2016年职业指导活动计划
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职中教师德育导师工作计划
1. 制定并实施学生德育教育计划,包括定期举办德育活动和课程,提高学生的思想道德素质。
2. 建立健全德育档案,对学生进行德育评价和记录,及时发现和解决学生的思想道德问题。
3. 协助学校开展德育主题教育活动,如班会、主题班会、主题班队日等,增强学生的德育教育效果。
4. 做好学生德育工作的辅导和帮助,积极引导学生养成良好的思想行为习惯。
5. 参与学校组织的家长会、家访等活动,加强与家长的沟通,共同关注学生的思想道德教育工作。
6. 积极推广德育先进经验,定期召开德育教师座谈会,促进学校德育工作的不断创新和发展。
7. 配合学校开展学生心理健康教育工作,帮助学生建立正确的人生观和价值观。
8. 深入了解学生的思想动态,定期开展德育观察、谈心谈话等工作,发现和解决学生的思想道德问题。
9. 加强对学生的矛盾纠纷化解工作,通过咨询、引导等方式,处理学生之间的纠纷,维护良好的班级秩序。
10. 组织开展德育实践活动,如志愿者活动、社会实践等,提高学生的社会责任感和奉献精神。
2016年江西冶金职业技术学院职业教育活动周方案策划:潘有崇为大力弘扬社会主义核心价值观和弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚,广泛宣传我院职业教育的办学成果和办学特色,展现我院师生“知行合一、求实创新”的精神风貌,根据《教育部中央宣传部人力资源和社会保障部关于关于做好2016年职业教育活动周相关工作的通知》(教职成函[2016]5号)文件精神及江西省教育厅、中共江西省委宣传部、江西省人力资源和社会保障厅对开展活动提出的相关要求,结合学院实际情况,经研究,决定在我院开展职业教育活动周活动,具体方案如下:一、活动时间2016年5月份第二周(5月9日至15日)二、活动主题1、意义通过精心策划、内外联动、多方参与、高质高效、示范引领等方式方法进行职业教育活动周的开展,积极营造职业教育发展的良好氛围,形成职业教育工作的长效机制;展示学院人文环境、教学条件等办学实力及人才输送、社会服务、竞赛荣誉等办学成果,进一步凝练学院的文化底蕴,扩大学院办学知名度,增强职业教育办学吸引力。
2、主旨弘扬工匠精神,打造技能强国;尊崇劳动技能,彰显职教魅力;推介学院品牌,服务社会需求。
三、活动内容1、启动仪式(周一)由院办公室负责,利用展板、横幅、音响、视频、广播、网站、微博、微信公众号等多种手段,营造健康向上的活动氛围。
全院师生参加,并邀请新余市教育局和新钢集团公司的领导、当地主流新闻媒体到场,宣告活动周的主要内容及其重要意义,调动多方积极性,扩大活动参与面。
具体方案由院办公室提供。
2、足见系威(周一至周五)紧密结合“足球特色学校”的校情,由教务处主办,学工处承办,院团委协办,开展以系部师生共同为队员的四系足球大赛,设置名次奖,颁发荣誉证书及奖金。
具体方案由教务处提供。
3、激情课堂(周一至周五,并持续到月底)由教务处负责,各系部配合,以提升教师教育教学技能为目的,开展全院教师公开课大赛,设置奖次,颁发证书及奖金。
教师2016个人工作计划
1. 继续研究教育领域的最新发展和趋势,保持与时俱进的教育理念和方法。
2. 提高教学质量,注重学生个性发展,积极探索多元化教学方式,激发学生学习的兴趣和潜能。
3. 加强班级管理,培养学生的自律和团队合作精神,营造和谐的班级氛围。
4. 积极参与学校教研活动,与同事共同讨论教学问题,互相借鉴经验,提升教学水平。
5. 关注学生心理健康,及时发现并处理学生心理问题,为学生提供必要的心理辅导和帮助。
6. 提升自身教育教学能力,不断参加相关培训和学习,不断提高自己的专业素养。
7. 增强学科知识储备,努力提高教学水平,确保学生取得更好的学习效果。
8. 积极参与学校的各项教学活动和校本课程建设,为学校的发展贡献自己的力量。
9. 关注教育行业的政策动态,积极参与学校的改革和发展,为学生提供更优质的教育资源。
