让心起舞一个心理咨询师的实战案例笔记
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心理健康个体辅导案例(优秀)案例一:焦虑与压力管理小王是一位大学生,他在繁忙的学业和社交生活中感受到了巨大的压力。
他总是感到焦虑和不安,并且常常很难集中精力完成任务。
同时,他也感到疲倦、失眠和情绪低落。
在面对这些问题时,小王决定求助于心理健康个体辅导师。
在辅导师的帮助下,小王了解到他的焦虑和压力是源于他对自己的期望过高。
他总是希望自己能够完美地完成每一项任务,同时还要保持社交生活的活跃。
这种过高的期望导致了他过度压力和焦虑的状态。
通过讨论,辅导师教给小王一些有效的焦虑和压力管理技巧。
首先,辅导师鼓励小王进行适当的时间管理,并分配适量的时间给每一项任务。
这样,小王可以更好地控制自己的学业和社交生活,减少对自己的要求。
其次,辅导师教给小王一些放松和应对焦虑的方法,如深呼吸、冥想和身体放松练习。
这些技巧可以帮助小王平静下来,减轻焦虑和压力。
在辅导的过程中,小王也意识到了自己对自身价值的过高评判。
辅导师帮助他认识到,每个人都有自己的优点和不足,完美并不是唯一的标准。
小王逐渐学会接受自己,并从容面对困难和挑战。
通过几个月的个体辅导,小王逐渐学会了管理自己的焦虑和压力。
他意识到,焦虑和压力是生活中不可避免的一部分,但他可以通过合理的管理来减轻它们对自己的负面影响。
最重要的是,小王学会了对自己有更加积极和宽容的态度,保持良好的心理健康。
案例二:自尊与自信的提升小李是一位职场新人,由于缺乏自信,他在工作中总是感到不自在和紧张。
他害怕犯错误,担心被他人批评或拒绝。
这种缺乏自信和自尊心使得小李在工作中无法展现出自己的真正能力。
在心理健康个体辅导师的帮助下,小李开始了对自己自尊和自信的反思。
辅导师鼓励他自我评估自己的优点和成就,并帮助他建立一个积极的自我形象。
通过一系列的讨论和练习,小李慢慢地开始意识到自己的优点和价值,并且学会了对自己的成就和贡献有更加客观和积极的评价。
同时,辅导师还帮助小李学习如何处理批评和拒绝。
以人为中心疗法案例在当今社会,心理健康问题越来越受到人们的关注。
随着生活压力的增加,人们对心理健康的重视也日益增加。
以人为中心的疗法作为一种心理治疗方法,受到了越来越多人的青睐。
今天,我将分享一个以人为中心疗法的案例,希望能够给大家带来一些启发和思考。
小王是一个30岁的上班族,他在工作中遇到了很大的压力,同时家庭生活也不是很顺利。
这些问题让他感到非常焦虑和沮丧,甚至影响到了他的工作和生活。
在经过一段时间的挣扎后,小王决定寻求心理咨询师的帮助。
经过一番了解和沟通,小王选择了以人为中心的疗法来帮助自己。
在疗程开始的初期,小王和心理咨询师进行了一系列的交流和沟通。
心理咨询师以开放式的问题引导小王自由地表达自己的情绪和想法,不断地倾听和理解他的内心世界。
在这个过程中,小王逐渐找到了自己内心深处的痛点和困惑,也开始逐渐释放内心的压力和情绪。
随着疗程的深入,心理咨询师逐渐引导小王去关注自己的内心需求和情感体验。
通过一系列的情感体验和情景再现,小王开始逐渐接受和理解自己内心的情感,也学会了更好地表达和释放自己的情感。
在这个过程中,小王慢慢地找回了内心的平衡和力量,也重新找到了对生活的信心和希望。
最终,在经过一段时间的治疗后,小王逐渐摆脱了焦虑和沮丧的情绪,也学会了更好地应对工作和生活中的压力。
他重新找到了对生活的热情和动力,也学会了更好地与他人沟通和交流。
通过以人为中心的疗法,小王重拾了对生活的信心,也找到了内心的平静和安宁。
通过这个案例,我们可以看到以人为中心的疗法在治疗焦虑和沮丧方面的有效性。
通过倾听和理解患者的内心世界,引导他们去关注自己的情感需求和体验,以及学会更好地表达和释放情感,都是这种疗法的核心特点。
希望通过这个案例的分享,能够让更多人了解和关注心理健康问题,也希望能够给那些正在经历心理困扰的人一些启发和帮助。
让我们一起为心理健康问题做出更多的努力,让每个人都能够拥有健康快乐的内心世界。
让心起舞--一个心理咨询师的实战案例笔记北京东明时光国际咨询中心刘明一、从预约始案例实录:一个24岁的男青年打电话过来,犹豫之间,说不清自己的问题到底是什么,或者可能感觉上有点缺乏自信心和悲观的情绪,想过来咨询。
犹豫一番,确定了咨询时间。
我将怎样来面对这样的一个案例呢?咨询笔记:经过多年的临床实践,遇到这样的案例,已经不会茫然不知所措。
这种在内心中有一些笃定感觉的情形,或许是因为长期进行理论思考有了一点结果,尤其是东明心理模型(详见附录“在咨询实践中创建一个心理模型的哲学思考”)在头脑中形成框架,让我坚信自己可以把握正确的方向。
但是,在态度上,我还是要求自己象当初作为一个新手时那样小心谨慎。
尽管经过多年的训练和实践,在技术运用上,已经有了很大的提高,但是,如果没有一种战战兢兢、如履薄冰的态度来对待来访者,是不可以想象的。
在某种意义上,越是技术高超,对来访者和自己也就越是危险。
回想起来,随着从事心理咨询工作时间的增加,面对案例的心态也有所不同。
初学咨询的时候,常常不知道来访者的问题可能存在于什么地方,也不太有把握能真正地弄清楚来访者的问题实质,甚至不知道来访者有可能提出什么样的问题,于是,对于自己能否帮助来访者这一点缺少必要的信心,心中难免七上八下、忐忑不安。
在接到来访者的预约之后,常常容易做的事情,就是开始猜测来访者的种种情形,以便自己可以早早做好准备。
这时,自己倒好象是个待宰的羔羊,完全不是一个可以帮助来访者的专业人士。
无论外表显得多么镇定自若,内心的无力感是到处弥漫的。
难以控制的焦虑体验会随着时间的延续越来越强,直到能够坚决有力地调整自己的心理状态,积极行动起来,开始为接下来的咨询准备各种资料,才发现应对焦虑最有效的方式是积极而有计划地行动起来。
有了一些经验以后,自信心一下子膨胀起来。
就好象当初拿了驾照开了一年车以后那样极度“自信”一样,以为自己很了不起,没有自己解决不了的问题。
