部编版四年级语文下册第三单元提升练习(附答案)
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部编版四年级语文下册第三单元达标检测卷时间:90分钟满分:100分第一部分:积累运用(35分)一、看拼音,写词语。
(5分)fán xīng mòlǜjízhōnɡménɡlónɡxiāo sǎ()()()()() 二、选择一个最正确的答案,把字母填在“()”里。
(18分)1.下列词语中加点字的读音有误的一项是()A.水瓶.(píng) 交叉.(chā) B.花穗.(suì) 白桦.(huà)C.曝.晒(bào) 寂.静(jì) D.毛茸.茸(rónɡ) 绣.球(xiù)2.下列词语中有错别字的一项是()A.徜徉姗姗来迟B.朝辉淀放C.藤萝波涛D.嫩绿教练3.“鹖”字的读音可能与下列哪个字的读音相近或相同?() A.鸫B.喝C.鸥D.易4.下列短语中存在搭配不恰当的情况的一项是()A.涉过高山灿灿的金晖B.洗净尘垢洁白的流苏C.闪着蓝光银色的光华D.抖动翅膀晶亮的雪花5.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是()A.心中的风雨..来了,我只躲到你的怀里。
B.这场风雨..来势迅猛,我们要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻,由于风雨..的侵蚀,字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨..来了,鸟儿躲到它的巢里。
6.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.点点星光闪烁在夜空中,仿佛一双双亮晶晶的眼睛。
B.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。
C.西湖,就是镶嵌在天堂里的一颗明珠。
D.芦苇开花了,像一簇簇轻盈的羽毛,在风中摇曳。
7.下列同学对现代诗的表述不正确的一项是()A.小林:读起来朗朗上口,有节奏感。
B.小红:蕴含着丰富的想象。
C.小明:每句诗字数都有固定的要求。
D.小芳:表达诗人独特的感受,饱含着真挚的情感。
8.对课本内容理解有误的一项是()A.《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题:对母爱的歌颂。
部编版四年级语文下册第三单元综合素质达标时间:90分钟满分:100分题号一二三四五总分得分一基础训练营(34分)1.读句子,看拼音,写字词。
(9分)(1)jìjìnɡ(寂静)的夜里,ménɡlónɡ(朦胧)的月光透过ténɡluó(藤萝)的枝叶洒在庭院中。
我坐在母亲的xī(膝)上,专心地听她讲故事。
(2)在交警叔叔的zhǐhuī(指挥)下,这个fán mánɡ(繁忙)的路口终于不再yōnɡjǐ(拥挤)了。
(3)晚xiá(霞)布满了天空,天空仿佛被túmǒ(涂抹)了一层厚厚的颜料。
2.字词练习。
(13分)(1)选字填空。
(8分)【晖挥】(挥)手朝(晖)【抹沫】泡(沫)(抹)黑【漫慢】(漫)长傲(慢)【绣锈】(绣)花生(锈)(2)按要求在括号里填上恰当的词语。
(5分)填二字词语:(洁白)的流苏(晶亮)的雪花(银色)的光华填四字词语:(一望无际)的森林(波涛汹涌)的海面3.选择题。
(6分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是(B)A.曝.晒(bào)水垢.(ɡòu)B.余晖.(huī)潇.洒(xiāo)C.胆怯.(qiè)交叉.(chà)D.红晕.(yùn)徜.徉(chànɡ)(2)下列说法不正确的一项是(A)A.屈原是一位关心民生疾苦的诗人,被称为“诗圣”。
B.韩愈是唐代文学家,也是“唐宋八大家”之一。
C.东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。
D.龚自珍是清朝诗人,代表诗作有《己亥杂诗》等。
(3)下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是(C)A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(反问)B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
(拟人)C.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
(比喻)4.按要求完成句子练习。
(6分)(1)诗歌表达了诗人独特的感受。
部编版四年级语文下册第三单元综合训练时间:90分钟满分:100分一、看拼音,写词语。
(8分)yōnɡ jǐ fán xīnɡ ménɡ lónɡ jì jìnɡ()()()()ténɡ luó huā suì tú mǒ máo rónɡ rónɡ()()()()二、选择题。
(12分)1.下列加点字的注音有误的一项是()。
A.绽.放(zhàn)晕.皱(yùn)胆怯.(qiè)B.交叉.(chà)白桦.(huà)炫.耀(xuàn)C.金晖.(huī)尘垢.(ɡòu)徜.徉(chánɡ)D.赤.脚(chì)漫.灭(màn)涉.水(shè)2.下列加点词语的意思与其他三项不同的是()。
A.心中的风雨..来了,我只躲到你的怀里B.这场风雨..来势迅猛,我们要作好防洪准备C.这些石刻在风雨..的侵蚀下,字迹已经模糊了D.天上的风雨..来了,鸟儿躲到它的巢里3.下列没有运用排比的修辞手法的一项是()A.那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!B.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?C.我校开展“童心向党”活动,计划组织学生观看红色影片、参观革命旧址、缅怀革命先烈。