10. 加强家校沟通,与家长保持良好的沟通,共同关注学生的学习和生活,形成良好的教育氛围。
2016教师个人工作计划1. 加强教育教学改革探索,提升教学质量。
注重创新教学方法,引入多媒体、互联网等现代教育技术,激发学生学习兴趣和主动性。
探索个性化教育模式,针对学生的不同特点和需求进行教学设计和辅导。
2. 加强师生互动和交流,建立良好的班级氛围。
通过定期班主任工作和个别谈心,了解学生的学习和生活情况,提供积极的心理辅导和解决问题的指导。
组织丰富多彩的班级活动,增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
3. 提高学生综合素质,培养学生创新能力。
组织学生参加各类学科竞赛和科技活动,鼓励他们运用所学知识进行创新实践,培养解决问题的能力和团队合作精神。
加强学生社会实践和实习机会,培养他们的社会责任感和实践能力。
4. 积极参与教研活动,提升专业发展水平。
参加学校和区域的教研活动,了解最新的教育理念和教学方法,与他人交流和分享经验。
不断提升自己的学科知识和教育教学能力,不断学习和探索适应时代需求的教育模式。
5. 加强与家长的沟通和合作,促进家校共育。
及时与家长沟通学生的学习情况和问题,互通信息,共同解决学生在学校和家庭中的困难和挑战。
组织家校互动活动,提供家庭教育指导和支持,加强家校合作,共同培养出全面发展的学生。
6. 注重自身职业发展,提升教师素养。
参加相关培训和进修课程,不断提高自己的教学能力和管理能力。
积极参加学术交流会议和专业研讨会,推进个人教育研究和学科的发展。
通过反思和总结教学经验,不断完善自己的教学方法和教育理念。
7. 关注学校安全和文化建设,营造良好的教育环境。
积极参与学校的校本培训和教育评估工作,加强安全教育宣传和管理,确保学校安全。
重视学校文化建设,为学生提供温馨、和谐的学习环境。
8. 积极参与学校各项工作,履行好教师的其他职责。
积极参加学校的行政会议和活动,推动学校各项工作的发展。
积极配合学校的工作安排,完成好教育教学任务以及其他行政工作。
请根据您的具体情况和工作要求,适当对以上计划进行修改和补充。
拜泉县职教中心2016年职教系列宣传活动实施方案为加快发展现代职业教育,大力推进职业教育健康快速发展,不断营造重视和支持职业教育的社会氛围,根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神、省教育厅《关于做好2016年职业教育宣传周相关工作的通知》和市教育局《关于做好全市职业教育系列宣传活动的通知》精神,我校决定开展2016年职教系列宣传活动。
为切实做好各项工作,经认真研究与讨论,特制定本次活动实施方案。
一、指导思想:为大力宣传《职教法》,促进学校健康持续发展,深化教育改革,凸显职业学校办学特色,提高师生技能素质,展示师生积极进取的精神风貌和熟练的专业技能,激发学生热爱专业、勤于创造、发奋成才的热情,充分展示我校学生职业成长的风采,学校以“开放体验日”为载体,开展专业技能竞赛活动,开展丰富多彩的校园文化活动。
通过开放体验,使学生了解职业教育,热爱职业教育,树立职业理想,改变社会认知,进一步营造“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。
二、组织领导:为确保职教系列宣传活动的质量和效果,成立学校活动领导小组。
组长:张平副组长:李福军邱智慧组员:张刚付强石芳尚雪莲曹晶田忠辉张艳东领导小组确定由张平同志全盘负责、李福军同志协助。
领导小组负责检查落实职教系列宣传活动有关制定计划、确定方案、布置任务各项工作。
领导小组下设五个工作组,具体分工与职责如下:1、联络宣传工作组:由学校办公室牵头。
负责人:付强职责:协调各个部门活动、组织安排好人员参观。
接待有关领导、联系新闻单位采访。
安排学生干部在学校门口设立接待台,接待家长和社会各界人士来宾签名登记、发放技能节开放周参观活动指南、负责新闻媒体的报道、采访联系工作和相关信息上报发布工作、活动全过程的摄像与拍照。
2、“开放体验日”工作组:由学校教务处牵头负责,实训、政教、团委、招生就业办配合。
