新泰市翟镇刘官庄小学三四年级红领巾下心飞扬主题班会

四年级主题班会教案——红领巾在行动（全国通用）一、教学目标：1. 让学生了解红领巾的由来和意义，知道红领巾是少先队员的标志。

2. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。

3. 引导学生从小事做起，从身边做起，实际行动起来，做一个有责任感的少先队员。

二、教学重点：1. 红领巾的由来和意义。

2. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。

三、教学难点：1. 如何引导学生从小事做起，从身边做起，实际行动起来。

四、教学准备：1. PPT课件2. 红领巾3. 相关故事素材五、教学过程：1. 导入：展示红领巾，引导学生说出红领巾的由来和意义。

2. 新课导入：讲述红领巾的故事，让学生了解红领巾背后的含义。

3. 实例讲解：分享一些少先队员实际行动的故事，让学生明白从小事做起，从身边做起的意义。

4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的生活中实际行动起来，做一个有责任感的少先队员。

6. 实践活动：布置课后作业，让学生从现在做起，从身边的小事做起，实际行动起来。

7. 课堂小结：8. 课后作业：制定一个实际行动的计划，记录自己在一段时间内的实际行动成果。

六、教学延伸：1. 组织一次红领巾在行动的实践活动，如支教、环保、关爱老人等。

2. 开展红领巾在行动的主题班会，让学生分享自己的实际行动成果。

七、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，积极引导学生发表自己的观点。

2. 关注学生的实际行动，及时给予鼓励和指导。

3. 不断调整教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

八、教学评价：1. 学生对红领巾意义的理解程度。

2. 学生参与课堂讨论的积极程度。

3. 学生实际行动的成果。

九、教学建议：1. 教师要注重培养学生的情感态度，让学生真正理解红领巾在行动的意义。

2. 结合学生的生活实际，设计具有针对性的实践活动。

3. 教师要关注学生的个体差异，给予每个学生发表自己观点的机会。

本节课通过讲述红领巾的故事，让学生了解红领巾的由来和意义，培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。

小学班会教案四年级主题班会教学设计-红领巾在行动全国通用一、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和意义，培养学生的爱国情怀。

2. 培养学生关心他人、助人为乐的品质，提高学生的社会责任感。

3. 培养学生良好的行为习惯，使学生在日常生活中能够自觉遵守纪律，做到遵纪守法。

4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。

二、教学内容1. 红领巾的来历和意义2. 红领巾在行动的实践活动3. 红领巾与个人成长的关系4. 红领巾在行动的成果展示三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解红领巾的来历和意义，培养学生的爱国情怀；让学生学会关心他人、助人为乐，提高学生的社会责任感。

2. 教学难点：如何让学生将红领巾的精神内化为自己的行为准则，做到言行一致。

四、教学过程1. 导入：通过讲述红领巾的来历和意义，激发学生的爱国情怀，引导学生关注红领巾在行动的实践活动。

2. 新课内容学习：让学生了解红领巾在行动的实践活动，明确红领巾与个人成长的关系，培养学生的社会责任感。

3. 实践活动：组织学生开展红领巾在行动的实践活动，让学生在实践中学会关心他人、助人为乐，提高学生的团队协作精神。

4. 成果展示：让学生展示红领巾在行动的成果，分享实践经验，提高学生的集体荣誉感。

5. 总结与反思：让学生总结自己在红领巾在行动活动中的收获，反思自己的行为，引导学生将红领巾的精神内化为自己的行为准则。

五、教学评价1. 学生对红领巾的来历和意义的了解程度。

2. 学生参与红领巾在行动实践活动的积极性和主动性。

3. 学生在红领巾在行动活动中的表现，如关心他人、助人为乐、团队协作等。

4. 学生对红领巾精神的认同程度，以及将其内化为自己的行为准则的情况。

六、教学建议1. 教师要充分发挥主导作用，引导学生了解红领巾的来历和意义，培养学生的爱国情怀。

2. 教师要注重实践活动的组织与指导，让学生在实践中学会关心他人、助人为乐，提高学生的社会责任感。

3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在红领巾在行动活动中得到成长。

《红领巾飘起来》活动目标：通过活动主题队会，使学生进一步了解队史，激发队员热爱红领巾,热爱家乡，热爱祖国，进而增强队员们的文明、礼貌意识，培养少先队员关心社会，关心他人的好品质。

活动过程：一、开始部分:（A、B为主持人）A:敬爱的老师,B:亲爱的同学们,AB合：大家好！A我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。

B今天，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。

大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！A小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，规范记得牢。

你若猜不着,向我瞧一瞧.（手指胸前）是什么?同学们齐答:红领巾！B：小小四方角，意义可不小,星火合成旗，队会少不了。

是什么？同学们齐答:队旗！A：队会开始唱，歌声多嘹亮.先烈是榜样，使命记心上。

是什么？同学们齐答：队歌！B:大家知道我们少先队的队歌歌名是什么吗？齐答：—-《中国少年先锋队队歌》齐唱《中国少年先锋队队歌》A:同学们就让我们在响亮的队歌声中,骄傲地呐喊出今天的主题-———-—-《红领巾飘起来》B:全体队员请坐。

