿是每一个孩子都能高高兴兴地去郊游。

第三单元复习提纲一、读准下面的读音平舌音翘舌音一双双舌头后鼻音前鼻音鸟二、听写下面的词语（净级）和风细雨鸟语花香连忙远处方向以后主意总是听见先后干净光明起来赶快同学专心年级少先队山清水秀万水千山远近可口更亮花花绿绿先生明白工人今天自己各自会心东西刚才同意先进明亮听说三、记住下面的内容第四单元复习提纲一、读准下面的音平舌音翘舌音一后鼻音前鼻音蚯蚓阴天二、听写下面的词语（诗黄得很）蚂蚁房前半空诗人树林儿童童年黄牛闭口立花朵你我他时机让座得意姐姐过桥鱼网前后立上头关闭秀美机会绿叶可是时光送行车来人往往常借用很美三、记住下面的内容1、《所见》和《小池》都是描写夏天的古诗。

第一节a、o、e学习目标：1.巩固一年级关于拼音a、o、e的知识，掌握这三个字母的读法和写法。

2.能正确写出包含这三个字母的拼音，能分别用拼音是这三个字母的生字造句。

一、基础知识的巩固1. 拼音表2.a、o、e读法张大嘴巴αααāáǎà圆圆嘴巴οοοōóǒò扁扁嘴巴 e e e ēéěè3.声调歌 4. a、o、e写法练一练你会读吗？二、知识拓展1.造句鹅饿2.看图写话三、课后练习巩固第二节i、u、ü、y、w学习目标：1.巩固一年级关于拼音i、u、ü、y、w的知识，掌握这几个字母的读法和写法。

2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。

一、基础知识的巩固1.i、u、ü、y、w的读法牙齿对齐i i iīíǐì小i有礼貌，标调就摘帽嘴巴凸凸u u uūúǔù小鱼吐泡üüüūúǔù一支树杈y y y小屋相连w w w一件衣服yi yi yi yī yí yǐ yì大w小u wu wu wu wū wú wǔ wù小ü见到声母y，去掉两点还念yu yū yú yǔ yù2.i、u、ü、y、w的写法二、知识拓展1. 看图写拼音，然后每个图写一句话。

2.找房子三、课后练习巩固第三节b、p、m、f学习目标：1.巩固一年级关于拼音b、p、m、f的知识，掌握这几个字母的读法和写法。

2.能正确写出包含这几个字母的拼音，能分别用拼音是这几个字母的生字造句。

一、基础知识的巩固1.b、p、m、f的读法右下半圆b b b 右上半圆p p p两个门洞m m m一根拐杖f f f想一想b、p有什么不一样？我发现右下半圆b b b，左拇指朝上b b b，右上半圆p p p，左拇指朝下p p p。

一年级上册语文复习教案(分单元复习)第一章：汉语拼音复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉语拼音的掌握，提高拼读能力。

