九年级家长会记录
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九年级家长会内容
主要内容
◆学校简介(去年中招成绩宣传)
◆介绍班级情况及教师情况
◆指导家长如何与孩子沟通(多交流,少打骂)
◆培养孩子良好的习惯(生活习惯、学习习惯)
◆孩子健康成长(身心健康+学习成绩)
◆正确对待孩子的成绩(看孩子的进步)
◆孩子安全问题(特别重要)
◆星期天家庭作业及体育训练(家长督促检查)
◆学生花费问题(保险各、牛奶及学习资料)
存在问题
⏹家长应与学校老师配合教育孩子
⏹孩子辍学问题
⏹孩子带手机问题
⏹孩子吸烟问题
闲谈几句
●你的孩子成功与否,最后和老师没有半点关系,但对家长
却是至关重要。
●作为家长的最大误区就是认为教育是学校和教师的事,而
事实上,教育是家长的事,是家长最大的事。
●教育就是最有效的投资,也是最成功的投资。
●家长赚钱再多,也买不来孩子的未来,错过这几年,你投
入再多的钱,孩子也不可能重来。
●孩子的成绩现在可以说没有家长的功劳,孩子缺少家长的
关心和爱,试问:你检查过孩子的作业吗?你了解孩子在学校的表现吗?你主动和班主任或任课教师打过一次电话问过孩子的成绩和表现吗?你愿意为了孩子的初中三年而放弃打工在家陪孩子吗。
尊敬的家长:你们好!首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话,就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点。
初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点,新添了化学这一学科,随着学习难度的增加,学生的学习成绩也开始分化。
可以说初三这一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。
下面向家长同志介绍一下我们九年级四班的情况:一、我们班的教师配备情况:1.毕业班的工作是学校工作的重点,学校领导专门选配最优秀的教师担任初三年级的教学工作,毕业班的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌,是我们学校信赖的一支队伍。
毕业班的每一位教师也都深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好,各科教师认真研究教学,洞察中考走向,第一时间向学生传达关于中考的最新消息,各学科的教学情况也有了很大突破。
2、加强备课组的建设,备课组内教师实行资源共享、优势互补,保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。
二、班级情况简介我们班有27名男生19名女生共46人,我们九年级四班是一个团结上进的班集体,我们班46名同学之间就像家人一样在生活上互相关心,互相帮助,在学习上眀争暗赛,你追我赶。
总体上呈现出非常紧张有序的局面。
我们在学校举行的各种比赛中也取得了骄人的成绩。
在运动会上,我们班的运动员奋勇争先,不怕苦不怕累,取得了男子团体总分第一,团体第三的好成绩,在学校举行的艺术节上,同学们各展神通,发挥特长,我们班取得了总体成绩第三的好成绩。
在这次期中考试中,我们班总体成绩位列级部最前列,这些成绩的取得离不开每一位任课教师的辛勤指导,离不开每一个学生的勤奋好学,离不开各位家长对我们工作的支持,在这里我代表我们学校向各位家长致以崇高的谢意。
九年级家长会活动记录
会议日期:XXXX年XX月XX日
会议地点:学校会议室
参会人员:九年级学生家长、班主任、学科教师
会议背景:随着九年级学业压力的增加,为了加强家校之间的沟通与合作,共同促进学生的健康成长,特此召开家长会。
会议议程:
1. 班主任致欢迎辞及介绍会议目的
2. 学科教师分科介绍学科学习情况及建议
3. 家长提问环节
4. 班主任总结发言
5. 家长与教师自由交流环节
会议内容:
1. 班主任在致欢迎辞中表达了对家长的欢迎,并强调了家校合作的重要性。
她指出,九年级是学生学习生涯中的关键阶段,需要家长、学校和学生共同努力,帮助学生顺利度过这一时期。
2. 学科教师分科介绍了学生的学习情况,包括学生的学习成绩、课堂表现、作业完成情况等。
同时,他们还针对不同学科的特点,给家长提出了相应的建议,如关注学生的阅读积累、加强数学思维训练等。
3. 在家长提问环节,家长们就学生的学习问题、心理健康等方面进行了提问,教师们一一给予了解答和建议。
4. 班主任在总结发言中强调了家校沟通的重要性,希望家长能够积极参与到学生的学习生活中来,共同关注学生的成长。
同时,她也提醒家长要关注学生的心理健康,及时发现和解决问题。
5. 在自由交流环节,家长和教师就学生的个性化问题进行了深入的交流和探讨,气氛热烈。
会议总结:本次家长会取得了圆满成功,加强了家校之间的沟通和合作,为学生的健康成长提供了有力保障。
同时,也希望家长能够积极参与学校的各项活动,共同为学生的未来努力。
初中家长会总结记录本会议日期:XXXX年XX月XX日会议地点:学校会议室参会人员:初中家长、教师、学校领导会议背景:本次家长会旨在加强家校联系,让家长了解孩子在校的学习和生活情况,同时就如何提高学生的学习成绩和全面发展进行深入交流。
