【强烈推荐】七年级下英语月考试卷分析

七年级下册第一次月考英语试卷分析七年级下册第一次月考英语试卷分析听力分析：第一次月考听力部分难度不大，得分率较高，但是有些学生思维需发展，需要归纳分析题，学生在有限时间不能完成。

可以培养一下学生的预测技巧和捕捉关键词的能力。

听力失分率较高的是第6题，第9题和第15题单项选择题分析：本次单项难度较为适中，从学生学情出发，将学生易错的知识点总结出题，题目较为灵活，失分率为平均2-3分。

第21题：本题考察词组固定搭配，但是又非常灵活，将课文当中所学的词组get on well with根据语境改为get on badly with。

但是在初一学生对于副词well和badly的转换不是很清楚，所以有一部分同学选了bad；还有部分同学没有结合语境，直接选了well。

第24题：本题考察there be句型的将来时。

学生经常会将there be句型选成there have，所以本题非常基于学生学情，从学生平时易错的知识点入手。

本题还结合语境，考察了肯定否定句型。

第27题：本题考察not only … but also …词组中主语成分。

在该词组中，主语强调的是but also后面所跟的主语I，所以谓语动词由该主语决定am。

但是部分同学没有掌握该知识点，将主语看成you和I所以谓语动词就选了are。

完形填空分析：这篇完型话题为家庭旅行，时态为一般将来时，整体难度不大，主要难度设置在第33,37和38题。

33和37两小题考查动词的辨析，33是四个“花费”――pay, take, spend, cost，这里搭配应为it takes sb some time to do sth.以及37的四个“说”――speak, tell, say, talk，这里搭配应为talk about sth。

重点考查了对动词搭配的掌握，同时也考查了学生的理解能力。

第38题考点为比较级，学生对没有学过的知识点较难把握，失分较多。

阅读理解分析：本次试卷阅读题目共A、B、C三组，A组题型和难度基本都符合中考要求，其中，第45小题，需要学生对表格信息进行归纳分类整理才能得出正确选项，可以从此题看出学生基本的分类整理的能力，错误率3-5%左右，说明学生这个能力还是可以达到要求的；B组题目故事类小文章，不难，但对于一部分学生来说词汇量有些大，所以出现问题稍多，重点失分在48和50小题，说明学生对短文的理解还是有偏差的，这也是我们一直在训练学生的，不过如果在词汇量难度正常情况下，B组的阅读理解还是可以完成的不错的；C组一样有词汇量大的问题，生词量在阅读中要求3―7%，最多不能超过这个范围，一旦超过这个范围，对大部分学生来说完成很好是有困难的，但好在这个话题学生不陌生，所以有些可以猜测出答案，但对于中等偏后的学生来说还是有一定难度的，多数失分在52、53、55小题。

英语试卷分析（优质5篇）1.英语试卷分析第1篇本学期这次月考，充分检测出学生在这一阶段主要存在的问题：1.部分基础较差的学生基础知识未掌握好，丢分比较严重，由此可见平时对基础较差的同学要加强基础知识的训练。

例如根据句意及首字母提示，完成下类单词拼写这一题。

2.单项小择题主要考察一些重要语法知识的运用。

3．完型填空和阅读理解这两大块也就是提高能力的题目，基础好的学生失分都比较少，有些做的不好的学生，这就反映出学生理解分析概括能力非常缺乏。

4. 书面表达，此题大多数学生是会读、懂意思，但不知道怎么写出来.因此，在教学过程中我们要多注意寻找解决办法。

1.继续抓好基础知识的训练，打牢基本功，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力是基础教育阶段英语课程最重的任务之一，从起始年级开始就重视基础知识的积累，努力培养学生良好的学习习惯，为以后的学习打下扎实的基础。

2. 加强学生阅读的能力，课外选用一些内容健康，时代感强，知识性，趣味性并存的短文来让学生阅读，通过大量阅读来培养学生的语感。

3.抓好课外补差，减少两级分化现象。

不放弃每个差生。

4.充分利用好每一个45分钟，认真备课，设计教学过程，组织灵活多样的课堂教学活动，促使每位学生积极参与，从而才能激发学生的学习和参与的兴趣，提高学生学习英语的积极性。

