中国古代史(1)

第一单元中华文明的起源第1课、神州大地上的原始人类一、人类是由类人猿(产生地非洲）进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。

二、元谋人——我国境内目前发现的．．．．．．．．．最早．．的远古人类。

．．．．．．时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。

三、北京人。

时间：距今约70万至20万年地点：北京西南周口店的山洞里体貌特征：保留了猿的某些特征。

北京人生产生活情况：1、能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器。

2、北京人过群居生活。

3、使用天然火，能保存火种。

四、山顶洞人。

时间：距今约距今约3万年。

地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里体貌特征：模样与现代人基本相同。

山顶洞人生产生活情况：1、山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。

2、会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。

3、用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬。

4、山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。

列举山顶洞人与北京人的异同点：答：相同点：①、生活地区相同②、都使用打制石器不同点：①、体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。

②、工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。

③、取火方式：北京人使用天然火，山顶洞人人工取火。

④、观念上：山顶洞人已懂得爱美。

⑤、北京人过群生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。

第2课文明入口的氏族村落半坡氏族村落河姆渡氏族村落大汶口人发现地点黄河流域（陕西西安半坡村）长江流域（浙江余姚河姆渡）山东大汶口距今时间约6000年约7000年约5000年生产工具普遍使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼。

磨制石器和木器（耒耜、石镰）磨制石镰、石锄等生产情况原始农耕种植栗（小米），饲养猪、狗，主食有栗，副食有鱼、肉、蔬菜等。

出现了原始农耕景象，种植水稻农耕经济有了更大发展，具有磨制石器，原始手工业有了更大的进步，能够制造陶器有黑陶、白陶生活情况居住在半地穴式的房子里，屋里有灶炕居住干栏式的房子，过着定居生活，挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器由于社会生产力的发展，私有财产和贫富化出现了文化会制造彩陶还制造简单的玉器和原始乐器。

制造精美的玉器等工业品世界之最他们是世界上最早种植粟的居民他们是世界上最早种植水稻的居民我国原始农耕时代世界性的贡献：答：1、我国是世界上最早种植水稻的国家。

2、我国是世界上最早种植粟的国家。

3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。

请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代：（五项）答：1、元谋人：云南省元谋县距今约170万年。

2、北京人：北京西南周口店龙骨山山洞里距今约70万至20万年。

3、山顶洞人：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里距今约3万年。

4、河姆渡原始居民：长江流域浙江余姚市距今约七千年。

5、半坡原始居民：陕西西安的半坡村距今约五六千年。

第3课中华文明之祖一、炎帝、黄帝和蚩尤1、炎帝和黄帝是黄河流域两位著名的部落联盟首领。

2、炎帝改进了农具，教人耕田；发明了制陶技术；为给人治病，尝遍百草，发明了医药，号称“神农氏”。

3、黄帝发明修盖房屋；种植谷物，驯养家畜；挖井汲水等等，他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝的方法。

4、黄帝和炎帝在阪泉展开大战，炎帝战败并入黄帝部，构成华夏族的主体（汉族的前身）。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．黄帝和炎帝是中华民族共同的祖先．．．．．．．．．．．．．．．。

5、涿鹿之战：①时间：距今约四五千年②双方：黄河流域的部落首领炎帝和黄帝联合与蚩尤大战③地点：涿鹿结果：蚩尤战败二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

）尧：生活俭朴，克己爱民。

舜：宽厚待人，以身作则。

禹：三过家门而不入，治水有．．．．．．．．．．．功。

．．三、约公元前．．——．．，标志着我国早期．．．王朝．．夏朝．．．．．．．．．．．奴隶制．．禹．建立起我国历史上第一个．．．．2070．．．．年，国家的产生。

从此原始社会结束，奴隶社会开始了。

第二单元国家的产生和社会变革—夏商周第4课夏、商、西周的更替我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。

一、夏、商、周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀汤纣商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年公元前221年洛邑周平王二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

三、夏商周的政治1、“家天下”局面。

家天下的局面是从启开始的。

启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。

2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。

3、西周的分封制目的：为了巩固西周统治内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

分封制的意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

注：夏、商、周的暴君有：夏桀；商纣；周厉王、周幽王。

第5课、甲骨文和青铜工艺一、文字的演变1、甲骨文含义：商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字出土地点：商的殷墟概况：甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式意义：是的种比较成熟的文字，我国有文字记载的历史，从商朝开始；同时也是研究商朝历史的珍贵资料（反映了商朝的政治、经济、军事和风俗等情况）2、金文（铭文、钟鼎文）含义：商朝铸刻在青铜器上的文字意义：是研究商、周时期历史的珍贵资料，对研究汉字的发展和书法艺术也有重要价值。

