幼儿园大班安全教案：社会特殊紧急电话

大班安全优质课教案及教学反思《特殊电话号码》一、教学目标1. 让幼儿知道特殊电话号码的用途。

2. 提高幼儿对特殊电话号码的认知和记忆能力。

3. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码求助。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解并记住特殊电话号码的用途。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，能够正确拨打特殊电话号码。

三、教学准备1. 电话机一台。

2. 特殊电话号码卡片若干。

3. 教学课件或图片。

四、教学过程1. 导入：教师通过讲解或提问的方式，引导幼儿了解特殊电话号码的概念。

2. 基本知识学习：教师向幼儿讲解特殊电话号码的用途，如110、120、119等。

3. 实践操作：教师组织幼儿进行实际操作，拨打特殊电话号码，并模拟紧急情况的处理。

4. 巩固练习：教师通过游戏或问答的方式，检验幼儿对特殊电话号码的掌握情况。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本节课的学习内容，并让幼儿谈谈自己的收获。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的参与程度，确保每个幼儿都能够参与到教学活动中。

2. 在实践操作环节，教师要密切关注幼儿的操作情况，及时纠正错误，确保幼儿能够正确拨打特殊电话号码。

3. 通过本节课的学习，幼儿对特殊电话号码的认知和记忆能力得到了提高，但在实际操作中，仍有个别幼儿出现错误。

在今后的教学中，教师要继续加强对幼儿的指导，提高幼儿的正确拨打特殊电话号码的能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对特殊电话号码的认知和记忆情况。

2. 通过实践操作环节，评估幼儿在遇到紧急情况下正确拨打特殊电话号码的能力。

3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和解决问题的能力。

七、教学延伸1. 邀请家长参与，共同监督幼儿在日常生活中正确使用特殊电话号码。

2. 组织家长座谈会，分享特殊电话号码的相关知识，提高家长对幼儿安全的关注。

3. 开展校园安全演练，让幼儿在实际操作中提高安全意识和自我保护能力。

幼儿园大班安全活动教案紧急电话教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材的第四章《生活中的安全》，详细内容为紧急电话的认识和使用。

通过本章内容的学习，使幼儿了解哪些情况下需要拨打紧急电话，掌握110、120、119等紧急电话的拨打方法和注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握110、120、119等紧急电话的拨打方法和使用场景。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够冷静、迅速地拨打紧急电话，提高幼儿的自我保护意识。

3. 增强幼儿对安全知识的兴趣，培养他们关注生活安全的好习惯。

三、教学难点与重点重点：紧急电话的拨打方法和使用场景。

难点：如何让幼儿在实际遇到紧急情况时，能够熟练、迅速地拨打紧急电话。

四、教具与学具准备1. 紧急电话（110、120、119）的图片。

2. 模拟电话机。

3. 课件、挂图等教学辅助材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友遇到紧急情况，成功拨打紧急电话求救的故事，引发幼儿对紧急电话的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）展示紧急电话图片，引导幼儿认识110、120、119等紧急电话。

（2）讲解各个紧急电话的用途，让幼儿了解在什么情况下需要拨打。

（3）示范紧急电话的拨打方法，强调注意事项。

3. 例题讲解（5分钟）给出一个紧急情况的场景，让幼儿思考如何拨打紧急电话，并进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）分组进行模拟拨打紧急电话的练习，教师指导并纠正。

回顾本节课所学内容，让幼儿复述紧急电话的拨打方法和使用场景。

六、板书设计1. 紧急电话的认识和使用2. 内容：（1）紧急电话：110、120、119（2）拨打方法：手机/座机拨打（3）使用场景：遇到紧急情况七、作业设计（1）家里发生火灾（2）发现有人盗窃（3）家人突然生病2. 答案：（1）拨打119（2）拨打110（3）拨打120八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起讨论在生活中遇到的其他紧急情况，应该如何拨打紧急电话。

2024年幼儿园大班安全教案《紧急电话》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第五章《紧急情况我知道》，详细内容为第三节《紧急电话》。

通过本节课的学习，让幼儿掌握110、120、119等紧急电话的拨打方法及使用场景，提高幼儿的安全意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解110、120、119等紧急电话的用途，知道在什么情况下拨打这些电话。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时，能够冷静、迅速地拨打紧急电话，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会在紧急情况下互相帮助。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握110、120、119等紧急电话的拨打方法及使用场景。

