苏教版五年级下册语文《火星——地球的孪生兄弟》课件PPT

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苏教版第十册语文《火星——地球的“孪生兄弟”》ppt课件

1、抄写文中的好词好句。 2、课外收集：宇宙知识知多少。
（2 ）那么，水是从哪里来的呢？（3 ）也许是持续了数亿年的彗星河陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。（1 ）科学家根据火星照片资料和对火星岩石的钻孔分析，证实了火星上曾经有水的推断。（4 ）与地球一样，火星上的水可能还有另外一种来源。在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。
水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？
读读第三、四自然段，说说水来源的两种猜测是什么。
第二种猜测：
当兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？
火星上的水未能留住是因为：火星比地
球小得多，对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度.在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体, 这些气体很快就取得了足够的热量,达到
能够脱离火星的速度而一去不复返。
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得
火星表面的液态水难以长时间存在。
“集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。

苏教版五下_7.火星—地球的“孪生兄弟” 第1课时【优质课件】.pptx

推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
造句：从卫星拍摄到的照片可以推测月球上有水存在。
干涸：（河道、池塘等）没有水。本课指火星上的河床没有水了。
造句：爱心是一条流淌在沙漠中的月牙泉，使思想干涸的人获得心灵的甜润。河床：河流两岸之间容水的部分。也叫河槽、河身。荒凉：人烟少；冷清。寂寞：孤单冷清。来自hèng 证结构：左右
音序：Z 部首：讠
组词：证明证实造句：实践证明，党的改革开放政策是正确的。
róng 熔
结构：左右
音序：R 部首：火
组词：熔炉熔点造句：九月的乡村，是锻铸意志的熔炉。
zhèng 蒸
结构：上中下
音序：Z 部首：艹
组词：蒸汽蒸腾造句：冰可以直接升华为水蒸汽。
xié 挟
造句：奔腾不息的黄河孕育了古老的华夏文明。
裹挟：（风、流水等）把别的东西卷入，使随着移动。本课指火星上
的水被气体带入太空。造句：河水裹挟着泥沙，滚滚东去。源泉：比喻力量、知识、情感等的来源或产生的原因。造句：创作的源泉来自于对生活的热爱。
渺茫：① 因遥远而模糊不清。 ②因没有把握而难以预期。本课指在火
造句：时间一去不复返，我们应该合理利用每一分钟。
推测
推断
相同点：两者都表示根据已知的情况来想象未知的事情或作出判断。
不同点：两个词的不同在“测” 和“断”的区别上。“测”，有猜测的意思；“断”，有判断的意思。所以，“推测”有不确定性； “推断”有逻辑推理的成分，更肯定一些。造句： 1.科学家们经过科学分析，成功地推测出了这次地震发生的时间。
2. 我们可以推断，那天他们一定经过了激烈的战斗。
荒凉荒芜相同点：两者都是形容词，都有“萧条”的意思。

五年级语文下册7《火星—地球的孪生兄弟》优秀PPT课件苏教版

同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的 “孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。 “推测”能换成“推断”吗？
1、“推测”不能换成“推断”。2、因为“推测”是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。而“推断”推测断定。3、文中用“推测” 说明是根据火星和地球的相同之处想象火星有水和生命存在，并不能断定一定存在，体现了文章语言表达的准确。
第二课时
合作探究：
课文围绕火星是地球的“孪生兄弟” 还向我们介绍了哪几方面的内容？
轻声读读第二自然段，谈谈自己的想法。这种推测是有依据的。
（1）“科学家研究分析了火星的照片资料，发现……”
（2）“2004年3月以后，人们通过……钻孔分析，进一步证实……。”
那么，火星上的水是从哪里来的呢？自由读读3－5自然段，在书上画出答案。
出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解——为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养……
人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
水的来源：
持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
潜藏在矿物中的水被火山喷发释放出来。
蒸汽矿物
火山喷发
雨水湖泊和海洋
从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我们仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。

