中班美术优质课教案《冬天里的树》

幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案1.1 设计理念：通过本节课的学习，让孩子们了解冬天的树木特点，培养他们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力。

1.2 适用年龄：45岁幼儿1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 树木在冬天的特点：讨论冬天树木的外观，如树叶凋零、树枝裸露等。

2.2 冬天的自然元素：介绍冬天的雪、冰、霜等自然元素对树木的影响。

2.3 绘画技巧：教授如何通过简单的线条和颜色来表现冬天的树木。

三、教学内容3.1 观察冬天树木的图片，引导幼儿描述树木的外观特点。

3.2 带领幼儿进行户外观察，让他们亲自看看冬天的树木，感受自然元素对树木的影响。

3.3 指导幼儿进行绘画创作，让他们用画笔表现冬天的树木。

四、教学目标4.1 让孩子们了解冬天的树木特点，丰富他们的知识。

4.2 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧。

4.3 培养孩子们的动手能力，提高他们的自我表达能力。

五、教学难点与重点5.1 难点：如何用简单的线条和颜色表现冬天的树木。

5.2 重点：引导幼儿观察和描述冬天的树木特点，培养他们的观察力和想象力。

六、教具与学具准备6.1 教具：冬天树木的图片、户外观察的场地、画纸、画笔、颜料等。

6.2 学具：每个孩子准备一张画纸、一套画笔和颜料。

6.3 准备工作：教师在上课前要将教具和学具准备好，并确保每个孩子都能拿到足够的材料。

七、教学过程7.1 导入：教师展示冬天树木的图片，引导孩子们观察并描述树木的外观特点。

7.2 户外观察：带领孩子们进行户外观察，让他们亲自看看冬天的树木，感受自然元素对树木的影响。

7.3 绘画创作：指导孩子们进行绘画创作，教授如何用简单的线条和颜色来表现冬天的树木。

八、板书设计8.1 板书主题：冬天里的树8.2 板书内容：树木在冬天的特点、冬天的自然元素、绘画技巧等。

8.3 板书形式：使用简笔画的形式，将冬天的树木和自然元素表现出来。

九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，再画一幅冬天的树木作品，可以是自己的想象，也可以是实际观察到的。

幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案以树为例子，引导孩子探究自然界奥妙引导孩子探究自然界奥妙一、教学目标1.让幼儿通过画画发现冬季树的特色。

2.了解自然界的变化，认识冬季季节的特色和美好。

3.激发幼儿对大自然的热爱和对美术创作的兴趣。

二、教材准备1.各种美术工具和材料，如颜料、画笔、画纸等。

2.让孩子观察到窗外的树、树叶等自然景物。

三、教学过程1.导入老师先给孩子们展示各种枯萎的树叶，让孩子们辨认出树上枯萎的叶子是属于那个季节的，并与孩子们讨论分析，引出话题：冬季的树是什么样子的呢？2.引入引导孩子观察走廊外的树，让孩子们观察并描述这些树的形状、颜色、变化，从而让孩子们对树有一个初步的认识，了解冬季树的特色。

3.创作请孩子们拿起画笔和颜料，在纸上画出对冬季树的认知，可以让孩子们自由创作，也可以给孩子们提供一些示范，比如素描、水彩等不同技巧，让孩子们更好地表达出自己所想所感。

在孩子们的画作中，我们可以看到许多有趣的点滴，如枯叶编成的花环，孩子手中的树叶图案，手绘的小骄傲等等。

每一幅作品都蕴含了孩子们对冬季的感悟和对自然景观的爱。

四、总结1.让孩子们亲近自然，丰富孩子的生活体验。

2.鼓励孩子们创造性地思考，培养良好的想象力和创造力。

3.加强孩子们对自然环境的认知，培养孩子的环保意识。

4.提高孩子们的观察能力，让孩子们能够在观察事物时做到有耐心、有细心、有好奇心。

五、教学心得美术课程与生活紧密相关，小学生的心灵比较纯真，加上自然界中充满了艺术美，同时它又是开放式的内容，而且不管是谁都会有不同的感悟。

这次的树的主题课，让我想到了学生村上春树的小说《银杏树小径》，里面的一个银杏小径，就成了一首诗。

每一个人都可以在生活中自己发现关于树的美好与细节。

因为它们太丰富，太有趣。

在这样的活动中，孩子们自由而自然，他们在画作中表达出色彩斑斓，富有创意的个人体验，抒发出自在舒适的情感。

我们在孩子们作品中看到的是最初的亲近大自然、探索生活的方式，是更能体现出我们人文关怀的热烈。

幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《季节的变化》，详细内容为“冬天里的树”。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的树木特点，学会用绘画的方式表现冬天里的树。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的树木特点，知道树木在冬天的变化。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的绘画技能。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出冬天里树木的细节特点。

