新部编版四年级语文下册修辞手法专项水平练习

部编版四年级下册语文句子专项训练一、根据要求改写句子。

1．飞机在夜里飞行。

（扩句，扩写两处）__________________________________________2．他走了差不多半个小时左右才到家。

（修改病句）__________________________________________3．这粒豌豆说：“我胖的够美了，我胖的要爆裂开来了！”（改为转述句）__________________________________________4．太阳把豆荚晒得暖洋洋的。

（改为“被”字句）__________________________________________二、句子练习。

1．如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？（换一种说法，使句子的意思不变）_____________________________________________2．王子的外表已失去光彩，他心里比什么都高兴。

（在句子中加入合适的关联词）_____________________________________________3．美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，在深蓝色的天空中悠闲地散步。

（长话短说）___________________________________________4．写一句话，用动作描写表现人物“高兴”的心情。

___________________________________________三、修改病句。

1．即使没有太阳，地球上也不会有动物与植物。

______________________________________________2．在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。

______________________________________________3．这学期我勤奋努力地学习，终于取得了优异的成就。

______________________________________________4．我国人口是世界上最多的国家。

2020年四年级语文下册修辞手法专项考点练习1. 阅读下文，回答问题。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

（1）联系上下文解释词语。

①拥挤：______。

②突兀森郁：______。

（2）用波浪线画出文中的比喻句。

（3）这段文字叙述的是______，文中画线的句子说明了______。

2. 按要求写句子。

①如果荷叶能派上大用场，不开花又有什么关系呢？（改为陈述句）②苏茜把创可贴递给史密斯太太。

（改为“被”字句）③祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

（用相同的修辞手法写句子）④小荷叶终于长出来了，祖母一脸欣然，就像看一个新生的孙子。

（修改病句）3. 按要求完成句子练习。

（1）人影给溪水染绿了。

（改为“被”字句）（2）先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写一句话。

①山溪像绿玉带一样平静。

②松树刚洗过澡一身清清爽爽。

（3）把《溪边》补充完整。

垂柳把溪水当作______，山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，______。

忽然______，______蹦跳着______。

4. 完成句子练习。

（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

(仿写比喻句)______像______（2）吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

(仿写排比句)5. 判断正误。

（1）“他长得像他妈妈”是一个比喻句。

（2）《记金华的双龙洞》的作者是巴金。

（3）“双龙涮”名字的来历是因为洞内有一条黄龙和一条青龙？（4）“几行红叶树，无数夕阳山。

”是黄庭坚写的。

（5）桂林山的特点有三个——奇、秀、险。

6. 根据要求写句子或选择填空。

（1）在葡萄园里，那只因受惊吓像个刺人球的刺猬，紧紧地缩成一团。

（缩句）。

（2）老师说：“我爱同学们，但我更爱阳光的孩子。

2020部编人教版四年级语文下册病句修改专项水平练习（含答案）1. 改病句。

①小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。

②他因为调皮，说话算数。

③爸爸喜欢非常看报纸。

2. 按要求写句子。

①如果荷叶能派上大用场，不开花又有什么关系呢？（改为陈述句）②苏茜把创可贴递给史密斯太太。

（改为“被”字句）③祖父戴一个大草帽，我戴一个小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

（用相同的修辞手法写句子）④小荷叶终于长出来了，祖母一脸欣然，就像看一个新生的孙子。

（修改病句）3. 改写句子。

①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（缩写句子）②索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）③桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。

”（改为间接接引语陈述句）④他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

（修改病句）4. 用修改符号修改病旬（1）这家养了一对雪白的花鹅。

（2）班长小丽是我十分最好的朋友。

（3）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

5. 按要求写句子。

①奶奶经常给我讲过去的往事。

（修改病句）②太阳离我们那么远，箭不可能射得到。

（改成反问句）③爸爸技术高明，积极肯干。

（加关联词合成句子）④三月的桃花水，是春天的竖琴。

（仿照例子写句子）⑤小河向远方流去。

（用拟人的手法改写句子，使句子更生动）6. 按要求完成句子练习。

（1）造纸术是我国的四大发明。

(修改病句)（2）在括号里填入合适的关联词。

______帛比竹片、木片轻便,______价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。

（3）把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。

(用划线词语造句)7. 按要求写句子。

（1）漓江的水真______啊，______。

（把句子补充完整）（2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。

（改病句）（3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。

（缩句）（4）天山这时并不是春天。

有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）（5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句）8. 按要求改写句子（1）在秋天来临之时，枝头上的果实慢慢地涨红了脸。

人教部编版四年级语文下册期末句子专项测试卷（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、选择题。

1.对下面句子的修辞手法判断错误的一项是（）A.三月桃花水那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

