2020年下半年综合教研活动总结

2020教研工作总结（精选11篇）2020教研工作总结（精选11篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的2020教研工作总结（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教研工作总结1一、师德教育1、组织教师认真学习《公民道德实施纲要》,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,重视教师职业情感的培养。

学习教育政策法规,增强法规意识。

2、开展“师德大讨论”的教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。

3、制定班主任考核制度,使教师不断规范自己的工作行为,提高班主任养成的自觉性。

对教师公正科学的考核情况将作为教师聘任、职评、评先等重要依据。

二、校本培训的方式1、读书自悟教师根据自己实际的目标计划,采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。

要求教师在学习过程中要做好读书笔记,对照反思自己的教学行为。

这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。

2、集中学习学校集中教师学习,采取观看课程改革音像、教学资料等方式,教师做好笔记。

培训内容力求做到全面、丰富、翔实。

具体有各科课程标准的学习、实验教材“教材分析”光盘的学习、教学案例的观看、网上自学等。

3、采用走出去学校每学期结合当前的教改实际和我校的教改实际,有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动,外出学习的教师回校后要写学习心得,切实提高学习的成效。

三、开展校本教研1、有计划地按照研课、听课、评课、等环节,坚持实效性强的教学研讨活动。

在研讨课上完后,再集中研讨,从中受益,明白自己的努力方向。

每个老师都敢于发表意见,不管是老教师还是年轻教师,普通教师还是骨干教师,大家都是平等的。

老师们不仅敢于发表自己的见解,并且常常说得有深度,有价值,给人以思考和启发。

现在老师们已经习惯于把教研当作大家的事,形成了教学共同体。

2、随堂听课校长、教导主任要经常性地深入教师的课堂,对教师的课堂教学问题进行研究,寻找课堂教学中存在的问题,研讨教法和学法的改进办法,进行实实在在的实践探索。

2020年学校教研工作总结4篇2020年学校教研工作总结岁岁黄叶落，目前又年终。

拾起昨日穗，为求来年果。

XXX的教学工作研讨事情在各级向导关注和全体教员的配合努力下，已经逐步萌芽成长。

回首本学期的教研事情，无不感触良多。

现就其中的点滴做一个自我总结，以备往后能更好更快地发扬教研事情应起的作用。

一、领导的重视和教员的积极参与是教研工作获得成功的重要保障。

学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商讨本期的教研思路。

指出：教研就如同船的舵，比如老人手中的手杖，它是教员进步中的助推剂，必须要让教研先行，要铺开四肢行动勇敢实践，力图闯出一条既省力又有效的途径。

正因为有了这样的意识，有了这样的气魄，才有了本期教研的大步进步。

同时，学校各个教研组组长都经心尽职，敢于开拓，不计待遇，无私奉献。

全体教员都为XXX的崛起竭尽自己最大的努力，积极投身于教研教改。

由于有了这些，教研能力真正落实到教学工作中，为教学工作服务，为XXX的复兴服务。

二、教研工作所获得的显著成果。

1.教员的教学工作业务水平有了显著的提高。

因为本期把全校教员划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上开展教研活动，要求教员一学年至少上一节公开课，教研组内实施集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。

教员们互相研究取长补短，互相探究合作前进，教学工作技能逐步成熟，教学工作艺术得到提升。

于是，在本学期进行的月朔语文、数学、英语新课标探究课上我校的三位教员都获得了一致好评。

2.教员的教学工作研讨能力得以加强。

教学工作是一门艺术。

它有着许多值得认真研讨的内容。

所有教员恰是基于这样的思维，在教学工作实践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特色，根据不同的主观情况，采取不同的教学工作研讨方法。

特别是本期的月朔教员采取的材，实施的是新课程规范，研讨如何上好课，非常值得研究。

3.新的教学工作思维逐渐取代了旧的教学工作观点。

尽管我们学校的学生大多是三四十岁的中年人，但有的教员的教学工作观点仍停留在十多年前。

一、认真踏实地落实常规管理在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。

为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：1、坚持每周星期二上午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用。

2、坚持参加教师赛课。

3、坚持听评课。

4、坚持期初计划、期末总结制度。

二、长期不懈抓教研通过多年的教育教学中，结合我校的课改，正在探索新切实可行的课堂教学模式，尽量体现“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。

三、和谐发展育新人。

由于大伙的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快乐，遇到事情一起想办法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。

四、加强教改，提高教学质量充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。

教学研究应该以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。

加强学校对教学和教研工作的指导。

教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平;要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验;要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系，我们学校的科学教育依托本校的，已经形成了自己的学科特色。

通过几年的努力，本组的中考成绩连续几年列同类学校前茅，并在研讨会上作经验介绍。

今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的基础上推陈出新，开创教研工作的新局。

2020年下半年综合教研活动总结本学期我们综合（1）教研组，坚持以研究英语、科学教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。

我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。

下面就本学期的主要工作汇报如下：一、研究新课程理念，学习新理论，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。