想起来,那时候是最危险的。
给起点一个爱的伴奏——高一年级学生心理疏导案例案例背景:高一下学期选科后,我担任了高一(7)史地生班级的班主任。
接班后第一周,一位胡姓女同学引起了我的注意。
她面容姣好,可以称为我们班的班花,但是有时上课喜欢趴在桌子上,整个人无精打采的样子。
在接下来的几天里,晚自习的时候发现她趴在桌子上睡觉,就批评了她。
在我周日晚自习值班的时候发现她没能及时完成周末作业,在提醒了以后她还是不慌不忙,心想这人真能沉得住气。
在巡视了高一(8)班回来后发现她竟然趴在桌子上睡觉。
这下心里有点火了,班主任值晚自习竟然还敢睡觉,就把她叫出教室,刚问了一句你怎么那么困,她眼泪就下来了,无论我问什么,她一句话都不说。
这时候心也软了,提醒她不要睡觉、要及时完成作业后就让她进班了。
周一早上看到她还是无精打采的样子。
第一节课后,她的同桌姚姓同学慌慌张张的跑过来,说:“老师,胡同学的精神状态非常不好,一节课都在哭”。
“知道她为什么哭吗?”“她最要好的两位同学都分在了6班,她觉得在这个班里没有朋友,很难过,想换班级”。
这下我觉得事情没那么简单了。
利用早操时间,我把她留下来,想询问她一些情况,可是她一言不发,只是流泪。
我也只能根据她同桌提供的信息,给她一些建议和心理疏导,就让她回教室休息了。
在查看了她第一学期的各次考试成绩后,和入学成绩相比,发现她的成绩一直在下滑。
根据她的表现和同桌提供的信息,初步判断她是交往困难和学习焦虑。
帮助措施:(一)家庭帮助在把她送回教室后,我第一时间打电话给她爸爸,在电话里得知,她周末在家里已经哭两天了,周日晚自习都不愿意来学校的,后来在家长的劝说下才来校。
我赶紧让家长到学校来详细了解情况。
通过家长的述说,了解到更多情况:她小学初中一直学习非常自觉,很乖巧也很懂事;一般同学不来往,交朋友困难,一旦交往了朋友,对朋友非常依赖,如果朋友不理她,回家就要哭;这次春节后分科,她和最要好的另两位同学商量好都选历史,没想到另两位同学都进了6班,而她一个人分到了7班,在知道这个消息的第一时间就在家里哭过了,就想让家长帮助她调到6班去。
书籍分类汇总
一、共青团、党政、马列毛邓中特思想系列书籍
二、青年励志系列(教育、经济管理、职场、成功、创业、人生规划)
三、文学艺术类(名著传记、历史小说、音乐、美术、绘画、舞蹈、体育)
四、科普读物类(自然科学、天文地理、科普生活、医疗保健、旅游、工业交通)
五、综合性图书(1 丛书2 百科全书、类书3 辞典4 论文集、全集、选集、杂著5 年鉴、年刊6 期刊、连续性出版物)
一、共青团、党政、马列毛邓中特思想系列书籍:
二、青年励志系列(教育、经济管理、职场、成功、创业、人生规划)
三、文学艺术类(名著传记、历史小说、音乐、美术、绘画、舞蹈、体育)
四、科普读物类(自然科学、天文地理、科普生活、医疗保健、旅游、工业交通)
五、综合性图书(1 丛书 2 百科全书、类书3 辞典 4 论文集、全集、选集、杂著 5 年鉴、年刊 6 期刊、连续性出版物)。
一.读书从大师开始读点大师的书吧,下面提到的人可以去百度搜搜,最好他所有的书都看看亚洲成功学第一人陈安之.《把自己激励成“超人”》、《自己就是一座宝藏》、《为成功改变环境》美国潜能开发大师安东尼罗宾,陈安之他老师,《激发无限的潜力》、《唤起心中的巨人》、《巨人的脚步》和《一分钟巨人》美国成功学之父拿破仑希尔《思考致富》《成功学全集》中国行动成功学创始人李践《做自己想做的人》亚洲超级演说家、行销大师梁凯恩《别说不可能》《像魔术般改变人生》创新工程CEO李开复《做最好的自己》《一网情深》《与未来同行》《世界因你不同》世界激励大师约翰库提斯《别说不可能》(演讲)世界上最伟大的推销员乔•吉拉德《乔•吉拉德》世界第一人际关系大师《攻心为上》影响力训练创始人易发久《成功一定有方法》、《不是不可能》首屈一指的个人成长权威人士、《创建你的未来》、《创造自己的财运》著名财商教育专家罗伯特•T•清崎《穷爸爸富爸爸》日本四大“经营之圣”之一稻盛和夫《活法》股神巴菲特,他的书都可以看看,职业规划和人生发展咨询专家徐小平《美国签证哲学》《图穷对话录》《黄金是怎样炼成的》《骑驴找马》《邮箱里的灯光》二. 成功学的书主要是陈安之、安东尼罗宾、拿破仑希尔等人的书十分十分经典一部书《世界上最伟大的推销员》我看了N遍时间管理方面:首推《把时间留给最重要的事》《高效人士的七个习惯》经典《把时间当朋友》李笑来很有思想的人《如何掌控你的是时间和生活》人际关系方面,多看看卡耐基的书,《人性的弱点》《方与圆》评价很高是树《菜根谭》古人的智慧《九型人格》很实用的其他《细节决定成败》《学会站着睡觉》异度成功学《我不是教你诈》刘墉的其他书也不错《开放你的人生》写的很好《舞遍全球》一个芭蕾舞蹈家的自传《万能钥匙》据说曾经是禁书《我的成功可以复制》唐骏《赢》《人生的四大秘密》《瞬间抓住人心的66个关键》三.灵修类的书阿米系列《宇宙之心》《星星的小孩》《爱的文明》《与神对话》很畅销的一部书,共三部秘密NLP系列系列《秘密》《吸引了法则使用手册》《秘密没说完的事:如何拥有好情绪》《失落百年的致富经典》《吸引定律的秘密-让你心想事成的拉丁神灯》还有很多,在网上搜搜NAC系列《少有人走的路》《苏菲的世界》哲学的《当下的力量》《遇见心想事成的自己》《活出全新的自己》《新世界》张德芬的,看看吧,不错《世界在你心中》《水知道答案》很神奇的现象《生命喜悦的祈祷》《外星世界》《圣经》这个不要说了《心的出路》《一的法则》《拥舞生命潜能》许宜铭《生命的不可思议》胡因梦《来自宇宙人的信息》《宽恕十二招》《梦的解析》弗洛尹德的经典《情绪的惊人力量》《萨拉,所罗门指导她飞翔》《萨拉赫赛斯奇遇记》四.理财的书《穷爸爸富爸爸》一系列书,强烈推荐推荐巴菲特的书,和介绍巴菲特投资理念的书,看看吧《小狗钱钱》写的很生动,有趣《股市入门基础》《35岁前要上的33堂理财课》《赚钱小窍门:生活中不可或缺的赚钱智慧》《赌客信条你不可不知的行为经济学》《华尔街操盘手日记》《基金投资入门与技巧》《一生的理财计划》《20几岁要懂点经济学》《你为什么是穷人》五.