（拟人）B.两岸的野花五彩缤纷，像天边的霞光那么灿烂耀眼。

（比喻）C.海上日出难道不是很伟大的奇观吗？（反问）D.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

（排比）2．下列句子没有语病的一项是( )A．我们要发扬和继承中华民族的优秀传统文化。

B．当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。

C．我的脑海中浮现出了三年以前刚刚发生的事。

D．“六一”儿童节那天，校园里到处是五颜六色的气球。

3.下列句子横线处依次填入的关联词是（）走进乡下人家，房前屋后种满绿竹鲜花，________朴素________华丽。

远处河边，群鸭戏水，________附近的石头上有妇女在洗衣服，它们________不怕。

A.既……又……只有……才……B.虽然……但是……即使……也……C.既……又……即使……也……D.因为……所以……既……又……4.下列句子中，冒号使用正确的一项是（）A.“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！”B.我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。

C.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

D.我听老师说：明天学校组织春游。

5.下列句子没有运用修辞手法的一句是（）A.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

B.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？C.密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

D.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

6.对下列句子所使用的说明方法判断错误的一项是（）A.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。

（举例子）B.火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计新人教部编版语文精品课堂教学资料设计部编四年级下册句子专项练习一、我会选一选。

1.和例句句意不同的一句是（ ）。

例句：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？A ．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

B ．不只一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。

C ．哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？D ．难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？2.下列句子中没有语病的一项是（） A ．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。

B ．一下雨，就把木板窗关闭了。

C. 他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。

D. 它什么都怕，总想藏起来。

3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（） A ．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀 !织，织，织，织呀!”B ．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

C ．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山 寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。

D ．雨来没理他，脚下像踩着风， 一直朝后院跑去。

4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ） A ．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

B. 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出 “实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！C.如果说 20 世纪是微米的世纪，21 世纪必将是纳米的世纪。

D ．尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

新人教部编版语文精品课堂教学资料设计 新人教部编版语文精品课堂教学资料设计5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A ．怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？B.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着 静候。

部编版语文四年级下册句子专项练习题含答案1.正确答案为B。

改写：不止一个春天的花园能比得上这时天山的无边繁花。

2.没有语病的句子为C。

改写：他穿着粗布上衣和灰色帽子。

3.没有使用修辞手法的句子为C。

改写：进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远抛在后面，迎面而来的雪山寒气，会让你感到像秋天一样凉爽。