重视理论学习，认真学习相关的教育文件、教学理论如《作业设计—基于学生心理机制的学习反馈》等，从设计和分析作业开始去读懂学生，大家就新课程理念下“如何设计有效作业”和“如何设计创新作业”进行微信研讨，产生了较好的效果。

二、狠抓教学常规落实1.加强了集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组积极组织3次集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

各老师经常在一起集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

要向课堂45分钟要质量，切实提高课堂的实效性。

2.抓好教研组建设。

教研组在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

3.共同学习进步。

有机会出去学习的老师返校后，在组内进行学习交流，让没有机会出去学习的老师共同进步。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。

为此，本学期，我组安排周xx、胡xxxx两位青年教师开公开课2次。

大家在积极学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。

2020年下学期综合组教研工作总结
一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们组在各级领导的关怀下，认真学习学校教研员有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。

同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研组提出的各项计划，开展了多种形式的教研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。

现将本学期的工作汇报如下。

一、教研组情况介绍
本学期，我担任综合组组长工作，我们组成员年富力强，勇于创新，积极进取，团结奋进。

通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作。

我组的工作精神可以用以下几个字加以概括：团结，无私，奉献，进取。

有这样一个团队，我感到骄傲。

在每次教研活动中，大家都积极参加，都有所收获。

二、理论联系实际，用好优质资源，不断更新教学观念
我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论，不断提高思想觉悟，切实地从自身转变观念，提高素质。

掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握学科教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学。

教研活动总结3篇20xx年是红寺堡开发区“教育质量提高年”，也是红寺堡开发区《关于基础教育学校综合管理质量工程》在红寺堡镇先行试点的一年。

为了实现开发区教育事业的这一宏伟目标，切实改变片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内教师创设一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼自我的平台，有效缩小片区内各校差距，实现教育均衡发展。

红寺堡镇第一片区根据教育体育局的具体部署和中心学校的具体安排，确定开展以“聚焦课堂，同课异构，”为主题的联片教研活动。

课堂是学生最主要的学习场所，也是教师教研的最重要的场所。

教师只有在课堂上亲自经历一次又一次的成功和失败，才会诠释新课程理念，才会探索合适的教学策略。

“同课异构”即面对同一教学内容，不同教师进行不同的教学设计，然后施教。

它讲究课前的充分研讨，追求课堂的百花齐放，注重课后的评价反思。

这种教研模式能促进教师积极参与意识，有利于教师对新课程理念与方法的把握，有利于教师把先进的教学理念转化为实际的教学行为，也迫使每一位听评课的教师在教研活动中去深入观察、分析、比较，并提出独到的个性评价，有效的提高教师对新课程理念的理解与和应用水平，促进教师的专业发展。

自上周星期四开始，第一片区按照中心学校“同课异构”教研活动通知和本片区关于本次教研活动的安排，开展了以“有效教学”为主题的同课异构课堂教学交流活动。

一连听了十位教师、三门课程、四个年级的研讨课，几点感想小结如下：十位老师为上好这堂研讨课做了大量的准备，深入钻研教材，熟悉大纲，依据自己的教学特色广泛搜集资料，认真制做课件，通过努力将内容一样，但风格不一的课呈现给大家。

马芳君老师通过算式卡片和教学挂图、练习题进行教学，被大家赞为---“实用”;马存平老师将信息技术与数学教学紧密结合起来，课件运用熟练，被老师们誉为---“时尚”;陈连昭老师上课重点突出，特别是对长方体体积计算公式的演示过程教学，推理严密;李成军老师在教学时，巧设三张教学挂图，通过小组讨论完成三道体积计算题，然后根据表格中的数据。

2020――2020学年度第二学期教研组工作总结2020――2020学年度第二学期教研组工作总结本学期，我们依照教研计划中制定的定期开展教研实践活动的形式，实践活动实施到班实施到人，围绕主题和各阶段重点，如大一班大四班围绕美区内容的挖掘、大二大三班围绕美区形式开展、分部大一班围绕美区活动推动策略的开展。

组员们在实践过程中，能够运用课改的理念，深入地挖掘和设计出适合本年龄段幼儿年龄特点的材料。

通过集体讨论、实践观摩、互听互评几个环节，大家畅所欲言，谈出各自的想法，从别人的教育行为中找到存在的问题，并能够开始客观的深层次地剖析评价自己的教育行为。

为找到了今后在有效地开展生活活动中指明了方向。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实、认真地工作，以后还将在教科研、教学实践上做文章，争取多出成绩，出好成绩。

我们坚持“边学习、边实践、边反思”的原则，不断推进课改的实施，建立立足于校本的学习型组织，激发教师自学热情，不断提高自身的理论修养和业务水平。

重视教师的读书工作，假期中，校长鼓励每位老师为自己买1元的书籍，这个学习认真研读，要求认真做好读书摘抄，随时记录心得体会，期末写读书总结。

倡导每一位教师“让读书成为习惯”。

本学期，一年级语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。

全体语文教师立足于构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、和谐的人际关系，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：一、工作态度本组教师工作态度认真，积极配合学校的各级各类教学工作任务，建立良好的家校关系，增强家校合力，对待教研组活动每一位老师都能自觉主动的集思广益、群策群力，有大胆创新意识，了解一年级的学生特点，努力培养学生良好的行为习惯。