总之，在今后的教学过程中，要努力发现学生中的问题，并努力改进教学方法，力争让每名同学都能有所进步。

2.英语试卷分析第2篇一、试卷结构：七年级英语试卷共九大题，由以下几个题型构成。

本套试卷没有偏题、怪题，整个试卷难易适中。

二、存在问题：1、知识方面：学生对基本知识掌握不牢。

如：字母掌握得不好，大小写字母分不清；单词拼写不完整，不规范，不会使用连字符，字迹潦草；不会使用标点；不理解句子的概念，句子中第一个单词首字母不大写，经常写一些汉语式英语，主谓顺序颠倒，搞不清陈述句、疑问句、肯定句与否定句的区别。

七年级英语月考试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个单词的发音与其他单词不同？（）A. catB. dogC. fishD. bird2. 选择正确的介词填空：“He is _______ the school.”（）A. inB. onC. atD. to3. “I _______ a book yesterday.”（）A. buyB. buysC. boughtD. buying4. “They _______ to the park every weekend.”（）A. goesB. goC. goingD. gone5. “She _______ her homework every evening.”（）A. doB. doesC. didD. doing二、判断题1. 英语字母表中有26个字母。

（）2. “I like apples.” 是正确的句子结构。

（）3. “He can to swim.” 是正确的句子。

（）4. “She don't like cats.” 是正确的句子。

（）5. “They are watching TV now.” 表示过去进行时。

（）三、填空题1. “I _______ a student.”（am/is/are）2. “He _______ playing football.”（like/likes/liking）3. “She _______ to the library yesterday.”（go/went/goes）4. “We _______ at home last night.”（watch/watched/watching）5. “They _______ their homework every day.”（do/does/did）四、简答题1. 写出五种常见的英语时态。

2. 解释什么是主语？3. 什么是被动语态？4. 解释什么是冠词？5. 什么是条件句？五、应用题1. 用正确的时态填空：“I _______ to the cinema last night.”（go/went/goes）2. 用正确的形式填空：“He _______ a book every day.”（read/reads/reading）3. 用正确的形式填空：“She _______ to the park tomorrow.”（go/goes/went）4. 用正确的形式填空：“We _______ our homework now.”（do/does/did）5. 用正确的形式填空：“They _______ football every weekend.”（play/playing/played）六、分析题1. 分析并改正下列句子中的错误：“She don't like apples.”2. 分析并改正下列句子中的错误：“He can to swim.”七、实践操作题1. 根据所给图片，描述图片中的场景。

月考是对学生在一定时间内所学知识的总结和检测，是对学生学习情况和能力水平的评估。

下面是对七年级英语月考质量进行分析的报告。

一、试卷设计1.试卷难易程度：试卷整体难度适中，题目设置合理，考察了学生对基础知识的掌握程度。

2.试题类型：试卷涵盖了选择题、填空题、阅读理解等不同题型，能全面考察学生的英语综合能力。

3.试题数量：试卷题目设置合理，各题型数量适中，能全面考察学生各方面的能力。

二、试题内容1.单词与词汇：试题涉及了丰富的单词和词汇，对学生进行了综合检测。

部分题目要求学生根据汉语提示填写单词，考察了学生对单词的理解和运用能力。

2.语法与句型：试题涵盖了七年级英语基础语法知识，要求学生对句子结构、时态等内容进行判断和填写，能较好地检测学生的语法掌握情况。

3.阅读理解：试题设计了不同类型的阅读理解题，要求学生根据文章内容进行理解和推断，有助于培养学生的阅读理解能力和语言运用能力。

三、难点分析1.单词拼写：部分题目要求学生根据汉语提示填写单词，考察了学生对单词的拼写能力。

学生在复习时需要注意掌握常见单词的拼写规则，提高拼写准确性。

2.短语和句型归纳：部分试题要求学生根据语境判断词语的意思，或者根据句子结构填写适当的词语，考察了学生对短语和句型的理解和运用能力。

学生在学习时需要注重短语和句型的积累和归纳，提高语言表达能力。

3.阅读理解题：部分试题选取了较长的阅读材料，要求学生根据文章内容进行理解和推断，有一定难度。

学生在复习时需要注重对阅读材料的理解和分析，提高阅读理解能力。

四、改进措施1.教学方法：加强多元教学法的应用，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。

通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.多练习、多复习：学习英语需要多进行口语练习以及听力、阅读等方面的训练。

通过老师布置的作业，选择英语学习网站或软件进行练习，加深对知识点的理解和记忆。

3.提供适合的学习资源：为学习英语的学生提供丰富的学习资源，包括课外阅读书籍、英语学习网站、听力材料等。

七年级英语月考试卷分析【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪个词是英语中表示“学校”的名词？A) appleB) schoolC) catD) dog2. 英语中“我”的代词是什么？A) youB) meC) weD) they3. “He is a teacher”这个句子中，“a teacher”是什么词性？A) 名词B) 动词C) 形容词D) 副词4. 下列哪个词是表示“喜欢”的动词？A) hateB) likeC) dislikeD) love5. 下列哪个句子是正确的？A) I am liking apples.B) She don't like apples.C) He likes apple.D) We like apples.二、判断题1. 英语中名词有单复数形式。

