班主任培训总结

  • 格式:doc
  • 大小:29.00 KB
  • 文档页数:4

班主任培训总结
2013 年1月16日上午,灞桥区第三期班主任全员培训开班典礼暨专家报告会在灞桥进校五楼报告厅隆重举行。

我与几位同事也幸参加了这次培训。

此次培训课程涉及面广、理论性与应用性兼顾、时代性强,扩大了我的知识面,增长了我的见识,将与现实工作联系紧密的实际操作知识上升到了理论高度。

通过此次区进修学校班主任培训使我更加明确了解了班主任工作的重要性,感受颇深:班主任作为学校中教学组织和管理的最小单位——班级的负责者,无论是从整个学校的教育教学活动的开展,还是从学生的个体发展来说,都具有极其重要的作用。

本次培训活动由灞桥区教育局组织,区进校具体负责实施。

区教育局人事科王超副科长、区教师进修学校刘俊昌副校长、培训部孙长运副主任和来自各基层小学的百名班主任一起参加了开班典礼仪式。

开班典礼由区进校刘俊昌副校长主持,人事科王超副科长作了热情洋溢的讲话。

他希望各位参训教师要从思想上充分认识到参加培训的重要性,珍惜这次学习机会,守时守纪、学思结合、知行统一,不断提高自己的育人能力。

开班典礼后,陕西省特级教师、西工大附小的范晓兰老师为大家做了题为《用菩萨的心点化我们的“悟空”》的专题报告。

报告会一开始,范晓兰老师首先引导大家回顾《西游记》中悟空被压在五行山下,被菩萨相助、点化的片段,继而指出,我们每位老师也应该像菩萨点化孙悟空一样,帮助自己的学生树立远大理想,确定人生目标,找到前行的方向,引导学生一步步走向成功。

范老师还从明理-目标明确,设计未来;导行-开展活动,激发理想等方面着手,结合自己从教以来的大量亲身经历和感受,阐述了在日常具体的班主任工作中,该如何做才能帮助学生树立理想、明确前行目标。

范晓兰老师的报告旁征博引,深入浅出,得到了参训老师的一致好评
2013 年5 月30日下午,由进校特邀新城进校曹永川校长做了《班级文化建设中的潜能》—“家校”文化共建的专题报告。

报告中,曹校长从我们面临的大的教育背景入手,解读了新的历史时期教育发展面临的机遇与挑战,阐述了家庭和社会环境对班主任工作产生的影响;从各个层面诠释了班主任工作的特殊
性,强调了班主任在学生成长过程中的重要作用;从班级文化建设的物质、行为、制度、精神四个方面,以家长参与和监督班级文化建设的全新视角,解析了班级文化建设中的潜能,丰富了班主任培训内容,指点了班主任工作的技能和技巧。

曹校长的报告激情飞扬、深入浅出,既有理论的高度,又有实际可操作性,大量的案例故事生动感人,突破了班主任日常工作中的疑难和困惑,参训学员颇受启迪,受益匪浅。

2013年6月9日下午,第三期班主任培训班全体学员在纺织城小学参加了专题培训及参观学习活动。

培训活动分为三个阶段进行:第一阶段,播放了灞桥区教育局校园文化建设宣传片和纺织城小学校园文化建设宣传片,让参训学员真切感受我区校园文化建设的氛围和魅力,同时,也让参训学员分享了近几年校园文化建设的优秀成果,更加彰显了校园文化的独特个性和创新精神。

第二阶段,纺织城小学优秀班主任白艳娜老师做了“心随梦想一起飞扬”的班级文化建设汇报。

她从个性飞扬、慧心催梦想诞生;神采飞扬、爱心助梦想起航;心舞飞扬、信心激梦想超越等三个方面汇报了“飞扬中队”班级文化建设的核心内容。

“飞扬中队”的班级文化使学生在享受阳光自信文化的同时,也能够张扬个性,发展潜能,让每一位阳光少年有内涵而不失天真活泼,有自信而不失内敛谦逊,让他们的人生用阳光去普照,用雨露去滋润,用爱心去包容,用智慧去创造,让心随梦想一起飞扬。

第三阶段,参训学员分两组首先观摩了5年级2班“太阳花中队”和5年级3班“雏菊中队”的班队会活动设计。

活动设计独具匠心,构思新奇,形式活泼,让学生用阳光的心态和雏菊的精神面对学习和生活,用自信去承载着未来和希望,超越梦想;随后参观了“棋”擂台、“玩”擂台、“名师活动室”、“爱迪生路”、“王羲之路”、“文化长廊”、“太阳岛”、“阳光陶艺”、“交换空间”等具有独特理念设计元素的校园文化建设成果。

通过培训和参观活动的有序进行,全体参训学员的心仿佛受到了阳光的照耀、雨露的滋润,大家感受很深,收获颇丰。

2013年10月17日上午,第三期班主任培训班全体学员在西一路小学参加了专题培训及参观学习活动。

培训活动分为三个阶段进行:第一阶段,播放了西一路小学校园文化建设宣传片,让参训学员真切感受我区校园文化建设的氛围和魅力,同时,也让参训学员分享了近几年校园文化建设的优秀成果,更加彰显了校园文化的独特个性和创新精神。

第二阶段,西一路小学优秀班主任黄晖老师做
了“创新教育实路,提升教育品质”的班级文化建设汇报。

她从理念文化、精神文化、环境文化、活动文化几个方面汇报了班级文化建设的核心内容。

使学生在享受阳光自信文化的同时,也能够张扬个性,发展潜能,让每一位阳光少年有内涵而不失天真活泼,有自信而不失内敛谦逊,让他们的人生用阳光去普照,用雨露去滋润,用爱心去包容,用智慧去创造,让心随梦想一起飞扬。

第三阶段,参训学员分两组首先观摩了西一路小学班级文化建设。

它们的班级文化建设设计独具匠心,构思新奇,形式活泼,让学生用阳光的心态和雏菊的精神面对学习和生活,用自信去承载着未来和希望,超越梦想;随后参观西一路小学校园文化建设成果。

通过培训和参观活动的有序进行,全体参训学员都有所启发。

通过这次培训,学习专家老师的先进经验,我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松有效。

下面我谈谈参加这次培训的体会:
一、作为班主任要有爱心,树立正确的学生观。

这爱是无私的,是平等的,是面对每一个学生的。

只有做到了平等的爱每一个学生,才会去尊重学生,信任学生。

而这一点正是做好班主任工作的基础。

学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓“亲其师,信其道。

”我们的教育才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的学生观,也就是要尊重学生的人权,学生的独立性,学生的差异性,不要用成人的是非观念判断学生,孩子是一个成长中的人,虽然会犯这样那样的错误,但是在人格上完全与自己平等,具有令人憧憬的未来。

所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生,与他站在同一个角度上看待他的世界,走进他的心里,多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

二、作为班主任要有强烈的责任心,树立起为学生服务的思想。

通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。

班主任是一份十分辛苦的工作,要与几十名学生打交道,操心费力,但是从许多的优秀班主任身上我看到了,班主任工作也是其乐无穷的。

这源于一份强烈的责任心,对班级负责,对学生负责,更是对自己良心负责。

任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。

对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以,我们必须要责任心,认真工作,为每一个学
生负责,尽心尽力,不求回报,对得起自己的良知,一切以学生为中心,牢牢树立为学生服务的思想,踏实做好班主任的本职工作。

培训虽然是短暂的,但留给我更多的是思考。

今后我将不断地完善自己的专业知识,以饱满的热情,积极投身到工作中去,真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。