陶行知的名言警句：自我警醒

陶行知教育名言作文素材陶行知教育名言1、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

3、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。

总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

你别忙着把他们赶跑。

你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

6、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。

前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

8、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

9、教育为公以达天下为公。

10、发明千千万，起点是一问。

禽兽不如人，过在不会问。

智者问得巧，愚者问得笨。

人力胜天工，只在每事问。

11、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。

12、事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

13、立脚点上求平等，于出头处谋自由。

14、爱情之酒甜而苦。

两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。

15、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

16、捧着一颗心来不带走半颗草去17、在劳力上劳心，是一切发明之母。

事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

18、“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的`活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。

陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日）是中国近代著名教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

他的教育理念和实践对中国现代教育产生了深远的影响。

以下是陶行知的100条经典名言，以供参考：1.行是知之始，知是行之成。

2.教育是立国之本。

3.人生办一件大事来，做一件大事去。

4.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

5.与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

6.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

7.农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

8.所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。

二、强健活泼之体格。

三、优美乐之感情。

9.手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

10.我们要向着农民“烧心香”。

11.活读运心智，不为书奴仆。

12.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。

总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

13.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

14.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。

前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

15.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

16.真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

17.农业是立国之本，因之，农业教育亦为至要之图。

18.人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

19.我们深信教育是国家万年根本大计。

20.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

有关陶行知的名言名句
陶行知的名言名句。

1. "教育的目的不在于填满一个桶，而是点燃一个火炬。

"——
陶行知。

2. "学生的问题不在于他们记住了什么，而是他们了解了什么。

"——陶行知。

3. "教育的本质是引导学生发现和实现自己的潜能。

"——陶行知。

4. "教育不是灌输知识，而是激发学生的求知欲。

"——陶行知。

5. "教育的关键在于培养学生的创造力和思维能力。

"——陶行知。

6. "教育应该是一种愉快的体验，而不是一种繁重的负担。

"——陶行知。

7. "教育的目标是培养学生成为有思想、有品德、有创造力的人。

"——陶行知。

8. "教育是一种照亮心灵的火炬，让人们在黑暗中找到前行的方向。

"——陶行知。

陶行知的名言名句充满智慧和深刻的思考，他的教育理念影响了一代又一代的教育工作者和学生，激励着他们不断探索和创新教育的方法和途径。

关于陶行知的教育名言警句精选集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。

一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

欢迎阅读这篇关于陶行知的教育名言警句精选的文章，更多精彩内容还在名言栏目等你哦!1、人生办一件大事来，做一件大事去。

2、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

3、破即补。

污即洗。

劳即谦。

乱即理。

债即还。

病即医。

过即改。

善即喜。

行即思。

倦即息。

信即复。

帐即记。

4、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

——陶行知5、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。

6、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。

7、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

8、教育是立国之本。

9、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。

中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到 ___。

10、一、要诚实无欺;二、要谦和有礼;三、要自觉纪律;四、要手脑并用;五、要整洁卫生;六、要正确敏捷;七、要力求进步;八、要负责做事;九、要自助助人;十、要勇于为公;十一、要坚韧沉着;十二、要有始有终。

11、第一流的教授具有两种要素：一、有真知灼见;二、肯说真话，最驳假话，不说诳话。

我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。

合于此者是吾师，立志求之，终身敬之。

12、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。

一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。

……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。

只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

13、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。

由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……14、陶行知我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

陶行知教育名言警句各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教育并不仅仅只是教课本，而是要叫会学生的为人处世，下面是XX整理的陶行知教育名言警句，欢迎参考!1、教育是什么?教人变!教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。

活教育教人变活，死教育教人变死。

不教人变教人不变的不是教育。

2、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。

3、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

5、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

6、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。

换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

7、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。

一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

8、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。

教的法子必须根据学的法子。

先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

9、教员的天职是变化的，自化化人。

10、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

11、教育是立国之本12、行是知之始，知是行之成。

13、人生办一件大事来，做一件大事去。

14、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。

陶行知教育名言15、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

16、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

17、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。

18、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。

二人生所必需之知识技能。

三强健活泼之体格。

四优美和乐之感情。

19、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。

2023年陶行知的名言警句7篇陶行知的名言警句11、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

2、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

3、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

4、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

5、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。

6、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。

7、与人民亲近是做人的第一步。

8、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

9、真教育是心心相印的活动。

唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。

10、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。

11、像爱迪生母亲那样了解儿童的精神是值得我们学习的。

12、方针：甲、以严肃认真态度律己；乙、以互助合作精神相待；丙、以科学方法治事治学。

13、你心里的理想的社会不是从天上掉下来的，而是人类依着历史发展的趋势势力创造出来的。

14、有了觉悟才起信仰而生出力量。

但觉悟又从何而来？从研究而来。

15、研究是追求真理即是求知之行。

那末觉悟是从行而来，从求知之行而来。

16、人生是患难与欢乐所织成。

17、我对于工作也提出几点意见，以供大家参考。

第一点最要紧的，是要站岗位。

各人所负的责任不同，各人有各人的岗位，各人应该站在各人自己的岗位上，牢守自己的岗位，在本岗位上努力，把本岗位的职务做得好，这是尽责任的第一步。

第二点最要紧的，是要敏捷正确。

人常说，做事要敏捷，这是对的。

但我觉得做事只是做到敏捷还不够，敏捷是敏捷了，因敏捷而做错了怎么办？所以敏捷之下必须加上正确二字，工作敏捷而正确才有效力。

陶行知的名言警句：自我警醒
导读：本文陶行知的名言警句：自我警醒，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