（）2. “I am happy”这个句子中，“happy”是形容词。

（）3. “They are playing football”这个句子中，“playing”是现在分词。

（）4. “He can speak English”这个句子中，“can”是助动词。

（）5. “She goes to school bus”这个句子中，“ bus”是状语。

（）三、填空题1. My mother is a ________.2. I ________ apples.3. They ________ to the park yesterday.4. She ________ a book now.5. We ________ English every day.四、简答题1. 请写出英语中一般现在时的构成。

2. 请写出英语中一般过去时的构成。

3. 请写出英语中一般将来时的构成。

4. 请写出英语中现在进行时的构成。

5. 请写出英语中现在完成时的构成。

五、应用题1. 请用一般现在时翻译句子：“她每天早上跑步。

”2. 请用一般过去时翻译句子：“他们昨天去了公园。

七年级第二次月考英语试卷分析一、试题分析本次试卷是100分，试卷总体来说，难度适中。

考试范围为七年级英语7—12单元，试卷以读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。

平均分，优秀率，合格率。

二、学生答题情况分析：1、选择填空题注重考察词的辨析、语法以及习惯用语等语言知识，此题知识覆盖面较广，重点、难点比较突出。

2、完形填空部分要求学生在通读对话和掌握大意的基础上，选择最佳答案，使其意思完整。

语境虽然清晰,但学生不注意时态,语态的变化,失分较多。

3、阅读理解考察学生是否具备根据上下文猜测词意进行推理等思维活动，识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义的阅读能力，从而达到获得正确的语言信息的目的。

4、书面表达所涉及内容和学生的日常生活有着极大的关系,学生写的时候不觉的费力。

但个别同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把书上的语言恰当的运用到自己的作文中去,且中式英语较重, 语言表达不地道,语法错误较多。

为迎接期末考试，制定以下教学措施：1、加强学生在听力方面的训练，让学生做到学以致用。

2、强化单词记忆，并着重训练其灵活运用的能力。

3、抓好语法的讲解及复习。

多训练，多批改，有问题及时解决。

4、强化阅读训练，让学生养成阅读的习惯，并注重培养其答题技巧。

5、书面表达方面，要培养学生多背课文，多积累。

努力让学生养成积累的习惯，培养英语的思维方式。

6、帮助学生树立学习英语的自信心，增加学生学习的积极性还是至关重要，尤其是要以鼓励和表扬为主，要保证课堂教学质量以及学生的听课质量，做到“双向促进”。

7、注意对优秀学生的引导和创造能力的培养，拓展他们的知识面，培养他们运用语言进行创造的能力。

8、继续抓好对后进学生的辅导与帮助，尤其是这次考试不及格的学生要重点帮助和跟进。

对于学习有问题的学生，老师要及时谈心、学习辅导、跟踪成绩，对他们不嫌弃，每天中午对中下等生进行辅导。

发现问题及时解决。

精品文档.七年级下英语第一次月考试卷分析一、试卷题型情况本次月考注重对学生的基础知识、基本技能的考察，以中考题型出题、覆盖面大，涉及到第五单元所学的全部内容，试题以易为主，促进学生学习英语兴趣。

但整体成绩个不是很理想，各班平均分、优秀率、及格率与上期期末对比都有明显下降。

二、试卷结构分析本套试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。

1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分则太低。

2、单项选择：都是基本的知识点，仍然有学生得分较低。

3、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。

4、词语运用：此题是各大题中得分最低的一个题，主要原因是学生对词的用法掌握不好，一些固定词组和词形的变化的记不清。

5、书面表达：该题对于学生来说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个考察，两极分化最为严重。

三、学生分析存在问题：1、优等生对基础知识掌握较好，但大多数学生对语言的运用能力较差，对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。

2、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较粗心。

3、差等生在班级中所占比例太大，并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。

四、具体改进措施1、.继续抓好基础知识的训练，其失分多根本原因就在于基础不牢，只有扎扎实实从基础做起，才能最终达到“一看就会，一做就对”。

2、加强英语课外阅读。

英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。

3、规范训练，改进学习方法。

找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。

4..抓好课外补差，减少两级分化现象总体来看，七年级英语试题难度适中，外语的功能性、交际性体现得淋漓尽致。

七年级下册第二次月考英语试卷质量分析报告一、总体评价本套试题是根据中考《考试说明》的题型命题,遵循了英语课程改革的思想，把握了英语课程改革的总体方向,坚持了强调应用,注重实际的原则,有利于初中英语教学改革的成功试卷，该试卷的特点是:1、测验效度较好。