教育有关的书强烈推荐《成长比成功更重要》《哈佛女孩刘亦婷》《卡尔维特的教育》很好的书《年轻的战场》张扬新东方名师在美国留学《高考在美国》《素质教育在美国》看看美国的教育制度徐小平《美国签证哲学》《美国留学天问》《图穷对话录》《黄金是怎样炼成的》《骑驴找马》《邮箱里的灯光》李开复给大学生写的七封信《曾国藩家书》《洛克菲勒留给儿子的38封信》《读大学究竟读什么》大学生必读,写的很好《求职,从大一开始》《王大哥的求职经》求职的事,讲得全面到位《英才是怎样造就的》王金战的,还有《中国英才家庭造》《学习哪有那么难》六.揭露现实的国企《沧浪之水》《狼商》看了会有不少感悟的官场《国画》只能在网上看了,禁了外企《杜拉拉升职记》《思科九年》七.中国古典名著:最好看大师的讲解,推荐翟鸿燊的视频强烈推荐:《易经》博大精深,全球都在研究《道德经》老子的智慧《论语》孔子的《孙子兵法》《三十六计》外国人都看七.其他《致加西亚的信》《邮差弗雷德》工作要忠诚《让别人无法取代》形成自己的核心价值《追求卓越》《基业长青》都是企业的事《洛克菲勒的忠告》《谁动了我的奶酪》改变与创新,畅销书《马云点评创业》创业的看看《富孩子聪明孩子》罗伯特清琦写的《态度决定一切》《二八法则》很实用励志好书推荐排行榜励志好书推荐2010励志好书推荐排行榜1:青少年励志类推荐:真希望我20几岁就知道的事:写给未来50年社会精英的人生创意书!内容简介:蒂娜教授17岁的儿子即将进入大学,她意识到自己没能教给儿子足够的知识和技巧融入这个社会,取得成功,所以她回忆了自己20几岁时想了解的事情——那些可以避免弯路和失败的宝贵经验。
心理健康辅导案例两则俞某,男,10岁,小学五年级学生,单亲家庭。
她和母亲一起生活。
开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周后作业经常少做,甚至不做,母亲、老师批评后,就把自己反锁在家里,不上学,不说话,砸东西,逃避别人。
原因分析经过和她母亲的交谈了解到,她的父亲是个简单粗暴的人,他俩多是再婚的,但他父亲仍不珍惜这段婚姻。
在他年幼的时候,就经常受到父亲的打骂,但是,当父亲心情好的时候,又会满足儿子一切合理与不合理的要求,这就造成了他既胆大怕事又固执任性。
二年前,父母又离了婚,使他受到很大打击,加上母亲常常在儿子面前哭诉自己的不幸,使这个小孩情感更加脆弱,心理压力更大,觉得自己在同学面前抬不起头来,干脆就把自己反锁在家里,不去上学,采取有意回避的态度,压抑自己。
通过家访,我明白了他不上学的原因是受到心理上的困扰。
由于家庭的忽然变故,使她失去原有的心理平衡,变得更加焦虑不安,感到孤立无助,继而逃避,这是一种高度焦虑症状的消极心境。
我认识到这时候家长和老师不闻不问,或批评责骂他,不仅不会消除这种不健康的心理,反而会增强这种心理。
长此下去,其认识就逾片面,心理的闭锁就逾强,最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待,更加孤立自己,直至不可救药。
个案处理一、加强与其家庭的联系,说服其家长要尽到做父母的责任,使他摆脱心理困境。
我认识到造成他心理不堪重负的原因主要在于家庭,因此,我加强与其家庭联系,让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感,使这个不完整的家庭也承担起教育孩子的重任。
我一次一次地用课余时间进行家访,做好他母亲的思想工作,希望她承认现实,面对现实,树立起生活的信心,尽量不要在儿子面前哭诉、埋怨,因为这样于事无补,反而会增加他的心理负担,影响他的健康成长。
还设法联系到孩子的父亲,说服他多用一些工余时间回来看看儿子,多点关心他,尽到一个父亲的责任,不要让家庭关系而毁了孩子。
经过多次推心腹的交谈,终于使他们接受了我的建议。
心理辅导师心理疏导案例
案例一:焦虑症患者
张女士,35岁,是一位事业有成的白领。
最近,她经常感到无故焦虑、心跳加速、手脚出汗等症状。
在辅导过程中,我让她学会了一些放松训练技巧,如深呼吸、肌肉放松等,帮助她缓解焦虑情绪。
同时,我也鼓励她多做户外运动、保持良好的作息,并建议她尝试认知行为疗法,重塑自我认知模式。
案例二:失恋后的抑郁
小李,25岁,刚经历了一段感情的失败。
他情绪低落、食欲不振、失眠多梦。
在辅导中,我倾听了他的诉说,让他宣泄内心的痛苦。
我告诉他,失恋是一种正常的人生阶段,不应太过自责。
我鼓励他多与朋友家人交流,重拾兴趣爱好,逐步走出阴霾。
同时也让他意识到,每个人都应该先学会独立和爱自己。
案例三:工作压力大
王先生,40岁,是一家公司的中层管理人员。
由于工作繁重,他常常加班到很晚,生活作息极不规律。
渐渐地,他出现了易怒、注意力不集中等症状。
在辅导时,我引导他合理分配工作任务,学会说"不"拒绝过多要求。
我也建议他每天抽出时间做适度运动、确保睡眠,缓解工作压力。
通过上述案例可以看出,无论是什么原因导致的心理困扰,辅导师都会耐心倾听当事人的诉求,用同理心对待,并根据具体情况提供专业的心
理疏导,帮助他们重拾阳光心态,过上幸福美满的生活。
心理咨询师技能操作培训部分笔记可修改可下载优质文档可下载可修改优质文档郭念锋教授:中科院心理所研究员,中国心理卫生协会副理事长国家职业资格培训教程——心理咨询师技能操作培训第一节:初诊接待整体性纲领:心理诊断、心理咨询和心理测量心理测量是贯穿心理诊断和心理咨询的一个重要手段,有使用测验的针对性问题。
心理咨询是实践,在咨询中间有一个阶段性的评估,来验证心理诊断是否准确。
第一单元、初诊接待1、第一印象。
咨询师对来访者的第一印象,来访者对咨询者的第一印象,其中主导者是咨询师。
2、保密原则。
初诊时就应该交代清楚,以便来访者敞开心扉。
3、三大注意事项。
情绪稳定:紧张、害怕、没把握不行;松松垮垮也不行。
讲话速度要适中:可以稳定情绪。