难点：让幼儿在遇到紧急情况时，能够冷静、迅速地拨打紧急电话，并准确传达信息。

四、教具与学具准备1. 教具：紧急电话模型、图片、卡片、情景剧道具等。

2. 学具：模拟电话、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看情景剧，剧中角色遇到紧急情况（如火灾、交通事故等），通过拨打紧急电话求助。

引导幼儿关注紧急电话的使用场景。

2. 讲解紧急电话知识（10分钟）（1）介绍110、120、119等紧急电话的用途及拨打方法。

（2）讲解在什么情况下需要拨打紧急电话，如何准确传达信息。

3. 例题讲解（10分钟）通过图片展示，讲解拨打紧急电话的注意事项，如保持冷静、说清楚地点、描述清楚情况等。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿分组进行模拟拨打紧急电话，教师指导并纠正错误。

5. 小结与巩固（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调紧急电话的用途、拨打方法及注意事项。

六、板书设计1. 板书《紧急电话》2. 板书内容：（1）紧急电话：110、120、119（2）拨打方法：保持冷静、说清楚地点、描述清楚情况（3）注意事项：遇到紧急情况，迅速拨打七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的紧急电话英雄要求：幼儿根据本节课所学内容，发挥想象力，画出自己心中的紧急电话英雄。

大班安全活动教案：紧急电话教案大班安全活动紧急电话教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看紧急电话教案吧。

活动目标：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。

2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有110的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏怎么办，做什么。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。

这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园大班安全活动教案紧急电话教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《紧急情况我会应对》，详细内容为紧急电话的认知和使用。

包括了解110、120、119等紧急电话的用途，学会在紧急情况下拨打这些电话求助。

二、教学目标1. 让幼儿了解紧急电话的概念，知道它们在什么情况下使用。

2. 培养幼儿在紧急情况下，能迅速、正确拨打紧急电话求助的能力。

3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握紧急电话的拨打方法和技巧。

重点：让幼儿明白紧急电话的使用场景，学会在紧急情况下拨打相应电话求助。

四、教具与学具准备1. 教具：紧急电话卡片、模拟电话机、教学PPT。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示紧急情况下的图片，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们在生活中遇到过这样的情况吗？我们应该怎么办呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师展示紧急电话卡片，讲解每种电话的用途，如110是报警电话，120是急救电话，119是火警电话等。

3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿上台模拟拨打紧急电话，其他幼儿在下面练习画出紧急电话卡片。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论在哪些情况下需要拨打紧急电话，如何正确拨打。

6. 游戏环节（10分钟）组织“紧急电话接力赛”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 紧急电话知多少2. 内容：紧急电话：110、120、119使用场景：遇到坏人、生病受伤、火灾等拨打方法：保持冷静、说清楚地址和情况、等待救援七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的紧急电话2. 答案：幼儿需画出一幅包含110、120、119等紧急电话的画，并简单描述使用场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了紧急电话的知识。

在今后的教学中，可尝试更多互动性强的教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

幼儿园大班安全教育活动教案《认识紧急电话》一、活动目标1. 让幼儿了解并认识紧急电话号码，知道在紧急情况下如何拨打这些电话。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 提高幼儿的沟通能力和应变能力。

二、活动准备1. 紧急电话号码卡片2. 电话玩具3. 相关故事或视频资料三、活动过程1. 引入话题：教师通过讲解或播放故事、视频等方式，引导幼儿了解紧急电话的作用和重要性。

2. 讲解紧急电话号码：教师向幼儿介绍110（警察）、120（急救）、119（火警）等紧急电话号码，并讲解在不同紧急情况下如何拨打这些电话。

3. 互动环节：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟紧急情况，让幼儿学会正确拨打紧急电话。

4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿巩固紧急电话号码及其作用。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的紧急电话号码及其作用。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置紧急电话号码的相关图片或卡片，让幼儿在日常生活中不断强化记忆。

3. 亲子活动：家长与孩子一起进行紧急电话号码的问答游戏，增进亲子关系，提高幼儿的应变能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对紧急电话号码的掌握情况。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中应用紧急电话号码的情况，以便进行针对性指导。

3. 定期进行紧急电话号码的考核，检验幼儿的学习效果。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中掌握正确的紧急电话拨打方法，避免误操作。