负责人:邱智慧职责:按照我校“开放体验日”活动方案”要求,充分展现师生的精神风貌和新课程改革成果,积极主动向全社会和广大家长宣传学校的办学理念,在开放日期间,全方位开放课堂教学,开展特色教学课例活动,积极邀请并妥善安排家长、生源学校、校企联合单位参加班级学校素质教育活动;举办“校企合作”论坛,积极开展“家长进职校”参观活动,向家长介绍和宣传职业教育的发展潜力,国家助学金资助、办学特色等;要认真听取家长对学校管理方面的意见和建议,加强沟通与互动,赢得家长的理解和支持。
仪征技师学院2016-2017学年第一学期现代服务管理系13级《德育—职业道德与职业指导》期末考试试卷A一、判断题(每题1分,共10分)1、人的一生可以称之为职业的一生,所以每个人的人生价值只有在职业活动中才能得到实现.()2、职业道德是指从事一定职业的人,在职业活动的整个过程中必须遵循的符合职业特点要求的行为准则、思想情操与道德品质。
()3、一个人是否获得了职业成功,只要看他的职位、收入以及生活水平就可以了.()4、任何有偿服务都不是社会主义职业道德所倡导的“为人民服务”,“为人民服务”不应该追求经济回报.()5、内省就是依据职业道德规范,自己进行反省和检讨;克己就是按照职业道德规范克制自己,非自己职责范围的事一律不做。
()6、企业员工所从事的职业活动的目的是赚取利润,只要能够为企业赚取更多的利润,就是一名优秀的员工。
()7、良好的职业素养是员工自我修炼的结果,和职业纪律及用人单位的日常管理关系不大。
()8、签订劳动合同,可以采用书面方式,也可以采用口头协议。
()9、如果把求职的整个过程看做是一次求职者的自我推销,那么个人资料就是这次推销过程中的广告和产品说明书。
()10、肯德基、麦当劳是典型的加盟商,所以开一家这样的连锁店肯定盈利.()二、单项选择题(每小题1分,共50分)A、B、C、D、1、职业是指个人按照社会分工所从事的相对稳定、()、有报酬的工作。
A、能谋生B、合法C、有单位D、承担相应责任2、1986年,20岁的庄文辉刚刚当上一名司炉,对他来说,开火车就是往锅炉里铲煤;2009年,他西装革履的坐在时速250千米每小时的动车组驾驶室内,面对的,已是高度自动化的电脑仪表.这个例子说明职业的专业性内涵具有鲜明的()特征。
A、典型性B多样性、 C、领域性D、时代性3、职业活动的本质是()A、获取经济回报B、提供社会服务C、战士个人才干D、体现社会文化4、就业不仅关系到一个人的生计,而且关系到一个人的尊严。
2016工作计划
一、目标设定。
1. 制定明确的年度目标,包括销售额、市场份额、利润等方面的目标。
2. 设定部门和个人的绩效目标,确保与公司目标保持一致。
二、市场营销。
1. 加强市场调研,了解客户需求和竞争对手情况,制定针对性的营销策略。
2. 提升品牌知名度,通过各种渠道进行宣传推广,增加市场份额。
三、销售。
1. 建立完善的销售团队,提升销售技能和服务质量。
2. 拓展新客户资源,增加销售渠道,提高销售额。
四、产品研发。
1. 加强产品研发团队建设,提升产品质量和创新能力。
2. 根据市场需求,开发新产品,提高产品竞争力。
五、财务管理。
1. 控制成本,提高利润率,确保公司财务健康发展。
2. 加强财务监管,防范风险,确保资金安全。
六、人才培养。
1. 加强员工培训,提升员工综合素质和专业能力。
2. 搭建员工晋升通道,激励员工积极性,提高员工满意度。
七、绩效评估。
1. 建立科学的绩效考核体系,激励员工积极性。
2. 定期对部门和个人绩效进行评估,及时调整工作计划,确保实现年度目标。
八、风险管理。
1. 完善风险管理机制,防范各类风险,确保公司稳健发展。
2. 加强危机应对能力,及时处理各类突发事件,保障公司正常运营。
以上为2016年工作计划,希望通过全体员工的共同努力,实现公司的发展目标,为客户提供更优质的产品和服务。
职业个人生涯规划目标范文3篇做好职业生涯规划能帮助你规划未来的职业生涯目标与行动。
那你知道职业生涯规划书该怎么写吗?下面是店铺为大家带来的个人职业生涯规划书,相信对你会有帮助的。
个人职业生涯规划书(一)作为一名高等学院的学生,对于未来,我们必须要有自己的规划。
