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天文奥林匹克竞赛课程竞赛宗旨：1. 通过竞赛增进考生对天文知识的了解和对天文学思考问题方法的体验，提高考生对天文学的兴趣，逐步推动天文学在中小学的教育和普及。
2. 发掘国内中小学生中的天文爱好者，并为国内天文人才的培养和高校天文专业的招生提供参考。
3. 为组队参加国际天文奥林匹克竞赛提供合适的人选。
目录第一章星座的辨认第二章认识天球坐标（高年级组）第三章天体周日视运动和太阳周年视运动基本概念和简单应用第四章太阳系天体（低年级）及运动规律（高年级）第五章月相及相关内容第六章日月食的简单概念第七章流星的基本概念第八章星等第九章天体的视大小第十章天体距离的测量第十一章人造地球卫星第十二章时间和历法第十三章赫罗图第十四章深空天体观测第一章星座的辨认北半球常见星座的辨认（低年级）四季星空（高年级）第一节、春夜星空春暖花开，迎来了美丽的春天。
南方的春天阴雨连绵，难以找到晴朗的夜晚看星，不过，要是你耐心等待，也会找到好机会的。
与璀璨的冬夜星空相比，春天的夜空虽然平淡，但却显得宁静与温馨。
如果你在天刚暗下来的时候就开始观察，那么你还能在西方的低空中见到冬夜星空的最后辉煌，包括灿烂的猎户座，以及全天最亮的恒星——天狼星；往北，还有银河中的御夫座、英仙座和金牛座的亮星毕宿五。
然而，过不了多久，它们就渐渐地沉到了地平线以下。
它们这一去，春夜的星空顿时暗淡了不少。
夜空中，只剩下许多发光微弱的小星，由它们组成了春夜的星座。
这些星座虽然并不显眼，但样子却与众不同。
你看，在南天的长蛇座，还有乌鸦座，是不是很特别？现在，我们再往东偏北的方向看，那里有一个叫北冕的星座，它由一串小星连成一个环形，好象一顶皇冠，如果仔细看，你会发现有一颗星特别亮一些，仿佛嵌在上面的宝石，样子非常形象。
春夜星空中还有一个值得一提的星座，那就是牧夫座。
当猎户座西落的时候，它正在东方的天空缓缓上升，它有一个著名的亮星，中国名字叫大角。
那么，春夜星空的标志是什么呢？你只需抬起头，往天顶的方向看，那里有一只雄赳赳的狮子，对了，狮子星座就是春夜星空最明显的标志。
2023年湖北省黄石市中考模拟语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合阅读下面的文字，完成小题。
英雄是中华民族的脊．梁。
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先fēng。
习近平总书记也强调：“崇．尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄bèi出。
”人们所崇拜的英雄尽管不同，而崇拜的心理则无二致。
这心理分析起来也很复杂。
“崇拜”是宗教上的术语，既云崇拜，就不免带有几分宗教的迷信，就不免有几分盲目。
英雄（）有不足崇拜处，（）我们（）崇拜他，（）只看得见他的长处，看不见他的短处。
英雄崇拜的优点是因为它是敬贤向上心的表现。
敬贤向上是人类心灵中最可宝贵的一点光焰，。
，，。
崇拜英雄就是崇拜他所特有的道德价值。
世间只有几种人不能崇拜英雄：一是愚昧者，①不能根本辨别好坏；一是骄矜妒忌者，②自私的野心蒙蔽了，不愿看旁人比自己高一层；一是所谓“犬儒”，轻世玩物，视一切无足道；最后就是丧尽天良者，毫无人性，③必定也就没有人性中最高贵的虔敬心。
这几种人以外，④所有的任何人都多少可以崇拜英雄，一个人能崇拜英雄，他多少还有上进的希望，因为他还有道德方面的价值意识。
（《谈英雄崇拜》）1．依次给这段文字加点的字注音，全部正确的一项是（）A．jǐcóng B．jǐchóng C．jícóng D．jíchóng 2．在这段文字横线处填入汉字，全部正确的一项是（）A．峰倍B．锋倍C．锋辈D．峰辈3．下列依次填入文中括号处的关联词，最符合语境的一项是（）A．因为……所以……既然……就……B．尽管……可是……既然……就……C．因为……所以……虽然……但是……D．尽管……可是……虽然……但是……4．文中①①①①处有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（）A．①不能根本辨别好与坏B．①自私的野心蒙蔽了一切C．①必定也就没有人性中高贵的虔敬心D．①所有的任何人都可以崇拜英雄5．依次填空，排序恰当的一项是（）敬贤向上是人类心灵中最可宝贵的一点光焰，。