D.乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
4.下列关于古代文人的说法,正确的一项是()。
A.龚自珍是明代的诗人,代表作有《己亥杂诗》等B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人,被称为”诗圣”C.韩愈是“唐宋八大家”之一D.“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”的作者是孟浩然5.下列哪首诗适合入选“诗歌献党”朗诵会?()A.《白桦》B.《延安,我把你追寻》C.《秋晚的江上》D.《在天晴了的时候》6.下列不属于现代诗的特点的一项是()。
四年级语文下册第三单元测试卷一、读拼音,写词语。
(8分)xīgài bōtāo duǒcáng yōng jǐjìjìng túmǒxiùhuāzhǐhuī二、用“√"给加点字选择正确的读音。
(3分)绽开( zhàn dìng) 曝晒( bào pù) 胆怯( qlèquè)阴霾(mái lí)涉水( sèshè) 晕车( yūn yùn)三、判断正误。
(正确的打“√”,错误的打“×”)(5分)1.“叉”按音序查字法应查大写字母“C”,再查音节“chà”。
()2.“胆怯”的近义词是“怯懦”,反义词是“勇敢”。
()3.“炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。
这句话可缩写为:小草洗净了尘垢。
()4.诗歌《绿》的作者是戴望舒。
()5.“银色的光华”“晶亮的雪花”“涉过溪流”,这些词语都搭配恰当。
()四、下列句子中,加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是( )。
(2分)A.心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
B.这场风雨来势迅猛,要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻,由于风雨的侵蚀,字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里。
五、词语辨析。
(5分)1.选择恰当的词语填在相应的语境中。
[朦胧蒙胧] 睡眼()夜色()[徜徉徘徊] 在门口()在想象的海洋里()2.下面词语中,填入“夜色,月亮正挂在树梢”中最恰当的是( )。
A.清净B.清静C.清幽D.清纯六、按一定的顺序排列下面的词语。
(3分)1.①诗经②元曲③唐诗④宋词 _________2.①李白②屈原③艾青④辛弃疾 _________3.①白雪皑皑②烈日炎炎③硕果累累④杨柳依依 _________七、按要求完成句子练习。
(8分)1.朗读诗句,判断下列句子的修辞手法。
第三单元主题阅读稠李①树叶赛宁在残雪消融的地方,在树根近旁的草上, 一条银色的小溪 一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫, 发散着迷人的芬芳, 金灿灿的绿痕 映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花, 飞溅到稠李树的枝杈上, 并在峭壁下弹着琴弦, 为她深情地歌唱。
馥郁②的稠李树,和春天一起开放, 金灿灿的树枝, 像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠,顺着树皮往下淌; 留下辛香味的绿痕, 在银色中闪光。
缎子般的花穗 在露珠下发亮, 就像璀璨③的耳环, 戴在美丽姑娘的耳上【注释】①稠李:蔷薇科李属落叶乔木,高可达13 米,是一种极其耐寒的观赏树,广泛用于绿化和园林规划。
除此外,稠李还可入药。
②馥(f ù)郁(yù):形容香气浓厚。
③璀(cuǐ)璨(càn):形容珠玉等光彩鲜明。
1. 【诗歌朗读】读诗歌,照样子用分隔符号划停顿。
稠李树/ 伸开/ 枝丫,发散着迷人的芬芳,金灿灿的绿痕映着太阳的光芒。
(1)把下列短语补充完整。
()的芬芳()的露珠()的耳环()的稠李树()的树枝()的小溪(2)选择几个短语描述这棵稠李树,说说它给你留下了怎样的印象。
3. 【观察描写】读诗句,感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。
(可多选)①味觉②嗅觉③视觉④听觉(1)蜜甜的露珠,顺着树皮往下淌;留下辛香味的绿痕,在银色中闪光。
()(2)缎子般的花穗在露珠下发亮,就像璀璨的耳环,戴在美丽姑娘的耳上。
()(3)小溪扬起碎玉的浪花,飞溅到稠李树的枝杈上,并在峭壁下弹着琴弦,为她深情地歌唱4. 【体会情感】判断下面说法的对错,对的打“√” ,错的打“×”。
(1)诗人笔下,绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美,传达出诗人愉快、舒畅的心境。
()(2)诗歌的最后一小节,“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪,“她”是指稠李树。
诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。
