锦瑟、虞美人、蝶恋花注释测试练习(配套苏教版高中语文必修教材)

词别是一家虞美人*蝶恋花雨霖铃声声慢一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1～2题。

题宣州开元寺水阁,阁下宛溪,夹溪居人①杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡②,参差烟树五湖东。

【注】①此诗作于诗人任宣州团练判官时。

②春秋时范蠡曾辅佐越王勾践打败吴王夫差,功成之后,为了避免越王的猜忌,乘扁舟归隐于五湖。

1.本诗尾联用了春秋时范蠡的典故,以下对此进行的赏析不恰当的一项是( )A.诗人登阁远眺,由五湖的美景,联想到隐居于此的范蠡,表现出对范蠡的艳羡之情。

B.从范蠡的故事推断,如果杜牧能够建功立业,也会像范蠡一样功成身退,归隐山水。

C.宣州美丽的江南景致并不能带走诗人内心的忧伤,只能徒劳地怀想着范蠡的逍遥。

D.诗歌借范蠡的故事和六朝旧痕,抒写人世变易的感慨,为全诗渲染出浓重的沧桑感。

解析:B “也会像范蠡一样功成身退,归隐山水”理解错误,杜牧慨叹的是没有范蠡的机遇。

2.古人认为杜牧的律诗有豪迈之气,请结合首联,分析此特点。

解析:注意结合“草连空”“今古同”等诗句从今昔对比,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;时空结合,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情的角度分析。

答案:(1)今昔对比,昔日六朝的文物尽成今日“连空”的荒草,在对比中,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;(2)时空结合,“草连空”与“今古同”相对,将阔大的空间与悠长的时间融为一体,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情。

(二)阅读下面的清诗,完成3～4题。

黑林①吴兆骞②黑林天险削难平,唐将曾传此驻兵。

形胜万年雄北极,勋名异代想东征。

废营秋郁风云气,大碛宵闻剑戟声。

历历山川攻战地,只今旌甲偃边城。

【注】①黑林,黑松林,在长白山一带。

②吴兆骞(1631-1684),清初诗人,遣戍黑龙江宁古塔二十三年,诗作慷慨悲凉。

3.下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )A.首联起句看似突兀,实则气势雄浑。

1．下列加点的词解释，有误的一项是( )A ．春花秋月何时了．了：完结 B ．雕阑玉砌．．．．应犹在 雕阑玉砌：代指现在所住的宫殿 C ．欲寄彩笺．兼尺素 笺：信笺 D ．昨夜西风凋．碧树 凋：使……凋落 【解析】 B 项，“雕阑玉砌”代指故国的宫殿。

【答案】 B2．下列句子，朗读停顿不正确的一项是( )【导学号：08902031】A ．雕阑玉砌/应/犹在，只是/朱颜/改。

B ．问/君能有几多愁？恰/似一江春水/向东流。

C ．槛菊愁烟/兰泣露。

罗幕/轻寒，燕子/双飞去。

D ．欲寄/彩笺兼尺素，山长水阔/知/何处？【解析】 B 项，正确的停顿应为：问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。

【答案】 B3．下列对词句的理解分析，不正确的一项是( )A ．槛菊愁烟兰泣露。

(“兰”和“菊”被人格化，作者将主观色彩移于客观景物)B ．罗幕轻寒，燕子双飞去。

(燕子的双飞，反衬出词人心中对感情的向往)C ．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

(在时间上由“今晨”回到“昨夜”)D ．昨夜西风凋碧树。

(“昨夜”承上句“到晓”)【解析】 B 项，燕子的双飞，反衬出主人公的孤独。

【答案】 B4．下列加点词语的解释，有误的一项是( )【导学号：08902032】A.⎩⎪⎨⎪⎧此去经年．．，应是良辰好景虚设（年复一年）满地黄花．．堆积（菊花） B.⎩⎪⎨⎪⎧斜光到晓穿朱户．．（即朱门，指富贵人家）明月不谙．离别苦（熟悉，知晓） C.⎩⎪⎨⎪⎧独自怎生．．得黑（怎么）留恋处、兰舟．．催发（对船的美称）D.⎩⎪⎨⎪⎧多情自古伤．离别（悲伤）这次第．．，怎一个愁字了得（情形，光景） 【解析】 D 项，伤：为……忧伤。