7.《火星——地球的“孪生兄弟”》ppt课件

水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？
然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。
可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。
火星与地球，同样是行星，环境相似，水的来源相似，为什么地球上的水不但能留下来，而且孕育出了生命；而火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？设问句
起到过渡的作用。
请同学们继续读课文，找找其中的原因。
火星本身的致命缺陷是什么？
火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多
找出具体描述的句子，读读，体会作者形象化的写法，写出了气体脱离火星表面的过程。
孪生兄弟
同一胎生的兄弟。
孪生姐妹
（地球）
（火星）
（球）
（火星）
这兄弟俩长得太像了——同样（），同样（），同样（），同样（），甚至（）。
火星
火星
地球
人们根据火星和地球同样有（南极、北极），同样有（高山、峡谷），同样有（白云，尘暴和龙卷风），同样是（四季分明），甚至连（一天的时间都差不多）。所以将火星和地球称为（ “孪生兄弟” ）。并由此推测，火星和地球一样有（水和生命存在）。
火星上的水未能留住是因为：火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多,所以气体脱离火星不需要太快的速度。在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体 ,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。

苏教版五年级下册《火星—地球的孪生兄弟》PPT课件1

1、现象记录：_
。
3、请你试着给有机物下个定义：叫有机物。三、探究活动二：
查阅自备的西药类药品说明书，仔细观察该药品成分（有机物）中除了碳元素外还有什么元素？它们的组成和结构是否相同？我发现有机物的组成元素有：
表一：
。四、阅读书本 35~37 页“几种简单的有机物”完成下
名化
性
用
称学质
3此定律是否需条件？教师总结：这个定律是自然界中最普遍、最中的基本定律之一，无论是机械运动，生命运动，无论是宇宙天体，还是微观粒子，都要遵守这个定律。任何违反这个定律的现象或机械都是不存在的。
【板书】四、能量守恒定律能的转化和守恒定律是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。
【讨论】达·芬奇曾设计了一个 “永动机”：一只圆轮，里面装有可以自由滚动的重钢球，如图所示，利用隔板的特殊形状，使轮子一边的钢球总是滚到另一边的距离轮心远些的地方，这样，在钢球的重力作用下，使轮子转动不息，。你认为这个“永动机”，能旋转不息吗？为什么？
物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气污染的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有害物质，其中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙烯叙述正确的是( )
象也不会自发地发生，即手和竹竿可可能自发地降低温度，而使人的位置升高，竟着一过程也不违反能量转化和守恒定律。【学生举例】自然界中有大量的现象表明，能量的转化和转移有一定的方向性，你能举出哪些例子？【板书】能量的转移和转化有一定的方向性。【课时小结】 1、本节课的收获？ 2、你还想知道：

火星——地球的孪生兄弟ppt课件PPT课件

3、仿写句子：我和是一对形影不离的好
友。我们一起，一起，一起，一
起甚至
。
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火星上有水的依据
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，该河床宽达上百千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
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火星上水的来源
一个来源是：彗星和陨石对火星的碰撞。
另一个来源是：火星的矿物中潜藏有水的成分。
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当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
“家常便饭”本意是指很平常、经常发生的，文章中是说太阳系内无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
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为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北
极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴
和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的
时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称
为太阳系中的“孪生兄弟”。
1、“这兄弟俩”指的是和。
2、请用“ ”画出能说明“这兄弟俩”是
“孪生兄弟”的句子。
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自读课文（1—5自然段），完成下列问题：
1、为什么称火星为地球的“孪生兄弟”？
2、科学家推测火星上有水的依据是什么？
3、科学家推测火星上水的来源有哪几种？分别是什么？
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为什么称火星为地球的“孪生兄弟”
这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。