()5. 【对比思考】读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》,有人做了如下两个比喻,你觉得她们分别对应的是谁?(填序号)①纯洁文静的少女②艳丽活泼的姑娘白桦:稠李树:以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》,读一读,完成练习。
部编版四年级语文下册第三单元综合素质达标时间:90分钟满分:100分题号一二三四五总分得分一基础训练营(34分)1.读句子,看拼音,写字词。
(9分)(1)jìjìnɡ(寂静)的夜里,ménɡlónɡ(朦胧)的月光透过ténɡluó(藤萝)的枝叶洒在庭院中。
我坐在母亲的xī(膝)上,专心地听她讲故事。
(2)在交警叔叔的zhǐhuī(指挥)下,这个fán mánɡ(繁忙)的路口终于不再yōnɡjǐ(拥挤)了。
(3)晚xiá(霞)布满了天空,天空仿佛被túmǒ(涂抹)了一层厚厚的颜料。
2.字词练习。
(13分)(1)选字填空。
(8分)【晖挥】(挥)手朝(晖)【抹沫】泡(沫)(抹)黑【漫慢】(漫)长傲(慢)【绣锈】(绣)花生(锈)(2)按要求在括号里填上恰当的词语。
(5分)填二字词语:(洁白)的流苏(晶亮)的雪花(银色)的光华填四字词语:(一望无际)的森林(波涛汹涌)的海面3.选择题。
(6分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是(B)A.曝.晒(bào)水垢.(ɡòu)B.余晖.(huī)潇.洒(xiāo)C.胆怯.(qiè)交叉.(chà)D.红晕.(yùn)徜.徉(chànɡ)(2)下列说法不正确的一项是(A)A.屈原是一位关心民生疾苦的诗人,被称为“诗圣”。
B.韩愈是唐代文学家,也是“唐宋八大家”之一。
C.东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。
D.龚自珍是清朝诗人,代表诗作有《己亥杂诗》等。
(3)下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是(C)A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?(反问)B.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
(拟人)C.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
(比喻)4.按要求完成句子练习。
(6分)(1)诗歌表达了诗人独特的感受。
部编版四年级语文下册第三单元综合训练时间:90分钟满分:100分一、根据语境,看拼音写词语。
(8分)1.清晨,zhāo xiá()布满天空,好像给天空tú mǒ()上了一层脂粉。
一群鸭子像受了zhǐ huī()似的,排着zhěnɡ qí()的队伍,xiāo sǎ()地向前走着。
2.月色ménɡ lónɡ(),fán xīnɡ()满天,四周一片jì jìnɡ()。
二、选择题。
(12分)1.下列加点字的读音有误的一项是()A.花穗.(suì)朝晖.(huī)炫.耀(xuàn)B.膝.盖(xī)徜.徉(chánɡ)白桦.(huà)C.躲.避(duǒ)曝.晒(pù)绽.放(zhàn)D.水瓶.(pínɡ)绣.花(xiù)晕.皱(yūn)2.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项都不同的一项是()A.心中的风雨..来了,我只躲到你的怀里。
B.这场风雨..来势迅猛,要作好防洪救灾的准备。
C.这些古代的石刻,由于风雨..的侵蚀,字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨..来了,鸟儿躲到它的巢里。
3.从下图的事物中,你想到的诗人是()A.李白B.杜甫C.屈原D.陶渊明4.下列对现代诗歌表述不正确的一项是()A.诗歌常常表达了诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。
B.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听,但对节奏和字数都没有严格的要求。
C.读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句,我体会到诗歌中充满着真挚的情感。
D.从“阳光也是绿的”“溪水在温风中晕皱”这些诗句中,我感受到诗歌语言的表达很独特。
三、读句子,写出下列句子运用的修辞手法。
(7分)1.天上的星星再多,也没有我的朋友多。
()2.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被银丝般的细雨淋醒。
()()3.金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。
部编版四年级语文下册第三单元课课练(含课时作业和课后作业)第9课《短诗三首》第一课时作业1.下列加点字注音有误的一项是( )A.月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝.(qī)上。
B.哪一次我的思潮里,没有你波涛.(tāo)的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢.(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏,不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响?C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭()清响()回忆()思潮()【答案】1.A2.A3.漫灭(磨灭)清响(响声)回忆(记忆)思潮(思绪)第二课时作业一、形近字组词漫()藤()萝()膝()慢()腾()箩()漆()二、阅读《繁星》(一五九),回答问题。
