读后感(二)

水浒传第二回读后感当细细品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。

那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的关于水浒传第二回读后感（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

水浒传第二回读后感1哈哈，好高兴啊，妈妈要领我去买书了，一到书店，我便像一匹饿狼是的寻找起来，心想：买什麽书呢？对了，任老师推荐我们看看四大名著。

于是，我买了一本《水浒传》，回到家，我便迫不及待地读了起来……我读书，那叫一个快，10分钟不到，已经读完了第二回合，讲的是鲁智深大闹五台山，读完这一回合，我感觉到鲁智深也蛮好的，比如：当金氏父女没有盘缠时，鲁智深毫不犹豫的把自己身上仅有的五两银子全部放在了桌上，帮助金氏父女渡过难关。

还有一次呢，鲁智深为民除害，就让镇关西尝了一些苦头，可是，没想到的是，那镇关西经不起打，鲁智深仅用三拳就让镇关西与世长辞了，他没想到自己竟杀人了，心里很担心，俗话说的好：善有善报恶有恶报，以前，救过的金氏父女知恩图报，又救了鲁智深一命。

通过这一回合的故事，我明白了一个道理：我们在别人遇到困难时，我们要及时的伸出援助之手，人人为我，我为人人，如果人人能这样做，我相信，我们的国家会更美好，就会少一些坏现象；如果人人都能这样做，我相信，再也不会有抢劫、杀人，这些令人心惊胆跳的事情发生了；如果人人都能这样做，我相信，我们的国家秩序会更好，大家会更和谐的相处在一起！哦，忘了说了，我们还要知恩图报哦！水浒传第二回读后感2今天，我读了《水浒传》第二回：王教头私走延安府。