【答案】 D5．名句默写。

【导学号：08902033】(1)________________，只是朱颜改。

(2)____________，燕子双飞去。

(3)昨夜西风凋碧树。

________________。

(4)____________，对长亭晚，____________。

高中语文《锦瑟》、《蝶恋花》同步练习苏教版必修3（答题时间：30分钟）一、积累运用1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）A. 槛．菊（jiàn）不谙．（ān）彩笺．（qiān）B. 凝噎．（yē）暮霭．（ǎi）玉砌．（qì）C. 纶．巾（ɡuān）豆蔻．（kòu）跬．步（ɡuǐ）D. 商贾．（ɡǔ）忏．悔（chàn）松柏．（bó）2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A. 雕零山青水秀戍边相形见绌B. 甘霖良辰美景皈依融会贯通C. 凄残源远流长娇健功亏一篑D. 憔悴被水一战漂泊海市蜃楼3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）各地兴起的农民运动，一时形成不可的革命洪流。

（2）日本右翼势力公然举行否认南京大屠杀的反集会，我们怎么能满腔怒火？（3）收工时，他还把散落在地上的水泥一点点地起来。

（4）“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，了大量珍贵的科学数据。

A. 遏制遏止收集搜集B. 遏止遏制收集搜集C. 遏止遏制搜集收集D. 遏制遏止搜集收集4. 下列句子中，加点的熟语使用恰当的一句是（）A. 新中国成立后，我们在法制建设方面取得了长足进步，但以言代法、以权代法的现象仍然习以为常．．．．。

B. 当前，我国市场仍大量使用难以处理的塑料袋盒包装商品，不少人对“白色污染”的危害执迷不悟．．．．，为“节省”成本，不肯使用纸袋或可以降解的塑料袋盒。

C. 语言训练，实际是思维训练，若思维混乱，就会语无伦次．．．．。

D. 有些同志为了把工作干好，竭尽心智，真是无所不用其极．．．．．．。

5. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 唐朝武则天亲授的、被称为传世之宝的第三颗佛牙舍利，新近在湖北省当阳市玉泉寺铁塔地宫被考古工作者发现。

B. 钱钟书先生的夫人杨绛在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗。

1．下列加点的词解释，有误的一项是()A．春花秋月何时了．了：完结B．雕阑玉砌．．．．应犹在雕阑玉砌：代指现在所住的宫殿C．欲寄彩笺．兼尺素笺：信笺D．昨夜西风凋．碧树凋：使……凋落【解析】B项，“雕阑玉砌”代指故国的宫殿。

【答案】 B2．下列句子，朗读停顿不正确的一项是()【导学号：08902031】A．雕阑玉砌/应/犹在，只是/朱颜/改。

B．问/君能有几多愁？恰/似一江春水/向东流。

C．槛菊愁烟/兰泣露。

罗幕/轻寒，燕子/双飞去。

D．欲寄/彩笺兼尺素，山长水阔/知/何处？【解析】B项，正确的停顿应为：问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。

【答案】 B3．下列对词句的理解分析，不正确的一项是()A．槛菊愁烟兰泣露。

(“兰”和“菊”被人格化，作者将主观色彩移于客观景物)B．罗幕轻寒，燕子双飞去。

(燕子的双飞，反衬出词人心中对感情的向往) C．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

(在时间上由“今晨”回到“昨夜”) D．昨夜西风凋碧树。

(“昨夜”承上句“到晓”)【解析】B项，燕子的双飞，反衬出主人公的孤独。

【答案】 B4．下列加点词语的解释，有误的一项是()【导学号：08902032】A.⎩⎨⎧此去经年．．，应是良辰好景虚设（年复一年）满地黄花．．堆积（菊花） B.⎩⎨⎧斜光到晓穿朱户．．（即朱门，指富贵人家）明月不谙．离别苦（熟悉，知晓） C.⎩⎨⎧独自怎生．．得黑（怎么）留恋处、兰舟．．催发（对船的美称） D.⎩⎨⎧多情自古伤．离别（悲伤）这次第．．，怎一个愁字了得（情形，光景） 【解析】 D 项，伤：为……忧伤。

