影响体外受精效果的因素.
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避孕与不孕:试管婴儿促排卵效果受什么影响?试管婴儿促排卵效果受什么影响?哪些因素会影响试管婴儿促排卵效果?试管婴儿也就是体外受精-胚胎移植(IVF-ET)技术,其中控制性促排卵是获得高质量卵母细胞的关键环节,对于提升成功率起到最为关键重要的促动作用。
为了尽可能提升体外受精-胚胎移植(IVF-ET)成功率往往需要人为的应用促排卵药物实行人工干预促排卵。
促排卵为的是诱发多个卵泡发育取得较为理想数量的成熟卵子,为之后的胚胎形成和移植做准备。
那么,体外受精-胚胎移植(IVF-ET)促排卵效果受什么影响?哪些因素会影响体外受精-胚胎移植(IVF-ET)促排卵效果?空军总医院生殖医学中心专家介绍说,体外受精-胚胎移植(IVF-ET)促排卵具体应用过程,促排卵根据女性患者对药物的反应,需要调整药物使用剂量和使用时间,患者的年龄和对药物的反应不同,用药的剂量和用药时间也不同。
待卵泡长到一定水准,卵泡内的卵子长到能够成熟的大小,再给予促卵子成熟的激素。
等卵子基本成熟,尚未自动排卵之前,通过人工取卵的方法把它们取出来。
体外受精-胚胎移植(IVF-ET)促排卵效果受的影响具体如下:1、促排卵过程要把握好用药时间和用药剂量才是关键,时间过长或过短都会影响整个促排的效果。
2、雌激素使用不宜过量,雌激素能够促动黄体生成素的分泌,而黄体生成素能够促动排卵,所以使用雌激素能够引起促排卵的作用。
3、避免并发症,体外受精-胚胎移植(IVF-ET)促排卵并发症主要是卵巢过度刺激综合征,很多的患者卵巢功能欠佳,所以只能选择短方案促排卵。
空军总医院生殖医学中心专家介绍说,近年来随着体外受精-胚胎移植(IVF-ET)技术的发展及成熟,人们开始更多的注重治疗的舒适性及安全性,那么如何能既兼顾成功率又能满足治疗的安全性及舒适性呢?正是在这样的考虑下,专家能够将促排卵的方案依据“目标卵子数”来制定,专家根据患者的具体情况而决定。
1、对于年轻的卵巢功能良好的女性,其实只要有1~5个卵子,就能够获得60%以上的妊娠率,所以温和刺激和微刺激方案,给予低剂量的刺激,就能够达到和取15个卵同样的效果,患者舒适,避免卵子浪费。
《两栖动物的生殖和发育》教案一、教学目标1.知识目标:描述两栖动物的生殖方式和生殖过程,说出两栖动物的受精方式及特点。
阐述两栖动物的发育过程,区分蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性上的差异,明确变态发育的概念。
了解两栖动物与环境的关系,知晓两栖动物的生存现状及面临的威胁。
2.能力目标:通过观察图片、视频、标本及模型,培养学生的观察能力、分析归纳能力。
组织学生进行讨论和探究活动,提高学生的合作交流能力、科学探究能力及解决问题的能力。
引导学生运用所学知识解释两栖动物生殖发育中的现象,培养知识迁移能力。
3.情感目标:感受两栖动物生殖发育的独特魅力,激发学生对生物学科的热爱与探索欲望。
树立保护两栖动物及其生存环境的意识,培养学生的生态保护责任感。
二、教学重难点1.重点:两栖动物的生殖过程,包括求偶、抱对、产卵、受精等环节,以及受精方式的特点。
两栖动物的变态发育过程,如蝌蚪发育为成蛙过程中身体各部位的变化,生活习性的转变。
常见两栖动物如青蛙、蟾蜍的生殖和发育特征,以及典型的两栖动物生活史。
2.难点:理解两栖动物的受精方式为体外受精,体会这种受精方式对两栖动物生殖成功率的影响,以及两栖动物在进化过程中所面临的挑战。
深入探究两栖动物变态发育的内在机制,即基因调控、激素作用等因素如何驱动蝌蚪到成蛙的形态、结构和功能的巨大转变。
三、教学方法1.讲授法:系统讲解两栖动物生殖发育的基础理论知识,为学生构建清晰的知识框架,如阐述两栖动物的定义、分类、生殖与发育的关键阶段等。
2.直观演示法:运用大量高清图片、生动动画视频、真实标本及立体模型,将两栖动物生殖过程中的抱对行为、受精瞬间、蝌蚪变态细节直观呈现,帮助学生突破抽象知识难点,激发学习兴趣。
3.讨论法:抛出问题,如“两栖动物数量减少的原因有哪些,我们该如何保护它们?”,组织学生分组讨论,促使学生思想碰撞,培养学生批判性思维、合作交流能力,增强学生保护生态环境的意识。
4.实验探究法:若条件允许,带领学生到野外或模拟自然环境观察两栖动物的生殖和发育,记录数据、分析现象;也可在实验室开展简单实验,如探究温度、水质对蝌蚪发育的影响,培养学生的实践动手能力、科学探究精神。
体外受精的过程高中生物体外受精是一种辅助生殖技术,也被称为试管婴儿技术。
在这个过程中,受精过程不再发生在女性体内,而是在实验室中完成。
体外受精通常是由于某些生理或疾病原因,夫妻受孕能力受限,无法通过自然方式怀孕。
下面我们将详细介绍体外受精的过程以及与之相关的一些重要信息。
首先,体外受精的过程可以分为五个主要步骤。
第一步是超排卵。
超排卵是指通过荷尔蒙治疗刺激女性的卵巢,使其产生多个卵子,而不是通常的单个卵子。