王教头谓王进。

由于王进患病在身，在家调养休息，他无妻无子，只有一位老母亲。

谁知，刚上任的太尉竟是浪荡子弟——高俅，高俅在一次比武中被王进的父亲用棍棒打倒在地，所以怀恨在心，高俅逼着王进带病进见。

无奈，王进只得来见高俅，又被高俅痛斥一顿，早已算出高俅要将他至于死地。

王进的老母亲让儿子自己逃走，王进不肯，硬要母亲一起走。

草房子红门2读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

草房子红门2读后感（一）今天我看了《红门》的第二章，故事的情节让我一生都忘不了。

一开始的时候，作者写了杜小康的爸爸因为生病把家里的积蓄全都花光了。

富裕的一家一下子变成了穷光蛋，家里什么都没有了，只剩下杜小康了。

原本十分喜欢和别人玩的杜小康，现在也不出去玩了。

原来的杜小康性格豪放，天生好动平常话特别多，但是因为在红门里面待得太久了，和别人交流的时间太少了，所以现在他变的十分平静且对人十分冷漠，也淘气了许多。

读到这里我想，他应该更加懂事了，但是因为他没有书读。

渴望学习的他只能坐在离油麻地小学最近的树叉上看在上学的孩子在干些什么。

他求妈妈让他去上学，但是因为家里一点钱也没有了，妈妈也没有办法。

有一次他竟偷了别人的书来读，于是我后悔现在这么好的条件我还没有好好读书。

细马不读书是因为他不喜欢读书，就喜欢放羊，而杜小康是被逼无奈才不读的。

通过读这篇文章，我们要学习他无论在什么条件下都不放弃自己的爱好。

草房子红门2读后感（二）《草房子》里面的第八章是《红门（二）》，读了这章故事我有许多感慨。

《红门（二）》讲述了杜小康从富裕变得很贫穷以后，他的父亲不甘心又从亲戚朋友那里借了一些钱买了五百多只毛茸茸的小鸭子。

结果又因为没有看好它们，小鸭子偷吃了别人家的鱼苗。

杜晓康家的船和小鸭子作为补偿给了别人。

本就不富裕的生活更是雪上加霜。

这一切也没有打到杜小康，他又在学门口卖起了东西。

多坚强的杜小康啊。

他永远是骄傲的杜小康，是打不到的杜小康，是不需要别人怜悯的杜小康。

文章的开头这样写道：在离开学校的最初的日子里，杜小康除了带父亲治病，其余的时间差不多都在红门里呆着。

读完这一句话鼻子有点酸，以前的杜小康又麻地孩子中的佼佼者，现在却连学都上不起。

好面子的杜小康最初连门都不敢出，就怕别人嘲笑他或者同情他。

最后他能在学校门口卖东西可见他需要多大的勇气呀！艰苦的生活不但没有打到杜小康，而且把他锻炼的有担当，有自信了。

爱的教育第二章读后感(5篇)品味名著后，书中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事;那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭!下面是小编给大家分享的爱的教育第二章读后感，希望对大家能有所帮助。

爱的教育第二章读后感（篇1）幸福是什么呢幸福是在下雨天有人给你送一把雨伞;幸福是摔伤的时候，有人带你去医务室包扎;幸福是在你失去信心的时候，有人给你鼓劲打气;幸福是生活在一个充满爱的集体中……上三年级的时候，我看了一本书《爱的教育》。

