《如何建立学习型组织-打造企业核心竞争力》

构建企业学习型组织在当今竞争激烈的商业环境中，企业要想在市场中立足并取得成功，必须不断学习和创新。

为了满足这一需求，构建一个学习型组织成为了企业管理中的重要议题。

本文将探讨如何构建企业学习型组织，以及其对企业发展的影响。

一、什么是学习型组织学习型组织是指具备持续学习和适应能力的组织，它将学习作为一种组织文化和实践方式，通过不断吸收新知识和经验，并将其转化为创新和行动，以不断提高组织的能力和竞争力。

二、构建学习型组织的关键要素1. 建立学习型文化：学习型组织的核心是培养一个积极学习的文化氛围，让员工充分参与到学习的过程中，鼓励他们不断尝试、探索和创新。

领导者应该以身作则，关注员工的学习需求，提供学习资源和机会，并倡导知识共享。

2. 建设学习平台：企业要为员工提供良好的学习平台，包括培训和发展计划、在线学习系统、知识管理平台等。

这些平台可以让员工自主选择学习内容和方式，进行个性化和定制化的学习，提高学习的效果和参与度。

3. 激励学习动力：除了提供学习平台，企业还应该根据学习成果和贡献，给予员工适当的激励和奖励。

这可以是物质奖励，如晋升和加薪，也可以是精神奖励，如赞扬和荣誉。

激励机制的建立可以推动员工的学习动力，促进他们的主动学习和知识分享。

三、企业学习型组织的好处构建学习型组织可以给企业带来许多好处，如下所示：1. 提高竞争力：学习型组织不断积累新知识和技能，提高员工的专业素质和能力，使其能够更好地适应市场环境的变化，并快速响应和解决问题，从而提高企业的竞争力。

2. 创新能力提升：学习型组织鼓励员工的创新思维和实践，通过学习和分享新的理念和方法，推动组织不断创新和改进。

这种创新意识和能力的提升，有助于企业在市场中引领潮流，保持持续创新的优势。

3. 增强员工满意度：学习型组织关注员工的学习和成长，为他们提供发展的机会和平台。

员工在学习中获得成长和成就感，增加对企业的认同感和忠诚度，进而提高员工满意度和减少员工流失。

如何打造学习型的组织一、建设学习型组织的意义人才是公司发展的第一资源。

公司在快速发展的进程中，需要组织内的人才保持优秀，才能支撑公司的发展，因此，打造”学习型组织“就显得格外的重要。

二、如何打造学习型组织打造学习型组织的工作，跟项目管理其实是很类似的，首先是要遴选“项目经理”。

在学习型组织内，我们可以把这个人选定位为"首席学习官“。

（一） "首席学习官“的工作职责：1.负责本部门学习计划的推动；2.负责学习资源协调、学习进度跟进；3.负责学习成果的评估与反馈。

（二） "首席学习官“的能力要求：1.该人选的职务应属于经理层级以上，具有一定的职务影响力；2.热爱学习，具备强烈的求知欲和学习能力；3.具备良好的组织协调能力和团队协作精神；4.能够积极推动部门内部的学习与知识共享。

（三）学习的内容内容须涵盖多个方面，确保员工全面提升自己的素质和能力。

具体内容包括但不限于：三、具体实施内容1、调研学习兴趣：通过收集表、访谈等方式，向组织成员发出邀请，了解成员感兴趣的课程、书籍、期望学习的技能。

2、输出学习清单根据学习兴趣的调研结果，输出学习计划清单，清单可按两类进行：1)书籍目录清单：根据团队对书籍的兴趣度，购买相关书籍，供学员进行学习。

2)技能培训清单：根据学员对工作技能的需求，整理培训课程，提前邀约相关老师、同事进行专题的培训分享。

3、落实学习计划读书在学习型组织的建设中属于最重要的一部分，如何让购买的书籍变成团队成员的知识呢？我们可以通过组建“读书会”的形式落实，组建“读书会”可以通过以下方法实现：1)分组：成员不宜过多，一般6-8人为宜，根据组织规模的大小，分成不同的组别；组员建议是来自不同部门的成员，可以实现更多的交流。