【答案】 D5．名句默写。

【导学号：08902033】(1)________________，只是朱颜改。

(2)____________，燕子双飞去。

(3)昨夜西风凋碧树。

________________。

(4)____________，对长亭晚，____________。

(5)此去经年，________________。

《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃》《声声慢》练习课内巩固1．给下列加点注音。

暮霭．（）凝噎．（）怆．（）然荠．（）麦夜雪初霁．（）萧．（）条今宵．（）黍．（）离凝噎．( ) 彩笺．（）暮蔼．（）憔悴．（）绣闼．（）熟谙．（）雕阑玉砌．（）2．下列词语中字形有误的一组是（）春花秋月不堪回首无语凝噎和蔼良晨好景晓风残月骤雨初歇时辰乍暖还寒不黯世事波澜壮阔谰言风情万种寒蝉凄切罗暮轻寒凄惨3．下列诗句中使用想像来抒情的一句是（）A.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

B.念桥边红药，年年知为谁生！C.过春风十里，尽荞麦青青。

D.杜郎俊赏，算而今重到须惊。

4．下列句子中运用的修辞手法不同于其他句子的一句是（）A．斜光到晓穿朱户B．欲寄彩笺兼尺素C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月D．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改5.下面词牌名、作者名全对的一组是（）①恰同学少年，风华正茂②寒蝉凄切，对长亭晚③常记溪亭日暮，沉醉不知归路④念桥边红药，年年知为谁生⑤青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归⑥七八个星天外，两三点雨山前A.水调歌头毛泽东雨霖铃苏轼清平乐李清照扬州慢柳永忆江南张志和西江月范仲淹B.沁园春柳亚子扬州慢柳永如梦令张志和雨霖铃姜夔渔歌子白居易浣溪沙辛弃疾C.念奴娇郭沫若水调歌头李清照清平乐辛弃疾西江月苏轼渔家傲范仲淹浣溪沙张志和D.沁园春毛泽东雨霖铃柳永如梦令李清照扬州慢姜夔渔歌子张志和西江月辛弃疾6．下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是（）A．早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱，所以称为“曲词”或“曲子词”B．词逐渐与音乐分离后，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而成为长短句。

C．词还有别的名称，如“乐章”“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。

D．词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌，还可以词牌词题同时出现。

课外提升阅读下面的文字，完成7—9题。

声声慢李清照，，。

文本13～14 虞美人蝶恋花——聆听宋词的前奏曲一、语言积累1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．玉砌．(qì)强劲．(jìn) 订．正(dīnɡ) 择．菜(zhái)B．罗衾．(qīn) 似．的(sì) 露．骨(lù)挫．折(cuò)C．一晌．(shǎnɡ) 蜕．变(tuì)连累．(lèi) 马匹．(pǐ) D．崇．拜(chónɡ) 槛．菊(jiàn)编纂．(zuǎn) 模．糊(mó)2．下列词语的书写，有误的一项是() A．春花秋月应犹在雕阑玉砌沏茶B．槛菊愁烟朱颜改不堪回首勘乱C．罗幕轻寒凋碧树彩笺尺素饯别D．山长水阔谙离别望尽天涯崖壁3．下列加点词语的解释，正确的一项是() A．何时了．(明白，懂得)B．雕阑玉砌．(台阶)C．只是朱颜．．改(自己的容颜)D．问君．能有几多愁(你)4．下列摘自宋代人的词句，按词人词风分类正确的一项是()①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

②青山遮不住，毕竟东流去。

③纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。

④人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

⑤三十功名尘与土，八千里路云和月。

⑥满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？A．①③⑥/②④⑤B．①②③⑤/④⑥C．①③④/②⑤⑥D．①③④⑥/②⑤5．下列对词的表述，错误的一项是() A．词是唐五代兴起的一种配乐歌唱的诗体，它在隋唐已经产生，晚唐五代渐渐繁荣，鼎盛时期出现在宋朝。