教学重点：让幼儿学会用绘画的方式表现冬天里的树，培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：挂图、实物（树枝、树叶）、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察冬天里的树木，让幼儿说出自己看到的冬天树木的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）教师结合实物，讲解冬天树木的变化，如树叶凋零、树枝光秃等。

同时，进行绘画示范，展示如何描绘冬天里的树。

3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画冬天里的树。

教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师提供一些关于冬天树木的图片，让幼儿观察并描绘。

5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 冬天里的树2. 内容：（1）冬天树木的特点：树叶凋零、树枝光秃（2）绘画步骤：构图、勾勒、上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天里的树2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、实践等多种方式，让幼儿了解冬天里的树的特点，并学会用绘画的方式表现。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他季节的树木，了解其特点。

（2）开展户外活动，让幼儿实地观察冬天里的树木，提高幼儿的观察力。

幼儿园中班美术教案《冬天里的树》教学目标1.帮助学生欣赏和感受冬季树木的姿态和色彩特点。

2.引导学生用自己的语言描述冬季树木的特点。

3.教授基本的画线、填充和色彩运用的技巧。

4.训练学生的观察力、手眼协调能力和表现能力。

教学过程第一步：引入主题1.初步阐述本课的主题《冬天里的树》。

2.教师展示一些冬季树木的照片，让学生聚焦于图像的颜色、形状、纹理等特点。

第二步：示范画法1.教师向学生展示如何画树干、树枝、树叶等。

2.强调画线条的顺序、方向和粗细，以及画的过程中要注意的细节。

3.老师示范如何选择颜色，使用画刷填充。

第三步：学生实践1.学生准备好画纸、颜料、画笔等材料。

2.学生在老师的指导下，先画出树干、树枝的轮廓，再逐渐填充树叶和地面。

3.老师快速巡视，帮助学生纠正错误和发现问题。

第四步：作品评价和欣赏1.学生将作品悬挂在教室的墙上。

2.教师评价每个学生的作品，并指出其中值得鼓励和改进的地方。

3.学生互相欣赏、交流以及讲述自己作品的表现意图和过程。

教学要求1.营造积极、轻松、愉悦的教学氛围，鼓励学生充分参与和表达。

2.确保学生有足够的时间练习画线和填充技巧，并在老师的帮助下及时进行纠正和提高。

3.保持教室的整洁和安静，提高学生的注意力和集中力。

4.在教学过程中积极引导学生感受与表达冬季树木的姿态和美感，以及培养对大自然的敬畏之情。

教学评价1.及时反馈学生的作品和表现，发现问题并提出改进意见。

2.在课后对学生的表现进行综合评价，以及对整个课程的总结反思，挖掘教学中的优点和不足，并做出改进措施。

中班美术课教案《冬天里的树》一、教学目标1.让学生了解冬天的树木特点，培养观察和表达能力。

2.培养学生运用多种材料进行美术创作的能力。

3.激发学生对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察冬天树木的特点，运用多种材料进行美术创作。

2.教学难点：引导学生发挥想象，创作出富有创意的冬天树木作品。

三、教学准备1.教具：冬天树木的图片、树枝、颜料、画纸、剪刀、胶水等。

2.环境布置：在教室内展示一些冬天树木的图片，营造氛围。

四、教学过程1.导入教师出示冬天树木的图片，引导学生观察并说出图片中的树木特点。

2.观察与讨论教师带领学生到户外观察冬天的树木，引导学生关注树枝、树干、树叶等部分的特点。

学生分组讨论，每组选代表发言，分享观察到的冬天树木特点。

3.创作准备教师展示树枝、颜料、画纸等材料，引导学生思考如何运用这些材料创作冬天里的树。

4.实践创作教师发放材料，指导学生创作冬天里的树。

学生按照自己的想法，选择材料进行创作。

教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。

5.作品展示与评价学生完成作品后，教师组织学生展示作品，并进行自评、互评。

6.拓展活动教师引导学生思考：如何让冬天的树木变得更有生机？五、课后作业1.学生回家后，与家人分享本次美术课的学习内容，共同创作一幅冬天树木的作品。

2.家长协助孩子收集有关冬天树木的资料，培养学生的观察和表达能力。

六、教学反思本次美术课，学生在观察、讨论、实践、评价等环节中积极参与，表现出浓厚的兴趣。

在创作过程中，学生充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。

通过本次学习，学生不仅了解了冬天树木的特点，还培养了美术创作能力和环保意识。

但在教学过程中，部分学生创作速度较慢，需要教师在实践中不断调整教学策略，以提高教学效果。

重难点补充：1.教学重点补充：在观察与讨论环节，教师可以引导学生关注冬天树木的纹理变化，通过触摸感受树皮的粗糙与光滑，并引导学生用语言描述这种触感。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的树木特征，了解树木在冬季的生长状态。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，以及运用废旧材料进行创意美术创作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察并描述冬天里的树木特征，培养幼儿的观察力和表达能力。