2)选定组长，分派学习任务：每个组应该遴选出自己的组长，在组长的带领下完成每期的学习任务；3)定主题，定期分享：在每期的读书中，限定明确的主题进行阅读，并在组内进行分享，并且需要根据分享的内容输出读书报告；4)主题报告分享：每月根据读书主题，各组在组织内进行读书主题的分享会，互相分享，促进学习。

如何建设学习型组织第一篇：如何建设学习型组织如何建设学习型组织学习，是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。

无论一个人、一个团体，还是一个民族、一个社会，只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。

建立良好的用人机制，是建设学习型组织的保障。

一是要工作育人。

传统的观念是通过人来工作，要求“以人为本”，核心是尊重人，理解人，关心人，学习型组织在此基础上又前进了一步，提出了“以工作育人”的新观念。

这就要求创造良好的工作竞争环境，让组织成员快乐学习，快乐工作，快乐生活，让人生充满阳光思维。

二是要大胆用才。

任何组织都不乏各种各样的优秀人才，关键在于组织的使用。

现行公务员组织的用人机制总是画地为牢，墨守成规，循规蹈矩，亦步亦趋，优秀人才很难脱颖而出，想干事、能干事、能干成事、能干成好事的人才往往多被“中庸”化。

组织应当有“不拘一格降人才”的胆略和气魄，敢于大胆提拔使用表现突出者，使其在合适的岗位上才尽所能，物尽其用。

三是要知人善任。

一个人的能力有大有小，水平有高有低，也就是古人说的“术业有专攻”。

组织要通过人的工作实现各种目的，人要通过组织提供的平台施展才能。

好钢用在刀刃上刀就锋利，用在刀背上尽管还是块好钢，顶多也只能是块默默无闻的“玄铁”罢了。

因此，要充分发挥组织成员的知识能力和水平为组织服务，更大程度地实现其自身价值，提高工作满意度，增强对组织的归宿感和责任感。

四是要学以致用。

要搭建好学习结果的应用平台，使组织成员的专业技术才能能够有充分发挥的舞台。

加入组织的成员除具备基本的基础知识外，一般在某一方面都具有一定的潜能或专长，关键在于发现和挖掘，放在适合的岗位，就能放射出耀眼的光芒。

五是要建立激励机制。

要建立和推行学习认证制度，实行学习奖惩制度和学习情况通报制度，大力推进学用结合制度，对学有所成的优秀人才量材使用，大胆提拔，努力营造能者上、平者让、庸者下的良好学习风气和竞争氛围，使组织成员学习有动力，摈弃满足现状、不求学习、学而无用的消极思想，看到灿烂前途的金光大道。

如何创建学习型组织如何创建学习型组织引导语：学习型组织是一个能熟练地创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。

以下是店铺分享给大家的如何创建学习型组织，欢迎阅读!一，未来唯一持久的优势是比别人学得更快1996年的八一足球队在青黄不接的情况下，获得了甲A联赛第二名的好成绩。

作为一支年轻的队伍，能否迅速领会教练的意图，尽快形成共同意志是一个关键因素。

八一队正是在这些方面取得了较好的成效，以至于他们得以异军突起。

八一队的老教练刘国江在中国足坛有儒帅之称，理论造诣很深。

但是他面对的是一支非常年轻的队伍，而且由于足球运动员过早地进入专业队训练，文化基础和对足球理论和战术的理解力都比较低。

刘国江选择了集体学习的方式，为这个年轻的群体注入了活力。

在当时的八一队，刘国江要求每个球员每星期都要写日记，并进行定期评奖，获奖者可选购自已喜欢的图书。

(待补充)自从彼得/圣吉提出学习型组织理论以来，这一理论已风靡全球，成为每一个渴望增加企业竞争力和延长企业寿命的企业的必不可少的修练课程。

彼得/圣吉曾说过，90年代最成功的企业将会是"学习型的组织"，因为未来唯一持久的优势，是有能力比你的对手学得更快。

从这一点上来说，学习型组织的理论其实并不让人感到陌生，在中国的古训中，类似"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"这些的话其实都是在说明学习对于成功的重要性。

因此，可以说，早在圣吉提出这个理论前，人类社会一直都是在进行这些的实践，只不过彼得/圣吉第一次系统、理性地归纳和提升了这个理论，使其成为企业竞争的宝典。

一般认为，学习型的组织具有以下六个特征，一是强烈的学习氛围，在组织中，每一个都有强烈的学习欲望和学习能力，组织鼓励每个人学习、思考、提出问题、寻求变革;二是学习在企业发展中的战略地位。