4.关联词使用不正确的句子为D。

改写：无论是XXX还是XXX，一旦得到这个宝葫芦，就会感到非常幸福，想要什么就有什么。

5.使用的修辞手法一致的句子为A。

改写：A组句子使用的修辞手法是排比。

B组句子使用的修辞手法是并列。

C组句子使用的修辞手法是比喻。

6.不同用法的句子为C。

改写：营业员终于过来了，他脸色有点紧张，却勇敢地开口说：“同志，买吧！”7.出自《论语》的句子为A。

改写：君子应该自强不息，像天行健一样。

一、A。

不怨天，不尤人。

C。

胜人者有力，自胜者强。

D。

生于忧患而死于安乐。

二、1.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，但大人们偏就不许。

2.鸟类和恐龙有亲缘关系，因此鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。

3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因此它有了一群鸡雏。

4.我要声明，我不是什么神仙，也不是什么妖怪。

5.他们的屋后有一条小河，在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。

6.癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会降低。

三、1.乡下人家，不论什么时候、什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

2.如果将直径为1纳米的小球放在乒乓球上，相当于将乒乓球放在地球上。

这说明纳米的尺寸非常小。

3.要想从容不迫地吃饭，就需要有一个像饭馆里的堂倌一样的人在旁侍候。

4.墨水瓶好像翻倒了，到处都是绿色的墨水。

5.我总是一边溜开，一边摆手，说“我不干，我怕烫”。

6.猫的性格非常古怪。

7.它经常傲然地站着，即使看到人走来也毫不相让。

有时甚至会伸出颈子来咬人。

8.突然，水面上出现了一个小脑袋。

新人教版四年级语文下册修辞手法专项练习题1. 按要求完成句子练习。

（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。

（改为比喻句）（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

（用划线词造句）（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。

（改为肯定句）（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。

这句话使用的修辞手法是______，再仿写一句话______。

（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

（修改病句）2. 对下列句子运用的修辞于法判断正确的一组是（）①为是其智弗若与？曰：非然也。

②过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

③“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。

A .①反问；②比确；③夸张B .①设问；②拟人；③夸张C .①反问；②拟人；③引用D .①设问；②比喻；③引用3. 按要求改写句子。

（1）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）（2）风将银色的雨幕斜挂起来。

（改为被字句）（3）它们身上的彩粉是那样素洁。

（改为感叹句）（4）花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。

（改为反问句）4. 指出下列句子的修辞手法。

①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。

______②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。

______③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？______5. 为了增强效果，广告词往往会运用各种修辞手法。

对下列广告词运用的修辞手法判断正确的一组是（）①汰渍到，污垢逃。

（洗衣粉）②牛奶香浓，如丝般感受。

（巧克力）③遗臭万年，流传百世，香飘万里。

（臭豆腐）A .拟人比喻夸张B .夸张拟人比喻C .比喻夸张拟人D .拟人夸张比喻6. 按要求完成句子练习。

（1）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

①太阳花______。

②桃花______。

（2）植物学家把花圃修建得像钟面一样。

（改为“被”字句）7. 选出下列句子运用的修辞手法。

习题部分1. 把下面句子排序，把序号写在括号里。

（）我们坐在河边的柳树下，把鱼钩甩向河里。

（）忽然，鱼漂一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼被钓上来了。

（）星期天的早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼（）浅红色的鱼漂浮在上面（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，大声喊：“我们钓到鱼了。

”2.因为普罗米修斯具有无私勇敢、不畏强权的精神，所以人们十分敬佩他。

（改成设问句）___________________________3根据词语想象画面，用生动的语言写下来。

晚霞微风归鸟炊烟_____________________________4照样子，写句子它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

他今天全身穿着新衣服，鞋子也是新的，分明是________________.5. 我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩（1）给上面的句子加上恰当的标点符号（2）句子运用了________的修辞手法。

请用这种修辞手法再写一个句子。

_________________________6把下列句子整理成通顺的话，在括号里填上序号。

（）然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋把他们放出来。

（）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号（）一天，我在花园的蜜蜂窝里捉了一些蜜蜂，把他们放在纸袋里（）那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

7给句子加上合适的关联词并用所填关联词造句（）嵌上滚珠，（）钉上铁钉，冰尜（gá）都不会开裂。

________________________8.我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

（写一个有连续动作的句子）___________________9.用动作描写来表现“生气”。

爸爸气急了，一把把我从床上拖下来，________________________10.他不但学习成绩不错，但是思想要求进步。

人教版四年级语文下册专项训练——句子一、在横线上填入合适的内容，使句子更具体。

(9分)1.松脂在太阳光里________________________发出_______________________光。

2.巨人_________________________度过了_________________________严冬。

3._________________________战士_________________________完成了_________________________任务。

4._________________________树叶_________________________落了下来。

二、按要求完成句子练习。

(26分)1.把下列句子改写为比喻句。

(4分)(1)子弹射过来。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)一棵白杨挺立在路旁。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.把下列句子改写为拟人句。

(4分)(1)鱼儿在水中游来游去。

_____________________________________________________________________ (2)春雨沙沙，小草长出了嫩芽。

_____________________________________________________________________ 3.把下列句子改为反问句。

2020-2021学年全国四年级下册期末语文真题汇编专题 09修辞手法+描写方法（含解析+答案）学校班别姓名(2021·福建省·泉州市部编版四年级下册期末真题）下列诗句中，运用的修辞手法与其他三项不同．．的是（）A．可怜九月初三月，露似珍珠月似弓。

B．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【答案】B【解析】考查修辞手法。

A项把露珠比作珍珠，月亮比作弓，运用了比喻的修辞手法。

B项意思是秦汉时期的月亮和秦汉时期的边关，运用了互文同义的修辞手法。

C项把雪花比作梨花，运用了比喻的修辞手法。

D项自己的心比喻成玉壶中的冰心，运用了比喻的修辞手法。

(2021·江苏省·徐州市鼓楼区部编版四年级下册期末真题）下列句子中加点部分表达的感情不同．．的一项是（）A．弟弟今年两岁，整天上蹿下跳，真像一只小猴子．．．．．．．。

B．他像小鸭子．．．．般抖动头上的水．望着同学笑。

C．那双手就像鹰的爪子．．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

D．放学了，晨晨像一只轻盈欢快的小蝴蝶．．．．．．．．．．．飞入妈妈的怀抱。

【答案】C【解析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

C与其他三项不同，把“那双手”比作“鹰的爪子”，运用了比喻的修辞，带有贬义色彩，写出了日本鬼子的凶残。

A、B、D相同，比喻都带有褒义色彩。

(2021·山西省·运城市盐湖区涑水联合双语学校部编版四年级下册期末真题）判断下列句子所用的修辞手法。

1．木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

( )2．你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。

( )3．它看见垂柳披上了长头发。