态度要表现出对来访者所提出的问题有解决信心,但又不能吹牛打包票。
口头协议:同意接受咨询、咨询时间安排、请假问题、酬金问题等实践部分:穿戴整体、面部表情平和、内心平静没有杂念、眼光不要直视来访者。
从道德上和法律上来说,犯罪隐私要报告给法律机关,不存在保密原则,而纯个人隐私就要坚决保密,犯罪隐私和纯个人隐私的判断标准为对社会、他人是否带来危害。
讨论部分:1、怎样准确界定保密原则的范围?保密是对纯个人问题,如想法、动机等,对社会、他人没有威胁,而与非纯个人问题之间的区分很难,如恋爱问题就涉及到关于到除了他自己还有他的恋爱对象。
2、咨询师是否该告诉来访者同宿舍的同学说钱是来访者拿的?不能。
咨询者要说服来访者自己去归还从同学那偷来的钱,若是介入了,则成了一个见证人的角色,这超出了咨询者的职业范围。
心理咨询案例(精选5篇)第一篇:心理咨询案例个案辅导一、来询者基本情况:小丁现在高二了,上初中时,他的学习方法较好,成绩名列前茅。
中考很顺利,考上了理想的高中。
进入高中后,他住进了学生宿舍。
整天都和同学们在一起,有了很多接触的机会,先后有了很多好朋友。
但是,正是由于朝夕相处,很快发现了同学们身上的一些缺点。
于是,慢慢的和同学们疏远了。
并且,随着交往范围的扩大,开始对有些同学的做法看不惯、想不通,郁积在心中,整天很苦闷。
高一时学习成绩中等,父母都很失望,小丁自己也无法置信。
那个寒假,他是在痛苦和焦躁中度过的,自信心降到了极点,什么都不想做,而且突然之间觉得自己什么都不会做了。
有时候,头痛欲裂,自己觉得得了什么大病……开学以后,情绪更加低落,郁郁寡欢,觉得自己是一个废人。
同学们好像也看不起我。
而小丁的抵触情绪还没有消除,整天在自我压抑中度过。
二、辅导过程:1、收集信息:⑴来访者的家庭与社会背景:家庭成员情况,成长经历;与家长的关系,沟通情况,家庭教育模式以及与周围人的人际关系等。
⑵来访者在成长过程中有没有特别的经历和事情发生;⑶来访者一般的思维模式,有没有非理性的信念。
2、分析原因:仅仅从以上的案例提供的内容来看,来访者出现问题的原因有:⑴青春期的孩子情感非常丰富,道德观发生了很大变化,对成功人士,名人佩服得五体投地,对坏人坏事嫉恶如仇。
他们追求公平,一旦发现有私心杂念,就嗤之以鼻,在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人,所以很容易受到伤害。
高二的小丁是处于青春期的男孩,这个时期的男孩非常注重人际交往,渴望交朋友,但又不善于沟通交流。
对同伴的和自己产生的各种矛盾与困惑不知如何处理,也没有及时处理,以致造成矛盾加深,影响了友情的进一步发展。
⑵从以上案例中反应的情况看小丁的可能有不适合的价值观,即有不合理的信念。
例如不能容忍同学身上的缺点,对有些同学的做法看不惯、想不通。
所以当事人有不切实际的想法,对周围的人要求太高,同时缺乏宽容,不能容纳他人,不能容纳他人的缺点。
《做一名优秀的心理咨询师——心理咨询师面谈训练手记》严文华著(华东师范大学出版社2008年8月第1版,2009年3月第2次)第三部分《面谈示范》摘抄心理咨询面谈示范二:怨恨自我、惩罚自我与当下自我的整合心理咨询师:孙新兰博士案例点评:严文华咨询师:准备好后,你可以先释放一种情绪出来。
愤怒也好,哀伤也好,焦虑也好,都可以。
这些愤怒、焦虑、哀伤你感觉在你身体的什么部位呢?你感觉一下。
来访者:它们都在我心里。
咨询师:在你心里是吗?到你心里去看一看,看看你现在的心事什么样子的,很久都没看过你自己的心,你进去看看,你的心现在看上去是什么样子的呢?(意象技术的引导。
)来访者:(叹气),以前说过我父亲过世的第二年,我结婚了,因为我想做最孝顺的那个儿子,所以选择在他生日那天,他们当年的教堂。
说实话我(在婚姻中)没有坚持很长时间,我(停顿,喘气)我觉得我们的沟通有些问题。
(来访者最先浮现出来的是自己的婚姻问题。
)咨询师:你和前妻的沟通?来访者:(停顿,喘气)最大的问题就是什么都不说,或者是我什么都不说。
咨询师:有很多的情绪其实是搅在一起的,是吗?(共感。
)来访者:(停顿)那应该是九年前,那天,我们其实为了一件蛮小的事情吵架,根本都不能用吵架这个词,因为根本就没有吵。
(叹气。
)咨询师:不开心,大家生闷气?来访者:对,那时候我就一个人走。
一个人走到公司,在电脑上(停顿)……写好遗书了。
我实在不知道应该怎么面对这样的感情,你觉得这个人是这么重要,你根本就不可以(停顿)……咨询师:失去她。
来访者:你根本不可以失去这个承诺,这个承诺是(停顿)……当着这么多人的面,你承诺会有一个美满的家庭,你会跟那个很勇敢的人一样保护那个家。
虽然未必保护得很好……咨询师:你狠崇拜你爸爸吗?(点出父亲对来访者的影响。
)来访者:(思索)现在看来是,结果连这个都没做好。
我在电脑上写好遗书,然后离开。
我记得我走到家里要走两个多小时。
一路上我情绪很恶劣。
心理咨询个案记录(5篇)第一篇:心理咨询个案记录心理咨询个体方案咨询员:***一、基本情况来访者姓名:(***)来性别:男籍贯:**年龄:*年级:八年级个案来源:班主任介绍咨询次数:3次情况描述:来访者个子中等偏小,身体健康,说话时有点绕舌。
成绩在班级中排名后面几名,智力正常。
说话时经常低着头,也会直视咨询员的眼睛。
自己描述小学中年级爷爷去世对自己影响巨大,成绩直线下降,学习不在状态,也没动力。
家庭状况复杂,家庭成员间关系问题较突出。
进入初中以来,在学习上比较散漫,越来越觉得吃力,对家庭状况也渐渐不满。
本学期班主任老师与其进行谈话,渐渐努力,自己称对现在的学习状态尤其是学习态度比较满意。
二、成因、缘起家庭变故:爷爷对其影响甚大。
据来访者自述,其爷爷最疼爱自己,对其功课也有帮助,爷爷在其小学中年级时得病去世,让其在幼年就感受到不稳定的关系和突然的离别,心理对爷爷的寄托突然断了。