2. 加强学生对声母、韵母、声调的辨识能力。

3. 培养学生流利、准确地朗读拼音文章。

二、教学内容：1. 声母、韵母、声调表。

2. 汉语拼音字母表。

3. 拼音文章。

三、教学重点与难点：1. 重点：声母、韵母、声调的辨识与正确发音。

2. 难点：声母、韵母、声调的组合与运用。

四、教学方法：1. 采用游戏、儿歌、情境教学等方法，激发学生学习兴趣。

2. 进行分组练习，让学生互相纠正、互相学习。

3. 教师示范，学生跟随练习，确保发音准确。

五、教学步骤：1. 复习声母、韵母、声调表，让学生熟记。

2. 学习汉语拼音字母表，掌握字母顺序。

3. 朗读拼音文章，加强学生对拼音的应用能力。

六、课后作业：1. 默写声母、韵母、声调表。

2. 熟读汉语拼音字母表。

3. 朗读拼音文章，家长签字确认。

第二章：汉字复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉字的基本笔画、笔顺的掌握。

2. 提高学生对汉字的认读、书写能力。

3. 培养学生正确、美观地书写汉字。

二、教学内容：1. 汉字基本笔画、笔顺表。

2. 常用汉字。

3. 汉字书写规范。

三、教学重点与难点：1. 重点：汉字基本笔画、笔顺的掌握。

2. 难点：汉字的正确书写与美观书写。

四、教学方法：1. 采用游戏、比赛、情境教学等方法，激发学生学习兴趣。

2. 教师示范，学生跟随书写，纠正书写错误。

3. 进行分组练习，让学生互相纠正、互相学习。

五、教学步骤：1. 复习汉字基本笔画、笔顺表，让学生熟记。

2. 学习常用汉字，加强学生对汉字的认读能力。

3. 讲解汉字书写规范，培养学生的书写习惯。

六、课后作业：1. 默写汉字基本笔画、笔顺表。

2. 书写常用汉字，家长签字确认。

3. 按照书写规范，练习书写汉字。

第三章：词语复习一、教学目标：1. 巩固学生对词语的理解与运用。

2. 提高学生对词语的认读、拼写能力。

一、根据课文内容填空。

识字1、春回大地、万物复苏、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣、春风拂面、柳绿花红、和风细雨、万紫千红、引人注目、万里无云、百花盛开、五颜六色、鸟语花香、1、春雷跟柳树（说话），（春雨）给柳树洗澡，（春风）给柳树梳头。

柳树跟孩子们（玩耍），玩着玩着，小朋友们（长高了）。

2、小燕子说春雨是（绿色的），小麻雀说春雨是（红色的），小黄莺说春雨是（黄色的），我说春雨是（无色的）。

4、（草）（长）莺（飞）（二）（月）（天），拂堤杨柳醉（春）烟。

（儿）（童）散（学）归（来）（早），（忙）趁（东）（风）（放）纸鸢。

4、( 春晓)和(村居)是两首描写（春天）的古诗，两首描写（夏天）的古诗是(所见)和(小池)。

4、春眠不觉晓，( 处处)闻啼鸟。

夜（来风雨声)，（花）落(知多少)。

识字3、花对（草），桃对（李），（和风）对细雨，山清对（水秀），鸟语对（花香），万紫对（千红）。

8、小小的鸟蛋（凉凉）的，两只鸟蛋就是两只（小鸟）。

小小的鸟蛋（凉凉的），拿在手上（真好玩）。

妈妈（看见）了，说：“两只鸟蛋就是（两只小鸟），鸟妈妈这会儿（一定）焦急（不安）！”我（小心）地捧着鸟蛋，（连忙走到树边），轻轻地把鸟蛋（送还）。

我仿佛（听见鸟儿的欢唱），抬起头来，把（目光）投（向）高（远）的蓝天。

13、牧童骑（黄牛），歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然（闭口立）。

这首古诗是诗人（袁枚）所写的，题目是《所见》。

描写的是（夏）季的情景。

13、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

（小荷）才露尖尖角，早有蜻蜓（立上头）。

14、荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠把荷叶当做摇篮，小蜻蜓把把荷叶当做停机坪（pínɡ），小青蛙把荷叶当做歌台，小鱼儿把荷叶当做凉伞。

14、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

16、要下雨了，天气很(闷热)，(燕子)低飞，(鱼儿)游到水面上，(蚂蚁)忙着搬东西。

第一、二单元复习刚要一、会默写下面的词语树叶发芽布谷梨花杏花桃花足球看台倒勾勾起勾当走过车门加油小舟石头泉水河川问好什么车轮轨道车载转头美丽北京成就上海阳光月亮到处笑声进来外国春节还是走进开心高兴先生天空站立阳春三月高山大川美中不足黄乎乎五光十色天长日久二、填上合适的量词一（阵）春风一（场）春雨一（棵）柳树一（棵）小草一（只）布谷一（只）燕子一（只）蜜蜂一（朵）梨花一（朵）杏花一（朵）桃花一（叶）小舟一（棵）竹子一（块）石头一（口）泉水一（个）太阳一（双）眼睛一（片）大海一（声）春雷一（个）春笋一（颗）露珠一（颗）心一（片）叶子一（块）布一（扇）门一（条）河一（辆）车一（片）天空一（轮）红日三、填上合适的词语（美丽）的春天（高高）的柳树（青青）的小草（可爱）的布谷（可爱）的燕子（雪白）的梨花（粉红）的杏花（粉红）的桃花（长长）的竹子（圆圆）的太阳（蓝蓝）的大海（明亮）的眼睛（明媚）的阳光（嫩生生）的娃娃（亮晶晶）的露珠（美丽）的世界四、反义词加——减问——答美——丑亮——暗起——落阳——阴来——去外——里生——熟（死）笑——哭进——出高——低（矮）先——后是——否空——满站——坐五、加偏旁变成新字。