这是为了增加成功率,因为多个卵子的产生意味着有更多的机会受孕。
为了实现超排卵,医生会监控女性的卵巢功能,并确定最佳时机。
荷尔蒙注射通常在月经周期的第二到第三天开始,持续约10-12天。
第二步是卵子收集。
在超排卵过程中,医生会使用超声波仪器引导,通过采用一个细长的针穿刺卵巢囊肿,将卵泡抽取出来。
这个过程通常在无痛或局部麻醉下进行,并在手术室里进行。
被收集到的卵子会被放入培养皿中准备进行下一步的处理。
第三步是精子收集。
在取卵过程中,男性也需提供精子样本。
一般情况下,男性可以在医院的实验室内提供精液,或者采用精子微注射技术直接从睾丸内取出精子。
第四步是体外受精。
在这个步骤中,医生将女性的卵子与男性提供的精子一起放在一个培养皿中,并创造一个理想的环境,以模拟体内的受精环境。
然后,精子会自行进入卵子,受精过程开始。
第五步是胚胎移植。
成功受精的胚胎会被移植回女性的子宫中,希望能够成功着床并发育成胎儿。
通常,一次体外受精过程中会移植多个胚胎,以增加着床的机会。
这样,如果有胚胎着床失败,还有其他胚胎可以继续尝试。
体外受精的成功率取决于许多因素,包括女性的年龄、子宫内膜的厚度、激素水平和精子的质量等。
成功率一般在30%-40%之间,但随着技术进步,这个数字逐年增加。
虽然体外受精是一种现代科技的产物,但它并不完美。
一些可能的并发症包括多胎妊娠、宫外孕和卵巢过度刺激综合症等。
因此,体外受精是一个复杂的过程,需要经验丰富的专业医生和团队来进行。
低氧分压通过低氧诱导因子(HIF)影响卵母细胞的体外成熟和早期胚胎的发育刘晓淋;杜凤娇;雷钏;阮秋燕;吴柱连;孙洪亮;赵鑫;邓彦飞;陆凤花【摘要】卵母细胞和早期胚胎的体外培养(IVC)是哺乳动物胚胎工程的一项关键技术,是生殖生物学和转基因与克隆技术等生物技术研究的基础.影响卵母细胞和早期胚胎体外培养的因素包括培养液组成成分、离子浓度和渗透压,培养环境气相组成和温度等.最近研究表明,培养系统中的氧分压可以显著影响胚胎的发育,而这种影响主要由低氧诱导因子(hypoxia-inducible factor,HIF)进行调控.作者综述了氧分压及HIF对卵母细胞和早期胚胎体外发育的影响,并对HIF的结构及调控机制进行讨论,为研究低氧培养技术在卵母细胞和早期胚胎体外培养中的应用提供依据.【期刊名称】《中国畜牧兽医》【年(卷),期】2015(042)006【总页数】7页(P1559-1565)【关键词】低氧诱导因子;氧分压;卵母细胞;早期胚胎【作者】刘晓淋;杜凤娇;雷钏;阮秋燕;吴柱连;孙洪亮;赵鑫;邓彦飞;陆凤花【作者单位】广西大学,亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室,南宁530004;广西大学,亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室,南宁530004;广西大学,亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室,南宁530004;广西大学,亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室,南宁530004;广西大学,亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室,南宁530004;广西大学,亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室,南宁530004;广西大学,亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室,南宁530004;广西大学,亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室,南宁530004;广西大学,亚热带农业生物资源保护与利用国家重点实验室,南宁530004【正文语种】中文【中图分类】S814.6近年来,虽然胚胎体外培养技术取得了长足进展,但研究结果表明,体外培养胚胎的发育与体内胚胎相比,存在显著差异。
受精过程知识点总结一、受精基本概念1. 受精是指两个生殖细胞(卵子和精子)结合起来,形成受精卵的过程。
在植物中,受精是指雄性生殖细胞与雌性生殖细胞结合形成胚胎的过程。
2. 受精是生物体的繁殖能力的表现,也是生物体存活和繁衍后代的重要环节。
受精的过程决定了后代的遗传信息、发育状况和性状表现。
二、卵子与精子的形成和结构1. 卵子是雌性生殖细胞,由卵巢中的原始生殖细胞经过减数分裂形成。
卵子的结构包括卵细胞质、卵核、卵细胞器和卵壳等组成部分。
2. 精子是雄性生殖细胞,由睾丸中的原始生殖细胞经过减数分裂形成。
精子的结构包括头部、颈部和长尾等组成部分。
三、卵子与精子的结合1. 当卵子和精子相遇时,在卵子的辅助细胞的作用下,精子头部的针尾丝融入卵细胞质,与卵核结合成为受精卵。
2. 受精有内受精和外受精之分。
内受精是指受精卵在母体内形成,而外受精是指受精卵在母体外形成。