母亲呵!天上的风雨来了,。
心中的风雨来了,。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?。
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?。
三、填空。
【答案】一、漫(漫步)藤(藤萝)萝(萝卜)膝(膝盖)慢(慢慢)腾(腾飞)箩(箩筐)漆(漆黑)二、1.鸟儿躲到它的巢里,我只躲到你的怀里。
2.困难挫折痛苦3.对母亲的依恋和热爱之情。
三、谢婉莹现代一片冰心在玉壶。
课后作业基础积累大巩固一、读拼音写汉字fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào()()()()二、把下列词语补充完整()的回忆()的园中()的叶下()的清响三、把下列句子换个说法,使意思不变。
1.哪一颗星没有光?2.哪一朵花没有香?阅读能力大提升四、重点片段品析。
这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
1.月明时分又寄托着作者怎样的情感?2.体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?3.仿照着写一写。
这些事-- 这些事--是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:月明的园中, ( )的( ),藤萝的叶下, ( )的( ),母亲的膝上。
部编版四年级语文下册第三单元测试卷时间:90分钟满分:100分一、根据拼音写字词。
(5分)盛夏之夜,点点fán xīnɡ()密密麻麻地jǐ()在一起,朦胧的月光披在串串huā suì()上,花儿仿佛tú()了一层银霜,lǜ rónɡ rónɡ()的小草含着露水,这一切是多么宁静祥和啊!二、选择题。
(10分)1.下列加点字的读音有误的一项是()A.朝霞.(xiá)晕.皱(yùn)胆怯.(qiè)绣.花(xiù)B.绽.放(zhàn)交叉.(chà)白桦.(huà)炫.耀(xuàn)C.潇.洒(xiāo)金晖.(huī)寂.静(jì)徜.徉(chánɡ)D.赤.脚(chì)漫.灭(màn)波涛.(tāo)涉.水(shè)2.下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是()A.心中的风雨..来了,我只躲到你的怀里。
B.这场风雨..来势迅猛,我们要做好防洪准备。
C.这些古代的石刻在风雨..的侵蚀下,字迹已经模糊不清了。
D.天上的风雨..来了,鸟儿躲到它的巢里。
3.下列句子中没有运用排比的修辞手法的一句是()A.那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!B.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?C.春天的早晨,怎样的可爱呢!融冶的风,飘扬的衣袖,静悄的心情。
D.乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
4.下列文化名人与其作品搭配正确的一项是()A.戴望舒——《白桦》B.艾青——《在天晴了的时候》C.冰心——《繁星》D.叶赛宁——《绿》5.下列不属于现代诗的特点的一项是()A.常常表达诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。
B.饱含着真挚的情感。
C.语言风格独特,读起来朗朗上口,很有节奏感。
部编版四年级语文下册第三单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 第一部分:积累运用 (35分) 一、看拼音,写词语。
(5分) fán xīng mò lǜ jí zhōnɡ mén ɡ lón ɡ xiāo sǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择一个最正确的答案,把字母填在“( )”里。
(18分) 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是 ( ) A .水瓶.(píng) 交叉.(chā) B .花穗.(suì) 白桦.(huà) C .曝.晒(bào) 寂.静(jì) D .毛茸.茸(rón ɡ) 绣.球(xiù) 2.下列词语中有错别字的一项是 ( ) A .徜徉 姗姗来迟 B .朝辉 淀放 C .藤萝 波涛 D .嫩绿 教练 3.“鹖”字的读音可能与下列哪个字的读音相近或相同?( ) A .鸫 B .喝 C .鸥 D .易 4.下列短语中存在搭配不恰当的情况的一项是 ( ) A .涉过高山 灿灿的金晖 B .洗净尘垢 洁白的流苏 C .闪着蓝光 银色的光华 D .抖动翅膀 晶亮的雪花 5.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是 ( ) A .心中的风雨..来了,我只躲到你的怀里。
B .这场风雨..来势迅猛,我们要做好防洪准备。
学校 班级 姓名 考号 ------------------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------C.这些古代的石刻,由于风雨..的侵蚀,字迹已经模糊不清了。