1、行是知之始，知是行之成。

2、教育是立国之本。

3、人生办一件大事来，做一件大事去。

4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

7、教学做是一件事，不是三件事。

我们要在做上教，在做上学。

不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

8、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

陶行知的名言有哪些2017-05-061、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。

由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知2、教学做是一件事，不是三件事。

我们要在做上教，在做上学。

不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

——陶行知3、要人敬者，必先自敬。

——陶行知4、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

——陶行知5、我有八位好朋友，肯把万事指导我。

你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。

还有一崐?个西洋派，姓名颠倒叫几何。

若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

——陶行知6、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

——陶行知7、孔子说：学而不厌，诲人不倦。

我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。

如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

——陶行知8、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知9、在劳力上劳心，是一切发明之母。

事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

——陶行知10、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事——陶行知11、学校是为社会设立的。

学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

——陶行知12、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。

(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。

(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。

陶行知教育的经典名言关于陶行知教育的经典名言（精选135句）陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

以下是小编收集整理的关于陶行知教育的经典名言，欢迎大家分享。

陶行知教育的经典名言篇11、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

2、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

3、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

4、纸上的教育改造有多大效力！大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

5、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。

6、小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。

7、与人民亲近是做人的第一步。

8、要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。

9、真教育是心心相印的活动。

唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。

10、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。

11、像爱迪生母亲那样了解儿童的精神是值得我们学习的。

12、方针：甲、以严肃认真态度律己；乙、以互助合作精神相待；丙、以科学方法治事治学。

13、你心里的理想的社会不是从天上掉下来的，而是人类依着历史发展的趋势势力创造出来的。

14、有了觉悟才起信仰而生出力量。

但觉悟又从何而来？从研究而来。

15、研究是追求真理即是求知之行。

那末觉悟是从行而来，从求知之行而来。

16、人生是患难与欢乐所织成。

17、我对于工作也提出几点意见，以供大家参考。

有关陶行知的名言名句
陶行知的名言名句。

1. "读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

"
2. "教育的最高境界是激发学生自己去学，自己去想，自己去创造。

"
3. "成功的秘诀在于对目标的执着追求。

"
4. "教育的目的在于培养学生的独立思考能力和创造能力。

"
5. "教育不是填鸭式的灌输，而是点燃学生内心的火焰。

"
6. "学习是一种享受，是一种追求知识的快乐。

"
7. "教育应该注重培养学生的品格和人格，而不仅仅是知识的传授。

"
8. "教育是一种艺术，需要教师有耐心、有爱心、有智慧。

"
9. "学习是一种终身的追求，永远不要停止学习的步伐。

"
10. "教育的本质是爱，爱学生，爱教育，爱知识。

"。

陶行知的教育教学名人名言陶行知的教育教学名人名言（精选150句）在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。

那么问题来了，到底什么样的名言才经典呢？以下是小编整理的陶行知的教育教学名人名言，希望能够帮助到大家。

1、教育是立国之本2、行是知之始，知是行之成。

3、人生办一件大事来，做一件大事去。

4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

5、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

6、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

7、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

8、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。

他教人人都能自立、自治、自卫。

他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

9、教学做是一件事，不是三件事。

我们要在做上教，在做上学。

不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

10、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

11、破即补。

污即洗。

劳即谦。

乱即理。

债即还。

病即医。

过即改。

善即喜。

行即思。

倦即息。

信即复。

帐即记。

12、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

13、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。

中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

14、要解放的头脑、双手、脚、空间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

15、手脑双全，是创造教育的目的。

中国教育革命的对策是使手脑联盟。

16、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。

所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。

自动是自觉的行动，而不是自发的行动。

陶行知的名言励志陶行知的名言励志富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

下文是小编分享的陶行知的名言励志，希望你喜欢!1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

2、教育为公以达到天下为公。

3、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

4、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

5、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

6、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

7、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

8、要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

9、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

10、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。

由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。

11、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

”12、教师的职务是“千教万教，教人求真”。

13、科学的`使命，是要造福社会，而不是造福个人。

14、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。

15、捧着一颗心来，不带半根草去。

16、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

17、我们深信教育是国家万年根本大计。

18、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

”19、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

”20、奋斗是人生的代名词奋斗是万物之父。

21、教育之真理无穷，能发明之则常新，不能发明之则常旧。

22、发明千千万,起点是一问。

禽兽不如人,过在不会问。

智者问得巧,愚者问得笨。

人力胜天工,只在每事问。

23、捧着一颗心，不带半根草去。

陶行知教育名言名句大全陶行知教育名言名句大全130句十里平湖霜满天，寸寸青丝愁华年。

对月形单望相护，只羡鸳鸯不羡仙。

以下是小编为大家收集的陶行知教育名言名句大全，欢迎学习，大家一起来看看吧！陶行知教育名言名句大全1、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值——歌德2、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