因此,小编为大家做出了如下规划:一、自我盘点,客观认识自我,准确职业定位通过《职业生涯规划时实践》的评估和探索,我对我的性格更加了解了。
我对经营事务很感兴趣,也喜欢和人打交道,有支配欲,喜欢影响和支配他人。
喜好表达、说服,做事积极而有计划,以工作为导向,关心绩效和表现但也重视个人与群体间的契合,人际关系良好,喜欢与人相处,并希望自己能成为团体中的焦点人物。
对新鲜的事物很感兴趣,关心的问题广泛,但对机器、物品生产制造技术则较缺乏兴趣,喜欢直觉思考与分析。
我志在与人有关的服务机构中,担任经营、管理与决策等相关职务,协助机构谋取合理的利润。
我在日常生活中与同事相处友好,可有效的控制他人,待人热情,乐于助人,善于与别人建立亲密关系,行为大方慷慨,态度和蔼可亲,处事周密,得体,处理各种复杂人际关系游刃有余,对自己的行为有责任感,受人尊重,受人欢迎,对金钱权力和他人感兴趣。
宜的成长环境:经营性活动,需要较多人际交往的工作,要求责任与权力的明确、统一,给予个人努力成就的机会。
喜欢的课程或活动:团体活动、政论聚会、经营管理等。
有兴趣的学科:法律、政治、外语、教育、传播、企业管理、财经等。
喜欢的职业:服务业经理、保险业务员、律师、法官、公关经理等我比较清楚我自己要干什么,通过对自己进一步的了解,我更加拥有了不断奋进的信心。
二、市场分析,评估职业机会中国是一个人口众多的国家,强大人口压力下人们的就业压力不言而喻。
在众多的就业困难的队伍中,大学生的数量是进人注目的。
还有,在高校就读给大学生一个潜在的不良心态~~我是大学生应该有好的,不脏不累且收入高的工作。
不良的就也观念增加了待业的人员数量。
职业生涯三年规划职业生涯三年规划时间如白驹过隙,转眼我的新教师生涯来到了第三年。
现代的人们把教师比作人生的方向标。
教师,对一个人的影响是一生的,一个人能否成才,很大程度上取决于教师对其影响。
现在,我为了做好这份工作,为自己制定了一个三年规划来勉励自己。
一、第一年要完成角色的转变(xx-xx)踏入了教师这个行业,在心理上的,还是生活上都会有些许不适应。
我要尽快实现向教师的转变。
在态度上,教学上,人际关系处理上都是我需要努力的方向。
(一)态度上的转变。
踏入工作岗位后,我要以热情的态度来对待教师这个职业。
工作上,勤勤恳恳,不迟到,不早退。
要对得起教师的称号。
认真批改每一份作业,并争取能在每一份作业中写下鼓励与积极性的评语。
学着做好课后辅导工作。
(二)教学方式的转变。
当了老师后,要认真备课,不打无准备的仗。
认真备课,先自己多看看书本和教参,然后再慢慢借鉴其他优秀的教案,从而写出有自己思想的教案。
从上好每一堂课开始:每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
(三)人际关系的处理。
刚刚当老师,还处于关注学生是否喜欢自己,领导是否对自己满意的阶段。
这就要求我要学会与人交流,处理与同学之间的关系。
要努力完成教学任务,让领导放心。
作为一名老师,难免要与家长接触,这时巧妙的沟通技巧,定会让我们的教学更加得心应手。
二、第二年要努力完善自己,做一名合格的的教师。
(xx-xx)(一)自我成长方面,通过一年的锻炼,我已经初步的积累了经验,无论是教学生,还是在其他的方面。
这一年,我要尽自己最大的努力来帮自己的学生体会到学习的快乐。
多多关注学生的成长。
继续保持虚心好问的好习惯,在各个章节的教学上继续征求其他老师的意见,学习他们对难点和重点的处理方法(二)教学方面。
根据新课标,积极学习新知识,努力汲取经验,并且做到善于反思自己。
同时,在处理课堂问题和突发事件时上,要做到反应敏捷,科学的利用教学机智,处理好这些问题。
阿克苏地区库车中等职业技术学校
汽车运用与维修系
2016年职业指导活动计划
毕业生的就业状况是关系每位学生前途命运的大事,也是关系每所学校生存和发展的大事。
学生的就业质量、岗位提升等取决于学生的知识、技能、心态及其他能力。
所以,职业指导工作对当前中职学校生存和发展具有非常重要的意义。