会议议程:1. 开场致辞(学校领导)2. 学生成绩报告(各科教师)3. 互动环节(家长提问、教师答疑)4. 学生才艺展示5. 专题讲座(教育专家)6. 家长经验分享7. 结束语(学校领导)会议重点:1. 学生在校表现:教师就学生的学习状况进行了详细报告,包括课堂表现、作业完成情况及考试成绩等。
对于表现优秀的学生给予了表扬,对于有待提高的学生提出了具体的建议和期望。
2. 家校合作:强调了家校合作的重要性,鼓励家长积极参与学校的教育教学活动,共同关注孩子的成长。
同时,针对家长提出的问题和困惑,教师给予了解答和建议。
3. 学生才艺展示:为了更好地展示学生的综合素质,安排了学生才艺展示环节。
学生们分别表演了舞蹈、唱歌、器乐演奏等节目,赢得了家长们的热烈掌声。
4. 教育专家讲座:邀请了教育专家进行专题讲座,就当前教育环境下如何培养孩子的综合素质和应对中考等问题进行了深入剖析,为家长提供了有益的指导和建议。
5. 家长经验分享:几位优秀家长代表分享了他们的育儿经验和心得,为其他家长提供了宝贵的参考和借鉴。
会议收获:通过本次家长会,家长们更加全面地了解了孩子在校的表现和进步,同时也学到了如何更好地陪伴孩子成长、提高孩子学习成绩的方法和技巧。
教师与家长之间的沟通更加顺畅,为进一步推进家校合作奠定了基础。
学生们也在才艺展示环节中得到了锻炼和肯定,增强了自信心和创造力。
未来计划:为了持续加强家校联系,计划在未来定期举办家长会、家长学校等活动,让家长们更好地参与到孩子的教育中来。
同时,学校也将不断优化教育教学环境,提高教师队伍素质,为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
初中家长会会议纪要范例日期:XXXX年XX月XX日地点:XX初中会议室出席人员:1. XX校长2. XX副校长3. XX班主任4. XX学科教师5. XX家长代表会议目的:交流学生学习情况,探讨解决学生问题的方法,提高家校合作效果。
会议内容:1. 主持人(XX校长)开场发言,对家长的到来表示欢迎并感谢。
2. XX校长介绍了学校的发展情况,包括优秀的师资力量、丰富的课程设置和学校的教育理念。
3. XX副校长针对学生的学习情况进行了汇报,包括学生的整体表现、学科成绩和考试情况。
4. XX班主任介绍了班级的管理情况,包括班级纪律、班级活动以及学生的表现和进步。
5. XX学科教师分别就各自所教学科进行了简要汇报,重点介绍了目前学科教学的难点和问题。
6. 家长代表针对学生的表现和问题发表了看法和建议,并提出了解决问题的方式。
7. 全体家长就学生问题的讨论展开了热烈的讨论,针对各类问题提出了具体的解决方案。
8. XX校长总结了会议的讨论内容,并表示将会积极采纳家长的意见和建议,通过加强家校合作来提高学生的综合素质。
会议纪要:1. 学校的发展情况得到了家长的肯定和支持。
2. 学生学习情况总体良好,但仍存在一些问题需要解决,如学习动力不足、部分科目成绩低下等。
3. 学校将会进一步加强相关师资培训,提高教师的教学水平,以更好地满足学生的学习需求。
4. 学校将根据家长的意见和建议,制定相应的教育改进计划,加强家校合作,共同为学生发展创造更好的环境。
5. 学校将定期召开家长会,保持与家长的良好沟通和合作。
结论:本次初中家长会取得了圆满成功,不仅促进了学校与家长之间的交流与合作,还为解决学生问题提供了宝贵的意见和建议。
我们有信心通过家校合作,共同培养出更加优秀的学生成长。
感谢各位家长的参与和支持!附:会议记录人签名。
初三家长会会议记录内容各位家长:你们好!首先欢迎大家从百忙中抽出时间来参加我们的家长会!又和大家见面了,虽然是通过网络的方式。
九年级是毕业班,这十分关键和紧张的一年,其重要性无需多言。
中考马上来临,虽然不是上战场,但我觉得各位家长一定比孩子更加紧张。
作为老师我们更是如此,此时我们与孩子们的心都紧紧联系在一起。
那么,从语文学科上来说,我们应该如何抓住这仅仅八十几天的宝贵时间,在有限的时间里最大限度的挖掘学生的潜力呢?今天,我们就来明确一下后半段语文学科努力的方向。
一、理性对待考试,及时查漏补缺美国教育家斯宾塞曾经说过:“身为父母,千万不能太看重孩子的考试分数,而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养,尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。
绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣,更不能让孩子有以此为荣辱的意识。
”我们是毕业班,成绩自然很重要,但是我们更要理性的对待考试。
要从每一次考试中查漏补缺,找到下一阶段的努力方向,这才是我们考试的目的。
近两次考试中,班里涌现出了很多不错的作文,这与我们最近的作文专题训练是很有关系的,毕竟50分的作文差不多顶一门小学科了,抓好作文板块,在中考提分上是很有效的。
