5句话论证方法

常见论证方法及作用:1、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。

答题格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体理会有说服力。

2、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。

答题格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,从而使论证更概括更深入。

注:如果引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

答题格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。

(或更有趣味性,吸引读者往下读)3、对比论证。

作用就是突出强调。

答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。

4、比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受。

使论证的内容更加生动形象,更利于读者明白。

答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

诗歌写景之作用1、出现在诗歌的首句,要考虑是不是点明了时间地点,是不是创设了氛围,是不是奠定了全诗的感情基调。

如韦应物的《赋得暮雨送李胄》:“楚江微雨里,建业暮钟时。

”首句点明时间地点,也创设了离别时的伤感氛围,传达出离别时心情的沉重。

再如“孔雀东南飞,五里一徘徊。

”以孔雀失偶徘徊奠定全诗的感情基调。

2、以叙述为主的诗歌,要考虑写景是不是突出了环境特点,营造了气氛,传达了感情。

如韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》:“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。

”不仅写出了左迁路途的艰辛,也创设了苍茫悲凉的气氛,表达了作者被迫远行的悲伤。

3、以塑造人物为主的诗歌,要考虑对人物形象的烘托作用。

如李贺《雁门太守行》“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”句,以环境的苦寒暗示战争的严酷和将士们报国的雄心。

10种论证方法在高考议论文写作中，常常会犯“文体不清”的错误。

记叙不像记叙，议论也不深入透彻这种“以叙代议例而不议”的问题，就是对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，由于缺少必要的分析论证文章常常没有说服力。

因此无论是事例、名言都要通过分析才能彰显论证的力量。

1.例：贫困也是一笔财富。

“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

优点:观点明确，论据丰富。

缺点:“观点＋论据”格局。

弊端:论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。

这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。

2.修改建议：补充内容，规范成段贫困也是一笔财富。

（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。

（阐释句）司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工（材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。

因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。

（分析句）可见贫困也是一笔财富。

（结论句）一个标准的议论段必须“麻雀虽小，五脏俱全”，依次包括五种功能不同的句子观点句阐释句材料句分析句总结句1、观点句:（1）位置:主体段的段首（2）句式:简洁的陈述句（3）数量:一句（4）句末标点:句号2、阐释句:紧跟观点句，力求清晰简洁易懂。

30个比喻论证的句子1. 请给我几个分别是举例论证、比喻论证的句子举例论证：1、王羲之与"墨池"：王羲之是东晋有名的书法家，他每天坚持练字，练完后就在家边的一口池塘里洗笔。

这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色，像墨一般。

2、居里夫人为了寻到一个更有放射性的元素，在一个废旧的实验室里用3年零6个月从几吨的工厂废渣里提炼出来0.1克镭！这个事迹在各个方面都适用的，比如理想，志向。

比喻论证：学习如爬山.你在一开始的时候，不要因为山太高须仰视而不敢前进，这是懦夫；当你爬到半山腰时，不要因为前路茫茫而徘徊不前，甚至萌发退意，这是弱者；当你攀上山顶，俯察万物之小时，你该高歌，因为你胜利了，但你还须抬头看看引证的意思是：用前人著作作为明证、证据。