牙：鸦、呀、芽十：叶、什、早卜：外、处工：江、红、空占：点、站口：杏、问六、熟记下面的成语欢（）雷动欣喜若狂（）歌（）舞灯( )辉煌( )暖( )( ) ( )( )满园( )( )明媚( )意盎然七、同音字、形近字辨析兴杏心高（）（）花开（）红（）（）里（）冲冲（）树（）田空（）（）子（）奋（）地高高（）（）处外到（）（）面好（）里（）远（）（）公（）处（）国古今中（）生声雨（）（）日笑（）（）气（）音花（）学（）先（）（）活鸦雀无（）八、按课文内容填空1、春天来了，（）（）、（）（）、（）（）都开放了。

2、绿蜡笔，画（）( )，蓝蜡笔，画（）（），（）蜡笔，画（）（），黑蜡笔，画小燕，要（）我们画（）（），画我祖（）（）（）（）。

第二单元复习 (教学设计) 统编版语文一年级上册教学设计一：概念理解主题：第二单元复习——概念理解教学目标：1. 能够理解第二单元中所学的重点概念，如相同、不同、比较等。

2. 能够用简单的语言和图画解释这些概念。

3. 能够在日常生活中灵活运用这些概念。

教学准备：1. 复习资料：第二单元教材，包括故事、图片、生词等。

2. 多媒体设备：投影仪或电脑。

3. 图画纸、彩色笔。

教学过程：Step 1：导入新知1. 让学生回忆上节课学到的概念，如相同、不同等。

通过提问来引导学生复习。

2. 引入今天的学习内容——第二单元中的重点概念。

Step 2：概念理解1. 利用多媒体设备展示第二单元中的故事和图片，并与学生一起回顾。

2. 解释和引导学生理解每个概念的意思，例如：相同是指两个或多个事物的某些特征或性质完全一样；不同是指两个或多个事物的某些特征或性质不一样；比较是指将两个或多个事物的特征或性质进行对照。

3. 利用具体的例子、图画等方法让学生更加深入地理解每个概念。

Step 3：概念运用1. 做概念配对游戏，将学生分成小组，给每组分发图画卡片，让他们根据所学概念进行配对，并解释他们为什么选择这样配对。

例如：将所有形状相同的图片放在一起，将颜色不同的图片放在一起等。

2. 分组讨论：老师提出一个问题，让学生分组讨论并给出自己的意见。

例如：根据现在市场上的各种形状的玩具，你们觉得哪一个最好玩？为什么？Step 4：巩固练习1. 让学生完成课堂练习册中与概念相关的练习题。

2. 布置作业：要求学生在日常生活中寻找相同或不同的东西，并写一段小作文。

教学设计二：字词理解主题：第二单元复习——字词理解教学目标：1. 能够理解第二单元中所学的重点字词，如角、圆、一对等。

2. 能够用简单的语言解释这些字词的意思。

3. 能够在日常生活中灵活运用这些字词。

教学准备：1. 复习资料：第二单元教材，包括故事、图片、生词等。

2. 多媒体设备：投影仪或电脑。

教师：_ ___ 学生：______ 时间:_____年_____月____日____段
一、授课目的与考点分析：
1.掌握象形字、会意字及识字方法。

掌握生字。

掌握ABB式词语。

2.理解课文内容，感受春天的美好。

图文结合，理解诗句。

掌握生字。

二、授课内容：
第一课时
识字一
1.感受汉字构字的有趣，掌握识字方法。

2.理解独体字的趣味，合在一起变新字。

3.注重“添”字，一个字添上偏旁后的变化。

4.弄懂、理解ABB词语。

5.理解背一背大概意思并背诵。

6.掌握生字。

第二课时
1.感受春天的美好，激发对春天的向往之情。

2.读中感受小树的成长，体会它的可爱、坚强。

3.读准、读懂、读好古诗，体会春天美好。

4、理解课文内容，体会春雨的作用。

5、了解文中小鸡的表现，从中感受世界的美好。

6、初步了解符号的意思，掌握背一背，开始接触看图写话。

7、掌握生字，积累ABB式词语。

三、本次课堂作业：
1、巩固拼音，加强部首训练。

2、强化ABB词语。

3、古诗背诵。

4、看图写话。

针对以上几点出习题。

四、学生对于本次课的评价：
○特别满意○满意○一般○差
五、教师评定：
1、学生上次作业评价：
○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价：
○好○较好○一般○差
学生签字：___________ 向上教务处签字：。

