小班科学《小鸡和小鸭》教案演示教学

小班科学活动课《小鸡和小鸭》教案
一、教学目的
1.帮助学生理解小鸡和小鸭的生活习性和区别。

2.发展学生的观察能力，培养学生的好奇心和探索精神。

3.通过观察和讨论，促进学生以一种积极和灵活的方式思考问题。

二、教学重点
1.学生能够区分小鸡和小鸭。

2.学生能够通过观察和体验，理解小鸡和小鸭的生长习性。

3.学生能够用自己的语言表达自己的想法和观点。

三、教学准备
1.图片或视频素材，用来介绍小鸡和小鸭。

2.小鸡和小鸭的真实物品，例如蛋、毛、鸣声玩具等。

3.工作卡，用来记录学生的观察和体验。

4.讲义和教学计划。

四、教学步骤
第一步：整体讲述
1.通过图片或视频素材，简单介绍小鸡和小鸭的生活习性和区别。

2.引导学生开启观察模式，观察小鸡和小鸭在生活中的表现和特点。

3.教师提出问题，引导学生分享自己的观察和体验。

第二步：游戏体验
1.游戏一：小鹅过河。

老师将蓝色纸条剪成一个小鹅，黄色纸条剪成小鸭。

教师手中有若干个。

幼儿园小班科学优秀教案《小鸡和小鸭》含反思教案名称：小鸡和小鸭教学时间：40分钟适用对象：幼儿园小班教学目标：1.认识小鸡和小鸭，了解它们的外貌特征；2.通过观察小鸡和小鸭的生活习性，培养幼儿的观察力和生活常识；3.锻炼幼儿的语言表达能力，能够描述小鸡和小鸭的不同之处；4.培养幼儿的合作意识，通过小组合作完成任务。

教学准备：1.小鸡和小鸭的图片；2.小鸡和小鸭的玩具；3.小组活动材料：彩纸、剪刀、胶水。

教学过程：1.导入（5分钟）利用小鸡和小鸭的图片引入主题，引发幼儿们对小鸡和小鸭的兴趣，让幼儿猜猜小鸡和小鸭之间有什么区别。

2.概念讲解（5分钟）给幼儿介绍小鸡和小鸭是两种不同的动物，它们的外貌特征和生活习性也不一样。

3.观察比较（10分钟）分发小鸡和小鸭的图片给每个幼儿，引导幼儿仔细观察并比较小鸡和小鸭的外貌特征，如身体的颜色、嘴巴的形状等。

4.交流讨论（10分钟）随机选择幼儿进行口头表达，让他们分享自己观察到的小鸡和小鸭的不同之处，以及它们可能的生活习性。

鼓励幼儿用简单的语言描述和解释。

5.小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组给予彩纸、剪刀和胶水等材料，要求每个小组合作制作一张小鸡和小鸭的比较图。

在图纸上画出两个不同的动物形象，并标出它们的不同特征。

鼓励幼儿们通过相互合作，展示他们的想法和创意。

6.总结反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个学习过程，让幼儿分享自己的收获和体会，并引导他们思考“为什么小鸡和小鸭是不同的”。

教学反思：在本次教学中，我通过引入小鸡和小鸭的图片，激发了幼儿的兴趣和好奇心，并提出了问题，引导幼儿思考。

通过观察比较和交流讨论，激发了幼儿的观察力和表达能力。

小组活动让幼儿通过合作制作比较图，培养了团队合作和创造力。

整个教学过程充满了互动性和参与性，使幼儿的学习更加有趣。

但在教学过程中，我发现幼儿的观察力和表达能力还有待提高，下一步需要加强幼儿的观察训练和口语表达，提高他们的自信心和语言运用能力。

《小鸡和小鸭》小班科学教案《小鸡和小鸭》小班科学教案（精选11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《小鸡和小鸭》小班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《小鸡和小鸭》小班科学教案篇1活动目标：1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。

认识新词：脚蹼。

活动准备：1、材料准备：《小鸡和小鸭》课件一个2、经验准备：见过小鸡和小鸭活动过程：一、有鸡蛋的孵化，引出主题，激发幼儿观察兴趣T：小朋友们，你们瞧!这是什么?S1：鸡蛋。

