教师招考面试初中信息技术教案模板

初中信息技术桂科版八年级上册第五单元第3课《制作简单动画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术桂科版八年级上册第五单元第3课《制作简单动画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.理解动画原理。

2.了解Flash动画软件窗体结构,掌握软件的基本操作方法。

3.知道帧、与关键帧的含义。

4.学会用绘制的图形、插入、编辑关键帧来制作“逐帧动画”。

2教材分析
本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。

这是一种最简单的动画手法,它的产生原理是利用人类的视觉暂留,当一张张不动的但又逐渐变化着的画面以一定速度连续播放时,动画就产生了。

“逐帧动画”是所有动画软件必须具备的功能,是动画制作的基础。

掌握本节内容可以让学生做出许多生动有趣的动画,提高学习热情,也为今后的学习打下坚实的基础。

3重点难点
重点:用绘图工具制作“逐帧动画”的方法。

难点:Flash动画的基本常识的理解。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入
导入语:同学们,在现代社会,动画已经成为人们娱乐、休闲或者广告宣传、艺术创意甚至情感交流的一种形式。

比如我们用的QQ表情。

我们来欣赏下可爱的QQ表情(多媒体展示)。

同学们,你们想不想也制作一个这样的小动画呢?
提问:(一)这个小动画是怎么形成的?
(二)在动画制作软件里,每一幅静态画面称为什么?(称为帧)
显而易见,所谓逐帧动画,就是将每帧不同的图像连续播放,从而产生动画效果。

教师招聘面试，信息技术老师科目试讲万能模板信息技术一、教材概况（一）教材版本分析教师资格全国统考的考题的大部分选自人教版。

从教材选取的内容来看，出题范围较大，但是最常出题的教材是人教版（三年级起点版）的三年级下册、四年级上下册和五年级上下册。

（二）教材知识体系二、教案模板（一）课题（二）教学目标知识与技能目标：（学生学会什么）了解、掌握、认识……过程与方法目标：通过……的过程，初步学会信息技术探究的一般方法，具有较强的软件工具的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力，以及交流与合作的能力。

情感态度与价值观目标：认识信息技术的价值，乐于学习信息技术，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

（三）教学重点及难点教学重点：概念、原理、操作方法。

教学难点：易错的、不易掌握的知识。

（四）教学方法讲授法、任务驱动法、启发提问法、自主学习法、小组讨论法。

（五）教学过程信息技术的教学过程一般是：导人、新课讲授、巩固拓展、小结作业等。

1、导入（常用的导入方法：多媒体导入、联系生活导入、名人名言导入等）采用多媒体的方法导人，展示XX图片，激发学生的兴趣，与学生互动，教师趁势抛出疑问，弓丨出课题《XX》。

2、新课讲授（知识点条理清晰的呈现）①XX通过实例引出XX定义；② XX师生互动，得出XX的特征（或学会XX的使用方法）；③ XX设置小组讨论，总结XX和XX之间的区别与联系（或XX还有哪些功能）。

并通过一些具体实例或操作，来加深巩固。

3、巩固拓展自由创作作品，并展示。

教师或学生点评。

4、小结作业(1) 请学生代表总结本节课的收获。

(2) 布置课后作业。

（六）板书设计板书体现内容结构、教学程序或教学思路；能够激发兴趣，启发思考；强化记忆，减轻负担。

小学信息技术教学操作类课题较多，对板书要求不高。

最常使用的板书类型是提纲式。

我们生活在信息的世界里1、什么是信息2、信息与人的关系3、信息的表现形式三、试讲模板小学信息技术试讲在教师资格面试中时间占比很大，这也体现了分值比重很大。

一、课程名称信息技术二、授课年级初中/高中三、教材版本根据当地教育部门规定的教材版本四、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够理解并掌握信息技术的相关概念和基础知识。

- 学生能够熟练运用计算机操作，提高信息处理能力。

- 学生能够了解信息技术的应用领域，培养创新思维和问题解决能力。

2. 过程与方法目标：- 通过小组合作、自主探究等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

- 通过实际操作和案例分析，提高学生的动手实践能力和实际应用能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对信息技术的兴趣和热情，激发学生积极探索信息技术奥秘的欲望。