3. 受精卵在胚胎发育的初期,由于细胞分裂过程的不同,会形成不同的胚胎组织和器官。
四、受精卵的形成和发育1. 受精卵的形成是生物体的受精过程,也是生物体的个体形成和发育的最开始环节,受精卵在形成后将会发育成为胚胎。
2. 在囊胚阶段,受精卵经过长时间的分裂和细胞增殖,形成胚胎。
这个过程被称为受精卵的发育。
3. 受精卵的发育过程例如四分体、八细胞期、囊胚期等,每个阶段都有固定的发育时间和特定的细胞分化。
五、生殖细胞的遗传基础1. 生殖细胞的遗传基础主要是染色体和基因。
卵子和精子中都含有生物体的遗传信息,它们是生物体遗传信息传递的介质。
2. 卵子和精子的遗传基础是双倍体细胞经过减数分裂形成的。
在生殖细胞形成过程中,染色体的数目和基因的排列会发生变化。
3. 生殖细胞的遗传基础决定了后代的遗传信息和发育状态。
受精卵在形成后将会对遗传信息进行组合和重组,形成新的基因型和表现型。
六、受精的影响因素1. 受精的影响因素主要包括环境因素、生理因素和遗传因素。
环境因素包括温度、光照、水质等;生理因素包括卵子和精子的成熟和质量;遗传因素包括基因型和表现型等。
不孕女性体外受精⁃胚胎移植周期治疗不良心理应激评估与干预的最佳证据总结靳荣秀,赖文娟*,孙洪梅北京大学深圳医院,广东 518000with in vitro fertilization embryo transferJIN Rongxiu, LAI Wenjuan, SUN Hongmeipatients in infertile women with in vitro fertilization embryo transfer.Methods :Guidelines ,system evaluations ,and original were researched from guide library ,professional associations ,and databases.The retrieval time was from the establishment of the database to December 15,2022.Evidence extraction and integration were carried out after evaluating the quality of literature.Results :16 articles were analyzed ,including 2 guidelines ,1 expert consensus ,1 Meta‑integration ,6 systematic reviews and 6 randomized controlled trials ,the 29 pieces of best evidence were summarized into 6 categories ,including evaluation opportunity ,evaluation tools ,pre -treatment intervention measures ,intervention measures during treatment ,intervention measures after treatment failure ,successful pregnancy after treatment intervention measures.Conclusion :Medical staffs should actively monitor and accurately identify high ‑risk groups of psychological stress ,select the intervention factors ,determine the best time for intervention ,provide scientific evidence for making corresponding intervention measures ,and application of the best evidence in clinical practice according to the actual situation of the hospital.In order to reduce the psychological stress of patients ,improve their reproductive quality of life and improve the outcome of pregnancy.Keywords in vitro fertilization embryo transfer ; psychological stress ; evidence summary ; evidence‑based nursing摘要 目的:检索、评价并整合国内外关于不孕女性体外受精‑胚胎移植周期治疗不良心理应激评估与干预的最佳证据。