第三单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、读拼音,写词语。
(9分)fán xīng( ) téng luó( ) bōtāo( )méng lóng( )jìjìng( )zhāo xiá( )màn miè( )xīgài( )毛róng róng( )二、在加点字正确的读音下面画“√”。
(5分)徜徉(cháng táng) 炫耀(xuànxuán)绣花(xuìxiù)余晖(huījūn)绽开(dìng zhàn)三、辨字组词。
(6分)四、选词填空。
(12分)重叠重合1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。
2.对称图形可以完全( )。
金晖余晖3.白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的( )透过云霞,洒在江心。
漫灭磨灭5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。
6.这些事是永不( )的回忆。
五、根据意思写词语。
(5分)1.磨灭,模糊难辨。
( )2.间隔穿插,互相穿过。
( )3.举止大方,不呆板,不拘束。
( )4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。
( )5.没有一点儿声音,非常安静。
( )六、日积月累。
(5分)1.诗是,诗给人类以。
2.诗和音乐一样,。
3.诗是强烈感情的,它源于的情感。
七、根据课文内容填空。
(10分)1.《繁星(七一)》中、、,都能表达出浓浓的母爱。
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了和的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是, 诗中描写绿的句子是。
3.《在天晴了的时候》中诗人运用的修辞手法,用的表达方式,描绘出一幅的画卷。
八、课内阅读。
(8分)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
部编版四年级语文下册第三单元综合训练时间:90分钟满分:100分一、看拼音,写词语。
(8分)yōnɡ jǐ fán xīnɡ ménɡ lónɡ jì jìnɡ()()()()ténɡ luó huā suì tú mǒ máo rónɡ rónɡ()()()()二、选择题。
(12分)1.下列加点字的注音有误的一项是()。
A.绽.放(zhàn)晕.皱(yùn)胆怯.(qiè)B.交叉.(chà)白桦.(huà)炫.耀(xuàn)C.金晖.(huī)尘垢.(ɡòu)徜.徉(chánɡ)D.赤.脚(chì)漫.灭(màn)涉.水(shè)2.下列加点词语的意思与其他三项不同的是()。
A.心中的风雨..来了,我只躲到你的怀里B.这场风雨..来势迅猛,我们要作好防洪准备C.这些石刻在风雨..的侵蚀下,字迹已经模糊了D.天上的风雨..来了,鸟儿躲到它的巢里3.下列没有运用排比的修辞手法的一项是()A.那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!B.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响?C.我校开展“童心向党”活动,计划组织学生观看红色影片、参观革命旧址、缅怀革命先烈。
D.乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
4.下列关于古代文人的说法,正确的一项是()。
A.龚自珍是明代的诗人,代表作有《己亥杂诗》等B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人,被称为”诗圣”C.韩愈是“唐宋八大家”之一D.“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”的作者是孟浩然5.下列哪首诗适合入选“诗歌献党”朗诵会?()A.《白桦》B.《延安,我把你追寻》C.《秋晚的江上》D.《在天晴了的时候》6.下列不属于现代诗的特点的一项是()。
部编版四年级语文下册第三单元课课练(含课时练和课后作业)第9课《短诗三首》第一课时作业1.下列加点字注音有误的一项是( )A.月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝.(qī)上。
B.哪一次我的思潮里,没有你波涛.(tāo)的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢.(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏,不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响?C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭()清响()回忆()思潮()第二课时作业一、形近字组词.漫()藤()萝()膝()慢()腾()箩()漆()二、阅读《繁星》(一五九),回答问题。
母亲呵!天上的风雨来了,。
心中的风雨来了,。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?。
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?。
三、填空。