B．词又名“诗余”“长短句”“曲”“曲子”“曲子词”等。

C．词有题目和词牌，词的题目是词的内容的集中体现，词牌是词的名称。

D．依据字数多少，词分为小令、中调、长调。

58字以内为小令，59～90字为中调，91字以上为长调。

二、文本阅读(一)阅读《虞美人》，回答6～7题。

6．请分析词中“春花秋月”、“往事”、“雕阑玉砌”、“朱颜改”的含义。

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《蝶恋花》一、基础攻坚。

1．下列句子中,没有语病的一项是( ）A．近年国产动画片产量猛增,但是与国外优秀动画片相比，我们仍存在着技术水平落后，故事内容以及内涵更是相差甚远。

B．据土耳其媒体报道,来自叙利亚境内的数枚迫击炮炮弹落入了其东南部阿克恰卡莱边境地区,造成了大量房屋和人员伤亡。

C．蝶恋花，是中国词牌的名称，分上下两阕，共六十个字,一般用来填写多愁善感和缠绵悱恻的内容。

自宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章。

D．印度航母试航失败，其军方归咎于是航母锅炉中来自中国的耐火砖破裂的原因.但中国否认曾向印度出口过舰船用的耐火砖。

答案：A解析：A项，缺宾语,“我们仍存在着技术水平落后”后加“的问题"。

B项，“房屋”和“伤亡”搭配不当.D项，“其军方归咎于是航母锅炉中来自中国的耐火砖破裂的原因”句式杂糅。

2．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ )A.2009年端午小假“迷醉”食色江南，江苏旅游市场不断扩大，以长三角为主的短程自驾游客不绝如缕．．．．。

B．巴金老先生最大的特点就是“说真话”，敢言他人之所不敢言或不愿言。

他的品格、节操山．高水长．．．，值得后人景仰.C．舞蹈《蝶恋花》靓丽的造型、惊艳的舞姿、梦幻的特效以及破茧而出的蝴蝶，给观众似梦似真的感觉，让人目不暇接．．．．。

词别是一家虞美人*蝶恋花雨霖铃声声慢一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1～2题。

题宣州开元寺水阁,阁下宛溪,夹溪居人①杜牧六朝文物草连空,天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。

惆怅无因见范蠡②,参差烟树五湖东。

【注】①此诗作于诗人任宣州团练判官时。

②春秋时范蠡曾辅佐越王勾践打败吴王夫差,功成之后,为了避免越王的猜忌,乘扁舟归隐于五湖。

1.本诗尾联用了春秋时范蠡的典故,以下对此进行的赏析不恰当的一项是( )A.诗人登阁远眺,由五湖的美景,联想到隐居于此的范蠡,表现出对范蠡的艳羡之情。

B.从范蠡的故事推断,如果杜牧能够建功立业,也会像范蠡一样功成身退,归隐山水。

C.宣州美丽的江南景致并不能带走诗人内心的忧伤,只能徒劳地怀想着范蠡的逍遥。

D.诗歌借范蠡的故事和六朝旧痕,抒写人世变易的感慨,为全诗渲染出浓重的沧桑感。

解析:B “也会像范蠡一样功成身退,归隐山水”理解错误,杜牧慨叹的是没有范蠡的机遇。

2.古人认为杜牧的律诗有豪迈之气,请结合首联,分析此特点。

解析:注意结合“草连空”“今古同”等诗句从今昔对比,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;时空结合,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情的角度分析。

答案:(1)今昔对比,昔日六朝的文物尽成今日“连空”的荒草,在对比中,营造出一种浓重的人世变易的沧桑感;(2)时空结合,“草连空”与“今古同”相对,将阔大的空间与悠长的时间融为一体,在无限的时空中体现了怀古的满腔豪情。

(二)阅读下面的清诗,完成3～4题。

黑林①吴兆骞②黑林天险削难平,唐将曾传此驻兵。

形胜万年雄北极,勋名异代想东征。

废营秋郁风云气,大碛宵闻剑戟声。

历历山川攻战地,只今旌甲偃边城。

【注】①黑林,黑松林,在长白山一带。

②吴兆骞(1631-1684),清初诗人,遣戍黑龙江宁古塔二十三年,诗作慷慨悲凉。

3.下列对诗歌有关内容的分析和概括,不恰当的一项是( )A.首联起句看似突兀,实则气势雄浑。

浙江省奉化中学高中语文第3专题《虞美人》《蝶恋花》课堂作业苏教版必修4一、夯实基础1.给以下加点字注音雕阑．（）玉砌．（）不堪．回顾（）槛．菊愁烟（）熟谙．（）彩笺．（）李煜．（）凋．碧树（）2.说明以下词语（1）雕阑玉砌：（2）谙：（3）朱户：（4）槛：（5）碧树：（6）彩笺：3.文学常识填空（1）李煜，五代词人，南唐国君，字，世称“”。