部编语文一年级下册--第二单元复习提纲一、背诵篇目- 诗歌：请背诵第1课和第2课的诗歌。

- 文言文：请背诵第3课的《小苗》一文。

二、词汇总结请复以下词汇：- 动物词汇：小鸟、小兔子、小狗、小猫、小鱼等。

- 人物词汇：小明、小红、爸爸、妈妈、奶奶等。

- 数字词汇：一、二、三、四、五等。

三、阅读训练请阅读以下短文，并回答问题：1. 标题：《小明家》内容：小明家有一只小狗和一只小猫，他们是好朋友。

问题：小明家有几只宠物？2. 标题：《小红的家》内容：小红家有一只小兔子和两只小猫，它们住在一个笼子里。

问题：小红家一共有几只动物？四、绘画活动请用画笔和颜料画出以下题目所描述的内容：1. 题目：小鸟在树上唱歌。

2. 题目：小狗在跳舞。

五、写作练请根据以下题目写一段小短文：题目：我喜欢的动物内容：我喜欢小兔子，因为它很可爱，有长长的耳朵和软软的毛。

我经常给它吃胡萝卜和青菜，它也喜欢跳来跳去。

我希望能一直跟小兔子做好朋友。

六、听力训练请听读以下句子，并选择正确的图片：1. 句子：小鸟在树上唱歌。

图片选项：[图片1] [图片2] [图片3]答案：[正确图片]2. 句子：小兔子在花园里吃草。

图片选项：[图片1] [图片2] [图片3]答案：[正确图片]七、视听训练请观看以下视频，并回答问题：1. 视频：小鸟飞上天空。

问题：小鸟飞到了哪里？2. 视频：小狗在草地上玩耍。

问题：小狗玩得开心吗？八、拓展研究如果你对这个单元研究的内容感兴趣，你可以阅读更多关于动物的书籍和故事，或者观看相关的动画片和纪录片。

通过多种方式拓展你的研究，让你的外语水平不断提高。

以上是部编语文一年级下册第二单元复习提纲，希望能够帮助你有效地复习和掌握相关知识。

最新整理一年级语文教案一年级语文下册第一、二单元复习资料（人教版）一年级语文下册第一、二单元复习资料（人教版）第一单元：复习内容：识字1—语文园地一重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的字并组词。

（“万”---“钱”）2、能听写以下词语：千万百万丁冬冬天齐全说话听说电话笑话朋友友人亲人亲自春天高兴长高爷爷节日春节岁月几岁你的不行行动古人声母声音处处知了百花齐放红花绿草年年岁岁亲朋好友千方百计天天向上万水千山古色古香3、形近字组词：说（）话（）4、音近字比较：有（）声（）只（）东（）花（）友（）生（）知（）冬（）画（）5、成语积累：万众一心、万无一失、桃红柳绿、泉水丁冬、百花齐放、万水千山、百发百中、年过半百、百鸟争鸣、五颜六色、点点滴滴、不慌不忙、评头论足、齐头并进、冰天雪地、心慈手软、电闪雷鸣、小题大做、滴水穿石、欢歌笑语、烟消云散、忙忙碌碌、闻鸡起舞、诗兴大发、居高临下、古色古香、年年岁岁、经久不息、节外生枝、亲朋好友6、照样子说一说：例：春雨和小草说话了，说着说着，小草苏醒了。