组织不能仅仅将学习看作是可有可无的东西，它必须视学习为企业的生命线，以战略性的高度来对待学习，而且把它演变为企业内部的战略和系统工程。

创建学习型组织提升核心竞争力党的十六大根据新世纪新形势的发展，提出要建建立“全民学习，终身学习”的学习型社会，促进人的全面发展，这是一个十分重要的决策，对于加强人力资源建设，提高人们的整体素质具有重要意义。

目前，市医院正在积极推进学习型组织的创建工作，我院护理部在这项创建学习型组织活动中更是独领风骚，取得了令人瞩目的成绩，多次获得“省级青年文明号”、“市级青年文明号”的殊荣，涌现出许多先进科室和个人。

我们的具体做法是：一、加强组织领导，提高对创建学习型组织的认识我院护理部作为医院的行政管理部门，立足于本职工作，时刻以“病人的利益高于一切”为宗旨，带领广大护理人员提供人性化、系统化、规范化服务。

不断完善健全各项护理工作制度，规范各项护理技术操作标准，针对护理人员结构层次不同，制定了相应的业务培训计划，严抓护理质量及基础知识培训，重视素质教育，努力塑造一支有理想、有道德、有文化、有纪律的护理队伍，按照上级的要求，护理院长*护理部主任*在全院护士会议上多次强调创建学习型医院的重要性和紧迫性，并对护理队伍提出了具体要求。

面对当前我市竞争日趋激烈的医疗护理市场，谁能迅速把学习力转化为创新力，提升人力资本，就就能赢得发展的主动和领先的优势，当前医护市场的竞争实质上就是学习力和创新力的较量，竞争的关键是“人才的竞争”，医疗专业如此，护理队伍更是如此，只有转变观念，牢固树立竞争意识、风险意识，把个人发展、科室发展、医院发展、医疗发展、护理发展和社会需要有机结合起来，将个人学习和组织学习有机结合起来，医院才能形成特有的核心竞争力，这就要求护理部狠抓护士的培训学习，大力提倡学习型的护理队伍，学习型的护士，不断提高护理工作的创造性、主动性，提高护士的业务技能，多出人才，多出成果，加快医院发展，为我市的医疗市场和经济发展作出贡献。

二、坚持以人为本，完善管理体系与服务理念，提高护理质量在创建学习型组织活动中，护理部坚持以人为本，以提高护理队伍素质为重点，不断完善管理体系，带领全院护理人员树立“病人至上、服务至善、质量至优”的护理观念，全面提高护理质量，全心全意为病人服务。

如何打造企业学习型组织（精选5篇）第一篇：如何打造企业学习型组织如何打造企业学习型组织，如何开展，具体方案？建设学习型组织实施方案为推进学习型组织建设，构建和完善学习型组织的制度体系和运行机制，促进干部员工以行业共同价值观为指导，以企业可持续发展为目标，立足岗位、团队学习、提升素质，学以致用、创新思维、解决问题，促进员工全面发展，推动企业全面成长。

特制定本实施方案。

一、指导思想和基本原则以社会主义科学发展观为统领，秉承“两个至上”行业共同价值观，努力全面成长，致力于建设一个有社会责任、创造价值、品质品位、现代流通的企业组织；致力于建设一个和谐、健康、可持续发展的企业氛围。

学习型组织建设遵循以下三个原则：以人为本的原则。

以促进人的全面发展为根本目的，引导员工在组织的大环境下，建立个人发展愿景，培养积极乐观、健康阳光的心智模式，努力追求自身价值实现；倡导员工团队学习、共同成长、共同进步；充分发掘、发展人的个体潜能、团队力量，从而推动组织全面成长。

学以致用的原则。

学习型组织建设活动必须紧紧围绕组织的生产经营管理活动开展，反对形式主义的学习，反对漫无目标的学习，减少偏离组织需求方向的无益学习，要求学习工作化，工作学习化，以学习的方法解决生产经营管理中的实际问题。