再加上父母在离异,父亲再婚,脾气变差,母亲也不管他了,使其对小时候有关爷爷的依恋记忆更深,这样的家庭变故,使一个儿童没有形成对家庭应有的依恋,重要他人建立不好,也缺乏正常的安全感,这可能与其现在的性格关系甚大,也可能是其现在的很多认知脱离现实的原因。
家庭关系:据来访者自述,其父亲对他特别严格,要求其考上一中或者二中,这种定位和要求对现在的来访者来说尤其难达到。
据来访者称,几次他询问父亲是否可以出去玩,被其父亲骂,以后就再也不敢问也不敢出门,很多时间都在家看书或者在自己家承包的山上玩。
据其介绍,其后妈对他的态度转变较大,由原先的比较关心到敷衍。
其叔叔是在警界工作,来访者崇拜并且向往这样的工作,以成为一名刑警(特警)为目标。
这样的家庭环境,使来访者不能形成很好的亲密关系,可能是其现在看起来心理沉闷的原因,也可能造成其未来在人际关系方面尤其是亲密伙伴的关系方面有一定的障碍。
动机:在前两次的咨询中,来访者称外部压力不稳定,外部压力主要来自于其父亲和老师,而父亲的压力较重但是不稳定。
心理咨询与心理治疗第一章1.心理咨询:咨询是通过人际关系,运用心理学的方法,帮助来访者自强自立的过程。
咨询的根本目的是帮助来访者自强自立。
2.心理治疗:心理治疗是在良好的治疗关系基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术,对来访者进行帮助的过程,以消除或缓解来访者的问题或障碍,促进人格向健康,协调的方向发展。
3.心理咨询与心理治疗的同异:相同点:二者所采用的理论方法常常是一致的,二者进行工作的对象常常是相似的,在强调帮助来访者成长和改变方面二者是相似的,二者都注重建立帮助者与来访者之间的良好的人际关系,认为这是帮助来访者改变和成长的必要条件。
不同点:心理咨询的工作对象主要是正常人,正在恢复或已复原的病人,心理治疗则主要针对有心理障碍的人进行工作的。
心理咨询所着重处理的是正常人遇到的各种问题,心理治疗的适应范围则主要为某些神经症,某些性变态,心理障碍,行为障碍,心身疾病,康复中的精神病人。
心理咨询用时短,心理治疗治疗费时较长,治疗由几次到几十次不等。
心理治疗在意识层次进行,心理治疗主要针对无意识领域进行工作。
心理咨询工作是更为直接地针对某些有限的具体的目标进行的,心理治疗的目的则比较模糊,其目标使人产生改变和进步。
4.心理咨询与心理治疗在我国的发展状况:启动阶段,空白阶段,准备阶段,初步发展阶段。
5.思想政治工作与心理咨询工作的区别:目的,内容,理论基础,方式。
6.心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求:1.专业知识,技能方面的要求2.心理咨询与心理治疗工作者的职责(对来访者负责,帮助的根本目的,保密原则)3对治疗者与咨询者个人的要求7.来访者自己对自己的事物做选择的原因:1治疗者认为做好的解决的途径,对来访者未见得是最好的2问题是来访者遇到的,只有来访者自己去解决,因为这是来访者的生活,没有人可以替代他生活。
3心理咨询与心理治疗的目的是促使来访者成长,自强自立。
8.对治疗者与咨询者的个人的要求:1要有帮助别人的心2要有敏锐的感觉及了解心理的能力3要有神经病理的知识4要有丰富的经验5要保持中立无私的立场6自己要有健康的心理与态度。
心理辅导技巧案例分享感悟总结心理辅导是一种帮助个体达到心理健康、提高自我认知与应对能力的专业技术。
在实践过程中,通过分析不同案例可获得宝贵经验,帮助他人解决问题并促进个体的成长与发展。
本文将从案例分享的角度探讨心理辅导技巧,并总结出一些重要的感悟。
一、建立信任关系在进行心理辅导时,首先要建立良好的信任关系。
这种信任可以通过倾听、共情和尊重来建立。
例如,在一次面对沮丧情绪的案例中,我注意到患者表现出强烈的抵触情绪,不愿意接受我的帮助。
为了建立信任关系,我花费更多的时间去倾听他的内心痛苦,并通过表达共情来展示我的关怀和支持。
最终,患者逐渐敞开心扉,与我分享他真正需要解决的问题。
二、积极倾听一个好的心理咨询师应该具备良好的倾听能力。
在每个案例中,无论是轻微挫折还是严重抑郁,对患者的倾听都至关重要。
通过充分倾听和理解患者的问题和情感,我们能够更好地帮助他们找到解决问题的方式。
在一个成功的案例中,一位青少年表达了她对学习焦虑的痛苦。
我花费大量时间去倾听并理解她面临的压力,并通过建立共鸣来减轻她的负担。
最终,在我的指导下,她不仅克服了学习焦虑,而且改善了自己的学业成绩。
三、提供心理支持在案例分享中,我发现为患者提供心理支持是十分重要的。
经常有人希望得到他人安慰和支持来缓解心理困境。
在一次困惑与自卑感问题的辅导中,我向患者传递正向信息和积极评价,让他感受到被接纳和珍视。
这种支持不仅增强了他们探索自身问题的勇气和动力,也给予了他们在生活中进步和成长所需要的动力。
四、培养合作意识心理辅导过程中,培养合作意识非常重要。
在某个案例中,一个青少年对学校生活失去了兴趣,对老师和同学的关系也变得紧张。
通过合作,我与他一起制定了改善现状的计划,并鼓励他与老师进行沟通和友好互动。
同时,我还利用角色扮演练习来提高他的交际能力。
最终,他逐渐恢复了学校生活的乐趣,并建立了良好的人际关系。
五、注重患者自主性在心理辅导过程中,我们应该尊重并注重患者的自主性。
心理咨询师的笔记摘抄以下是为您生成的十条好词好句好段摘抄以及相应的小片段例子:1. “心若向阳,无畏悲伤。
”例子:朋友最近心情低落,总觉得世界对他不公。
我拉着他的手说:“你看看那向日葵,不管太阳在何处,它都朝着光生长。
咱们的心要是也能像向日葵一样向阳,还怕啥悲伤呀?难道就甘心被这小小的挫折打倒?”最后我告诉他,只要心态积极,未来的路还长着呢!2. “生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。
”例子:同事天天抱怨工作辛苦,生活无趣。
我笑着回应:“你想想,生活可不只是眼前这日复一日的忙碌和辛苦,就像那鸟儿,不只是在枝头跳跃,还有广阔的天空等着它去翱翔。