- 培养学生的社会责任感，引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德。

五、教学重难点1. 重点：- 信息技术的概念和基础知识。

- 计算机操作技能和实际应用。

2. 难点：- 学生对信息技术的理解程度和实际操作能力。

- 学生在信息技术的实际应用中遇到的问题和解决方法。

六、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍信息技术的概念和发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 通过提问引导学生思考信息技术的应用领域，如日常生活、教育、科研等。

（二）新课讲授1. 讲解信息技术的相关概念和基础知识，如计算机硬件、软件、网络等。

2. 通过案例分析，引导学生了解信息技术的实际应用，如办公自动化、多媒体制作等。

3. 讲解计算机操作技能，如文件管理、文字处理、表格制作等。

（三）实践操作1. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

2. 学生在实践操作中遇到问题，教师及时解答，帮助学生解决困难。

（四）课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结信息技术的概念、应用和操作技能。

2. 学生分享实践操作中的心得体会，教师点评并给予鼓励。

七、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 搜集与信息技术相关的资料，撰写一篇小论文。

八、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行总结，分析教学过程中的优点和不足。

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解信息技术的基本概念和发展历程；（2）掌握信息技术的应用领域和特点；（3）熟悉信息技术的操作方法和技巧。

2. 能力目标：（1）培养学生的信息素养，提高信息检索和处理能力；（2）提高学生的信息技术实践操作能力；（3）培养学生的创新意识和团队协作能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养学生对科技发展的热爱；（2）培养学生的社会责任感，树立正确的价值观；（3）增强学生的自信心，提高学生的心理素质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的基本概念和发展历程；（2）信息技术的应用领域和特点；（3）信息技术的操作方法和技巧。

2. 教学难点：（1）信息技术在实际应用中的创新思维；（2）信息技术与其他学科的融合；（3）信息技术在解决实际问题中的应用。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍信息技术的基本概念和发展历程；（2）引导学生思考信息技术在我们生活中的应用。

2. 新课讲授（1）讲解信息技术的应用领域和特点；（2）结合实例，展示信息技术在各个领域的应用；（3）介绍信息技术的操作方法和技巧。

3. 课堂活动（1）分组讨论：让学生分组讨论信息技术在我们生活中的应用，并分享自己的看法；（2）实践操作：教师演示信息技术的操作方法，学生跟随操作，巩固所学知识。

4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容；（2）强调信息技术在实际应用中的重要性；（3）布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

四、课后作业1. 阅读相关信息技术资料，了解信息技术的发展趋势；2. 思考信息技术在我们生活中的应用，撰写一篇短文；3. 收集身边的信息技术应用案例，进行整理和分析。

五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教；2. 注重培养学生的创新意识和实践能力；3. 加强信息技术与其他学科的融合，提高学生的综合素质；4. 注重培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。

一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解计算机基本操作、网络基本知识和多媒体基本应用，提高学生信息素养。

2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生自主探究、合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的创新精神和社会责任感。

二、教学重难点1. 重点：讲解计算机和网络的基本知识和多媒体的基本应用，如何使用计算机进行基本操作。

2. 难点：引导学生学会在信息时代正确获取、处理和应用信息。

三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段信息技术发展的视频，让学生了解信息技术在我国的发展历程。

（2）提问：信息技术在日常生活中有哪些应用？引发学生对信息技术的关注。

2. 新课讲授（1）计算机基本操作：讲解鼠标、键盘的使用方法，演示计算机基本操作。

（2）网络基本知识：介绍网络的基本概念、网络协议、网络应用等。

（3）多媒体基本应用：讲解音频、视频、图片等媒体素材的编辑、处理方法。

3. 实践操作（1）分组进行计算机基本操作练习，如文件管理、文字处理等。

（2）分组进行网络应用实践，如浏览网页、下载资料等。

（3）分组进行多媒体制作实践，如制作简单的PPT、音频剪辑等。

4. 交流分享（1）各小组展示实践成果，分享学习心得。

（2）教师点评，总结各小组的优点和不足。

5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

四、教学方法和手段1. 讲授法：讲解计算机基本操作、网络基本知识和多媒体基本应用。

2. 演示法：通过教师演示，让学生直观地了解信息技术操作。

3. 实践法：分组进行实践操作，培养学生的动手能力。

4. 分组合作法：让学生在小组内互相学习、互相帮助，提高学习效果。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。