课后作业基础积累大巩固一、读拼音写汉字fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào()()()()二、把下列词语补充完整( )的回忆 ( )的园中 ( )的叶下 ( )的清响三、把下列句子换个说法,使意思不变。
1.哪一颗星没有光?2.哪一朵花没有香?阅读能力大提升四、重点片段品析。
这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
1.月明时分又寄托着作者怎样的情感?2.体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?3.仿照着写一写。
这些事-- 这些事--是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:月明的园中, ( )的( ),藤萝的叶下, ( )的( ),母亲的膝上。
( )的( )。
思维创新大拓展五、母亲节到了,你有什么话想对母亲说?如果让你选择一首小诗为母亲诵读,你又会选择哪一首?快来表达你对母亲的爱吧!第一课时【答案】1.A2.A3.漫灭(磨灭)清响(响声)回忆(记忆)思潮(思绪)第二课时【答案】一、漫(漫步)藤(藤萝)萝(萝卜)膝(膝盖)慢(慢慢)腾(腾飞)箩(箩筐)漆(漆黑)二、1.鸟儿躲到它的巢里,我只躲到你的怀里。
四年级下册语文部编版第三单元分类训练一、字音1 .以下芥组词语中,加点字读音相同的有( )(多项选择)A.垓耀庆风B.花娘剪别C.胆馅退却D.堤炸E .存脚哼啥F .跋罗彳吏弟G.学皱孕船H.小谷尊过2.在加点字正确的读音下面画“ J ”徜徉(chdng t6ng)炫^(xudn xudn)绣花(xul xiu)余晖(hui jQn)绽开(ding zhdn)3.以下各组词语中字音和字形全都正确的一项为哪一项( )A.交叉(jiao cha)膝盖(xT gai)潇洒(xiao sd〉漫火(man mi6)B.墨绿(md 16)波涛(bo tao)藤萝<t6ng lu6)很水瓶(md shui ping)C.害怕(ddn qie)指挥(zhl hui)途抹(tU md) 毛茸茸(mdo r6ng rdng) 土用瑚去以下词句中加点字的错误读音。
绽(zM zhdn)放徜(chdng chdng)徉谁言寸草心,报得三春峰(hui ffii) 淡月朦("n in^ng)胧,更有微微弄袖风5.下面加点字注音全部正确的一项为哪一项( )A.屈. (qQ)原交叉(ca).杜甫(E).白桦(hud).B.馨(fan)星徜(chdng)徉. 朦<m6ng)胧范仲(zhong)淹•C.缱(zon)开阴尊<11)白雪•皑特(6i)深州(yuan)D.晕(yun)皱害怕(qie)赤(chi)脚炫(xudn)耀6.用“ J”为以下诃沿中的加点字选择正确的读音。
膝(ql xl> 头浪漫(mdng mdn) 害怕(qiO qud) 晕<yOn yun)皱• • ♦・叉(chd chfi)腰炫(xum xudn) 绽(ding zhdn)放挤挤(jl jl)挨挨• • • • •答案:l.AG 2.ch6ng xudn xiu hui zhdn 3.B 4.划去的为:zdn chang fei m6n 5. D 6.xl mdn qie yun cho xudn zhdn jl二、字形1 .看拼音,写字词xi gai bo too yong jf2.用“。
部编版四年级语文下册第三单元课课练(含课时练和课后作业)第9课《短诗三首》第一课时作业1.下列加点字注音有误的一项是( )A.月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝.(qī)上。
B.哪一次我的思潮里,没有你波涛.(tāo)的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢.(cháo)里。
2.下边句子中的“/”表示朗读的节奏,不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响?C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。
3.写出下列词语的近义词。
漫灭()清响()回忆()思潮()第二课时作业一、形近字组词.漫()藤()萝()膝()慢()腾()箩()漆()二、阅读《繁星》(一五九),回答问题。
母亲呵!天上的风雨来了,。
心中的风雨来了,。
1.根据课文内容填空。
2.“心中的风雨”指什么?。
3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?。
三、填空。
课后作业基础积累大巩固一、读拼音写汉字fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào()()()()二、把下列词语补充完整( )的回忆 ( )的园中 ( )的叶下 ( )的清响三、把下列句子换个说法,使意思不变。
1.哪一颗星没有光?2.哪一朵花没有香?阅读能力大提升四、重点片段品析。
这些事——是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
1.月明时分又寄托着作者怎样的情感?2.体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?3.仿照着写一写。
这些事-- 这些事--是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:月明的园中, ( )的( ),藤萝的叶下, ( )的( ),母亲的膝上。
( )的( )。