难点：运用废旧材料进行创意美术创作，提高幼儿的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 物质准备：冬季树木图片、画纸、画笔、废旧物品（如瓶子、盒子等）、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：展示冬季树木图片，引导幼儿观察并描述树木的特征，如树叶脱落、树枝裸露等。

2. 讲解：简要讲解冬季树木的生长特点，让幼儿了解树木在冬季的生存状态。

3. 示范：教师运用废旧材料创作一幅冬季树木画作，展示创作过程，引导幼儿发挥想象力，进行创意绘画。

4. 实践：幼儿自主选择材料，开始创作冬季树木画作，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

5. 展示：将幼儿的作品贴在展示墙上，鼓励幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力、表达力和创造力。

2. 评价幼儿作品的想象力、美观度和完整性。

3. 搜集幼儿对冬季树木的描述，了解幼儿对课堂内容的掌握程度。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察，实地了解冬季树木的生长状态。

2. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，让幼儿与家长共同创作冬季树木画作。

3. 开展环保教育活动，让幼儿了解树木的重要性，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。

2. 注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿积极参与创作。

3. 适当调整教学内容，满足不同年龄段幼儿的需求。

八、教学建议：1. 针对幼儿的兴趣和特点，提供丰富的创作材料，激发幼儿的创造力。

2. 鼓励幼儿互相交流、分享，培养幼儿的合作意识。

幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案让孩子体验绘画的乐趣和成就感。

本文将以幼儿园中班美术课《冬天里的树》为例，探讨如何通过美术课程让孩子体验绘画的乐趣和成就感。

一、课程概述课程名称：《冬天里的树》课程内容：第一步：引导幼儿观察窗外的冬天里的树第二步：老师给出“一只画笔一只水彩”和“一张大纸”要求孩子们根据观察到的“冬天里的树”用画笔和水彩画出自己的作品。

第三步：幼儿在画画的过程中可以自由发挥，但必须按照自己观察到的冬天里的树完成作品。

第四步：画完后，老师带领幼儿欣赏每一个人的作品，让孩子们发表自己的看法和感受。

二、教学目标1.帮助幼儿学会观察和表现物体的形状、色彩、纹理和轮廓等方面的特征。

2.增强幼儿的艺术气息，提高幼儿的审美能力。

3.增强幼儿的创造力和想象力，让幼儿能够更好地理解和感知生活中的事物。

4.让孩子感受绘画的乐趣和成就感，培养幼儿的自信和自尊心。

三、教学过程1.引导幼儿观察窗外冬天里的树。

老师可以利用多媒体幻灯片或实物图片等方式，引导幼儿观察窗外的树，让孩子们仔细观察树的形状、枝条的分布、叶子的颜色和形状等特点。

孩子可以自由发表自己的看法，并互相分享观察到的不同之处。

2.给孩子自由发挥的机会第二步，老师给出画笔、水彩和大块纸，倡导自由发挥，没有具体的模板或要求，在观察到的基础上，让每个孩子有机会用自己的方式和想象画出心目中的“冬天里的树”。

3.老师评价和引导。

在孩子们画作完成后，老师应当给予适当的评价和引导，让孩子们每个人都认识到自己的作品中涵盖的艺术元素和艺术结构。

同时，也可以向孩子们展示其他学生的作品，并让孩子们互相欣赏和交换看法。

四、评价方式1.画作时的自由发挥和观察能力。

2.不同的颜色和样式。

3.神态和色彩是否匹配4.作品整体的感觉。

五、教学效果与感悟通过美术课程让孩子们感受绘画的乐趣和成就感，在孩子们逐渐掌握绘画技巧的同时，也锻炼了他们的观察能力、想象力和创造力，增强了孩子们的自信心和自尊心。

幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《季节的色彩》，详细内容为“冬天里的树”。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的树的特点，掌握绘画冬天树的基本技巧，培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教学目标1. 了解冬天的树的特点，知道树木在冬天的变化。

2. 学会运用线条、颜色等元素，描绘出冬天里的树。

3. 培养幼儿的观察力、想象力以及审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察冬天的树的特点，并运用绘画技巧进行表现。

