识字解词
要求: 1.不认识的字可以看拼音,或者请教别人; 2.读准每一个字的字音,圈诞生字词; 3.读通每个句子,读不通顺的多读几遍; 4.给每个自然段写上序号。
识字解词
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
wèi jiè bǔ 慰 藉卜
识字解词
慰问
狼藉 我来组词
萝卜
识字方法
你有什么好办法记住这些字?
作业布置
这把一段生写字出、了优嘎美子的机智语勇句敢积、累不起畏来强敌。、
不怕牺牲的精神
整体感知
梳理课文层次,概括段落大意。
第一部分(第1~3自然段):写天窗的来 历。
第二部分(第4~7自然段):写天窗是孩 子们唯一的安慰。
第三部分(第8自然段):写小小的天窗 是神秘的。
整体感知
说一说你眼前的天窗是怎样的? 开在屋顶 方方正正的 能透进光线 能看星星
课堂练习
1.为下列加点字选择正确的读音。
字词梳理
说一说:整体结构上要注意什么。 慰藉 卜 锐滩 帐烁蝙 蝠霸 鹰
左右结构: 上下结构: 半包围: 独体:
字词梳理
看一看:关键笔画的写法。
巧记字形: 烁:“火”光快“乐”就闪亮。
字词梳理
写一写 上面是“艹”,不要写成“竹”。
蝙
右下方面是一横,不要 写成两横。
我会写
字词梳理
写一写 被包围部分上面是四横,不要写成三横。
创作背景
本文是茅盾先生写的一篇著名散文,他以自己的 童年生活为题材,表达了孩子们期望投身大自然的美 好愿望。文章写于1928年,那个时代的中国社会比较 落后,尤其是农村社会比较闭塞,人们很少可以从外界 获得信息,孩子们很少接触外面的世界。