S2：蛋。

T：这是两只蛋，你们知道这两只蛋是一种动物的蛋吗?S：不是。

T：那它们分别是谁的蛋呢?(引导幼儿观察蛋的颜色来分辨出黄色的蛋是鸡蛋，白色的蛋是鸭蛋。

)T：是不是小朋友们说的那样呢?咦!好像我听到破壳的声音了，看看是谁先出来了?S：小鸡。

T：哦，原来黄色的蛋里藏的真的是小鸡，那白色的蛋里呢，我们把它请出来好吗?1、2、3…..S：是小鸭。

(通过验证，认识鸡蛋和鸭蛋)二、积极探索，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。

1、感知小鸡和小鸭的主要外形特征(1)初步感知，自由观察T：小鸡和小鸭它们长得一样吗?哪里不一样?小鸡是怎么样的?小鸭又是怎么样的?S1：嘴巴不一样，小鸡嘴巴尖尖的，小鸭嘴巴扁扁的。

S2：脚不一样，小鸡的脚是分开的，小鸭的脚是连着的。

S3：走路不一样，小鸡走路快快的，小鸭走路一摇一摆的。

S4：叫声不一样，小鸡叽叽叽，小鸭嘎嘎嘎。

(鼓励幼儿大胆自由发言，表扬语言完整，找到不同不一样的幼儿。

)(2)深入探索，按序观察T：还有没有什么不一样的地方了?那我们一起从头开始找一找，看有什么漏掉的地方。

(言语及动作引导，帮助幼儿学习从头到尾的顺序观察探索小鸡和小鸭的主要外形特征，完成第一张表格。

小班科学活动教案及教学反思《小鸡和小鸭》一、活动目标本次科学活动的目标是让小班幼儿通过观察和实践，了解小鸡和小鸭的生活习性以及它们的区别。

通过这个活动，幼儿将培养对小动物的兴趣并提高他们的观察和判断能力。

二、活动准备1.教具准备：–小鸡和小鸭的图片–描述小鸡和小鸭特征的卡片2.环境准备：–教室内布置一个小动物园的角落，放置一些小鸡和小鸭的模型或玩具，以便让幼儿更好地观察和模仿。

三、活动过程第一步：导入活动1.老师出示小鸡和小鸭的图片，引发幼儿对小动物的兴趣。

2.老师与幼儿互动，询问他们是否见过小鸡和小鸭，并鼓励幼儿分享自己的经历和观察。

第二步：观察和讨论1.老师出示描述小鸡和小鸭特征的卡片，让幼儿观察并讨论它们的不同之处。

2.引导幼儿发现小鸡和小鸭的外貌、声音、习性等方面的差异，并逐一记录在黑板上，帮助幼儿建立对小鸡和小鸭特征的正确认知。

3.带领幼儿一起观察小鸡和小鸭的图片，让幼儿亲眼看到它们的不同之处，并感受它们的可爱之处。

第三步：实践体验1.老师引导幼儿到小动物园的角落，让幼儿实践观察小鸡和小鸭。

2.老师指导幼儿通过接触、摸索小鸡和小鸭，感受它们的外观特征，如柔软的毛、细长的嘴等，帮助幼儿进一步加深对小鸡和小鸭的认识。

3.老师鼓励幼儿与小鸡和小鸭进行互动，如模仿小鸡叽叽喳喳的声音，或者模仿小鸭扑腾扑腾的动作，培养幼儿对小动物的亲近感。

第四步：总结归纳1.老师带领幼儿回到教室，重温讨论过的小鸡和小鸭特征，并引导幼儿总结和归纳它们的共同点和不同点。

2.老师结合幼儿的总结，对幼儿的观察和归纳能力给予肯定，并鼓励幼儿继续观察和研究动物。

四、教学反思通过这次小班科学活动，幼儿们在观察和实践中学会了区分小鸡和小鸭，并通过讨论和互动更加了解它们的外貌和习性。

活动过程中，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极参与并互相交流。

他们通过实际接触小鸡和小鸭，加深了对小动物的认知，并培养了对小动物的喜爱。

同时，本次教学也发现了一些问题。

小班科学活动：小鸡和小鸭教案与反思前言小班科学活动是幼儿园教育中非常重要的一项内容，它能够提高幼儿的科学素养、观察能力、动手能力，同时也能够让幼儿们感受到科学知识的乐趣。