（2）晏殊，字同叔，临川人，初期词人。

4. 以下对词的有关知识的表达，不正确的一项为哪一项（）A．初期的词，本是一种配乐的歌词，能够歌唱，因此称为“曲词”或“曲子词”B．词慢慢与音乐分离后，成为诗的别体，称为“诗余”，又因为句子长短不齐而成为“长短句”。

C．词还有别的名称，如“乐章”“歌曲”等，《东坡乐府》中的“乐府”也是词的别称。

D．词牌指词调的名称，一首词，能够只有词牌，没有词题，也能够只有词题，没有词牌，还能够词牌词题同时显现。

二、精读精练（一）阅读课文，完成后面的问题。

虞美人李煜春花秋月何时了？旧事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回顾月明中。

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！5．“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者如何的思想情感？6．诗人什么缘故把“雕阑玉砌”和“朱颜”对照着写？（二）阅读课文，完成后面的问题。

蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。

罗幕轻寒，燕子双飞去。

明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！7．在这首词的上片中，这人是如何表现“离恨”之苦的？8．王国维把“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路”这一句列为“治学三境遇”之一，试分析它的意境。

虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢一、语段阅读阅读下面这首词，完成1～4题。

雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨．．相看泪眼，竟无．．．．．．，留恋处、兰舟催发。

执手．．初歇．。

都门帐饮无绪语凝噎。

念去去、千里烟波，暮霭沉沉．．楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。

此去经年．．，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说！1．下列对词中加点词语的解释错误的一项是()A．骤雨：急雨歇：停B．都门：国都之门帐饮：“帐”通“畅”，痛快地喝C．无绪：没有心思执手：手拉(握)着手D．沉沉：深厚的样子经年：年复一年解析：选B。

帐饮：在郊外设帐饯行。

2．下列各项对这首词的意思理解有误的一项是()A．起始三句写别时之景，点明了时间、地点和环境。

B．“留恋处、兰舟催发”这七个字是虚实结合，刻画了人物的语言和动作。

C．“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”两句意思是说伤离惜别，自古都这样，更何况在这冷落凄凉的秋季。

D．“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”两句是想像今晚旅途中的情景：一舟临岸，词人酒醒梦回，习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。

解析：选B。

都是实写，没有虚写。

3．下列各项对这首词的赏析，不．恰当的一项是()A．词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。

B．“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗而感情真挚，形象逼真，如在眼前，寥寥十一字，真是力敌千钧！C．“念去去”两句中的“念”字用得特别好，后面“去去”二字叠用，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，道路遥远。

D．“此去经年”四句，构成另一种情境。

“此去”二字，呼应上阕“念去去”，“经年”二字呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏密有致。

解析：选D。

“经年”二字承接“今宵”。

4．下列各项与“杨柳岸、晓风残月”一句所用的表现手法不．同的一项是()A．杏花春雨江南。

高中语文第三专题第13课虞美人蝶恋花课时跟踪检测苏教必修4苏教虞美人蝶恋花一、文言根底专练1.以下加点的词解释有误的一项为哪一项( )A.春花秋月何时了．了：完结，了结B.雕阑玉砌．．．．应犹在雕阑玉砌：代指现在所住的宫殿C.欲寄彩笺．兼尺素笺：信笺D.昨夜西风凋．碧树凋：使……凋落解析：选B B项，雕阑玉砌：代指故国的宫殿。

2.以下各句所用的修辞手法，与其他三项不同的一项为哪一项( )A.恰似一江春水向东流B.惊涛拍岸，卷起千堆雪C.槛菊愁烟兰泣露D.金戈铁马，气吞万里如虎解析：选C C项为拟人手法，其余均为比喻。

3.以下描写秋天景物的句子，在借景抒情上有别于其他三项的是( )A.槛菊愁烟兰泣露B.小楼昨夜又东风C.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟D.看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流解析：选D D项，借秋景抒豪情，A、B、C三项为以哀景衬哀情。

4.下面对《虞美人》这首词的理解，不正确的一项为哪一项( )A.“春花秋月〞指美好的事物，可词人却发出了“何时了〞的追问，可见囚禁的生活是极端悲苦的。

B.“往事知多少〞中的“往事〞指的是词人昔日歌舞诗酒的美好时光。

C.“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改〞一句是实写，采用了比照手法。

D.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流〞运用比喻把抽象的愁具体化。

解析：选C C项，“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改〞是想象之语，为虚写。

5.把以下句子排列成一段语意连贯的话，最恰当的一组是( )①李煜生于江南，青山秀水孕育了他多愁善感的气质、多才多艺的灵性。

②因此，他往往能在看似平常的句子里蕴含丰富的内容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打动人心的东西，如喜怒哀乐、离情别绪、人生愁恨等，引起读者的共鸣。