2. 实践操作：评价学生在实践操作中的熟练程度和创新能力。

3. 课后作业：检查学生对所学知识的掌握程度。

六、板书设计1. 信息技术简介2. 计算机基本操作3. 网络基本知识4. 多媒体基本应用七、教学反思1. 课堂气氛活跃，学生参与度高。

初中信息技术面试教案完成版教案标题：初中信息技术面试教案完成版教案目标：1. 通过本次面试教案，学生将能够展示他们在信息技术领域的知识和技能。

2. 学生将能够在面试过程中展示自信、清晰的表达和良好的沟通能力。

教学重点：1. 学生对信息技术的基本概念和原理的理解。

2. 学生对信息技术应用的能力和实践经验。

3. 学生的表达能力和沟通技巧。

教学准备：1. 面试评分表格。

2. 电脑和投影仪。

3. 面试题目和参考答案。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本次面试的目的和重要性。

2. 解释面试评分标准，让学生了解他们将如何被评估。

主体（30分钟）：1. 分发面试题目给学生。

2. 学生准备并进行面试。

3. 面试题目可以包括以下内容：a. 信息技术的定义和作用。

b. 常见的信息技术工具和软件。

c. 信息技术在学习和工作中的应用。

d. 学生在信息技术领域的实践经验和项目。

e. 学生对未来信息技术发展的看法和期望。

总结（5分钟）：1. 对学生的面试表现进行评价和反馈。

2. 强调面试的重要性和对学生未来发展的影响。

3. 鼓励学生继续学习和提升自己在信息技术领域的能力。

教学延伸：1. 鼓励学生参加信息技术竞赛和项目，提升他们的实践能力。

2. 提供学生参考资料和资源，帮助他们进一步学习和掌握信息技术知识。

评估方法：1. 根据面试评分表格对学生的面试表现进行评估。

2. 考虑学生的知识和技能水平、表达能力和沟通技巧等方面。

注意事项：1. 在教学过程中，鼓励学生提问和互动，增强他们的参与度。

2. 面试题目应该涵盖不同难度和层次，以适应不同学生的水平。

3. 面试评分应该客观公正，尽量避免主观因素的影响。

希望这个初中信息技术面试教案能够帮助到你，祝你的面试顺利！。

---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握[具体技能/概念]，如[例如：基本的文档编辑、网络搜索技巧、编程基础等]。

- 学生能够应用所学知识解决[具体问题]，如[例如：制作简单的演示文稿、进行有效的网络信息搜索、编写简单的程序等]。

2. 过程与方法目标：- 通过教师引导和学生自主探究，提高学生信息技术的实际操作能力。

- 通过小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发其学习信息技术的内在动力。

- 增强学生的信息素养，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。

---二、教学重难点1. 教学重点：- [具体技能/概念]的掌握，如[例如：文档格式的设置、网络搜索的技巧、编程逻辑的理解等]。

2. 教学难点：- [具体技能/概念]的灵活运用，如[例如：在复杂文档中应用高级格式设置、在网络搜索中快速定位信息、编写逻辑复杂的程序等]。

---三、教学方法- 讲授法：系统讲解信息技术的基本概念和操作步骤。

- 演示法：通过实际操作演示技术操作过程。

- 探究法：引导学生自主探究，解决问题。

- 小组合作法：通过小组讨论和合作，共同完成学习任务。

---四、教学过程(一) 导入新课1. 情境导入：通过生活中的实例引入新课，如[例如：使用电子设备的日常场景]。

2. 问题提出：提出与新课内容相关的问题，激发学生的好奇心和求知欲。

(二) 新课讲授1. 基本概念讲解：详细讲解[具体技能/概念]的基本原理和操作方法。

2. 操作演示：通过多媒体演示或现场操作，展示技术操作的全过程。

3. 实践操作：学生跟随教师操作，逐步掌握相关技能。

(三) 小组合作学习1. 任务分配：将学生分成小组，分配不同的学习任务。

2. 讨论交流：小组成员之间讨论、交流，共同解决问题。

3. 成果展示：各小组展示学习成果，分享学习经验。

(四) 巩固提高1. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

课时：2课时年级：七年级教材：《信息技术基础》教学目标：1. 知识与技能：掌握信息检索的基本方法，能够熟练使用搜索引擎查找所需信息。

2. 过程与方法：通过实际操作，提高学生信息检索和利用的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生自觉遵守网络道德，正确使用信息技术，提高信息素养。