在当前中职学生思想素质和文化素质都相对较差、对自己未来前途较为茫然的情况下,学校要培养出与社会发展相适应的人才,首先要加强学生的职业指导工作,使学生形成正确的人生观、价值观、职业观。
职业指导工作是个系统工程,需要全校上下全员参与、齐抓共管、各司其职才能做好
一、中职学校职业指导工作的意义和重要性
职业学校,特别是中等职业学校就业问题,已经从关注就业率上升为关注就业质量。
多年以来,社会各界包括媒体关注的职业教育就业问题已经不再是职业学校的首要问题。
职业学校的就业率问题已经被提高就业质量的问题所取代。
”学生的就业质量直接影响学校的招生工作,直接影响学校的发展。
而导致中职毕业生的就业质量不理想主要有以下原因:其一,我国目前中小企业用工制度不很规范,贪图廉价劳动力,中职毕业后和农民工工作内容和工资水平相差无几,让人对三年的职业教育产生质疑;其二,生源较差,培养高素质学生较困难;其三,中职学校的双师型教师、实习实训设备相对薄弱;其四,就业专业不对口,所学技能和工作岗位技能不太匹配;其五,就业后岗位成材较难,没发展潜力、发展空间不大。
基于以上原因,中职学校要持续、健康发展还必须加强内部管理,以质量求生存。
学校的发展靠办学质量,学生的发展靠学生的技能和综合素质的提高。
因此,作为中职学校,在新生刚入学时就应该根据不同的专业,有计划、有步骤、分阶段进行职业职业指导,使每位学生明确自己的学习、奋斗
目标。
使学生形成正确的学习观、人生观、价值观。
二、我校职业指导的主要途径
1.我校定期举办各类就业指导讲座,通过讲座的形式,让学生认识现在的就业形势和企业现状,同时,鼓励学生参加顶岗实习,培养学生的自信心。
2.根据我校实际情况,我校充分利用校企合作的优势,通过顶岗实习的方式来解决学生的社会实践问题,同时,通过顶岗实习的方式,更加切合市场的需求来培养我们的学生,也让我们的学生更进一步的融入市场,渐渐的明确自己的就业目标。
三、实习目的与意义
顶岗实习就是在生产一线从事生产性劳动,顶岗实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
其一,转变观念。
让学生从学习生活中切换到现实社会中去,要适应社会的要求,首先就要在思想观念上适应社会,了解社会对学生的要求,特别是职业素养上应当具备哪些?
其二,增强岗位意识。
中职毕业生将走向社会,大多是从事一线工作,基本上都要从基层做起,这是学生必走之道。
每一个岗位都是维修企业不可缺少的,要干一行、爱一行、专一行;岗位职责的坚持,是一种职业品质,是企业员工必须履行的,学生顶岗实习要学习遵守岗位职责,要在生产一线进行脚踏实地的工作,兢兢业业的去做事,只有这样才能在岗位上有责任感,是现代企业、社会对学生的基本要求。
其三,增强社会经验。
增强社会经验,也是增加工作经验。
顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼,更重要的是通过实践增强工作能力,学会沟通和适应能力,在实践长才干。
四、科学合理地安排实习时间
保证学生安心实习、企业放心用人的重要保障。
为了保障企业用人的连贯性,满足学生就业的要求,严格执行教学计划的要求,科学合理的安排实习的内容与进度
五、就业指导的要求
1、校内指导教师应由具有一定实践经验的教师担任,实习单位指导教师应由具有丰富实践经验的一线技术工人承担。
2、实习指导教师要定期指导学生,检查实习进度和质量。
在业务指导的同时应注重培养学生良好的职业素质。
3、校内指导教师应与实习单位指导教师密切沟通,加强对学生的实习过程指导,帮助解决实习中存在的问题。
指导教师应与实习单位的指导人员配合,指导学生掌握实习单位交给的工作任务,批阅学生实习笔记。
4、指导教师在学生实习后期要指导学生撰写实习总结,保证学生的实习质量和实习水平;实习教学任务完成后,企业指导教师要对学生实习情况进行总结,给出评定意见和实习成绩。
5、指导教师在实习期间每月至少一次到学生实习现场指导,其他形式的指导应保证每月不少于三次,能够掌控学生实习状况,并定期形成实习阶段考核意见。
指导老师在严格管理的前提下,对不安心实习单位的同学应给予一定的心理辅导,指导学生安心完成实习计划任务。
平时应随时与实习学生、实习单位保持联系。