它能较好的反映学生对教材的记忆理解，运用的程度,试题内容与教材内容一致，无偏题、难题等超出教材、超出学生学习范围的题目.2、对听、读、写等技能的考核比例分配合理，总分共100分。

听力题占20%,写作占10%，语法测查占20%,其它占50%，试题知识覆盖面广，对知识的考核注重与情景配合，使知识、能力和交际三方面的考核合理平衡,这有助于中学英语教学中对学生能力的全面培养，对教学起良好的导向作用.3、试题难易适中，试卷长度合适，绝大部分学生能在规定的时间内完成全卷，评卷操作性强,绝大部分试题的答案是唯一的。

二、试卷结构1、知识难度结构试卷从不同的方面考查了学生对英语掌握的基本情况，听力考查了对不同题材听力材料的理解情况（有理解句子、对话、），掌握其中的细节，作出正确判断,单项填空考查了学生在句子层次上对语法、词汇和习语的掌握情况,完型填空是一篇与教材内容相贴近的短文，在阅读理解的基础上对学生在词汇、语法、短语上进行了考查,同时要求考生有较强的逻辑思维能力，要能够利用全文的主体信息,从选项中选择最佳词语补全语篇.阅读理解用不同的体裁文章（小短文)整体、细节、具体、考查考生在语篇层次上运用阅读策略处理信息的能力。

测试点涉及表层信息理解、语篇目的辨认、信息主题判定、事实和观点区分、词语在语篇中的意义，以及根据上下文理解词、句、段等.单词拼写主要测试学生根据中文提示正确拼写单词的能力。

任务型阅读考查学生对现在进行时的知识掌握，强化学生对现在进行时态的理解运用.在试题中，我们另外加进了补全对话和连词成句，主要也是为了让学生平时多注意教材中的关键句子，多多背诵英语,多读英语，记住一些常用英语。

七年级下册第一次月考英语试卷分析一、试卷的基本情况分析本次月考试卷主要考察1-5单元的教学内容，注重考查英语基础知识和基本技能，又强调学生在实际中运用英语的能力，所涉及的知识点的面比较广，题目设计比较灵活。

试卷分两大部分：听力部分和笔试部分，共七大题型，总分120分，考试时间为90分钟。

听力部分包括选择图片、选应答语、听对话和听短文，主要考查学生的听力、判断和综合理解能力。

笔试部分中的单项选择和词汇题以考查课本知识为主；补全对话、阅读理解和书面表达以考查学生语言运用能力为主。

本次试卷命题有以下几个导向：1.七年级英语课堂教学中应重视基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练；2.要注重培养学生的综合语言运用能力；3.课堂教学中要面向全体学生，减少两极分化。

二、目标达成情况本次考试平均分为77.19分，优秀率为 12.9%，及格率为（69.35%）。

优秀率低于预计目标，计划达到32%。

三、存在问题及原因分析（一）、听力部分总体得分偏低，因为英语听力这次绕的弯多，一些题目不能够直接从试卷上找到正确选项，像第III题中15小题考查学生对图片的认识和判断，比较灵活，学生失分较多。

第Ⅳ题听短文，16，18，20题丢分也多，其主要原因是听力训练做题较少，理解能力差，词汇听出来却不会书写。

（二）、笔试部分：1、单项选择，以考查课本知识为主，主要考查学生的英语基础知识。

第22题，主要考查be from ,come from应运时根据主语选择动词；33题考查there be结构根据主语选be动词；34题考查across,along和on the other side of the river知识点；35题考查kind of、a kind of、all kinds of的区别,很多学生对于这些题丢分较多。

主要原因是基础知识掌握不牢固，课本中的词汇，句子和短文不熟悉。

2、阅读理解在整个试卷中失分较多，A篇阅读理解，文章不是很难，但52和55题属于理解性题失分较多;B篇是有关三个孩子信息的介绍，得分较多; C篇是关于第二单元的文章，有几个生词所以学生理解受阻丢分最多，这可能因为平时课堂缺少了相应的训练，学生根据上下文推断问题的能力及逻辑思维能力有所欠缺，如何在有限的课堂上培养学生的阅读能力是我们今后英语课堂教学中要重视的一个问题。