思维创新大拓展五、母亲节到了,你有什么话想对母亲说?如果让你选择一首小诗为母亲诵读,你又会选择哪一首?快来表达你对母亲的爱吧!第一课时【答案】1.A2.A3.漫灭(磨灭)清响(响声)回忆(记忆)思潮(思绪)第二课时【答案】一、漫(漫步)藤(藤萝)萝(萝卜)膝(膝盖)慢(慢慢)腾(腾飞)箩(箩筐)漆(漆黑)二、1.鸟儿躲到它的巢里,我只躲到你的怀里。
部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案一、 基础训练营(39分)1.下列每组中都有一个错误音节,请用横线画出,并在后面的括号里改正。
(4分)(1)涂抹.(m ā) 漫.灭(m àn ) 墨水瓶.(p ín ɡ) ( ) (2)膝.下(q ī) 徜徉.(y án ɡ) 仲.春 (zh òn ɡ)( ) (3)绽.放(zh àn ) 曝.晒(b ào) 炫.耀 (xu àn ) ( ) (4)晕.车(y ùn ) 涉.水(sh è) 胆怯.(qu è) ( ) 2.读拼音,写词语。
(8分)3.比一比,再组词。
(6分)⎩⎨⎧绣( )诱( ) ⎩⎨⎧晖( )挥( ) ⎩⎨⎧涂( )途( )⎩⎨⎧挤( )济( ) ⎩⎨⎧茸( )耸( ) ⎩⎨⎧霞( )瑕( ) 4.按要求写词语。
(4分)(1)朦胧(两个字偏旁相同): ____________ ____________(2)重叠(两个字意思相近): ____________ ____________(3)动静(两个字意思相反): ____________ ____________(4)毛茸茸(ABB 式的词语): ____________ ____________5.在括号里填上恰当的词语。
(9分)( )的回忆 ( )地闲游 ( )银霜( )的流苏 ( )地交叉 ( )溪流( )的金晖 ( )地抬头 ( )花穗6.根据意思写词语,并选择其中的一个词语造句。
(4分)(1)闲游,安闲自在地步行。
( )(2)形容来得很晚。
( )(3)(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。
( )_____________________________________________________7.下列诗句使用了哪种修辞手法?写在括号里。
(4分)(1)不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
统编版四年级语文下册第三单元测试卷一、看拼音,写词语。
(8分)bái huàmàn mièténg luózhāo xiápíng zixiù huāméng lóngfánxīng二、选字组词。
(6分)[挥辉晖] 光( ) 指( ) 余( )[徉洋羊] ( )群徜( ) 海( )[炫眩舷] 目( ) ( )彩船( )三、照样子,写词语。
(7分)1.例:绿浅绿墨绿淡绿红______________________________________________________黄_____________________________________________________2.例:毛茸茸_______________ _______________ ______________四、在括号里填上合适的词语。
(6分)()的回忆()的枝头()的流苏()的金晖()的雪花()的树枝五、给下列句子中的加点词换个说法。
(4分)1.炫耀..着新绿的小草,一下子洗净了污垢。
()2.在朦胧的寂静..中,玉立着这棵白桦。
()3.白桦四周徜徉..着姗姗来迟的朝霞。
()4.不再胆怯..的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
()六、选词填空。
(6分)炫耀夸耀夸奖1.孔雀常常在其他动物面前( )自己的美丽。
2.小明受到了老师的( ),心里非常高兴。
3.王阿姨总是喜欢在别人面前( )自己的儿子。
寂静安静平静4.老师来了,教室里立刻( )下来。
5.一丝风也没有,湖面( )得像一面镜子。
6.冬天的夜晚,山村里( )得很。
七、判断下列句子所运用的修辞手法。
(4分)1.突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在起……()2.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
()3.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? ()4.不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
第三单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、读拼音,写词语。(9分)
fán xīng( ) téng luó( ) bō tāo( )
méng lóng( ) jì jìng( ) zhāo xiá( )
màn miè( ) xī gài( ) 毛róng róng( )
二、在加点字正确的读音下面画“√”。(5分)
徜.徉(cháng táng) 炫.耀(xuàn xuán)
绣.花(xuì xiù) 余晖.(huī jūn)
绽.开(dìng zhàn)
三、辨字组词。(6分)
{
漫( )慢( ) {膝( )漆( ) {挥( )
辉( )
{
绣( )透( ) {徉( )洋( ) {末( )
抹( )
四、选词填空。(12分)
重叠 重合
1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。
2.对称图形可以完全( )。
金晖 余晖