二、青铜器：1、在原始社会末期，我国已出现青铜器2、到了夏朝，青铜器的种类逐渐增多3、商朝是我国青铜文化的灿烂时期（生产规模大，品种多，工艺精美），有最大的司母戊鼎（最大的）和四羊方尊（最精美的）。

4、西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀5、在四川成都平原发现'三星堆文化“，有青铜面具、青铜立人像、青铜神树第6课、春秋五霸和战国七雄一、东周建立:时间：公元前770年——前476年（春秋时期）前475年——前221年（战国时期）公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。

春秋．．．．．．．．．．．．．．是我国封建社会的形成时期．．是我国奴隶社会的结束时期；．．．．．．．．．．．．．战国二、春秋争霸：1、背景：春秋时期，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。

各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认它的首领地位。

（王室衰微，诸侯争霸）2、春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王3、齐桓公称霸的条件（中原的第一位霸主）（成语：老马识途）①齐国经济富庶，盛产鱼盐②任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，改革军制，组建强大的军队（根本原因）③以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

标志：公元前651年葵丘会盟后齐桓公成为春秋时期第一个霸主（周天子派代表参加）4、晋文公称霸：改革内容：任用贤能、整顿内政，发展生产，训练军队城濮之战：公元前632年晋楚双方在城濮大战（退避三舍），晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。

5、楚庄王称霸：后来，楚庄王打败晋军，做了中原霸主（问鼎中原）6、秦穆公称霸秦穆公在位时，整顿内政，发展经济，国力强盛，专意向西部戎狄地区发展，成了西部地区的霸主。

影响：①春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难，同时也促进了经济文化的交流。

②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了疆域较大、人口众多的国家，为统一全国打下基础。

③加速了新旧制度的代替三、战国七雄1、战国七雄地理位置：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）．．．．．．2、诸侯之间较大的战役有：桂陵之战、马陵之战、长平之战四、长平之战（纸上谈兵）时间：公元前260年地点：长平双方：秦、赵原因、秦将白起攻韩上党郡，韩将上党献与赵结果：赵国大败，四十多万人被俘坑杀。

影响：从此，东方六国再也无力抵御秦国进攻★本课相关成语：退避三舍（晋楚“城濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶诱敌（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵括、廉颇）（注意是哪个战争中的）第7课、商鞅变法与秦统一六国一、商鞅变法①时间：公元前356年②人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。

（商鞅是法家代表）③目的：确立封建统治，发展封建经济。

④内容：1、承认土地私有，允许自由买卖。

2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

3、按军功授爵，废除旧贵族的特权。

4、建立县制，由国君直接派官员治理。

⑤作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

为后来统一全国奠定了基础。

商鞅变法是否成功，为什么？答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。

二、铁农具和牛耕1、春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大2、春秋末年，我国已使用牛耕，战国时进一步推广。

牛耕是我国农业发展史上的革命铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。

三、都江堰①人物：战国时期秦国蜀守李冰②地点：在泯江中游修筑都江堰，是世界闻名的防洪工程③作用：消除了岷江水患，灌溉了大片农田，是成都平原变得水旱从人，不知饥馑，因而获得了天府之国的美称。

第8课、春秋战国的文化一、老子地位：春秋晚期道家学派的创始人代表作：《道德经》，又名《老子》思想：1、一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化2、老子善于从正反两方面思考问题，辩证思想政治上：主张“无为而治”，认为国家不安定是统治者造成的，提出“损有余而补不足”二、孔子地位：春秋末期鲁国人，儒家学派的创始人①政治：1、提出“仁”的学说，主张“爱人”（时刻约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会伦理道德规范）2、提出以“礼”治国，以“德”教化百姓（要求统治者注重自己的道德修养，体察民情，爱惜民力，反对刑杀和横征暴敛）②教育：1、创办私学，广收门徒2、因材施教3、教育学生要有老老实实的学习态度4、温故而知新③文化：①整理和编订《诗经》；②编写《春秋》；③其言行被弟子编成《论语》。

地位：孔子的学说在西汉时成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大三、百家争鸣1、背景：春秋战国时期，社会急剧变化，阶级关系发生巨大变化，新旧势力斗争十分激烈，政治经济领域的变革和斗争在思想上反映出来，许多思想家从不同的角度，不同的立场对当时的变革提出了自己的主张，纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。