2. 教师在讲解紧急电话号码时，语言要简明易懂，便于幼儿理解。

3. 注意培养幼儿的隐私意识，提醒幼儿不要随意泄露他人的手机号码。

七、教学资源推荐1. 紧急电话号码卡片：可自制或购买相关教具，便于幼儿直观地认识和记忆。

2. 电话玩具：选用符合幼儿年龄特点的电话玩具，让幼儿在操作中学会拨打紧急电话。

3. 故事或视频资料：可选用有关紧急电话的卡通故事或视频，增加活动的趣味性。

八、活动步骤详细说明1. 引入话题：通过讲解或播放故事、视频等方式，引导幼儿了解紧急电话的作用和重要性。

大班下学期安全教案《特殊电话号码》一、教学目标1.了解特殊电话号码的概念和作用。

2.掌握常见的特殊电话号码。

3.了解特殊电话号码的使用场合和注意事项。

4.培养学生的安全意识和应急处理能力。

二、教学重点和难点1.重点：掌握常见的特殊电话号码。

2.难点：了解特殊电话号码的使用场合和注意事项。

三、教学准备投影仪、幻灯片、教案、教具。

四、教学步骤Step 1：导入（5分钟）1.教师出示幻灯片，让学生自由讨论以下问题：同学们在生活中遇到过什么危险或突发情况？你们是怎么处理的？2.教师引入话题：在生活中，当我们遇到危险或紧急情况时，我们可以通过拨打特殊电话号码来获得帮助。

接下来我们就来了解一下特殊电话号码的知识。

Step 2：讲解特殊电话号码（15分钟）1.教师出示幻灯片，讲解特殊电话号码的定义和作用。

特殊电话号码是指在紧急情况下咨询、求助或报警的电话号码。

通过拨打这些号码，我们可以立即联系到各种救援、医疗或保护机构。

2.教师依次介绍以下几种常见的特殊电话号码，并解释其用途：（1）110：报警电话。

遇到紧急情况或犯罪事件时，可以拨打此号码报警。

（2）120：急救电话。

在遇到急需医疗救助的情况下，可以拨打此号码请求急救。

（3）119：火警电话。

发现火灾并需要紧急灭火时，可以拨打此号码报警。

（4）122：交通事故报警电话。

在遇到交通事故或交通违法行为时，可以拨打此号码报警。

（5）12315：消费者投诉电话。

在遇到商品质量问题或消费纠纷时，可以拨打此号码寻求帮助。

（6）114：电话查询。

在需要查询电话号码或地址时，可以拨打此号码进行查询。

Step 3：讲解使用场合和注意事项（15分钟）1.教师出示幻灯片，讲解特殊电话号码的使用场合：（1）遇到紧急情况或危险事件时，需要拨打110报警电话。

（2）当有人受伤或生病需要紧急救助时，可以拨打120急救电话。

（3）发现火灾或火警时，可以拨打119火警电话。

（4）在遇到交通事故或交通违法行为时，需要拨打122报警电话。

大班安全活动教案紧急电话教案一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“紧急电话”一节。

通过本章学习，使幼儿了解紧急情况下的求助电话，掌握如何正确拨打紧急电话，并提高幼儿的自我保护意识。

二、教学目标1. 了解紧急电话的概念，知道110、119、120、122等紧急电话的用途。

2. 学会正确拨打紧急电话，并能简要描述求助事项。

3. 培养幼儿在紧急情况下保持冷静，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿掌握拨打紧急电话的技巧，能在紧急情况下正确使用。

重点：紧急电话的认知，以及拨打紧急电话时的注意事项。

四、教具与学具准备1. 紧急电话图片、卡片、挂图等教具。

2. 电话模型、角色扮演道具等学具。

3. 录音机、录音带，用于播放紧急电话录音。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引导幼儿关注紧急电话的使用。

情景：小明在公园玩耍时，发现一位老人晕倒在地，他立刻拨打了120急救电话。

2. 讲解紧急电话的概念及用途，展示紧急电话图片，让幼儿认识各种紧急电话。

3. 模拟拨打紧急电话，引导幼儿学习拨打技巧。

a. 教师演示如何拨打紧急电话，并讲解注意事项。

b. 幼儿分组进行角色扮演，模拟拨打紧急电话。

4. 随堂练习：发放紧急电话卡片，让幼儿练习匹配紧急电话与相应场景。

5. 例题讲解：讲解拨打紧急电话的正确步骤，强调关键信息。

六、板书设计1. 紧急电话2. 内容：a. 紧急电话种类：110、119、120、122等。

b. 拨打紧急电话的步骤：1) 保持冷静，明确求助事项。

2) 拨打相应紧急电话。

3) 简要描述求助事项，提供关键信息。

七、作业设计1. 作业题目：假设你在路上遇到了一个交通事故，请用一张纸写下你拨打122报警电话的对话内容。

2. 答案示例：幼儿：喂，您好，我要报警！幼儿：我在路与路交叉口，发生了一起交通事故，一辆轿车和一辆电动车相撞，有人受伤。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对紧急电话的掌握程度，针对不足之处进行改进。