这本书是一本日记体小说，由意大利作家亚米契斯耗时近10年才完成的。

书中讲述了小男孩安利柯的四年级生活，在老师、父母、同学的引导和帮助下，他变成了聪明善良、富有同情心的阳光男孩。

书中有100个小故事，每一个故事都很打动人。

我很喜欢选入教材中的一个故事《卡罗纳》。

卡罗纳的妈妈去世了，他非常悲伤。

当他来到学校时，老师和同学都很体谅他、关心他，没有一个人和他开玩笑，也没有一个人大笑。

老师鼓励他要坚强，同学劝慰他，希望他早日摆脱悲伤。

最打动我的一个细节是是放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

安利柯的妈妈也没有像往常一样拥抱安利柯，因为这样会让卡罗纳减少一点悲伤。

我觉得卡罗纳是不幸的，小小年纪就失去了母亲，再也享受不到母亲的温暖，但我觉得他也是幸福的，因为他生活在这样一个充满温暖与爱的集体中。

我觉得我也是比较幸福的。

家里，爷爷奶奶疼爱我。

我少穿衣服了，奶奶会把衣服送到学校;我感冒了，胃口不好，奶奶会为我炖酸萝卜老鸭汤开胃。

在学校，我英语单词读不准，英语老师会一遍一遍耐心地教我发音。

当我读准了会大力夸我并给我奖励;我数学题做不出来，同学会热心地一遍遍教我，直到我做会为止。

爱，让我们幸福!爱的教育第二章读后感（篇2）在这个暑假我读了《爱的教育》这本书。

这本书讲述了一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。

童年第二章读后感导读：童年第二章读后感（一）《童年》第二章讲述了舅舅们吵着分家家产，大人们都是以仇恨为纽带的。

之后“我”又犯了一个错误外祖父狠狠地打了“我”。

但是后来外祖父又来看我给我讲他那离奇的身世经历过许多磨难但它又是怎样熬过来的。

虽然他非常的凶狠但他的身世令人同情。

我们现在的生活年代哪能和高尔基那时的年代相提并论我们应该好好珍惜。

对于阿廖沙而言，他的外祖父家中充满了仇恨。

人与人之间总是彼此戒备、提防、攻击，连孩子也不例外。

在阿廖沙与他母亲刚来到外祖父家时，他母亲的两个弟弟正闹分家。

一天晚上，他们吵架，外祖父生气，外祖母劝架。

阿廖沙没有跟他的表兄弟们出去，而惹到了外祖父，从此以后，阿廖沙便非常怕他的外祖父。

过了几天，娜塔莉娅舅妈教阿廖沙念祷告词。

阿廖沙故意将祷词念错，她也不生气。

阿廖沙的外祖父要在星期六将萨希（他的表哥）抽一顿，阿廖沙一直都不懂抽和打有什么区别。

阿廖沙对大人们的染布技术充满了好奇，很想亲手试试。

萨沙得知这个主意后，让阿廖沙拿白桌布试试。

当阿廖沙刚把桌布的一角按进蓝颜料桶，学徒工茨冈一边夺下布，一边让萨沙叫外祖母。

星期六，外祖父抽了萨沙，也打了阿廖沙。

接着，阿廖沙大病了一场。

不久，母亲便消失了。

一天，外祖父来看阿廖沙，向他道歉，还哄他高兴。

外祖父走后，茨冈来了，他还教阿廖沙一个秘诀，挨打时要放松，还要喊得跟杀猪一样，挨抽时，要随着树枝转动身子，这样才不会被抽掉皮。

这一章讲了：我在祖父家里生活，可祖父家中却有一种炽热的仇恨之雾一一为了分嫁妆而争吵，打架。

而外祖父用树条子打几个未成年的孩子，还把我打昏了。

这几件是说明了外祖父的残暴，没有亲情，爱财如命。

在后面小茨冈为我挡鞭打，祖母阻止祖父打我说明了她们的善可拖动可拖动良，有爱心。

这一章把这些人物刻画的很传神。

童年第二章读后感（二）第二章写的是外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。

后来他来病床看“我”的情景，又令人觉得此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不能原谅，但也就多少可以理解，特别是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

第2次世界大战读后感导语:第2次世界大战读后感（一）实话，当我在书店第一次见到这本书时，只是被一种莫明的想要了解二战的欲望所麻醉，所吸引，至于是否能读完这本72 万字的巨作，我连想都没想，但当我仔细地看了第一章之后，我知道，我已无法摆脱这本书的魔力，被深深地吸引住了。

无与伦比的军事知识，一本迄今为止描写二战史最好的书——伦敦时报这是英国伦敦时报给这本书的评论，是的，作为英国著名的军事理论家和战略学家，李德·哈特凭借著个人的军事经历、丰富的资料、当事人的访谈记录，用了22 年的时间完成了这一巨作，《第二次世界大战战史》也是李德的遗作，但他并未看到自己的作品出版，与1970 年1 月逝世。

但这本书却丝毫没有受影响，出版后便风靡全球，受到了读者的好评，被评为二战战史的权威性著作。

当然，一本好书，只靠这些还是不够的，当你真正打开书并阅读它时，才能发现它的魅力。

《第二次世界大战战史》这本书内容严谨而不死板，作者用高超的笔下技术向我们展现了一幅精彩激烈的战争，从战略的方向、方法、过程、结果以及胜利与失败的原因都进行了深度剖析，使复杂的战争的关系在他的解说下渐渐明朗，也让我渐渐了解了二战。

虽然作者李德是英国人，在当时属于盟军势力，但这本书却绝没有一点偏向，英国做错的地方他就大胆指出，而纳粹做对的事或正确的战略思想他也毫不避讳的进行赞扬。

这让这本书更加的公正，客观。

所以凤凰卫视评论员曹景行就评论道：“这是（一本）看了会说‘原来是这么一回事’的书”。

二战，这个迄今为止规模最大，伤亡及财产损失数最大的一场战争，有很多事值得我们去思考，如果说历史是一面镜子，那么《第二次世界大战战史》这本书便是你的梳子，好好利用它吧，让它帮你见往知今，在生活中更顺利的迈过一个个坎。

第2次世界大战读后感（二）第二次世界大战的开始时间是在1939年的9月1日，第二次世界大战的结束时间是在1945年的9月2日，对战双方是德国、意大利、日本等轴心国及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等组成的一方，以及以中国、美国、英国、苏联等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为同盟国进行的第二次全球规模的战争。