教学重点：1. 信息检索的基本方法。

2. 搜索引擎的使用技巧。

教学难点：1. 如何快速、准确地找到所需信息。

2. 如何判断信息的真实性和可靠性。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、搜索引擎账号。

2. 学生准备：笔记本电脑或平板电脑。

教学过程：第一课时一、新课导入1. 教师展示一些常见的信息检索问题，引导学生思考如何快速找到答案。

2. 学生讨论，分享自己常用的信息检索方法。

二、新课讲授1. 教师讲解信息检索的基本方法，包括：（1）明确检索目标；（2）选择合适的搜索引擎；（3）运用关键词检索；（4）评估检索结果。

2. 教师演示如何使用搜索引擎查找信息，强调关键词的使用和筛选技巧。

三、课堂练习1. 学生分组进行信息检索练习，查找与课程相关的资料。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调信息检索的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些信息检索方法？2. 学生回答，复习上节课所学内容。

二、新课讲授1. 教师讲解信息检索的技巧，包括：（1）使用高级搜索功能；（2）利用搜索结果排序功能；（3）关注信息来源和发布时间。

2. 教师演示如何运用这些技巧提高信息检索效率。

三、课堂练习1. 学生进行信息检索练习，运用所学技巧查找所需资料。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调信息检索技巧的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得。