例：春雨是（），因为春雨落在（），（）。

例：xxx爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。

例：春雨给柳树洗澡。

7、多音字组词：的行第二单元：复习内容：识字2—语文园地二重点掌握：1、会正确读生字表（一）中的字并组词。

（“懂”---“遍”）2、能听写以下词语：洗手洗衣认真扫地打扫真正父母母亲爸爸完全关门写完家里看着看见画家画画开会关心会合高兴笑声说话妈妈奶奶奶牛中午午饭放羊开放收回女子太阳空气早上回去过去天亮亮光明亮百花齐放十全十美千家万户年过半百千变万化一干二净一分为二三分天下一成不变3、形近字组词：让（）关（）看（）气（）认（）开（）着（）汽（）4、音近字比较：真（）完（）星（）和（）亮（）正（）玩（）兴（）合（）量（）5、成语积累：蜻蜓点水、时来运转、父老乡亲、改头换面、扫地出门、音容笑貌、少先队员、妙笔生花、家家户户、无精打采、没完没了、改天换地、十全十美、手舞足蹈、望而却步、拖泥带水、欢天喜地、漫山遍野、不近人情、东张西望、装模作样、千家万户、背井离乡、生老病死、顾全大局、不足为奇、妙手回春、脱口而出、眼明手快、目不转睛、大摇大摆、另眼相看、奋不顾身、生离死别6、多音字组词：看着乐7、你能用以下词语说句写句吗？什么怎么暖和温暖8、说反义词：晚（）黑（）来（）开（）少（）分（）。

语文一上识字（一）复习指导1、认识52个生字，（见语文书141页）。

会规范书写“一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天”14个汉字。

2、认识“一、︱、ノヘヽ”（横、竖、撇、捺、点）五个笔画，认识“三点水、提手旁、火字旁、日字旁、足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”8个偏旁。

3、关于会写的生字，注意“个”，撇的起笔高，捺的起笔低一些，两笔相接，开口大，竖不与“人”连接。

“八”和“入”笔画相同，都是撇低捺高，学生极易混淆，就要注意“八”要开口，“入”两笔连接，要压在撇上。

孩子记这两个字时，除了利用手势帮助记忆外，更多的是要在本上多练习写几遍，熟能生巧。

每个要求会写的生字要“四会”，即会读、会认、会写、会用。

题型举例：形近字比较组词八（）上（）木（）大（）入（）土（）禾（）天（）注意：组词不能写拼音，学生要用会写的字组词。

为保证孩子组的词正确，我们将识字（一）的会写字组成下列词语：上下、八个、个人、土木、大人、入口、大火、六一、禾苗、一上一下、天上”。

老师会在学校给学生听写，家长们应该在家中给孩子听写。

目前学生会写的字不多，我们建议学生不要自行书写没学过的汉字，因为不规范的书写一旦给孩子留下较深的错误印象，纠正起来比较困难。

4、会认的字的考查方式一般为将正确的读音和汉字连线，复习时孩子可将书翻到141页，用小教鞭（右手食指）指着，先读拼音，再读字。

5、汉语拼音单元虽然已经学完，但不能忽略对这部分内容的复习。

书上43页的整体认读音节一定要熟背，保证在见到整体认读音节时可以准确辨认。

三拼音节也是汉语拼音内容中的重难点，有一个小窍门可以帮助学生辨认：音节中间是“i、u、ü”往往是三拼音节，但也不是百分之百，比如“kui、jiu”虽说中间是“i和u”，但却是声母和复韵母相拼；还有“gou”就是声母g和复韵母组成的音节，不是三拼音节。

反之，“zuo、guo、huo”这些音节中间有“u”，就是三拼音节。

一二单元复习重点
一、听写
百花齐放放羊红花绿草泉水丁冬
古今中外朋友说话千万春风高兴你们爷爷爸爸奶奶妈妈（轻声）父母认真扫地全家写完关心洗手大声多少处处无知忙着（zhe）节日几岁亲人行走看见画画笑话
开会中午合作收入收下儿女子女太太（tai）天气早上来去月亮(liang) 听写的时候注上拼音！
二、背诵
识字一（p1）/柳树醒了（p3）/古诗两首（p12-13）填空春晓
（）眠（）觉晓，
（）（）闻啼（）。

夜（）（）（）（），
（）落（）（）（）。

村居
（）（）莺（）（）（）（），拂堤杨柳醉（）烟。

（）童散学归（）（），（）趁（）（）（）纸鸢。

三、熟读
2.春雨的色彩
识字2
胖乎乎的小手
棉鞋里的阳光
月亮的心愿
四．变新字（p15/p33）
如：目+青——睛
四、记笔顺
万的第二笔
们的第三笔
绿的第九笔
花的第六笔
声的第五笔
忙的第二笔
写的第三笔
奶的第四笔
五、认读
生字表（一）168页——169页（只需认读加组词）口头完成。