中华人民共和国体育法中华人民共和国体育法（1995年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过 根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正 根据2016年11月7日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改〈中华人民共和国对外贸易法〉等十二部法律的决定》第二次修正 2022年6月24日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十五次会议修订）目录第一章 总则第二章 全民健身第三章 青少年和学校体育第四章 竞技体育第五章 反兴奋剂第六章 体育组织第七章 体育产业第八章 保障条件第九章 体育仲裁第十章 监督管理第十一章 法律责任第十二章 附则第一章 总则第一条 为了促进体育事业，弘扬中华体育精神，培育中华体育文化，发展体育运动，增强人民体质，根据宪法，制定本法。
第二条 体育工作坚持中国共产党的领导，坚持以人民为中心，以全民健身为基础，普及与提高相结合，推动体育事业均衡、充分发展，推进体育强国和健康中国建设。
第三条 县级以上人民政府应当将体育事业纳入国民经济和社会发展规划。
第四条 国务院体育行政部门主管全国体育工作。
国务院其他有关部门在各自的职责范围内管理相关体育工作。
县级以上地方人民政府体育行政部门主管本行政区域内的体育工作。
县级以上地方人民政府其他有关部门在各自的职责范围内管理相关体育工作。
第五条 国家依法保障公民平等参与体育活动的权利，对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障。
第六条 国家扩大公益性和基础性公共体育服务供给，推动基本公共体育服务均等化，逐步健全全民覆盖、普惠共享、城乡一体的基本公共体育服务体系。
第七条 国家采取财政支持、帮助建设体育设施等措施，扶持革命老区、民族地区、边疆地区、经济欠发达地区体育事业的发展。
第八条 国家鼓励、支持优秀民族、民间、民俗传统体育项目的发掘、整理、保护、推广和创新，定期举办少数民族传统体育运动会。
体育概论课程教学大纲一、说明（一）课程定义：体育概论是从体育理论中分化出来的一门新兴学科，是体育专业院校的一门专业基础理论课。
它主要从宏观上、整体上研究体育的基本特征和发展规律。
（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院本科教学计划（2002年1月修订）和体育学院通用教材《体育概论》而编写的。
（三）目的任务：培养学生对体育的整体认识，掌握体育的基础理论与国家体育的宏观政策、方针，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学校体育、社会体育打好基础，增强从事体育工作的事业心和自学性。
（四）课程类别：课程是体育教育、社会体育、运动训练、运动心理、运动训练、经济等专业的必修专业基础课程。
（五）教学时数与学分：36学时，2学分。
二、教学时数与学时分配三、内容纲要第一章体育与体育科学第一节体育的概念与本质第二节体育科学知识点：体育，体育教育、学校体育，社会体育，竞技体育，身体锻炼，身体娱乐，体育科学，体育是否是科学，竞技体育特点，我国体育的组成。
第二章体育的产生与发展第一节体育产生的动因第二节体育的历史发展进程知识点：体育产生发展的动力，体育发展的影响因素第三章现代社会与体育第一节现代社会中的体育第二节对体育发展的社会学分析知识点：体育在现代社会生活中的地位，现代社会为何需要体育，现代生活方式对人体健康有何影响，都市化生活给人体带来哪些不利影响，现代社会对体育的有利影响。
第四章体育与其它社会活动的关系第一节体育与政治第二节体育与经济第三节体育与教育第四节体育与军事第五节体育与传播媒介知识点：体育与武汉关系，体育与经济的关系，体育与教育的关系，体育与军事的关系体育与大众传播的关系。
第五章体育功能第一节体育功能的概述第二节体育的生物功能第三节体育的社会功能和心理功能知识点：健身功能，体育促进生长发育，娱乐功能，体育促进个体社会化，8-1>8的哲理？社会情感功能，教育功能，政治功能，体育的经济功能表现第六章我国体育的目的任务第一节体育目的任务概述第二节确定体育目的任务的依据第三节我国体育的目的与任务知识点：目的，任务，目的依据，体质、体格，体能，机能，适应能力，精神状态，体育道德，实现体育目的任务的主要途径，体育教学，身体锻炼，实现目的任务的基本要求。