二、开始主题活动1.队史知识介绍A:真好!你看，我们大家都戴上了鲜艳的红领巾!那你对红领巾的知识了解多少呢？B：下面请各小队介绍搜集的少先队知识（1）我们小队同学搜集了一些少先队知识，现在向大家进行汇报。

a中国少年先锋队(简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。

b中国少年先锋队的创立者是中国共产党。

中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。

c创建中国少年先锋队的目的是,团结教育少年儿童听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，培养能力，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

第五届“中小学弘扬和培育民族精神月”教育课教案封面课题：《让红领巾永远飘扬在我们心中》主题班会活动方案教案简要说明：通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀。

在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

让红领巾永远飘扬在我们心中——“弘扬和培育民族精神月”主题队会设计一、活动主题：幸福生活在召唤，民族精神我传扬二、活动目标：1、通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀。

2、让学生在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。

二、活动的准备：学生：收集课本、课外书中英雄人物的事迹、抗日故事及相关资料；诗朗诵老师：准备抗日歌曲等音像材料；选好主持人三、活动过程（一）激情导入（音乐起）主持人1：十月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。

一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。

主持人2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。

一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

（二）深情缅怀1、说英雄——介绍英雄故事主持人1：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。

纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。

他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。

每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。

2、赞英雄——歌颂英雄事迹主持人1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。

主持人2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。

他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。

主持人1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢他们给我们带来的幸福生活。

“红领巾，飘起来”主题班会活动记录一、活动目标1、通过主题班会，让学生认识红领巾。

2、增强学生对党的思想认同、情感认同，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。

3、激发学生要爱党爱国爱校的热情，引导学生们在歌颂党和学校的活动中受到教育、长才干，促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、活动准备1、指导学生说说小英雄的故事。

2、学唱有关歌曲。

3、培训好故事员和活动主持人。

三、活动过程（欣赏歌曲《少年少年祖国的春天》）1、甲乙主持人宣布活动进行主持人（合）：少年少年祖国的春天，正像歌词中说的那样，我们是祖国的春天，我们是祖国的花朵，我们和祖国一起茁壮成长！同学们，大家好！二（3）中队《红领巾，飘起来》主题班会现在开始。

甲：（周海悦）：今天，我们还专门请来了特邀辅导员来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。

乙：（刘宝忠）：接下来，先让我们来给大家猜几个谜语。

小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。

你若猜不着，向我瞧一瞧。

（手指胸前）是什么？抢答：红领巾！甲：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。

是什么？抢答：队旗！乙：队会开始唱，歌声多嘹亮。

先烈是榜样，使命记心上。

是什么？抢答：队歌！甲：请听《中国少年先锋队队歌》乙：听，这就是我们少年先锋队的队歌，辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。

全班齐答：呼号！（全体齐坐下）甲：同学们，你们知道红领巾吗？还是让我来告诉大家吧，红领巾是少先队的标志。

她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

乙：今天，我们的党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，让革命精神代代相传。

甲：同学们，我们现在的幸福生活是革命前辈们用自己的生命换来的，是中国共产党人团结奋斗换来的，我们的幸福生活来的多么不容易啊。

乙：是啊，2013年7月1日，我们将迎来中国共产党92周年生辰，这是一个令人骄傲的日子。

四年级主题班会教案——红领巾在行动（全国通用）一、教学目标：1. 让学生了解红领巾的由来和意义，知道红领巾是少先队员的标志。

2. 培养学生热爱少先队组织，增强少先队员的荣誉感和责任感。

3. 引导学生在生活中积极行动起来，做一个遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手的少先队员。

二、教学重点：1. 红领巾的由来和意义。

2. 少先队员的荣誉感和责任感。

三、教学难点：1. 如何让学生理解红领巾的意义，从而增强少先队员的荣誉感和责任感。

2. 如何引导学生在生活中积极行动起来，做一个合格的少先队员。

四、教学准备：1. 红领巾、队旗等少先队标志物。

2. 相关教学课件或视频。

五、教学过程：1. 导入：利用课件或视频介绍红领巾的由来和意义，让学生了解红领巾是少先队员的标志，是少先队组织的象征。

2. 新课内容：a. 红领巾的由来和意义。

b. 少先队员的荣誉感和责任感。

c. 如何在日常生活中发挥少先队员的先锋模范作用。

3. 案例分析：通过一些具体的案例，让学生了解少先队员在不同领域取得的成就，从而激发学生的荣誉感和责任感。

4. 小组讨论：引导学生分组讨论，如何在生活中做一个合格的少先队员，如何发挥少先队员的先锋模范作用。

5. 总结：总结本次班会内容，强调少先队员的荣誉感和责任感，鼓励学生在日常生活中积极行动起来，做一个遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手的少先队员。