咱们难道就甘心被困在这眼前的苟且里?远方说不定有更美的风景在等着咱们呢!”说完,他若有所思,仿佛开始憧憬未来。
3. “每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。
”例子:邻居大妈总是在家无所事事,我劝她:“大妈,您看这日子多好,每一个没让自己开心起来、没活动活动的日子,那可都是对生命的浪费啊!您就不想像那翩翩起舞的蝴蝶,尽情展现自己的美丽?难道要等到老了才后悔没好好享受生活?”大妈听了,脸上露出了笑容,决定要改变自己的生活方式。
4. “人生就像一盒巧克力,你永远不知道下一块是什么味道。
”例子:表弟面临着职业选择的困惑,我对他说:“老弟,人生就跟那盒巧克力似的,你能猜到下一块是啥味儿?今天你觉得这个工作好,明天说不定有更好的机会等着你。
难道因为害怕未知就不敢去尝试?勇敢点,未来充满惊喜!”表弟听后,眼神变得坚定起来。
5. “黑夜无论怎样悠长,白昼总会到来。
”例子:姐姐失恋后一直走不出来,我安慰她:“姐,你看这黑夜再长,能长过白天?失恋只是暂时的痛苦,美好的爱情总会来的。
难道你要一直陷在这黑暗里不出来?相信我,光明就在前头!”姐姐擦了擦眼泪,点了点头。
6. “世界以痛吻我,要我报之以歌。
”例子:同学在学校受到了欺负,很是委屈。
我鼓励他:“人家世界给咱来了个痛苦的亲吻,咱就得回人家一首欢快的歌!他们欺负你,咱可不能就这么认输。
太阳不过来,我就迎上去r——记一则心理咨询案例邬蕊莲【摘要】一名在人际关系中受到伤害的13岁女生Y,经过两年的挣扎,在15岁的时候选择了写信给学校心理老师.其间的书信往来三次,加之一次面对面咨询,时间持续了两个月.咨询过程中,为改变不合理信念,心理老师以陪伴为主,采用了无条件接纳、认知行为治疗、情景模拟等方式,将Y顺利从自杀边缘拯救出来,并且欣慰地看到她考上高中.【期刊名称】《中小学心理健康教育》【年(卷),期】2018(000)009【总页数】3页(P63-65)【关键词】人际关系;初中生;认知行为治疗;情景模拟;个案辅导【作者】邬蕊莲【作者单位】四川省绵阳外国语学校,绵阳,621000【正文语种】中文【中图分类】G44一、基本情况Y,独生女,15岁,非本市九年级学生,成绩优异。
敏感谨慎,内向不爱说话。
七年级时与同学发生不友好事件,从此对同学怀恨在心无法释怀。
有强自卑感,回避与绝大多数同学交往,班里仅有一名好朋友。
父母忙于工作很少在家,对Y的管教严格,不允许有学习之外的爱好。
亲子很少沟通,仅有的沟通也限于考试成绩。
Y曾试探和父母沟通心理方面的困惑,遭到母亲责骂和漠视。
因此,Y对父母的沟通采取了回避的态度。
二、咨询过程与Y的沟通以书信的形式进行,其间有一次面对面个体咨询。
第一次通信——了解和共情认识Y,是从一封信开始。
那天下课后,发现咨询室的门缝里塞了一封信,来自九年级女生Y。
信的开头措辞十分谨慎,她用了“抱歉写信打扰您”“我冒昧地……”“希望您能耐心地读下去”等句子,透过文字都能感受到她的紧张。
七年级的一场误会,同宿舍三名同学散播谣言,导致Y被全班同学孤立,甚至好朋友也开始疏远她。
Y向其他同学解释,却并没有人相信。
她没有向老师反映,但曾和父母沟通过,父母回应:为什么他们不欺负其他人只欺负你?在学校别整天想这些乱七八糟的事情影响学习。
Y写道:“……我困在当年的阴影里走不出来,我想杀了她们,想用刀在她们脸上狠狠划下去,或者用将氢氧化钠倒入她们的水杯里。
心理咨询师操作演练教程远程培训笔记10第十单元:通情达理的技术主讲:马建青教授学员们,今天我们讲通情达理,通情达理的英文词EMPATHI,这个词在我们国内有许多种翻译方法。
有译为同情的,移情、同情、同感、共感、投情,同理心,等等。
我们这本教材采用通情达理的说法。
通情达理简而言之,就是设身处地的体会、感受对方。
按照逻杰斯的说法,通情达理是体验别人内心世界的一种能力。
通情达理这个词包含了三方面的含义。
第一方面的含义是指我们咨询师救助与求助者的言谈举止,去深入对方的内心世界,去体验他的情感和思维。
第二层含义是我们咨询师借助于我们自己的知识和经验,把握求助者的体验,以求助者的经历和人格之间的联系,以更好地来理解求助者问题的实质。
第三层含义是以咨询师运用咨询技巧,把自己的通情达理传达给对方。
以影响对方,并取得反馈。
这三方面的含义是通情达理的完整的含义。
通情达理在使用的过程中,是有不同的层次的。
比方说有高级和初级之分。
所谓的初级,使之咨询师回应求助者的东西,是求助者明白表达出来的感觉想法。
也就是在初级的通情达理的中,我们咨询师表达了求助者的感觉和想法。
而高级的通情达理,是指咨询师表达了求助者在叙述的过程中间隐含的,甚至自己并不清楚地感觉和想法。
因此高级的通情达理技术可以帮助求助者来更好的了解自己的未知的或者想逃避的东西。
通情达理不仅表现在对求助者内容的实质的把握上,还表达了对求助者的感受,以及程度的准确地体验上。
我们在使用通情达理的技术过程中,我们应该注意一些什么问题。
首先,咨询师在使用通情达理的时候应该要走出自己的框架。
要深入到求助者的内心里世界中去,要站在求助者的地位上、处境上和事情上来感受他的喜怒哀乐。
而不是站到自己的位置上,第二点,当咨询师对自己这种理解是否确准不大清楚的时候,是否准备心里不太有底的时候,我们可以采用尝试性的、探索性的语气来表达。
请求助者做出验证。
比方说,我们可以说你是不是这样的意思。