第十二章奥林匹克运动与现代科学技术“科技是第一生产力”，科学技术的发展水平在一定程度上决定着各种社会活动的发展进程。
汲有伴随着工业革命的一系列科学技术革命，奥林匹克运动就不可能产生；没有近一个世纪来，特别是第二次世界大战以后世界科学技术的飞速发展，奥林匹克运动也不会有今天的这种规模和影响。
现代科学技术已成为奥林匹克运动的有机组成部分，而奥林匹克运动也并非仅仅是现代科技发展的被动受益者，它同时也对现代科技提出了许多挑战，从而成为促进现代科技进步的一种动力。
奥林匹克运动与现代科学技术的发展是相互促进的。
第一节奥林匹克运动对科技发展的促进作用一、奥林匹克运动为科学技术的发展提供了特殊的环境回顾现代奥林匹克运动一百多年的发展历程，可以发现，奥林匹克运动的发展与科学技术的进步紧密相连。
奥林匹克运动的发展不但从多方面对科学技术提出了许多颇带挑战性的问题，形成了科学技术发展的一种动力，而且也为现代科学技术的发展提供了特殊条件。
（一）独特的综合科技试验场体育运动作为人类的一项重要的实践活动，无论是提高运动技术和运动成绩，还是强身健体，都是以有生命的人体为实验和研究的对象，因而有着其自身的特殊规律和科学内涵。
以体育运动作为载体的奥林匹克运动为科学技术的发展提供了特殊的环境与实验对象，成为现代科技的一个巨大的实验场。
许多科学假说、体育理论和仪器设备方面的发明制造，最终都在奥运合赛场接受检验。
只有在全世界顶尖运动员激烈的高水平竞赛中使用后，科技工作者才能根据这些运动员使用的结果和主观感觉，来判定新的场馆设施、器材用具和运动装备是否符合竞技运动的需要；只有经过奥运赛场的特殊考验，才能检验提高运动员科学训练的效果，评定运动训练中意志品质的培养和赛前心理训练是否成功；应用高新技术的电子信息服务系统只有在奥运会中实际投入运行之后，才能表明它能否满足高标准、大容量、多规格的体育大赛通讯任务；而巨大的环形运动场的火山口效应是否因创新的设计而有所减弱，运动场的进出通道是否合理，场地因建筑而形成的空气对流是否符合规定等问题，这些都只有在通过奥运会数万观众亲临比赛现场的实践检验之后，才能作出最终结论。
现代科技革命对奥林匹克运动发展的反向驱动作用探析摘要：现代科学技术革命促使奥林匹克运动实现了跨越式的发展，将奥林匹克运动推向空前的辉煌和繁荣。
同时，奥林匹克运动对科技进步具有反向驱动作用随着现代高科技在奥林匹克运动中应用的不断增加，负面影响也日渐明显，甚至威胁到奥林匹克运动的生存。
新世纪奥林匹克运动的发展必须“更干净、更团结、更人性”，把提倡科技素养和弘扬人文精神有机结合，共同促进奥林匹克运动健康、持续发展。
关键词：科技革命；奥林匹克运动；奥运会；体育一、科技革命简史在人类历史上，发生过三次大规模的科技革命。
第一次科学技术革命始于十八世纪30年代，以蒸汽机的发明和广泛使用为标志，把人类社会生产活动由“手工业时代”推进到了“机器大工业”时代。
第二次技术革命开始于十九世纪末，以电力和内燃机的开发使用为代表。
把人类由“蒸汽”时代推进到“电气”时代，并由此诞生了庞大的电气工业群。
第三次技术革命开始于二十世纪40年代，以原子能、空间技术和电子计算机的广泛使用为主要标志，把人类推向了一个前所未有的高速发展时期，成为经济和社会发展的强大动力。
二、科学技术的进步对推动奥林匹克运动繁荣和发展的作用（一）高科技的广泛应用改善了奥林匹克运动的物质条件科技对奥林匹克运动发展的促进不仅体现在选材、训练、恢复等方面，同时也表现在场地、器材、运动服装等物质设施的改善上面。
二十世纪60年代以前，奥运会田径场的跑道还是用煤渣混合泥沙铺垫成的，到了60年代末期，出现了用合成橡胶铺造的“塔当”、“雪科当”、“斯泡当”等新型的跑道，不仅不受天气影响，而且弹性好，不易受伤，使运动员的成绩有了很大提高。
（二）科技为奥林匹克运动水平提高奠定了基础奥林匹克运动以奥运会为主要内容的人类文化活动，其竞争主要表现为直接的身体对抗、同场竞技。
现代奥运会竞争日趋激烈，许多项目的世界纪录已经接近人类极限，要想在激烈的竞争中占据主动，获得胜利，仅靠人体自身素质提高远远不够，必须依靠高科技手段作为辅助，因此说现代奥运会的较量已经逐渐由人类体能意志等方面的竞争转向以科技进步为核心的高科技之间的较量，而科技在其中的基础地位日渐明显，发挥的作用更加突出，收到的效果也更加明显。