6. 布置作业：让学生写一篇关于如何做一个合格的少先队员的作文，从而加深学生对本次班会内容的理解。

六、教学延伸：1. 开展“红领巾在行动”主题活动，让学生在日常生活中践行少先队员的职责，如关心同伴、帮助老人、爱护环境等。

2. 组织少先队员参观革命历史博物馆，了解少先队组织的历史，传承红色基因。

七、教学评价：1. 学生对红领巾的由来和意义的理解程度。

2. 学生对少先队员荣誉感和责任感的认同程度。

3. 学生在日常生活中践行少先队员职责的表现。

八、教学反馈：1. 学生对本次班会的满意度。

〖努力学习，茁壮成长〗主题教育刘官庄小学少先队入队仪式实施方案由少先队辅导员宋传厚宣布：新队员入队仪式开始。

第一项：出旗、全体少先队员敬队礼( 大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。

) →礼毕第二项：唱队歌。

（放伴奏带）→全体请坐第三项：少先队大队辅导员老师讲话并宣读新队员名单第四项：由老队员给新队员授红领巾授标志者双手托红领巾（大角向自己），授于新队员→新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。

→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺；→新队员还礼，表示感谢。

→授标志者下场。

第五项：宣誓。

（大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。

由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。

宣誓动作与呼号动作相同。

）宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。

我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！第六项：给新建中队授中队旗。

（由大队委员授予）。

第七项：老队员代表讲话第八项：新队员代表发言第九项：请学校领导讲话。

第十项：全体起立、呼号（由大队辅导员领呼。

）此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。

领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。

中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。

第十项：退旗。

全体少先队员敬队礼。

（鼓号队奏退旗曲，大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。

）→礼毕、全体请坐宣布：新队员入队仪式结束。

《红领巾飘起来》队会教案一、教学目标：1. 让学生了解红领巾的来历和意义，知道红领巾是少先队员的标志。

2. 培养学生热爱少先队，尊敬红领巾的情感。

3. 教育学生要做一个遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手的少先队员。

二、教学重点：1. 红领巾的来历和意义。

2. 少先队员的标准和要求。

三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解红领巾的象征意义。

2. 如何引导学生做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手。

四、教学准备：1. 红领巾、队旗等物品。

2. PPT课件。

3. 教学视频或图片。

五、教学过程：1. 导入：利用PPT课件或视频、图片等展示红领巾的来历和意义，引导学生了解红领巾是少先队员的标志，是革命先烈的鲜血染红的，代表着少先队员的荣誉和责任。

2. 新课内容：讲解少先队员的标准和要求，引导学生知道要做一名合格的少先队员，需要遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手。

3. 实例分析：通过讲解一些少先队员的优秀事迹，让学生深刻理解红领巾的象征意义，激发学生热爱少先队、尊敬红领巾的情感。

4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手，每组选出一名代表进行分享。

5. 总结：总结本次队会的主要内容，强调红领巾的重要性和象征意义，引导学生要做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手，为少先队争光。

6. 队旗仪式：在队旗下，学生齐声宣誓，承诺要做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手，为少先队争光。

7. 结束语：鼓励学生要时刻保持对少先队的热爱，珍惜红领巾这个荣誉，努力做一个合格的少先队员。

六、教学延伸：1. 组织学生参加有关少先队的社会实践活动，如支教、环保、关爱老人等，让学生将课堂所学应用于实际生活中。

2. 开展“红领巾小榜样”评选活动，激励学生做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手。

七、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够深刻理解红领巾的象征意义，并做到遵守纪律、学习好、身体棒、劳动能手。

《红领巾，飘起来》主题班会教案——二（3）中队一、活动目标1、通过主题班会，让学生认识红领巾2、增强学生对党的思想认同、情感认同，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信心和决心。

3、激发学生要爱党爱国爱校的热情，引导学生们在歌颂党和学校的活动中受到教育、长才干，促进学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、活动准备1、指导学生说说小英雄的故事。

2、学唱有关歌曲。

3、培训好故事员和活动主持人。

三、活动过程（欣赏歌曲《少年少年祖国的春天》）1、甲乙主持人宣布活动进行主持人（合）：少年少年祖国的春天，正像歌词中说的那样，我们是祖国的春天，我们是祖国的花朵，我们和祖国一起茁壮成长！同学们，大家好！二（3）中队《红领巾，飘起来》主题班会现在开始。

甲：（周海悦）：今天，我们还专门请来了特邀辅导员来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。

乙：（刘宝忠）：接下来，先让我们来给大家猜几个谜语。

小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。

你若猜不着，向我瞧一瞧。

（手指胸前）是什么？抢答：红领巾！甲：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。

是什么？抢答：队旗！乙：队会开始唱，歌声多嘹亮。

先烈是榜样，使命记心上。

是什么？抢答：队歌！甲：请听《中国少年先锋队队歌》乙：听，这就是我们少年先锋队的队歌，辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。

全班齐答：呼号！（全体齐坐下）甲：同学们，你们知道红领巾吗？还是让我来告诉大家吧，红领巾是少先队的标志。

她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

乙：今天，我们的党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，让革命精神代代相传。

甲：同学们，我们现在的幸福生活是革命前辈们用自己的生命换来的，是中国共产党人团结奋斗换来的，我们的幸福生活来的多么不容易啊。

乙：是啊，20XX年10月1日，我们将迎来中国共产党90周年生辰，这是一个令人骄傲的日子。