——萧楚女3、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。

——徐玮4、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。

——吉鸿昌5、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，留作青年好范畴。

——吴玉章6、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川7、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基8、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

——歌德9、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。

——易卜生10、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

——列夫·托尔斯泰11、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

——列夫·托尔斯泰12、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

——车尔尼雪夫斯基13、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

——爱因斯坦14、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

——爱因斯坦15、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。

——秋瑾16、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川17、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。

——赫胥黎18、生活就是战斗。

——柯罗连科19、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。

——罗丹20、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

——鲁迅21、沉沉的黑夜都是白天的前奏。

——郭小川22、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。

——冯学峰23、东天已经到来，春天还会远吗？——雪莱24、过去属于死神，未来属于你自己。

陶行知名言陶行知名言在生活、工作和学习中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。

为了帮助大家积累更多名言，下面是小编为大家收集的陶行知名言，欢迎阅读与收藏。

陶行知名言11、生活即教育。

2、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

3、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

4、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

5、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

6、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

7、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

8、虚心下问，集思广义。

9、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

10、教育是立国之本。

11、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

12、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

13、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

14、行是知之始，知是行之成。

15、多少白发翁，蹉跎悔歧路。

寄语少年人，莫将少年误。

16、我们要向着农民烧心香。

17、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

18、社会即学校。

19、民主教育应该是整个生活的教育。

他应该是工以养生；学以明生，团以保生。

他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活20、在劳力上劳心，是一切发明之母。

事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

21、做新教员的要有共和精神。

就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

22、我是中国人，我爱中国。

23、以教人者教己。

为教而学。

教育家陶行知的名言警句教育家陶行知的名言警句11、捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

——陶行知3、我是中国人，我爱中国。

——陶行知4、爱满天下，乐育英才。

——陶行知5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

——陶行知6、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

——陶行知7、以教人者教已，在劳力上劳心。

——陶行知8、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知9、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

——陶行知10、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

——陶行知11、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？——陶行知12、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。

——陶行知13、道德是做人的根本。

——陶行知14、行是知之始，知是行之成。

——陶行知15、教育是立国之本。

——陶行知16、人生办一件大事来，做一件大事去。

——陶行知17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

——陶行知18、多少白发翁，蹉跎悔歧路。

寄语少年人，莫将少年误。

——陶行知教育家陶行知的名言警句21、学校是为社会服务的。

学校没有改变社会的力量；他们可以简单地关闭。

2、与其让学生像天津的鸭子一样添加知识，不如给他们几把钥匙，这样他们就能自动探索文化的宝库和宇宙的宝藏。

3、大凡小学的教师，如果没有社会转型的精神，是很枯燥的。

4、栽培教育与花草树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。

5、让学生走在创造的道路上，用双手和大脑，用头脑劳动。

6、用一颗心，而不是一根草。

你抱着这种精神去教育孩子，永远不会错。

7、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。

陶行知的经典语录陶行知的经典语录1、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

2、道德是做人的根本。

3、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

”4、天也欢喜,地也欢喜,人也欢喜.欢喜我遇到了你,你也遇到了我.当时是你心里有了一个我,我心里也有了一个你,从今后是朝朝暮暮在一起.地久天长,同心比翼,相敬相爱相扶持.偶然发脾气,也要规劝勉励.在工作中学习,在服务上努力,追求真理,抗战到底.为着大我忘却小己,直等到最后胜利.再生一两个孩子,一半儿像我,一半儿像你. ----《陶行知吴树青结婚证书》5、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

6、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的.事自己干。

靠天靠人靠祝祖宗，不是好汉。

7、“您不可轻视小孩子的情感。

他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林造飞艇造不成一样的郁闷；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那样的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的恼火；他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命摸样的恐怖；他写字想得双圈没得着，仿佛候选总统落选了一样的失意；他想你抱他一会儿而你偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。

”8、人人都说小孩小，小孩人小心不小，你若以为小孩小，你比小孩还要小。

9、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

11、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

”12、只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。

13、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。

所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。

陶行知教育箴言1、教育是立国之本2、行是知之始，知是行之成。

3、人生办一件大事来，做一件大事去。

4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

6、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。

8、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。

二、人生所必需之知识技能。

三、强健活泼之体格。

四、优美和乐之感情。

9、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

10、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

11、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。

他教人人都能自立、自治、自卫。

他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

12、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

13、教学做是一件事，不是三件事。

我们要在做上教，在做上学。

不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

14、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

15、破即补。

污即洗。

劳即谦。

乱即理。

债即还。

病即医。

过即改。

善即喜。

行即思。

倦即息。

信即复。

帐即记。

16、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

17、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

18、因为道德是做人的根本。

根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

19、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

20、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。