例句：1、“少壮不努力，老大徒伤悲。

”我们应该把握时间，好好学习。

2、知识是人类进步的动力，弗朗西斯·培根说过：知识就是力量。

扩展资料：比喻论证：指用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。

在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理。

它是一种特殊的论证方法。

比喻者与被比喻者之间类相异而理相同。

类相异，才能作比喻；理相同，才能进行推理、论证。

它与修辞手段的比喻及类比论证既有相同的地方，也有差异的地方。

类相异，这点与比喻相同；理相同，则与不具有论证作用的比喻相异。

理相同，这点与类比论证相同；然而它只要求道理真，却不必是事件的真实，这点则又与类比论证相异。

比喻论证，就是用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。

举例论证：指运用典型事例来证明论点的方法。

通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333431353963了说服力。

举例论证是议论文中的一种方法。

举例论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。

论证方法有哪些
1. 对比论证法：通过对比不同的观点或事物，来展示其优劣或差异。

2. 比较论证法：将两个或多个事物进行比较，来说明它们之间的相似或不同之处。

3. 统计数据论证法：通过引用可靠的统计数据来支持或证明一个观点。

4. 逻辑推理论证法：通过逻辑推理和论证来得出结论。

5. 例证论证法：通过引用实际例子或案例来支持观点的正确性。

6. 从因果关系论证法：通过分析和阐述某个因果关系，来支持或解释一个观点。

7. 证明反例论证法：通过举出反例来推翻一个观点。

8. 证明行动论证法：通过展示某个行动的有效性或效果来支持某个观点。

9. 证据论证法：通过引用各种证据，如研究结果、调查数据、专家观点等来支持一个观点。

10.经验论证法：通过个人或他人的经验来支持或证明一个观点。

11.理论分析法：通过对相关理论的分析和解释来得出结论。

12.引用权威论证法：通过引用权威专家或学者的观点，来支持一个观点。

13.演绎论证法：通过演绎推理的方式，从已知真实前提推导出结论。

14.归纳论证法：通过归纳总结的方式，从一系列具体事实中得出普遍规律。

15.质疑论证法：通过提出问题或质疑来引发对某个观点的思考和讨论。

议论文的常用论证方法导学案（教师）一、举例论证含义：运用典型事例来证明论点的方法。

所举的具体事例能证明论点的。

注意：议论文中的记叙与记叙文有所不同，它不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，且这些事实论据都服务于文章论点。

因此，举例时须做到简明精要，适当剪裁，议论为主叙述为辅，而非完全照搬人物事迹。

并且要紧扣论点展开叙述。

既可以叙述一个典型事例，也可以列举多个事例，构成排比，增强议论的力度。

事例服务于论点，所以在叙述事例之后要展开分析与论证，避免引而不析。

语段一、（一个事例，注意例后分析）当今社会，追星成为许多人的业余爱好，有的人甚至为此疯狂，但有的人只是一笑对之。

(引材)我不赞成“一笑对之”的冷漠，也不赞成为之狂热的疯狂。

（点出自己的观点）我想，为什么某些人会为此疯狂呢？只是因为他们认为的所谓偶像在他们各自心中是神，从来不可被侵犯。

(找原因)而当今的偶像只是为了“钱途”去蒙蔽他们的粉丝，其本质就是出了名的“名利之徒”。

(析本质)他们并不能像雷锋等英雄偶像那样，从行为上给我们示范，从思想上给我们启迪，给我们正能量，从道德上规范，我们要掀开所谓偶像的面纱，不要再被其表面所欺骗了。

(说影响，得结论)语段二、（两个事例，正反对比）新时代的工人需要自由和尊严，需要营造良好的环境（观点句）。

马斯洛的“需要层次理论”告诉我们“人不仅有基本的生存的需要，也要有受尊重和自我实现的需要”，新时代的工人也是如此（阐释句：公理规律）。

早年富士康工厂单调乏味的流水线工作，将工人的自由和尊严磨灭，最终酿造了跳楼事件的悲剧；相比小米更看重员工福利，不仅在奖金上丰厚，更是为员工提供了大量娱乐休闲设施和度假福利，促进了小米全面的发展（材料句：正反两个例子）。

从正反两个角度不难看出，只有让员工充分感受到了自由与尊严，才能极大地调动了积极性，为企业谋福利（分析句）。

因此，只有关注工人的自由与尊严，造就良好的工作环境，才能为企业创造最大利润（结论句）。

引用论证的概念引用论证俗称“借力打力”的论证方法，也有人说这是“借花献佛”的论证方法，就是通过引用名言、诗句”等为人所知的句子，来证明自己的观点的论证方法。

引用论证分为直接引用（明引）和间接引用（暗引）两种形式。

一、直接引用交代句子的出处或者作者。

如：川端康成说：“生存本身就是一种徒劳。

”似乎在向我们揭示这些探索世界的努力是徒劳的，但其实，正是因为生存的徒劳，我们才更应探索陌生世界，留下属于自己的痕迹。

然而，在探索陌生世界的同时，我们应该让“科学”的理性调控“未知”的好奇心。

好奇心在促使人们探索世界的总动力中起到决定性作用，好奇的对象直接决定了探索的结果，若是向着低劣危险的世界好奇并探索，那么结果只会是自讨苦吃。

——2023高考佳作《以好奇促发展，以责任担时代》【点评】引用时交代名言的作者，有出处属于直接引用。

二、间接引用不交代作者以及出处。

如：我国，从“雄关漫道真如铁”的艰苦岁月，到如今“人间正道是沧桑”的辉煌，这背后是不断创新的“妙手”推动。

——2022高考佳作《退去紧箍方可成妙手》【点评】“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”是毛泽东的诗句，文中没有交代作者以及出处，属于间接引用。