教学评价：1. 学生能够熟练使用搜索引擎查找信息。

2. 学生能够运用信息检索技巧提高检索效率。

课程名称：信息技术授课年级：八年级授课时间：2课时教学目标：1. 知识与技能：- 学生能够了解网络的基本概念和功能。

- 学生能够掌握基本的网络搜索技巧。

- 学生能够学会使用网络资源进行学习和交流。

2. 过程与方法：- 通过小组讨论和合作学习，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

- 通过实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

- 增强学生的信息素养和网络安全意识。

教学重点：- 网络的基本概念和功能。

- 网络搜索技巧。

- 网络资源的合理利用。

教学难点：- 网络搜索技巧的灵活运用。

- 网络资源的筛选和评估。

教学准备：- 多媒体教学设备（电脑、投影仪、网络连接等）。

- 教学课件。

- 网络资源链接。

教学过程：第一课时一、导入- 利用多媒体展示网络在生活中的应用实例，引发学生对网络的好奇心和兴趣。

- 提问：什么是网络？网络有哪些功能？二、新课讲解1. 网络的基本概念- 解释网络的定义。

- 介绍网络的主要功能，如信息交流、资源共享、在线学习等。

2. 网络搜索技巧- 讲解如何使用搜索引擎进行关键词搜索。

- 介绍高级搜索技巧，如使用引号、排除关键词等。

三、实践操作- 学生分组，进行网络搜索练习。

- 教师巡视指导，帮助学生解决搜索过程中遇到的问题。

四、课堂小结- 回顾本节课的重点内容。

- 强调网络搜索技巧的重要性。

第二课时一、复习导入- 回顾上节课所学内容，检查学生对网络基本概念和搜索技巧的掌握情况。

二、新课讲解1. 网络资源的合理利用- 讲解如何评估网络资源的可靠性。

- 介绍合理利用网络资源的方法，如合理规划学习时间、选择权威网站等。

2. 网络安全意识- 讲解网络安全的基本知识，如保护个人信息、避免网络诈骗等。

三、实践操作- 学生分组，进行网络资源搜索和评估练习。

- 教师巡视指导，帮助学生提高网络安全意识。

四、课堂小结- 总结本节课的重点内容。

- 强调网络安全的重要性。

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生了解信息检索的基本概念和重要性。

- 掌握使用搜索引擎进行信息检索的基本方法。

- 学会评价和利用检索到的信息。

2. 过程与方法目标：- 通过实践操作，提高学生信息检索的技能。

- 培养学生自主学习和信息处理的能力。

3. 情感态度和价值观目标：- 增强学生对信息检索重要性的认识，树立正确的信息素养观念。

- 激发学生对信息技术学习的兴趣，培养终身学习的意识。

二、教学重难点1. 教学重点：- 信息检索的基本概念和步骤。

- 使用搜索引擎进行信息检索的方法。

- 评价和利用检索到的信息。

2. 教学难点：- 如何准确、高效地使用搜索引擎进行信息检索。

- 如何对检索到的信息进行筛选、评价和利用。

三、教学方法1. 讲授法：讲解信息检索的基本概念和步骤。

2. 演示法：演示使用搜索引擎进行信息检索的操作。

3. 实践法：让学生通过实践操作，掌握信息检索的技能。

4. 讨论法：引导学生对检索到的信息进行评价和利用。

四、教学过程（一）导入新课1. 提问：同学们，在日常生活中，你们是否遇到过需要查找信息的情况？如何查找？2. 引出课题：今天，我们就来学习信息检索与利用。

（二）新课讲授1. 讲解信息检索的基本概念和步骤。

2. 演示使用搜索引擎进行信息检索的操作，包括关键词的选取、搜索结果的筛选等。

3. 引导学生进行实践操作，掌握信息检索的技能。

（三）实践环节1. 学生分组，每组选择一个主题，进行信息检索。

2. 指导学生评价和利用检索到的信息，分享检索成果。

（四）课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调信息检索的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极运用信息检索技能。

五、作业布置1. 请学生完成一份关于自己感兴趣主题的信息检索报告。

2. 鼓励学生在课后继续学习和探索信息检索的相关知识。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其学习积极性。

2. 实践操作能力：通过实践环节，评价学生掌握信息检索技能的程度。

课题：《网络基础知识》教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和组成。

2. 使学生掌握网络的基本工作原理。

3. 培养学生安全使用网络的能力。

教学重点：1. 网络的基本概念和组成。

2. 网络的基本工作原理。

教学难点：1. 网络的组成和工作原理。

教学准备：1. 电脑、投影仪、网络连接设备。

2. 教学课件。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍网络在现代社会中的重要性。

2. 提问：同学们对网络有哪些了解？二、新课讲授1. 网络的基本概念- 解释网络是什么。

- 举例说明网络在我们生活中的应用。

2. 网络的组成- 介绍网络的基本组成元素，如计算机、路由器、交换机等。

- 解释这些元素在网络中的作用。

3. 网络的基本工作原理- 解释数据在网络中的传输过程。

- 介绍网络协议，如TCP/IP。

4. 安全使用网络- 强调网络安全的重要性。

- 介绍一些网络安全知识，如防病毒、保护个人隐私等。

三、课堂练习1. 学生分组讨论，回答以下问题：- 网络有哪些优点和缺点？- 如何安全使用网络？2. 教师讲解学生讨论结果，并总结网络安全知识。

四、课堂小结1. 教师回顾本节课的主要内容。

2. 强调网络安全的重要性。

五、作业布置1. 学生完成课后练习题。

2. 收集关于网络安全的资料，准备下一节课的课堂展示。

教学反思：本节课通过讲解网络基础知识，使学生了解网络的基本概念、组成和工作原理，同时强调网络安全的重要性。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过课堂练习和小组讨论，提高学生的参与度和学习效果。

在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，增加实际操作环节，让学生更好地掌握网络知识。

课程名称：信息技术与课程教学课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：了解信息技术与教学融合的基本概念和意义，掌握信息技术在教学中的应用方法。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生运用信息技术进行教学设计的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术与教学融合的认同感，激发学生对教育信息化的兴趣。

教学重点：1. 信息技术与教学融合的基本概念2. 信息技术在教学中的应用方法教学难点：1. 如何将信息技术与教学内容有机结合2. 如何在教学中充分发挥信息技术的优势教学准备：1. 多媒体设备2. 教学课件3. 案例分析材料4. 小组讨论记录表教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍信息技术与教学融合的基本概念和意义。