3.白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的( )透过云霞,洒在江心。
漫灭 磨灭
5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。
6.这些事是永不( )的回忆。
五、根据意思写词语。(5分)
1.磨灭,模糊难辨。( )
2.间隔穿插,互相穿过。( )
3.举止大方,不呆板,不拘束。( )
4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。 ( )
5.没有一点儿声音,非常安静。( )
六、日积月累。(5分)
1.诗是 ,诗给人类
以 。
2.诗和音乐一样, 。
3.诗是强烈感情的 ,它源于
的情感。
七、根据课文内容填空。(10分)
1.《繁星(七一)》
中 、 、 ,都能表达
出浓浓的母爱。
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了 和
的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受
到绿会按着节拍飘动的诗句
是 , 诗中描写绿的句子
是 。
3.《在天晴了的时候》中诗人运用 的修辞手法,
用 的表达方式,描绘出一幅
的画卷。
八、课内阅读。(8分)
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
1.这两节诗选自《 》,作者是苏联的 。
(2分)
2.这两节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦
的美丽。( )(2分)
A.比喻 局部
B.比喻 整体
C.拟人 整体
3.请续写第二节诗。(4分)
九、课外阅读。(10分)
美丽的晚霞
红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。
鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描
绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人
想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上
游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,
飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,
坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这
不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪
吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜
兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一
幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
1.用“ ”画出“我”在幻境里看到的东西。(2分)
2.从文中找出下列词语的近义词。(4分)
温和—( ) 奇幻—( )
好像—( ) 坚实—( )
3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。
(2分)
(1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好
像”,句意不变。 ( )
(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。 ( )
4.将文中画“”的句子改写为陈述句。 (2分)
十、习作。(30分)
本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。
请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的
大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350
字。
第三单元提升练习答案
一、繁星 藤萝 波涛 朦胧 寂静 朝霞 漫灭 膝
盖 茸茸
二、cháng xuàn xiù huī zhàn
三、示例:漫灭 慢走 膝盖 漆黑 挥手 光辉 绣
花 透气 徜徉 海洋 期末 涂抹
四、1.重叠 2.重合 3.金晖 4.余晖 5.磨灭
6.漫灭
五、1.漫灭 2.交叉 3.潇洒 4.朦胧 5.寂静
六、1.人类向未来寄发的信息 朝向理想的勇气
2.生命全在节奏 3.自然流露 宁静中回忆起来
七、1.月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上
2.拟人 比喻 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一
起 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
3.拟人 动态 雨后放晴的乡村
八、1.白桦 叶赛宁 2.C 3.示例:亭亭玉立的树干,
笔直地站着。
九、1.金色的龙 仙鹤 太乙真人 哪吒 2.柔和 梦
幻 仿佛 结实 3.(1)√ (2)✕ 4.这就是动画片《哪吒
闹海》中的师傅——太乙真人。
十、提示:完成习作前,先想一想自己家乡的哪些美景让你印
象深刻,然后确定描写顺序,再加上合理的想象,运用修辞手
法使文章更生动。