金矿2读后感金矿2读后感（一）《金矿2》主要讲述了一家工厂如何运用精益的理念和方法，从即将关闭的危机转化到成功运营。

所谓“事在人为”，成也在人，败也在人。

本书以人的问题为中心，描述一个企业的领导，如何一方面周旋应付总部和外在的政治问题，一方面驾驭并培养手下的经理，让他们同心协力，为工厂也为个人的发展而努力。

培养一个精益的管理者不容易，书中的主人公沃德就是一个例子。

企业的一把手首先要能识人，并给与机会历练。

企业的上上策是领导层亲自参与培养一批管理人才，分配横向管理的职位，改进顾客的满意度，频繁地与被培养的对象沟通，并检查改善的绩效，按照PDCA（计划-执行-检查-处理）的科学方法学习与检讨，务求持续改善。

作者的很多观点非常值得处在不同行业、不同岗位的我们深思，作为日后行事的参考，时刻自省。

首先作为常诚公司大家庭质保部的一名质管员，起初狭隘的认为自己的工作就是写写报告，跟领导们汇报汇报工作，但读完《金矿II》后，我认为作为一名质保部的人员，我们一定要去现场，现场才能反映产品的根本问题所在，现场才能让我最现实的去感受产品。

正如当顾客对产品质量进行抱怨时，我们首先要做的就是对失效件进行分析，到现场进行模拟的情景再现，有时候我们无法找到头绪，很多情况下要请教现场的操作工，因为他们每天都在和产品打交道，是对产品最了解的人，最有发言权的人。

书中也提到詹金森在纽霍夫工厂参观涂装车间时，发现有很多灰尘混入在油漆之中导致成品的质量瑕疵，纽霍夫的团队无人能解释导致其大量返工的原因，而其实只要管理人员认真与工人进行沟通，任何一个工人都能告诉他油漆罐盖子上的灰尘是潜在的污染源。

只有管理层的人能与涂装工程师还有工人一起解决问题，才能一次涂装合格。

只有这样，才能满足客户，创造更高的利润。

文中还提到了一项促使沃德的精益生产迈向成功的比较重要的运动;红箱子运动。

沃德按照詹金森的要求在每个生产单元边上放置红箱子，从前工厂的人把红箱子当作垃圾箱，没有很好的利用，发挥出它的作用。

教育名著读后感9篇(优秀版)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1《教育名著读后感》教育名著读后感（一）：最近读了《教育的55个细节》和《爱的教育》，透过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。

读这些教育专著时，我边看边与自我平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。

这些书在教我如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。

以下是我的一些体会：一、做一个不断进取的学者海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。

一个真正优秀的教师，就就应是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。

陶渊明说：勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。

坚持不懈，就会天天成长。

教师作为知识的传播者、人才的培养者，就更就应勤奋的读书学习。

最终到达一种境界：读书内化为自我的精神需要，读书成为自我的一种生活习惯，读书成为自我生命中不可缺少的部分。

教师读书不一样一般人读书，要活读书、读活书、读书活；要带着问题读书，深入思考、大胆怀疑、努力实践、勇于创新。

学习的方面要博而精，要有自我的主观选取。

如读教育名著，与大师对话，和名校交流，拜专家为师，以学者为友等等。

不仅仅学大师们的理论精髓和实践经验，更要学习他们不迷信权威的创新精神，学习他们不懈追求探索的人生境界和献身事业的人格力量。

同时要懂得把学习资料转化积淀为自我的综合素养和创造潜力，这样才能提高自我的业务水平，提升追求的境界。

许多专家也给我们带给了经验和指导意见。

李海林校长总结的读书方法是：在身边寻找问题----带着问题读书----透过读书找到解决问题的观点、立场、方法---用书中找到的观点、立场、方法解决现实问题----在解决问题的过程中改善自我的行为。