2. 提问：同学们，你们认为信息技术在教学中有哪些应用？请举例说明。

二、讲授新课1. 信息技术与教学融合的基本概念- 讲解信息技术与教学融合的定义和发展历程。

- 分析信息技术与教学融合的优势。

2. 信息技术在教学中的应用方法- 案例分析：展示一个成功的信息技术与教学融合案例，分析其特点和实施步骤。

- 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将信息技术应用于所教学科的教学设计中。

三、实践环节1. 教师提供一组教学内容，要求学生运用所学知识，设计一个包含信息技术的教学方案。

2. 学生分组进行教学方案设计，教师巡回指导。

四、展示与评价1. 每组展示自己的教学方案，其他小组进行评价。

2. 教师对学生的设计方案进行点评，指出优点和不足。

五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调信息技术与教学融合的重要性。

2. 学生反思自己在教学方案设计中的收获和不足，提出改进措施。

教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解了信息技术与教学融合的基本概念和意义，掌握了信息技术在教学中的应用方法。

在实践环节中，学生积极参与，展示出较高的教学设计能力。

但在小组讨论和教学方案设计过程中，部分学生仍存在依赖教师的倾向，需要进一步培养学生的独立思考能力。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的发展历程和基本组成；（2）掌握计算机的启动和关闭方法；（3）熟悉计算机的基本操作，如鼠标、键盘的使用。

2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等形式，引导学生了解计算机的发展历程；（2）通过分组讨论、实际操作等方式，让学生掌握计算机的基本操作。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对计算机学习的兴趣；（2）培养学生具备一定的信息素养。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成；（2）计算机的启动和关闭方法；（3）计算机的基本操作。

2. 教学难点：（1）计算机的启动和关闭方法；（2）鼠标、键盘的正确使用。

三、教学过程1. 导入新课（1）播放计算机发展历程的视频，引导学生关注计算机的演变；（2）提问：计算机的基本组成有哪些？2. 讲授新课（1）讲解计算机的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等；（2）演示计算机的启动和关闭方法；（3）讲解鼠标、键盘的正确使用方法。

3. 分组讨论（1）将学生分成若干小组，每组派代表进行讨论，讨论内容为：如何正确使用鼠标和键盘；（2）每组派代表分享讨论成果，教师进行点评。

4. 实际操作（1）学生按照所学知识，实际操作计算机的启动、关闭、鼠标和键盘的使用；（2）教师巡视指导，纠正学生的错误操作。

5. 总结与反思（1）教师引导学生总结本节课所学内容；（2）学生分享自己的学习心得。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等；2. 实际操作：检查学生对计算机基本操作的理解和掌握程度；3. 作业完成情况：评估学生对本节课所学知识的巩固情况。

五、教学准备1. 多媒体课件：包括计算机发展历程、计算机基本组成、鼠标和键盘的使用等；2. 计算机教室：确保每名学生都能进行实际操作；3. 教学辅助材料：如鼠标、键盘等。

六、课时安排1课时七、板书设计计算机基础知识1. 计算机发展历程2. 计算机基本组成：主机、显示器、键盘、鼠标等3. 计算机启动和关闭方法4. 鼠标和键盘的使用通过以上教学过程，使学生掌握计算机基础知识，激发学生对信息技术的兴趣，为后续课程的学习奠定基础。

课时：2课时年级：八年级教材：《信息技术》教学目标：1. 让学生了解信息技术的概念、特点和应用领域。

2. 培养学生对信息技术的兴趣，激发学习热情。

3. 使学生掌握信息技术的初步操作技能。

教学重点：1. 信息技术的概念、特点和应用领域。

2. 信息技术的初步操作技能。

教学难点：1. 信息技术的概念和特点。

2. 信息技术的初步操作技能。

教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍信息技术的发展历程，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用。

2. 学生分享自己在生活中使用信息技术的经历，激发学习兴趣。

二、新课讲授1. 讲解信息技术的概念、特点和应用领域。

- 概念：信息技术是指利用计算机及其相关设备进行信息处理、存储、传输和获取的技术。

- 特点：数字化、网络化、智能化、集成化。

- 应用领域：教育、医疗、交通、金融、娱乐等。

2. 通过实例讲解信息技术的应用，如互联网、智能手机、智能家电等。

3. 教授学生信息技术的初步操作技能，如使用计算机、浏览器、搜索引擎等。

三、课堂练习1. 学生分组进行实践操作，巩固所学知识。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己在课堂练习中的收获和体会。