③在位期间享乐优游流连于感情的旋涡，丰富的思想感情使他对一草一木、春花秋月皆有独特的感受。

④但凡亡国遗民、漂泊游子、被贬官吏、怀人相思者，读了他的词都能引发感慨或借他的词句来抒发自己的思想感情。

虞美人蝶恋花第雨霖铃声声慢一、语言文字运用1．下列诗句中，运用拟人修辞手法的一项是( )A．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

C．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

解析：B.设问，比方；C.对偶，比方；D.对偶，用典。

答案：A2．下列各句中，与“杨柳岸、晓风残月”所用的抒情方式不同的一项是( )A．槛菊愁烟兰泣露B．梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴C．便纵有千种风情，更与何人说D．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回解析：C项为干脆抒情，A、B、D三项都融情于景。

答案：C3．下列诗句，不是干脆抒发情感的一项是( )A．寻找寻觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

B．雁过也，正难过，却是旧时相识。

C．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

D．这次第，怎一个愁字了得！解析：C项属于借景抒情。

答案：C4．下列有关宋词常识的说法，不正确的一项是( )A．词最早起源于民间，后来文人依照乐谱、声律、节拍而写新词，叫作“填词”或“依声”。

词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。

B．词有词牌，即曲调。

词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。

依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。

C．宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。

它以万紫千红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称“双绝”，代表了一代文学之胜。

D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，按词的写作风格分类，基本分为婉约派和豪放派两大类。

婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等，豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。

解析：陈亮属于豪放派，柳永属于婉约派。

答案：D5．(2024·南通市模拟)下列各句，所引诗词最符合语境的项是( )A．“文章千古事，得失寸心知”。

作家应与宽广的胸怀虚心接受他人的指责，旁观者清，真诚接受他人的看法，能够提升自己的创作境界。

苏教版高一必修四《虞美人》同步提高题1．阅读下面的一首词，然后回答后面的问题。

醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

词中“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句，被后人称佳，试赏析其语言特色。

2．阅读下面的一首诗词，然后回答后面的问题。

凤栖梧无名氏①绿暗红稀春已暮，燕子衔泥，飞入垂杨处。

柳絮欲停风不住，杜鹃声里山无数。

竹杖芒鞋无定据，穿过溪南，独木横桥路。

樵子渔师来又去，一川风月谁为主。

①《全宋词》将其编为无名氏词。

(1)本词上阕在写景上具有怎样一些特点?__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________(2)上下两阕表达了作者怎样的一些情怀?结合有关词句，简要且合理地分析。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。

聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。

教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。

后夜相思，尘随马去，月逐舟行。

①泛菊：饮菊花酒。

②吹梅：吹奏《梅花落》。

(1)“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________(2)作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。

苏教版语文必修四第3专题《锦瑟》word练习题2 第2课时测试与反馈(分值：70分)一、基础知识(14分)1．下列词语中加点字的注音，无误的一项是(3分)( ) A．锦瑟(shè) 琵琶(pí) 五十弦(xián) ．．．B．沧海(cān��) 暧昧(ài) 迷茫(mán��) ．．．C．惘然(wǎn��) 船舷(xián) 春心(cūn) ．．．D．思华年(sī) 遄飞(tuán) 揣测(chuǎi) ．．．2．对下列加点词语的解释，有误的一项是(3分)( ) A．锦瑟无端五十弦无端：指弦长，好像没有尽头．．B．一弦一柱思华年华年：美好时光．．C．望帝春心托杜鹃春心：指对青春、爱情或理想的向往与追求．．D．庄生晓梦迷蝴蝶晓梦：做梦醒来．．3．默写《锦瑟》全诗。

(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、文本阅读(20分)阅读《锦瑟》全诗，回答4～6题。

4．“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”中，诗眼为哪两个字？并指出其精彩表现在哪里。

(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”渲染了一种怎样的意境？表达了作者怎样的感情？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．《锦瑟》一诗，意象朦胧，对其诗意历来没有确定的解说，主要有“爱情悼亡”和“自伤身世”两种说法。