⼼理辅导个案案例⼀、基本情况辅导对象:刘某性别:⼥年龄:11岁年级:四年级⽗母⽂化⽔平:⼩学⼆、主要问题性格⾮常内向、有很强的⾃卑⼼理、思维迟钝三、分析与诊断刘某,因其⽗母是在外经商的,所以在家⾥除了奶奶到中午时回来做饭外,她⼏乎是⼀个独处,⽗母只是匆匆的回来吃完饭,就匆匆的⾛了.因⽽,使得⽗母和她缺乏沟通,⽗母对她的关爱也就⾮常少,她整天放学回家后,就独⾃呆在家⾥,或和⼏个极熟的⼩伙伴在家门⼝随便玩玩,并没有太多的激情,因⽽使得她的性格内向,独⾃⽣活在⾃⼰的世界⾥.但这只是外界环境因素对她的影响,还有⼀个因素就是她⽗母的遗传因素,通过与她⽗母的接触,我了解到她的⽗母也是性格内向的⼈,这个遗传因素是⼏乎不可改变的,但可以通过外界环境的影响来改变她,因为环境因素的影响肯定是占绝⼤部分的,⽽遗传因素⾮常⼩的.另外,她的学习成绩在班上只是中等⽔平,⽽在⼀年级到三年级却是名列前茅,这就给了她⼀个打击,导致她的⾃信⼼下降,从⽽产⽣⾃卑感.其次,在家庭环境的影响下,⽐如:看见别的孩⼦在周末的时候,有爸妈带着玩,⽽⾃⼰却⼀个⼈形影相吊,再看看⽗母,不是在卖东西(家⾥卖⽔果),就是在玩牌,从⽽让她产⽣孤独感,⾃卑感,缺少⽗母的爱,⽽在学习上特别是在数学科⽬上,⼀些简单的问题,她要想很久才能思考出来,但她的智⼒⽔平很正常,说明在性格内向的影响下反应有些迟钝。
四、辅导过程针对刘某出现的性格内向,有⾃卑感,思维迟钝,我采取了⼀系列的措施,虽性格内向的⼈和性格外向的⼈都各有优缺点,但性格太内向对她以后的成长不是很有利,处在竞争激烈,开放的社会。
性格外向⼀些对她的成长是很有帮助的。
所以,就要想办法使他性格外向⼀些。
记得赞可夫说过:“个性的发展,在孤独和隔绝中是不可能的,只有在⼉童集体的内容丰富⽽形成多样的⽣活中才有可能.”因此,先要求⽗母平时多关⼼她,多与她交淡,多⿎励她,说⼀说学校⾥的事,要认真聆听孩⼦的表达,使她渐渐的敢于表现⾃⼰。
让心起舞一个心理咨询师的实战案例笔记.txt51自信是永不枯竭的源泉,自信是奔腾不息的波涛,自信是急流奋进的渠道,自信是真正的成功之母。
让心起舞--一个心理咨询师的实战案例笔记北京东明时光国际咨询中心刘明一、从预约始案例实录:一个24岁的男青年打电话过来,犹豫之间,说不清自己的问题到底是什么,或者可能感觉上有点缺乏自信心和悲观的情绪,想过来咨询。
犹豫一番,确定了咨询时间。
我将怎样来面对这样的一个案例呢?咨询笔记:经过多年的临床实践,遇到这样的案例,已经不会茫然不知所措。
这种在内心中有一些笃定感觉的情形,或许是因为长期进行理论思考有了一点结果,尤其是东明心理模型(详见附录“在咨询实践中创建一个心理模型的哲学思考”)在头脑中形成框架,让我坚信自己可以把握正确的方向。
但是,在态度上,我还是要求自己象当初作为一个新手时那样小心谨慎。
尽管经过多年的训练和实践,在技术运用上,已经有了很大的提高,但是,如果没有一种战战兢兢、如履薄冰的态度来对待来访者,是不可以想象的。
在某种意义上,越是技术高超,对来访者和自己也就越是危险。
回想起来,随着从事心理咨询工作时间的增加,面对案例的心态也有所不同。
初学咨询的时候,常常不知道来访者的问题可能存在于什么地方,也不太有把握能真正地弄清楚来访者的问题实质,甚至不知道来访者有可能提出什么样的问题,于是,对于自己能否帮助来访者这一点缺少必要的信心,心中难免七上八下、忐忑不安。
在接到来访者的预约之后,常常容易做的事情,就是开始猜测来访者的种种情形,以便自己可以早早做好准备。
这时,自己倒好象是个待宰的羔羊,完全不是一个可以帮助来访者的专业人士。
无论外表显得多么镇定自若,内心的无力感是到处弥漫的。
难以控制的焦虑体验会随着时间的延续越来越强,直到能够坚决有力地调整自己的心理状态,积极行动起来,开始为接下来的咨询准备各种资料,才发现应对焦虑最有效的方式是积极而有计划地行动起来。
有了一些经验以后,自信心一下子膨胀起来。
就好象当初拿了驾照开了一年车以后那样极度“自信”一样,以为自己很了不起,没有自己解决不了的问题。
想起来,那时候是最危险的。
后来经验再多一点,在咨询的时候,又变得小心谨慎了,正如那些老司机越开车胆子越小一样。
可以说,重新有了小心谨慎、兢兢业业的感觉,是因为自己有了成长。
主要表现是,对于心理学理论的掌握和临床上所面临的问题有了更深刻的理解,也能把对于来访者深深的尊重真正放在最重要的位置。
这种战战兢兢的感觉,是出于对来访者负责的心态,同最初因为恐惧和不自信所导致的战战兢兢是不同的。
现在,在接到预约之后,除了要不断准备自己战战兢兢而又轻松自在的临战状态外,要做的事情,就是避免对来访者本人以及来访者的问题进行任何主观猜测和想像。
也许会让人感觉有点“兵来将挡,水来土掩”的味道,但实质上却是因为自己更加知道尊重客观事实的重要意义。
一方面要战战兢兢地准备着自己,一方面又要能够做到稳如泰山。
说起来容易,真要做到,还是不容易的。
小练习:正身练习:时刻想着,并马上去做,让自己挺起胸膛,挺直腰杆。
腹式呼吸:我们平时习惯于混合式式呼吸,遇到剧烈活动或紧张的时候,则表现为胸式呼吸,其特点是呼吸的节奏相对短促。
腹式呼吸的特点是呼吸的节奏深长、缓慢,有助于平缓情绪。
因此,只要自己平时能够想起来,就尝试着用腹部进行呼吸,是一种很好的锻炼。
方法是将一只手或两只手重叠放在小腹部,感觉小腹部随着呼吸有节奏的起伏。
习惯之后,也可以不用手扶,感觉小腹随呼吸起伏即可。
实操训练:假设自己就是咨询师,在空白处写出自己下面的思路和紧接着要做的反应。
二、第一印象案例实录:来访者如约而至。
给我的印象是,着装得体,彬彬有礼,外貌与其年龄相当。
进入咨询室伊始,略有不适,微显紧张。
声音柔和,与面部表情以及身体姿态所传达出来的信息协调一致。
即使在其最初的紧张状态中,声音也未有很大的改变。
让我感觉他很愿意配合工作。
在做了基本的“结构化”工作之后,我们双方履行了必要的手续,包括双方约定共同遵守的协议内容以及基本信息登记。
在来访者缴付了费用之后,咨询正式开始。
笔者言语:一个成功的咨询是与充分的准备分不开的。
首先是环境的安排。
一般情况下,咨询室的设计与布置是很重要的。
根据不同流派的特点,对咨询室的要求也不一样。
我们根据人本主义的基本要求,布置了咨询室。
大约有4-5平方的使用面积,按照45度角摆放了一对坐椅,在双方中间靠后的地方摆放了一张茶几,上面放了一盒面巾纸和一个石英台钟。
空间略微显得小了一点。
有的来访者可能会感觉不习惯。
不过,经过一再尝试和体验,我们确认这是一个整体上较为开放的设置。