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科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
列数字
作比较
哪句话又能证明科学家推断的可信性呢？
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。
找出具体描述气体脱离火星表面的句子，读一读，体会作者形象化的写法。
在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气体,这些气体很快就取得了足够的热量,达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
蒸发---取得热量---脱离火星
持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
“集体大逃亡”文中指由于火星引力小，致使火星表面液态水蒸发变成了大量的气体离开火星的样子。
学程单2: 1、找出自己最喜欢的词语品味一番，写一写批注。2、在小组内依次交流。 3、时间：5分钟
40多亿年前，火星和地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
请同学们观察两幅图,你知道它们的名称吗?
（地球）
（火星）
这两个星球有什么关系？
都属于太阳系，两者有许多相似之处。
火星是太阳系八大行星之一，是太阳系由内往外数的第四颗行星，直径约为地球的53%。火星地表沙丘、砾石遍布,没有稳定的液态水体。二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，沙尘悬浮其中，每年常有尘暴发生。火星上有太阳系最高的山：奥林帕斯山,有太阳系最大的峡谷：水手号峡谷。2013年12月公布的探测资料表明，火星上存在已干涸的远古湖泊，但无法证明火星古代曾出现流水。
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我会读
xiá zhènɡ rónɡ xié zhēng
峡
峡谷
证
证明
熔
熔化
挟
裹挟
蒸
蒸发
熔岩裹挟孪生兄弟四处游荡一去不复返模样
蒸气峡谷缺陷渺茫孕育陨石荒凉寂寞突如其来家常便饭数以百计太阳系彗星
熔岩裹挟孪生兄弟四处游荡一去不复返模样
蒸气峡谷缺陷渺茫孕育陨石荒凉寂寞突如其来家常便饭数以百计太阳系彗星
熔岩裹挟孪生兄弟四处游荡一去不复返模样
蒸气峡谷缺陷渺茫孕育陨石荒凉寂寞突如其来家常便饭数以百计太阳系彗星
同音字组词
rόng
( 雪( )液 )花 ( 冰雪( )炉 )化 ( 钢铁( )树 )化
水是生命的源泉，地球上有水，生命才能够生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。
然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。用词十分准确！
请同学们自由朗读第一段，想想从哪儿可以看出火星和地球是“孪生兄弟”。
40多亿年前，火星和地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
40多亿年前，火星和地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
解释说明
特称
40多亿年前，火星和地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
可见，在没有充分的科学根据可以证明之前，任何结论都不能武断。科学的探究态度必须是严谨、一丝不苟的，来不得一丝马虎。
火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。
1、抄写文中的好词好句。 2、课外收集：宇宙知识知多少。
学程单3 1、在小组内模仿写话，1号成员负责记录，2号成员做好发言准备。我和„„是一对形影不离的好朋友。我们一起„„一起„„一起„„甚至„„ 2、时间：5分钟
从课文中找出相关语句推测火星上曾经有水的存在。
科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床，有的河床宽达几十千米，远胜过今天地球上的亚马孙河。
请同学们自由朗读第一段，想想从哪儿可以看出火星和地球是“孪生兄弟”。
40多亿年前，火星和地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
读读第三、四、五自然段，说说水来源的两种猜测是什么。第一种猜测：
陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
第二种猜测：
在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
学程单1 1、在小组内讨论如何给课文分段。 2、推选一位代表发言。 3、时间：2分钟
第一段（）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在。第二段（）推想火星上水的两种来源。第三段（）说明地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。
第一段（ 1 ）由“孪生兄弟”推测火星上有水和生命的存在。第二段（2-5）推想火星上水的两种来源。第三段（6-8）说明地球上能留下水并孕育生命而火星却不能的原因。
读一读第6自然段，体会它在本文的作用：
火星的环境与地球相似。地球上的水不但能留下来，而且孕育出生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住呢？
过渡句：承上启下
请同学们继续读课文，找出火星不能留住水的原因。火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。
同音字组词
rόng
( 溶 )液雪( 绒 )花 ( 熔 )炉冰雪( 融 )化 ( 榕)树钢铁( 熔)化
形近字组词

挟
狭颊浃
侠荚夹
熔岩裹挟孪生兄弟四处游荡一去不复返模样
蒸气峡谷缺陷渺茫孕育陨石荒凉寂寞突如其来家常便饭数以百计太阳系彗星
默读课文，说说课文主要写了什么内容？课文主要写火星和地球的相似之处以及火星不能留住水的原因。