苏教版高一必修四《锦瑟》同步提高题1．阅读下面唐诗，完成(1)~(2)题。

从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花②何处落?风吹一夜满关山。

①关山：系乐曲《关山月》。

②梅花：系乐曲《梅花落》。

(1)以内容分类，唐诗有“送别诗”、“咏史诗”等等，这两首诗属于____________。

两首诗都写了________和________，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。

(2)为什么说《塞上听吹笛》的三、四句具有“语意双关”的特点?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．阅读下面一首唐诗，按要求答题。

端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

①端居：闲居。

②素秋：秋天的代称。

(1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词?请简述理由。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首诗的三、四句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．阅读下面一首诗歌，完成(1)~(3)题。

部编版高中语文教科书必修上册课后练·古诗词诵读单元《虞美人》1．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()A．春花秋月何时了．了：了结，终止B．雕栏玉砌应犹．在犹：如同C．只是．．朱颜改只是：口气较轻的转折语D．问君能有几多愁．愁：忧虑2．下面对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项是（）A．“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却，小楼“东风”带来春天的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月”只是意味着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。

B．在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。

C．结句“一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，不仅显示出愁思的悠长深远，而且显示了愁思的汹涌翻腾，形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。

D．全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。

3．下列各句中加点的成语的使用，全部正确的一项是①在《虞美人》这首词中，南唐后主李煜的愁思如春水般汪洋恣肆．．．．，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。

①他们家生活拮据，但他们兄弟二人都很懂事，让枣推梨．．．．，关系融洽，很受邻居们喜爱。

①老赵一见人就说：“古人云，言而无信，不知其可。

我这个人一辈子从不食言，绝对是一言九鼎．．．．。

”①为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜．．．．的雅量。

①他虽然年纪轻轻，作品也不多，但在绘画创作方面已是头角峥嵘．．．．，受到专家的普遍赞赏。

①奥巴马此次企图以贸易保护来维护美国本土企业的利益，却走上了一条极端的道路，从长远来看无异于釜底抽薪．．．．。

4．李煜《虞美人》的最后两句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

课时13 虞美人班级姓名学号一、基础知识1．《登高》的颔联：，。

2．《蜀相》的尾联：，。

3．默写《锦瑟》使用了典故和传说的诗句：，。

，。

4．《书愤》的颈联：，。

5．对南唐后主李煜的词《虞美人》的分析，不恰当．．．的一项是A．“春花秋月”既写出了良辰美景，又写出了时光的推移；继之以“何时了”，则写出了作者的无限感伤。

B．二、三句写主人公难以承受回首往事的痛苦；月夜里，于“小楼”“东风”之中，却又不禁想起了往日“故国”里的帝王生活。

C．“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”是说宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人公排遣心中的苦楚。

D．“问君”的“君”，指的是作者李煜自己；“一江春水”极写“愁”之深重，于凄恻无奈之中蕴含了忧愤。

二、语段精读春花秋月何时了？往事知多少。

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

6．词中的名句是，作简要分析。

答：7.“春花秋月”本是美好事物，且是不变的自然规律，作者为什么希望它结束呢？答：8．往事知多少——作者会想起哪些往事呢？答：9.“小楼昨夜又东风”中的“又东风”表现了作者怎样的思想感情？答：10．只是朱颜改——“朱颜”的含义是什么？答：三、拓展延伸阅读下面一首宋词，完成文后习题。

采桑子欧阳修天容水色西湖好，云物俱鲜。

鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田。

谁羡骖鸾？人在舟中便是仙11．上阕中“闲”字表达出怎样的一种意境？试结合上阕文句进行分析。

答：12．下阕作者描写了一幅什么景色？“人在舟中便是仙”反映出诗人怎样的人生态度？答：阅读宋人蒋捷的《一剪梅·舟过吴江》，完成下面问题。

一片春愁待酒浇，江上舟摇，。

秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。

，银字笙调，心字香烧。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

13．从下面选择恰当的句子补在原词空缺处。

①烟未敛，楚山杳②五湖秋晓③何日归家洗客袍④旧院隔霜帘不卷⑤楼上帘招⑥金粉屏边醉倒14．作者让游子面对“风又飘飘，雨又萧萧”时，表达了什么心情？答：15．为什么是“流光”把人抛？这句与下文“红了樱桃，绿了芭蕉”有什么关系？答：16．阅读下列的词，回答后面问题。