不论直接引用还是间接引用，都能起到替自己论证的作用，而且可以丰富文章的内涵，使文章显得深刻有意蕴，引用广为人知的人或者话，往往事半功倍。

引用论证的内容引用论证引什么呢？内容比较广，可以引用名人名言、领导人讲话、诗句、古文句还可以引用俗语谚语、歌词、电影电视剧台词甚至广告语，能作为一种辅助论证的内容都可以引用，其中引用名言的现象在考场作文中普遍存在。

一、引用名言【例句1】鲁迅先生说：“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火。

”（直接引用）故事是小说、戏曲的重要组成部分，好的故事是一个民族精神文化建设不可或缺的要素（承接名言进行论证，突出“好的故事”）。

五四运动，昭告着进步思想的拨云见日；新中国成立，宣示着国家主权的来之不易；改革开放，演绎着开放与自信的时代浪潮；一带一路，预示着人类命运共同体建设进程的加快（事例排比，增强气势）。

阅读理解中常见的论证方法修辞方法和说明方法总结（优秀范文5篇）第一篇：阅读理解中常见的论证方法修辞方法和说明方法总结常见的论证方法1．举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。

2．道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。

3．对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。

4．比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。

常见的修辞方法一比喻比喻就是打比方，就是在描写事物或说明问题时用同他有相似点的别的事物或道理来打比方。

比喻里被比方的事物叫“本体”用来打比方的事物叫做“喻体”联系两者的词叫喻词。

例如：我们是花朵，老师是辛勤的园丁。

2比喻分三类：明喻、暗喻、借喻。

小学阶段的学生主要学习明喻。

明喻的结构特点是用喻词把本体和喻体连接起来，一般格式是：甲像乙。

比喻的好处：可以对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体、给人以鲜明深刻的印象。

另外，比喻可以用浅显常见的现象对深奥的道理假意说明。

帮助人深入理解。

4注意：本体和喻体必须是根本不同的两类事物，但两者必须有相似点。

比喻要具体、浅显、贴近、让人一看就明白。

二拟人拟人就是把事物当作人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情，也就是用描写人的词语来描写物。

例如：小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。

好处：运用了拟人的写法，把本来不是人的东西人格化，使被描写的事物活跃起来，这就加强了语言的形象力。

3注意：运用拟人的写法必须是真情的流露，感情必须符合描写的环境气氛。

只有对所描写的客观事物具有真情实感，才能收到良好的效果。

另外，运用拟人时还应注意比拟人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似之处，才能把物写的像真正的人一般。

三排比把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使语势得到增强，感情得到加深。

例如：汽车在奔驰，钻机在轰鸣，人群在欢笑。

排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的。

高考语文：10种论证方法，标准议论段五部分，写法指导与实战，详细实用！一、高质议论文段举例二、标准议论段五部分三、标准议论段写法四、高质议论写作练习在高考议论文写作中，常常会犯“文体不清”的错误。

记叙不像记叙，议论也不深入透彻这种“以叙代议例而不议”的问题，就是对所举事例缺少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，由于缺少必要的分析论证文章常常没有说服力。

因此无论是事例、名言都要通过分析才能彰显论证的力量。

一、高质议论文段举例1.例：贫困也是一笔财富。

“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

优点:观点明确，论据丰富。

缺点:“观点＋论据”格局。

弊端:论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。

这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。

2.修改建议：补充内容，规范成段贫困也是一笔财富。

（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。

（阐释句）司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工（材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。

因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。

（分析句）可见贫困也是一笔财富。

（结论句）二、标准议论段五部分一个标准的议论段必须“麻雀虽小，五脏俱全”，依次包括五种功能不同的句子观点句阐释句材料句分析句总结句1、观点句:（1）位置:主体段的段首（2）句式:简洁的陈述句（3）数量:一句（4）句末标点:句号2、阐释句:紧跟观点句，力求清晰简洁易懂。