五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 针对课堂所学内容，查阅相关资料，拓展知识面。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作能力等。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。

3. 实践操作：观察学生在课堂练习中的操作技能，评估教学效果。

板书设计：一、信息技术1. 概念2. 特点3. 应用领域二、信息技术操作1. 使用计算机2. 使用浏览器3. 使用搜索引擎。

初中信息技术面试教案模板第1篇：初中信息技术教案初中信息技术教案郑州市第三十一中学韩晓铂【课题】“奥运火炬传递”宣传海报制作【课时】1课时（40分钟）【课型】上机操作课【三维目标】1.知识与能力：理解海报的概念，掌握“文本框”及“艺术字”的应用，培养学生发现新知识的能力。

2.过程与方法：通过对海报制作任务的分解，教会学生如何制作宣传海报，并培养学生自主学习、交流合作的能力。

3.情感态度价值观：提高学生审美情趣，培养学生的协作精神，弘扬奥运精神。

【重点难点】重点：如何使用“文本框”、“艺术字”难点：控制“文本框”、“艺术字” 的位置【教法学法】1.综合运用“情景导入、任务驱动、自主探究、合作学习”等方法。

2.通过引导、启发学生开展自主学习，并开展小组讨论、合作探究的学习模式。

【运用教具】电脑室、极域电子教室及自制的网页教学课件【教学过程】Ⅰ、（约5’）导入新课（通过课前看到的一段奥运火炬宣传片视频）同学们知道奥运火炬现在在什么地方正在传递么？（学生回答）奥运火炬经过我们郑州么？（学生回答）奥运火炬将在7月底来到我们郑州，为了使更多的人参与到这一活动中来，弘扬奥林匹克精神，我们全班每个小组的同学这节课运用所学WORD知识一起来制作“奥运火炬传递”的宣传海报，宣传奥运，迎接奥运火炬的到来。

Ⅱ、（约4’）讲授分析，布置任务1 为了更好的完成制作，让我们首先来了解海报的相关知识。

（切换演示，介绍海报知识）我们来看一副已经制作好的宣传海报，哪位同学利用所学的知识来分析看到的海报里边具有哪些元素？（引出“文本框”及“艺术字”的定义）我们本节课制作海报由三个任务组成（介绍“操作实践” 页面）。

在规定时间内完成的同学，作为奖励将在“才艺展示”里给这里其添加一枚奥运徽章（展示“才艺展示”页面），下课前由得到徽章的多少来评出本节课最出色的小组和同学。

Ⅲ、（约26’）分解任务、自学操作任务一、文本框在海报中的使用（9分钟）同学们根据刚才对海报知识的了解，知道了海报里要有比较吸引人注意力的图片。

课题：《网络浏览器的使用与维护》课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能目标：- 让学生掌握网络浏览器的基本操作，包括打开、关闭、添加收藏夹、搜索等。

- 使学生了解浏览器的安全设置和隐私保护功能，学会安全上网。

2. 过程与方法目标：- 通过自主学习和小组合作，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

- 培养学生信息检索、信息筛选和评价的能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学生积极探索未知领域。

- 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。

教学重点：1. 网络浏览器的基本操作。

2. 浏览器的安全设置和隐私保护功能。

教学难点：1. 浏览器的高级设置操作。

2. 网络安全意识和正确使用网络的方法。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 回顾上节课内容，引导学生思考网络浏览器的应用。

2. 提问：什么是网络浏览器？它在我们的生活中有哪些作用？二、新课讲授1. 讲解网络浏览器的概念、功能及分类。

2. 演示网络浏览器的打开、关闭、添加收藏夹、搜索等基本操作。

3. 引导学生动手实践，掌握网络浏览器的基本操作。

三、巩固练习1. 学生自主练习网络浏览器的操作，教师巡视指导。

2. 学生之间互相交流操作经验，共同提高。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结网络浏览器的操作方法。