融会贯通，学以致用，值得大家借鉴。

特级教师宋如郊认为：读书学习这个过程贵在坚持和得法。

他总结出一线教师读书的要点：第一，读书要坚持这样的习惯：1。

草房子第2章读后感导语:草房子第2章读后感（一）今天，我读完了《草房子》的第二章：“纸月”。

这章讲了在纸月这个小女孩身边发生的事。

纸月是个善解人意的人，在她受刘一水欺负时，只是默默地忍受着，她没有告诉老师、同学，甚至没有告诉外婆这件事，只是让外婆给她转到了油麻地小学。

然而，她还是在受欺负，每天上学都迟到，老师和同学都不知道怎么回事，直到有一天桑桑发现她有些不对劲，便到板仓去找她，才发现有板仓小学的坏孩子欺负她。

桑桑跑过去保护纸月，用砖头吓唬了刘一水他们，跑上了船，他们上了船还没来得及解开绳子，刘一水就跳了上来，与桑桑打了起来。

桑桑根本不是刘一水的对手，几个回合就被刘一水打得鼻子出了血，还被骑在了胯下。

纸月实在看不下去，就放下了绳子，任刘一水往回划去。

桑桑趁他不注意，一头将刘一水撞下河去，将船重新向岸划去。

刘一水回家就感冒了，他的家长硬是闹到桑乔家里。

桑乔好说好劝给刘一水家道了歉。

事后，桑乔联系了板仓小学和地方政府，对刘一水及其他欺负纸月的人和他们的家长发出严重警告，如果再欺负纸月，将对你们进行老实不客气的处理。

从此，再没有人欺负纸月了。

这表现了她善解人意。

纸月还很关心别人。

她受别人欺负的时候，她没有告诉其他人，怕连累他们，再闹出什么事情。

在桑桑把课桌摞成一摞，颤颤抖抖地爬到顶端去掏麻雀窝时，她就会用眼神告诉桑桑：桑桑，你快下来吧！生怕他会从顶上掉下来。

由于有纸月的帮助和关心，桑桑也渐渐文雅起来。

纸月还是个诚实守信的人。

在暴风雨即将来临时，桑桑的母亲让她回桑桑家，可她却说外婆在等自己，不和桑桑的母亲回家。

最后直到桑桑的母亲说：“你会被雨浇在半路上的”时，纸月才同意。

纸月还非常谦虚。

在桑乔夸她字写得好、作文写的棒时，她却没有丝毫骄傲。

当老师问她字是谁教的时候，她又只是谦虚地说：“没有人教我。

”尽管纸月各方面都很出色，但她却一点儿也不骄傲，她这一点值得我们去学习。

草房子第2章读后感（二）读过《草房子》第一章后，我又迫不及待地看了第二章《纸月》。

童年第二章读后感想读完第二章，我的心情就像被打翻的五味瓶，各种滋味涌上心头。

这一章里，阿廖沙的外祖父家仿佛是一个充满了矛盾和纷争的小世界。

那一个个鲜活的人物和场景，就像是一幅幅生动的画面，深深地印在了我的脑海中。

阿廖沙刚到外祖父家时，那种陌生和不安的感觉，让我仿佛也置身其中。

我能真切地感受到他的小心翼翼，以及对新环境的恐惧和迷茫。

外祖父家里的人都各有特点，外祖父脾气暴躁，动不动就发火；外祖母则慈祥善良，总是默默地关心着阿廖沙。

让我印象特别深刻的是，有一次阿廖沙不小心把桌布弄脏了，外祖父大发雷霆，那场景简直让人胆战心惊。

外祖父的吼声仿佛能把屋顶掀翻，他的眼睛瞪得大大的，脸上的肌肉因为愤怒而不停地颤抖。

阿廖沙站在那里，小小的身躯瑟瑟发抖，眼中满是惊恐和无助。

我在想，那个时候的阿廖沙该有多害怕呀，他可能根本不明白自己到底做错了什么，就迎来了这样一场狂风暴雨般的责骂。