所以孩子们的潜力是无限的,无论作为老师还是家长,我们都要帮孩子们疏压减压,学会理性对待考试,找出每一次考试,每一套试卷上的错误及漏洞,逐一落实,他们的努力都得到了应有的回报。
二、把握努力方向,提高复习效率对于语文学科,后半段我们的精力会放在复习和应试上,将主要从基础知识、阅读理解、作文三大模块对学生进行复习和训练。
1、基础部分基础知识作为中考语文的第一部分,包括字词的音形义,成语俗语的涵义,以及古诗词与文言文的默写,分值占中考总成绩的四分之一。
这一部分复习量大,许多内容都需要进行识记,为了避免遗忘,我们会进行多轮复习与巩固。
第一遍全面复习,多听写来查漏补缺;第二遍重点复习含混与理解有误的,逐渐缩小范围;最后一遍,多做真题,熟练掌握基础知识,提高做题效率。
家长会记录优秀会议目的:结合调研测试研讨怎样提高同学的学习成果及良好的学习习惯的养成过程记录:一、班主任致欢迎辞。
各位家长你们好,看到你们我心底涌动的全是感动,在这个非常的日子里,你们都丢下自己繁忙的工作,按时赶到了这儿参与我们的家长会,我首先要诚心地说一声感谢你们,并向今日全部到来或者没有到来的家长表达深深的谢意,感谢你们开学以来对我的工作的支持,对学校工作的支持!教育孩子是我们的责任,但更离不开你们的协作与支持,只有家校常沟通,这样才能更好地教育好我们的孩子,我很兴奋学校给了我们这样一个沟通沟通的平台,那么就让我们抓住这个良好的时机,借助这个平台来沟通一下有关孩子的教育方面的问题。
二、向各位家长说明这次开家长会的意图:〔1〕对孩子所就读的学校,班级有一个全面的了解。
〔2〕加强学校与家庭之间的联系,相互沟通一下同学在校及在家的状况,以便我们能够实时精确地了解同学,有的放矢地对孩子进行教育。
〔3〕恳请家长积极参加到同学的管理中来,让每位家长明白家庭教育的重要性,知道怎样去有效地辅导同学。
总之一句话,“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”这也是我校正在进行的新教育试验的核心理念。
三、班主任老师就当前班级状况及学习状况进行汇报。
1、介绍学校的基本状况及班级同学人数,整体状况。
2、表扬学习、卫生、纪律、品行各方面表现突出的同学。
3、公布测试成果。
、关于作息时间、学习方面以及班级状况的说明。
四、家长发言,沟通。
1、孩子在家喜爱边看电视边吃饭〔或边做作业〕,这样的习惯很不好。
家长2、同学上学前要零花钱,不给钱不到校,家长很无奈。
家长3、教育同学如何做人,再教育同学如何做文?家长4、孩子的个人卫生太差,盼望老师多教育。
五、同学发言:1、盼望家长能遵守自己的诺言,做好孩子的第一任老师。
2、盼望家长能多和孩子沟通,而不要一味的赚钱,冷落了孩子,盼望各位家长能关怀孩子的成长。
3、盼望家长能给孩子学习的空间。
九年级3班家长会记录
时间:第6周
地点:班级教室
应出席人数:班级全体家长55名
实出席人数:52名
家长会活动过程:
一、班主任讲话
十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会,积极配合学校的工作,为教育好孩子献计献策。
感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班级工作的大力支持。
是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生,祖国的花朵教育好。
本班大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
如班长,样样工作都积极主动地去做。
早上带领大家上早读课,中午带领大家自学。
语文数学英语课代表能收好学生的家庭作业本,并督促没有完成的同学及时补上。
自习课能主动维持班级纪律。
我们班现在卫生都有专人承包,所以我班的卫生面貌大有改观,这都与同学们的共同努力分不开的。
从开学到现在,一直表现很好的学生很多等。
在此我也批评个别学生,开学至今,没有几次回家作业能够认真完成,因此学习成绩可想而知了。
希望家长能重视起来,在家多督促他们写作业。
孩子们的成长离不开良好的家庭教育。
因为有你,我们的教学、教育工作才
得以顺利地进行。
相信各位家长会一如既往,继续配合做好工作:
(1)与孩子多沟通,对孩子多鼓励、多赞扬,多支持孩子参与有益身心的课
外活动,增强他们的自信心;与老师多沟通,多进行信息交流。
(2)做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火
安全等。
(3)定期检查孩子的学习、生活情况,如家庭作业、作业订正、测验(练习)等。
二、语文老师与英语老师讲话
主要是关于学生的一些良好习惯的形成。
这次考试成绩比较理想,希望家长
继续支持,及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力。
三、班主任老师讲话
希望家长要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。
要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。
四、班主任与各代课老师分别与个别家长单独交流。