略小的空间虽然可能让来访者最初感觉不习惯,但也有利于快速拉近双方的距离。
当然,这更多地取决于心理咨询师本身是否有足够的安全感和开放的态度。
同时还要准备好的,是有关心理咨询性质的说明材料、可以用来做成双方约定的协议类资料、来访者基本信息登记表,以及咨询过程中不可缺少的纸张、两支笔(自己用的以及为来访者准备的)、录音设备甚至摄像设备。
初次与来访者见面,咨询师有一个最重要的任务,是判断来访者是不是自己的工作对象,尤其是要能够把精神障碍患者区分出来。
从学做咨询以来,最常困扰自己的问题,就是如何鉴定来访者是不是自己工作的对象?尽管有机会在精神病专科医院学习过,也有一些临床工作经验了,我还是会非常慎重地面对这个问题的。
如果来访者的问题属于精神科医生工作的范畴,不能及时地诊断出来,可能会延误来访者的就诊时机,这样的责任是咨询师负不起的。
从一般经验来看,特别明显的精神障碍患者,通常不会来心理咨询机构,其家人、朋友会直接把他们送到精神病专科医院。
比较困难的,是对那些不明显的心理障碍患者的初步诊断。
他们如果是由家人、朋友陪同前来的,咨询师一般都会提高警惕;但如果是他们自己来的,咨询师就会遇到很多困难。
关于精神障碍的诊断,有一个很重要的指标,就是看来访者是否有自知力。
因为缺乏自知力,精神障碍患者通常不会自己前来就诊。
所以,一个自己主动前来咨询的来访者,很容易让咨询师做出错误的判断。
但是,只要从事心理咨询或心理治疗工作,就一定要有能力划分清楚,谁是自己的工作对象?心理咨询师不可能成为一个精神科专家,也未必需要成为一个精神科专家,因此,不必具有能够准确诊断精神障碍患者到底是什么障碍的能力。
但是,必须有能力弄清楚,什么是病?什么不是病?即使不是精神障碍患者,来访者的问题是否在自己的咨询能力范围之内,也是咨询师需要面对的一个很重要的问题。
那么,怎么来判断来访者的问题是不是自己有能力处理的呢?我有一个经验,就是当来访者出现在自己面前的第一时刻,也就是两个人第一次目光对视的时候,就可以很明确地知道,来访者的问题是否是自己有能力解决的。
尤其是还不具完备的专业知识和临床技能的时候,可以利用的最有效也最便利的工具,是自己的主观感受。
当我面对来访者的时候,只要自己有任何不适的感觉,就意味着自己很难处理来访者的问题。
比较明显的感受,是有时会有一种极为别扭的感觉,好象怎么样与来访者交流都很困难,再仔细分析一下,就会发现,好象两个人的交流根本没有交叉点一样。
这就说明来访者的问题,不是我应该处理,也不是我能够处理的问题。
这时,我就会果断地将来访者转介到精神科医生那里。
还有一种情况,就是当我面对来访者的时候,会明显地能感觉到自己的紧张,这说明来访者对我构成了很大的压力,也就是说,来访者本身的见识、能力比我强,或者说,我还没有能力给这样的来访者做咨询。
这时,我会明确地告诉来访者,我没有能力帮助他。
关于咨询费用,我们通常是咨询前收费。
这一点,有时会遭到来访者的质疑,以为我们是担心来访者不付费而采取的措施。
其实,这个措施,我们花了很多的时间思考,也做了很多的努力,才真正得以实施。
我们的目的,是为了让来访者很明白地消费。
即使不考虑咨询师职业道德的有关因素,仅就技术角度来讲,咨询前收费的设置也是必要的。
通常,即使咨询师能够很好地处理金钱的问题,也还是有一种倾向,就是不自觉地会延长咨询的时间,这主要与咨询师自我成长的程度有关。
如果我不够自信,在解决来访者问题时,就会担心自身能力不足造成服务品质受损,于是,会不自觉地通过延长时间来试图有所补偿。
所以,咨询前缴费,就要求咨询师自觉地控制咨询的时间,要有效率概念,同时,暗示来访者也要有时间和效率概念。
只有这样,双方的工作才能真正有效地予以配合而顺利开展。
能够坦然收费,对于咨询师来说,常常是具有挑战性的。
比如,最初的时候,我就不知道怎样处理收费的问题?总是觉得这是一个很尴尬的事情,本来帮助别人是很高尚的事情,却要沾起铜臭来,自己的心里先是过不去。
但是,收费问题确实是一个很重要的问题。
它不仅是心理咨询职业化的一个标志,而且决定着咨询的进程。
有一位资深咨询师的说法很有见地,他说,收费的价格标准是什么呢?刚好能达到让来访者感到有点心疼的价格,是最好的。
这时候,费用成为最有效的治疗因素之一。
小练习:目光对视:先找最熟悉的人,与对方目光对视;然后,在地铁里、在公车上,与陌生人进行目光对视;再后,与自己的上级进行目光对视。
觉察情绪:只要有机会,无论何时何地,只要能想起来,就觉察一下自己的情绪,仅仅是觉察,不必试图控制它。
实操训练:假设自己就是咨询师,在空白处写出自己下面的思路和紧接着要做的反应。
三、录音提示案例实录:(正文开始)咨询师:我们现在开始录音了啊。
来访者:嗯。
笔者言语:在录音之前一定要征得来访者的同意,绝对不能偷着录。
这里,要说说录音设备的使用情况。
为什么要录音呢?因为在咨询后反复听取录音的过程中,不仅可以把咨询中丢失的信息更全面地整理出来,更重要的,是可以避免自己主观片面认识(认识是哲学概念,相当于心理学中的心理活动)的影响。
这样,对来访者的认识就会更加客观准确。
这是对来访者的真正负责。
而对自己在咨询中的反应一再反思的结果,必然有利于咨询能力的提高。
应该说,整理录音的过程是最好的自我训练过程。
认识到了这一点,又会担心来访者不喜欢或不同意录音,于是,就张不开嘴与来访者讨论有关录音的事情,也就放弃了录音的机会。
这里面是有问题的。
首先,犯了一个很重要的错误,就是用自己的主观想像代替来访者做出决定,也代替了双方进行讨论的工作。
实际上,尽管有的来访者不喜欢录音,但还是有很多来访者愿意甚至希望录音。
这种错误还会在以后的许多场合中一再出现,与咨询的本旨有很大的出入。
所谓咨询,就是相互讨论、协商并寻找良好方案的过程。
如果不停地用自己的想像来替代讨论,咨询就成了咨询师的一言堂和自我表演的舞台。
当我们试图帮助来访者正视现实的时候,不要不自觉地用自己脱离现实的榜样作用去暗示来访者可以沿袭其原来的做法。
其次,是因为自己有着深深的歉疚心理。
这主要与信心有关。