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第二节土壤学习目标：1.观察、了解土壤的构成及特点。
2.掌握理解土壤的主要形成因素。
(重点)3.理解土壤的功能及常见的养护措施。
(重难点)一、观察土壤1．土壤概念：陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
2．物质组成：矿物质、有机质、水分和空气。
3．野外观察内容：(1)土壤颜色：如黑土、红壤等是以颜色来命名的。
(2)土壤质地：按不同粒级的矿物质在土壤中所占的相比比例，可分为如下三种类型：①砂土：通气透水性强，保肥性能弱，易耕作。
②壤土：蓄水、保肥性能强，是农业生产理想的土壤质地。
③黏土：通气、透水性差，保肥性能好，但质地黏重，不易耕作。
(3)土壤的剖面构造1．成土母质：是土壤发育的物质基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。
2．生物：影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。
为土壤提供有机质，通过生物循环使营养元素在表层富集。
3．气候：(1)岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。
(2)气候的分布规律影响和控制了土壤的分布规律。
4．地貌：多方面影响土壤的发育。
5．时间：时间越长，土壤层越厚、土层分化越明显。
6．人类活动：影响极为深刻。
1．功能(1)联系了四大圈层，是联系有机界和无机界的关键环节。
(2)为植物生长提供了扎根立足的条件，改变了地理环境。
(3)具有重要的蓄水、保水功能。
(4)是人类可以利用的珍贵自然资源。
2．利用与保护(1)对不能满足耕作需要的土壤进行改良或改造。
(2)对优良的土壤要注重种养结合，以保持土壤持续提供高效肥力的能力。
(1)我们到田地中观察到的土壤都是自然土壤。
()(2)黄土高原的土壤名称是黄土。
()(3)耕作土壤没有有机层。
()(4)土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质。
()(5)下列土壤类型中，发育程度较好的是()A．江南丘陵红壤B．青藏高原寒漠土C．西北地区的风沙土D．东北平原黑土提示：(1)×我们在田地中观察到的土壤多属于耕作土壤。
第二节土壤课程标准通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
学习目标1.结合图文材料，识别土壤的颜色、质地、剖面构造和类型。
2．结合材料，分析不同地区土壤的形成因素。
3．结合具体土壤类型，合理利用土壤，进行土壤养护。
一、观察土壤1．土壤的概念是指陆地表层具有一定________，能够生长植物的疏松表层，由________、有机质、________和空气四种物质组成。
2．土壤观察的内容(1)土壤颜色：是土壤最重要的________特征之一，有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤等。
(2)(3)①土壤剖面：是指从地面垂直向________的土壤________，由一些形态特征各异的、大致呈________展布的土层所构成。
②森林土壤剖面③耕作土壤剖面【判断】(1)我们到田地中观察到的土壤都是自然土壤。
()(2)耕作土壤没有有机层。
()(3)土壤与土地是一回事。
()二、土壤的主要形成因素1．成土母质：是土壤发育的物质基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。
2．生物：影响土壤发育的最________也是最________的因素。
为土壤提供________，通过________使营养元素在土壤表层富集。
3．气候：(1)岩石风化的________和________与温度、降水量呈________。
(2)气候的分布规律影响和控制了________的分布规律。
4．地貌：多方面影响土壤的发育。
5．时间：时间越长，土壤层________，________越明显。
6．人类活动：影响极为深刻。
【判断】(1)土壤是环境各要素综合作用的产物。
()(2)土壤中的矿物质、有机质主要来源于成土母质。
()(3)东北平原黑土是发育程度较好的土壤。
()三、土壤的功能和养护1．功能(1)联系了四大圈层，是联系________和________的关键环节。
(2)为________提供了扎根立足的条件，改变了地理环境。