2. 强调网络安全意识，引导学生正确使用网络。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对网络浏览器基本操作的理解。

2. 引导学生思考：如何保护自己的网络安全？二、新课讲授1. 讲解浏览器的安全设置和隐私保护功能。

2. 演示如何设置安全级别、启用家长控制、清除浏览记录等操作。

3. 引导学生动手实践，学会设置浏览器的安全功能和隐私保护。

三、巩固练习1. 学生自主练习浏览器的安全设置和隐私保护操作，教师巡视指导。

2. 学生之间互相交流操作经验，共同提高。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结浏览器的安全设置和隐私保护方法。

课时：2课时年级：初中教材：《信息技术基础》教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成及其功能。

2. 使学生掌握计算机的基本操作方法。

3. 培养学生的信息素养和创新能力。

教学重难点：重点：计算机的基本组成及其功能。

难点：计算机的基本操作方法。

教学过程：一、导入新课1. 教师提问：同学们，你们知道什么是计算机吗？请举例说明计算机在我们的生活中有哪些应用。

2. 学生回答，教师总结：计算机是一种能够执行各种运算和任务的电子设备，广泛应用于办公、学习、娱乐等领域。

二、新课讲授1. 计算机的基本组成（1）教师讲解计算机的五大组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标、外设。

（2）分别介绍各部分的功能。

2. 计算机的基本操作（1）教师演示如何开关机、使用鼠标、键盘等。

（2）学生跟随教师操作，教师指导。

三、课堂练习1. 学生独立完成以下任务：（1）认识计算机各组成部分。

（2）掌握计算机的基本操作方法。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

四、总结与反馈1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

3. 教师解答学生疑问，并对学生的表现给予肯定。

五、布置作业1. 完成课后练习题。

2. 观察并记录家中计算机的使用情况，了解计算机在我们生活中的应用。

教学评价：1. 学生能够准确说出计算机的基本组成及其功能。

2. 学生能够熟练操作计算机，掌握基本操作方法。

3. 学生在课堂练习中表现出良好的学习态度和创新能力。

教学反思：1. 本节课通过讲解、演示、练习等多种教学手段，使学生掌握了计算机的基本知识。

2. 教师应注重激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3. 在今后的教学中，要关注学生的个体差异，因材施教。

教学对象：初中一年级教学目标：1. 知识目标：了解网络的基本概念、网络拓扑结构、网络协议及网络应用。

2. 技能目标：掌握网络浏览器的使用方法，学会搜索网络资源，并能进行简单的网络交流。

3. 情感目标：培养学生对网络技术的兴趣，提高学生的信息素养，增强网络安全意识。

教学重点与难点：重点：网络基本概念、网络浏览器的使用方法、网络资源的搜索与利用。

难点：网络安全问题的防范措施。

教学过程：一、新课导入1. 教师通过提问引导学生回顾已学过的计算机基础知识，如计算机硬件、软件等。

2. 引出网络的概念，引导学生思考网络在生活中的应用。

二、新课讲授1. 网络基本概念：介绍网络、网络拓扑结构、网络协议等基本概念。

2. 网络浏览器的使用方法：讲解如何安装、设置和操作网络浏览器。

3. 网络资源的搜索与利用：指导学生使用搜索引擎搜索网络资源，并学会筛选和评价信息。

4. 网络交流：介绍电子邮件、即时通讯等网络交流工具的使用方法。

三、课堂练习1. 学生分组进行网络资源搜索，分享搜索结果。

2. 学生尝试使用电子邮件进行交流，解决实际问题。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调网络基础知识的重要性。

2. 引导学生思考网络安全问题，提高网络安全意识。

五、作业布置1. 学生回家后，完成以下作业：（1）阅读一篇关于网络安全的小文章，了解网络安全的基本知识。

（2）收集有关网络技术的新闻，分享给同学。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对本节课知识的掌握程度。

3. 课后反馈：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对本节课的满意度及改进建议。

教学资源：1. 教学课件：包括网络基本概念、网络浏览器使用方法、网络资源搜索与利用等内容。

2. 网络资源：提供相关网站、文章等，供学生课后学习。

3. 教学工具：网络浏览器、搜索引擎等。

备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求。