幼儿大班安全教案《紧急电话》活动目标：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。

这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

教学总结：在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。

从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。

大班社会课教案：特殊的电话号码教学目标1.了解特殊的电话号码及其作用2.学习拨打特殊电话号码的方法3.掌握紧急情况下如何使用特殊电话号码求助教学内容1. 了解特殊的电话号码特殊电话号码是指紧急情况下人们拨打的特殊号码，比如“110”表示报警电话、“120”表示急救电话等等。

这些号码在我们生活中非常重要，任何时候遇到紧急情况都可以通过拨打这些特殊号码来获得帮助。

2. 学习拨打特殊电话号码的方法在紧急情况下，我们需要快速准确地拨打特殊电话号码来寻求帮助。

以下是几种拨打特殊电话号码的方法：•直接拨打：直接拨打特殊电话号码，比如“110”，然后紧急告知你的位置和具体情况。

•有人帮忙：如果你身边有人可以帮忙，可以让ta帮你拨打特殊电话号码。

•使用公共电话：如果你没有手机或者手机没电了，可以使用公共电话拨打特殊电话号码。

公共电话通常是安装在街头、商场、学校等公共场所的电话，不需要投币或者刷卡。

3. 掌握紧急情况下如何使用特殊电话号码求助我们需要掌握几点使用特殊电话号码求助的注意事项：•保持冷静：遇到紧急情况，保持冷静是非常重要的，这样才能清晰地思考和表达。

•报告位置：告诉求助人员你的具体位置，这样他们才能快速地找到你。

•描述情况：简短清晰地描述你所遇到的紧急情况，这样求助人员才能快速采取措施。

教学方法1.讲解：老师讲解什么是特殊电话号码，各种特殊电话号码的作用。

2.展示：展示特殊电话号码的使用方法，让学生理解和记忆。

3.分角色演练：分角色演练使用特殊电话号码求助的情景，让学生加深理解和记忆。

教学评估1.考试：设计小测验，考查学生对特殊电话号码的了解程度以及紧急情况下如何求助的能力。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括学生的理解程度、参与程度、表达能力等方面。

总结紧急情况下拨打特殊电话号码可以及时求助和获得帮助，对我们的生命、财产和安全非常重要。

希望通过本次社会课教学，学生们能够了解特殊电话号码的作用，掌握特殊电话号码的使用方法，提高紧急情况下的自我保护能力。

幼儿园大班安全教案紧急电话幼儿园大班安全教案：紧急电话一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班安全教材，具体章节为“认识紧急电话”。

教材中详细介绍了110、120、119等紧急电话的用途和拨打方法，并通过图片和文字的形式，使幼儿能够理解和掌握这些知识。

二、教学目标1. 使幼儿能够认识并记住紧急电话的号码；2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话求助；3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：使幼儿能够认识并记住紧急电话的号码；培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话求助。

难点：使幼儿理解在不同紧急情况下，如何选择合适的紧急电话求助。

四、教具与学具准备教具：PPT、紧急电话号码卡片、小玩具手机。

学具：每位幼儿准备一张紧急电话号码卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：假设一个幼儿在公园玩耍时，不小心摔倒了，流血不止。

提问：在这种情况下，我们应该怎么办？2. 讲解紧急电话的用途和拨打方法：介绍110、120、119等紧急电话的用途，并通过PPT展示拨打方法。

3. 例题讲解：以120为例，讲解在遇到有人受伤的情况下，如何拨打120电话，并告知救护车到达的时间。

4. 随堂练习：请幼儿模拟拨打紧急电话，例如遇到坏人、火灾等情况，让幼儿选择合适的紧急电话拨打。

5. 游戏环节：组织幼儿进行“紧急电话拨打比赛”，比赛内容为：在规定时间内，正确拨打紧急电话，并告知对方所需帮助的内容。

六、板书设计板书内容：紧急电话号码及用途110：报警120：求救（救护车）119：求救（火灾）七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍紧急电话的用途和拨打方法；2. 家长协助幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打紧急电话求助；3. 家长签字确认，并于第二天将作业反馈给老师。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，使幼儿能够理解在紧急情况下，拨打紧急电话的重要性。

通过讲解和随堂练习，使幼儿掌握了紧急电话的拨打方法。