接下来，我将要介绍一次针对小班幼儿进行的关于小鸡和小鸭的科学活动，以及我的反思。

教案设计活动目标•能够认识小鸡和小鸭；•能够辨别小鸡和小鸭的不同之处；•能够理解小鸡和小鸭的基本习性。

活动材料•绒制小鸡和小鸭；•色彩鲜艳的水彩笔。

活动步骤1.给每个幼儿分发一只小鸡和一只小鸭，让他们自己观察和感受；2.引导幼儿们用水彩笔给小鸡和小鸭涂上颜色，并让他们在画完之后说出其中的不同之处；3.给幼儿们播放关于小鸡和小鸭的视频，向他们介绍小鸡和小鸭的基本习性，比如小鸡能够啄食虫子，而小鸭则喜欢在水里游泳等。

活动反思通过这次小鸡和小鸭的科学活动，我感到非常满意，因为这些活动达到了我的预期目标，并且孩子们的学习效果也非常好。

首先，我注意到孩子们对小鸡和小鸭非常感兴趣，他们会拿着小鸡和小鸭来回观察，互相比较，这个过程中，他们锻炼了观察的能力，同时也更加认识了小鸡和小鸭。

其次，孩子们非常愿意在绒制小鸡和小鸭的基础上，再用水彩笔进行涂色，在这个过程中，他们锻炼了自己的动手能力和创造力。

最后，通过放映关于小鸡和小鸭的视频，孩子们更加深入地了解了小鸡和小鸭的生活习性，这对于他们学习相关科学知识非常有帮助。

同时，我在反思过程中也意识到了一些问题，比如活动中存在零散的时间浪费，我应该注意到幼儿的注意力和精神状态，以免出现幼儿注意力涣散、心情烦躁的情况。

结论小班幼儿的科学活动，需要考虑到幼儿的认知发展和兴趣特点，这样才能让他们更好地参与和学习。

当然，最重要的是，我们需要不断地反思自己的教学实践，不断总结经验和教训，并做出相应的改进。

写一篇幼儿园小班科学活动教案：小鸡和小鸭教案(附教学反
思)的报告，600字
小鸡和小鸭教案
一、课题名称：小鸡和小鸭
二、学习目标：
1. 接受视听辨认小鸡和小鸭的特征
2. 了解小鸡和小鸭的生活习性
3. 把小鸡和小鸭玩具与真实动物作比较
三、环节安排：
1. 导入：发放小鸡小鸭形状离心机，引出课题。

2. 活动：观察小鸡小鸭的形状，颜色，分别做出简单的介绍。

3. 拓展：用视频展示小鸡小鸭的真实生活状态，并请大家分辩讨习性不同之处。

4. 复习/回顾：师生共同补充小鸡小鸭的分辨特征，如：声音大小，体型大小，翅膀形状等。

5. 小结：总结小鸡小鸭的分辨特征，及它们的生活习性。

四、教学反思：
本次教学活动成功，学生们能够比较清楚地认识到小鸡和小鸭的不同特征，并学习到它们的生活习性。

教师考虑到学生活泼变化的特点，在教学活动中配以形象活泼的例子，激发学生的想象力，达到学习效果。

本次活动可以说是成功的，用“教具”帮助学生更好的理解，掌握小鸡小鸭的分辨特征、习性。

但还
有些学生活动中参与度不够，因此未来的教学活动中，要采取更多措施逐渐增加学生的参与度。

小班科学活动《小鸡和小鸭》教案活动介绍本次活动针对小班幼儿，以小鸡和小鸭为主题，设计了一系列科学实验活动，旨在让幼儿通过观察、体验、探究，了解小鸡和小鸭的生长发育过程、特征、生活习性等方面的知识。