万事开头难，一年级是起点，八位老师都积极地为培养良好的班级风气而努力。

二、校本研修方面本学期每周二、四、五坚持不懈，进行有效地教研组学习，本组的老师只要有时间就上网查找资料，认真记录业务笔记，经常互相交流教学经验，共同提升教学水平。

2020年语文教研组工作总结本学期，我们教研组的工作最重要的是组好疫情防控，守好学生的生命安全。

同时还要提高课堂的时效性，充分做好了线上内容与线下教学的统一融合。

实现学生在疫情期间知识的全面获得。

现总结如下：一、积极响应了国家号召，在校期间协助学校做好疫情防控受疫情影响，开学之初，我们为了做好学校防疫工作，积极学习了辽宁省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部印发的《春季开学疫情防控措施40条》，包括教职员工“十必须”；校园防控“二十到位”并时刻做好了本组人员安全隐患排查，积极上报每日每个人的检测情况。

在我们的共同努力下，学校防控工作很顺利。

二、本期特色防控是大事，在做好防控的同时，我们也不忘记抓教学抓重点抓培养。

《初中语文新课标》中规定“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。

鼓励学生自主选择阅读材料。

”因此，我们在较长的假期中让孩子们完成本册书的名著阅读，并做好了相关的阅读记录。

同时，积极培养孩子们的独立自主学习能力。

三、存在的不足及今后努力的方向通过这次网上授课以及开学后线下教学融合，我们发现自己的理论水平仍存在着欠缺，对于分阶段教学的我们，把过多的精力投入到自己所教授的年级当中，而忽略了其他相关联的知识。

我们应该在教授本阶段知识的同时，拓展学生的思路，拓宽学生的视野。

应该多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

在教学中要与时俱进，利用现代化的手段与传统的课程结合，来提高教学时效性。

总之，防控防疫是本学期新形势下新的重点，教书育人是我们的天职也是我们为人师表的责任，我们在教授知识的同时，也应该教授学生做人的道理，我们应该用自己的智慧让未来希望之花绽放出美丽与芬芳。

2020年6月。

旧县中心小学2019--2020学年第二学期综合组教研工作小结受疫情的影响，本学期各学科的教育教学工作紧张而忙碌。

我们综合组全体教师兢兢业业，根据学期初制定的计划，扎扎实实、卓有成效的开展各项教育教学工作。

现将本学习综合组工作做如下总结:一、教研组建设方面:随着此次疫情的爆发和蔓延，E时代的在线知识需求对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。

因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。

我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。

在这一大背景下，我组每位教师钻研教材，探讨新教法，并积极地落实到自己的教学中。

在日常教学常规活动中，本组教师认真备课，编写新教案，设计新教法，学习和实践新的教育教学理念。

2、注重青年教师培养。

督促青年教师完成课改教研任务，鼓励承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。

鼓励青年教师坚持参加岗位练兵三字一画，在实践中收获满满。

3.提升凝聚力，培养团结合作精神我校综合组人员多，学科杂，老师承担教学任务繁重，但我们通过每次的教研活动不断加大交流和加深了解。

在工作上互帮互助，培养团结合作精神。

4.坚持开展听、评课，提高教育教学能力。

为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，观摩优质课、专题研讨等教研活动。

我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，诸如教学设计是否恰当，重难点是否有效突破，新教学方式的实践效果的探讨等等，并做好记录，反馈给上课老师，提高自身的上课特色。

二、常规教学方面:全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。

在常规教学检查中，郭璐、莫燕华等老师的教案规范，备课充分。

内容完整。

林远梅老师担任探究课的教学，认真备好每一课，探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。

下学期教研活动的总结1.下学期教研活动的总结篇1下学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。

本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。

一、认真开展专题研究，积极作课，以“我的实践—反思—再实践—再反思”为主线，提高教学质量9月10日上午，老师在二年级做了一节题为《设计和编辑课程表》的研究课。

此课根据学生实际，备课精心，问题设计合.，并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。

在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。

此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。

二、进行学科探索9月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术.合”实践的活动。

由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。

在各位老师的点评中，我们对本学科在.合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。

三、以质量抽测为样本，寻找自身差距有不足，认真进行“两个标准”的研讨9月13日下午，由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。

活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清晰的认识。

四、认真组织学生进行论坛交流与展示，为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台9月29日下午，我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。

由于网络问题，只有部分参加了此次活动，我校独占第一。

活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的主人。

为了在校园内创建氛围，使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛，老师为了这一活动的顺利开展，做了很多准备工作。

此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台，促使他们在交流中体味到快乐，也锻炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。