而外祖母呢，在这种时候总是会挺身而出，护着阿廖沙。

她会轻轻地把阿廖沙拉到自己身后，用温柔的话语安慰他。

外祖母的眼神里充满了爱和怜惜，就像冬日里的暖阳，温暖着阿廖沙受伤的心灵。

我能想象到，当阿廖沙躲在外祖母身后，那种安全感一定是他在这个家里为数不多的慰藉。

还有那些表兄弟们，他们也总是欺负阿廖沙。

有一次，他们把阿廖沙骗到一个角落里，然后一起朝他扔石头，还嘲笑他。

阿廖沙被打得身上青一块紫一块的，却不敢还手。

他只能默默地忍受着这一切，心里充满了委屈和痛苦。

我读到这里的时候，真的为阿廖沙感到不平，为什么他要遭受这样的待遇？为什么那些人不能友善一点呢？然而，在这样艰难的环境中，阿廖沙并没有放弃，他依然努力地生活着，努力地去寻找那一点点的温暖和快乐。

这让我想起了自己小时候的一些经历。

我记得有一次，我在学校里被同学误解了，他们都不理我，还在背后说我的坏话。

那段时间，我觉得整个世界都变得黑暗了，每天上学都像是一种煎熬。

但是，我没有像阿廖沙那样默默地忍受，我选择了主动去解释，去和同学们沟通。

《苦儿流浪记》第二章读后感当细细地品读完一本名著后，信任你肯定有许多值得共享的收获，加上各种意愿是时候静下心来好好写写读后感了。

千万不能认为读后感任凭应付就可以，下面是我给大家共享的《苦儿流浪记》其次章读后感，盼望对大家能有所关心。

《苦儿流浪记》其次章读后感（精选篇1）这本书主要讲了苦儿雷米四处流浪的故事。

雷米原本生活在一个贵族家庭里，可是在很小的时候，却被坏人偷走丢弃到街头。

他先在养父巴伯兰家生活，由于生活得穷困潦倒，后来，他被养父卖给一个街头杂耍艺人。

从今，雷米作为流浪小艺人开头了浪迹天际的生活。

读了这本书，我被雷米不怕困难的精神打动了。

在艰辛曲折的流浪生活中，雷米经受了我们难以想像的困苦生活：他吃饭朝不保夕，睡觉没有固定的场所。

他曾经在寒风刺骨，大雪纷飞的森林中受到了野狼的突袭猛攻；在矿井里遇到洪水的侵袭；险些因饥寒交迫冻死在花农门前......然而，不论环境多么恶劣，雷米从来没有退缩，没有被困难吓倒，始终抱着坚决的信念，不怕苦不怕累，克服种种困难。

最终，他如愿以偿的找到了自己的生母，后来有了自己的妻子和儿子，过上了幸福欢乐的生活。

和雷米相比，我们实在太幸福了。

在父母的细心呵护、老师的辛勤培育下，我们不仅吃得好，穿得暧，而且能在宽敞光明的教室里学习，和同学们玩耍，做自己想做的事情，尽情享受着金色的童年的幸福。

平常妈妈让我帮她拖拖地、叠被子等干一些力所能及的活，我就会叫苦喊累，甚至哭鼻子。

在学习中，假如遇到难题，刚思索一会儿，就被困难吓倒，就会退缩，还劝慰自己说，这题太难了，估量别人也不会。

想想以前自己一些表现，我不由得低下了头，觉得很惭愧。

莎士比亚说过，书籍是全世界的养分品。

《苦儿流浪记》这本书让我明白，我们成长的道路并不是一帆风顺的，我们要学会从挫折中吸取阅历和教训，在困难面前永不低头。

同时我还要学习雷米那种不怕苦不怕累的精神，做一个勤奋、英勇、顽强又懂得感恩的好孩子。

《苦儿流浪记》其次章读后感（精选篇2）看书可以让人感悟生活的道理，告知我们很多美妙的品质，体会人物真善美的形象，所以我爱看书。