本活动主要包括四个环节，具体内容如下：1.短篇故事赏析：教师通过播放小鸡和小鸭的故事视频，引导幼儿观察、聆听、想象并表达感受。

2.观察小鸡和小鸭：教师为幼儿提供小鸡和小鸭的模型或真实的小鸡和小鸭，让幼儿观察小鸡和小鸭的特征，比较它们的外形、颜色、张嘴、拍翅膀等差异。

3.制作小鸡和小鸭：幼儿用手工制作小鸡和小鸭的模型，过程中，教师可以引导幼儿涂色、拼贴、塑形，加深对小鸡和小鸭的印象。

4.模仿小鸡和小鸭：通过音乐启发、模仿游戏等活动，让幼儿模仿小鸡和小鸭的叫声、行动等习性，提升幼儿的动手能力、语言表达能力和运动协调能力。

活动目标通过本次活动，幼儿将:•了解小鸡和小鸭的外形特征和生长发育过程；•接触与小鸡和小鸭相关的生活常识和知识；•提高观察能力、手工制作能力和模仿能力；•培养幼儿自主学习和团队合作的意愿和能力。

活动准备1.教师准备模型或真实的小鸡与小鸭；2.准备DIY工具和材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等；3.播放小鸡和小鸭的故事视频，制作适配的活动板书；4.准备音乐与游戏道具等。

活动实施1.介绍小鸡和小鸭：教师以小鸡和小鸭为主题，简单介绍它们的特征和生长发育过程。

2.播放小鸡和小鸭的故事视频，引导幼儿观察、聆听和想象，并及时交流幼儿的感受和想法。

3.观察小鸡和小鸭：教师提供小鸡和小鸭的模型或真实的小鸡和小鸭，配合图书或图片，让幼儿观察比较小鸡和小鸭的特征，如外形、颜色、张嘴、拍翅膀等差异。

4.制作小鸡和小鸭：幼儿用DIY工具和材料，制作小鸡和小鸭的模型。

教师可以引导幼儿涂色、拼贴、塑形等，让幼儿主动地按照自己的想法和感受，创造出自己的作品。

5.模仿小鸡和小鸭：通过音乐启发、模仿游戏等活动，让幼儿模仿小鸡和小鸭的叫声、行动等习性，提升幼儿的动手能力、语言表达能力和运动协调能力。

幼儿园小鸡和小鸭教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《小鸡和小鸭》小班科学教案第一章：活动目标1. 了解小鸡和小鸭的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

第二章：活动准备1. 小鸡和小鸭的图片或玩具。

2. 纸张、彩笔等绘画材料。

3. 音乐CD《小鸡和小鸭》。

第三章：活动过程1. 引入：通过故事《小鸡和小鸭》引出活动主题。

2. 观察：展示小鸡和小鸭的图片或玩具，让幼儿观察它们的外形特征。

3. 比较：让幼儿比较小鸡和小鸭的不同之处。

4. 绘画：让幼儿用彩笔在纸张上画出小鸡和小鸭。

5. 展示：让幼儿展示自己的画作，并分享对小鸡和小鸭的认识。

第四章：活动延伸1. 音乐活动：播放音乐CD《小鸡和小鸭》，让幼儿跟着音乐模仿小鸡和小鸭的动作。

2. 角色扮演：让幼儿扮演小鸡和小鸭，进行情景表演。

3. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和了解小鸡和小鸭。

第五章：活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

2. 评价幼儿对小鸡和小鸭的认识程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

第六章：活动步骤1. 准备环境：在教室内布置一个农场主题的场景，放置小鸡和小鸭的图片或玩具。

2. 故事引入：讲述《小鸡和小鸭》的故事，引导幼儿关注小鸡和小鸭的冒险经历。

3. 观察活动：让幼儿观察小鸡和小鸭的图片或玩具，注意它们的外形特征和生活习性。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享对小鸡和小鸭的认识，并讨论它们的不同之处。

5. 绘画活动：提供彩笔和纸张，让幼儿画出小鸡和小鸭，鼓励他们用自己的方式表达。

6. 展示作品：让幼儿将自己的画作贴在教室的展示墙上，向大家展示并分享。

第七章：教学策略1. 互动式教学：通过提问和回答的方式，激发幼儿的思维和表达能力。

2. 直观教学：使用图片和实物，帮助幼儿直观地了解小鸡和小鸭的特征。

3. 小组合作：鼓励幼儿在小组内讨论和分享，培养他们的合作意识和社交能力。

4. 创意绘画：鼓励幼儿用自己的方式画出小鸡和小鸭，培养他们的创造力和艺术表达能力。