2. 教学重点：学会用线条、颜色描绘冬天的树，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天树的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示冬天树的图片，引导幼儿观察冬天的树的特点，激发幼儿对冬天树的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解冬天的树的特点，如树枝光秃秃、颜色较暗等。

b. 示范如何用线条、颜色描绘冬天的树。

3. 幼儿实践（10分钟）a. 让幼儿根据观察，尝试用画笔、水彩颜料描绘冬天的树。

b. 教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中的错误。

4. 随堂练习（5分钟）a. 出示冬天树的图片，让幼儿进行临摹。

b. 教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。

a. 让幼儿分享自己的作品，讲述绘画冬天树的过程。

六、板书设计1. 冬天里的树2. 内容：冬天的树的特点、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，画一幅冬天的树。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿在描绘冬天树时，颜色搭配不够协调。

今后教学中，应加强幼儿对颜色搭配的认识和练习。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的冬天的树，了解不同种类的树木在冬天的变化，提高幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析1. 实践情景引入的环节中，如何激发幼儿对冬天树的兴趣。

幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解冬天里的树木的特点，学会用简单的线条和色彩描绘出冬天的树木。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

二、教学内容1. 导入：让幼儿观察冬天的树木，引导他们发现冬天的树木与春夏秋三季的树木有什么不同。

2. 讲解：讲解冬天树木的特点，如树叶凋零、树枝裸露等，并示范如何描绘冬天的树木。

3. 实践：让幼儿动手描绘出自己心目中的冬天树木，鼓励他们发挥想象力。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握描绘冬天树木的基本技巧，培养他们的审美能力。

2. 教学难点：如何让幼儿在描绘冬天树木时充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。

四、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

五、教学过程1. 导入：带领幼儿户外观察冬天的树木，引导他们发现冬天的树木的特点。

2. 讲解：讲解冬天树木的特点，并示范如何描绘冬天的树木。

3. 实践：让幼儿动手描绘出自己心目中的冬天树木。

4. 指导：在幼儿绘画过程中，给予个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

6. 总结：对本节课的绘画作品进行总结，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更美的作品。

六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿的绘画作品，评价他们对于冬天树木特点的理解和表现能力。

2. 评价方法：教师对幼儿的作品进行综合评价，包括线条、色彩、构图等方面，注重幼儿的创造力和想象力。

3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，指出可以改进的地方，促进幼儿的持续进步。

七、教学拓展1. 活动延伸：可以让幼儿进一步了解树木的其他季节特点，例如春天的嫩芽、夏天的茂盛等，鼓励幼儿创作不同季节的树木作品。

中班美术优质课教案《冬天里的树》【教学目标】1.了解冬天里树木的特点和变化。

2.培养学生观察、细心、动手能力。

3.培养学生的想象力和创造力。

4.通过绘画作品，培养学生对美的感知和审美能力。

【教学内容】1.冬天里树木的特点和变化。

2.绘画技法的基础知识。

3.绘画作品《冬天里的树》的创作。

【教学重点】1.了解冬天里树木的特点和变化。

2.通过观察和细心描绘，描绘出冬天里的树。

3.学会使用绘画技法表现树木的质感和特点。

【教学难点】描绘冬天里树木的细节和特点，表现出树木的生机和寒冷的气氛。

【教学准备】1.图片、实物或PPT展示冬天里的树木。

2.准备绘画用具：铅笔、橡皮擦、颜色铅笔或颜料、画笔、调色板、水盆、毛巾等。

【教学过程】一、导入（10分钟）1.观看冬天里树木的图片或展示实物，引导学生观察冬天里树木的特点，如树叶脱落、树枝光秃秃等。

2.鼓励学生描述冬天里的树木，询问他们对冬天里树木的感受。

二、绘画技法讲解（10分钟）1.介绍绘画技法的基础知识，如线条、色彩、质感等。

2.示范使用铅笔勾勒树木的轮廓线条，突出树木的形态。

三、实践操作（30分钟）1.要求学生在画纸上用铅笔勾勒树木的轮廓线条。

2.让学生观察树木的形态和细节，用铅笔绘制树干、树枝和树梢。

3.学生根据自己的想象和观察的树木，运用颜色铅笔或颜料涂色，着重表现冬天里的树木特点。

四、教师示范（10分钟）1.教师在黑板上示范绘画树木的过程，解释绘画技法及如何表现冬天里树木的细节和特点。

2.鼓励学生观察、模仿和尝试。

五、学生绘画（30分钟）1.学生开始进行绘画创作，根据自己的想象和观察的树木形态，绘制树木的细节和特点。

2.教师指导学生使用不同颜色和画笔表现树木的质感和特点。

六、教师点评与总结（10分钟）1.教师对学生作品进行点评，鼓励学生的优点，提出改进的建议。

2.总结学习内容，强调冬天里树木的特点和如何用绘画技法表现。

3.展示和欣赏学生的绘画作品。

【教学拓展】1.可以组织学生进行绘画比赛，评选出优秀作品。