创新发展的原则。

学习型组织建设必须以促进组织发展为第一要务。

以学习的办法解决发展中的问题，以学习的办法促进发展，以学习的办法推进组织改革创新。

学习是改革创新的原动力，学习是改革创新的基本方法，而创新是组织不断生存发展的基本保障，要通过学习型组织的建设，逐步建立起“学习-创新-探索-发展”的发展模式。

二、组织机构为加强对学习型组织建设的领导和指导，特成立学习型组织建设领导小组。

组长：常务副组长：副组长：成员：领导小组下设学习办公室，***兼任办公室主任，成员由*************。

三、总体目标和主要着力点通过建设团队学习、有效沟通、知识共享、与时俱进的学习型组织，营造学习氛围，拓展学习的平台，构建长效机制，不断提高全体干部员工持续学习、团队学习、创新学习的“学习力”，不断提高全体干部员工的思想政治修养、知识水平和业务素质，有效发掘员工个人和企业组织适应变化、持续成长的生命力源泉和创造性活力，实现以下三个方面的转变：管理层次扁平化。

《如何建立学习型组织》柯莱恩与桑德斯认为，学习型组织的建立与发展具有以下十个步骤：步骤一：评估组织的学习文化要建立一个学习型组织首需评估组织本身的学习文化，良好的学习文化是建构学习型组织的基本要素。

柯莱莱恩与桑德斯提出三十六个要项，作为评估组织学习文化的依据，其中有六项要点极具意义，分别为：在组织中有正式结构与非正式结构计划鼓舞成员彼此分享学习成果。

组织能为解决问题与学习而计划。

组织的每一个层级中学习是被期望且受鼓舞的。

人们对于组织怀有远景并且能去适应工作型态。

组织能够鼓舞成员并提供资源促使成员成为自我导向的学习者。

了解自己与他们的学习型态籍以促进沟通和组织的学习。

步骤二：增进组织的积极性柯莱恩与桑德斯以伊索寓言中人们所熟悉的“北风与太阳”的故事为例，说明当我们用高压与逼近的方式来经营组织时，通常所带来的往往是成员的反抗。

相反的我们若以温暖与和蔼的态度去对待成员，则组织将会展现出其开放性与协调性。

步骤三：在工作场所能安然的思考安全是人类基本的需求，同时亦为个人与组织在每个成长与发展阶段中所不可或缺。

创造安全的学习环境需具备三项必要备件。

共识的结构。

组织能建立起一个完善的体制，有良好的规范，促使成员能展开具影响力的行动。

教育。

促进成员接受教育，并且支持他们的问题。

教育乃意味着帮助成员成功，而非帮他们做事。

解决问题的能力。

将解决问题当作是一种生活方式。

步骤四：奖励冒险每一项新的危机都有是学习的机会，可促使组织获得更多的成功。

适当的危机是进步与成功的原料。

在组织中建立冒险的文化，是组织继续生存与发展的要素之一。

步骤五：协助成员成为彼此的学习资源组织中的成员彼此构成了相互学习的最大资源，在组织中倘若能善加运用之，则往往在提升组织效能上，可发挥出极大的效用。

在这方面可先经由成员的自我评价，以深入反思其本身的各项能力与专长，再经由小组资源目录的建立，以帮助成员了解彼此的才能，并据而达到相互学习共同成长的目的。

五大利器提升组织学习力构建企业核心竞争力摘要:文章从组织行为的视角提出提升组织学习力,构建企业核心竞争力的五大利器,分别为学习承诺、分享愿景、开放心智、系统思考、分享知识及记忆,并进行深入分析讨论。

关键词:组织学习;学习力;核心竞争力在当今快速变化、竞争日益激烈的营商环境里,一个企业要想拥有持续的竞争优势,就必须比它的竞争对手学习得更快,行动得更快,变革得更快。

否则,要么沦入二、三流的境地,要么被市场无情地淘汰。

在我国的企业中,由于不能进行快速学习而导致企业轰然倒塌或深陷困局的案例我们屡见不鲜,如巨人集团、三株集团、王码电脑等等。

组织学习已经成为组织真正的竞争优势,并带来更多新的挑战,缺乏自我更新、速度、弹性和创新能力的组织,绝对无法蓬勃发展。

那么,如何能快速提升组织的学习力呢?从组织行为的视角来看,提升企业的组织学习力主要有5大利器:学习承诺、分享愿景、开放心智、系统思考、分享知识及记忆。

学习承诺是要保证有企业高层领导的支持,企业才能很好地推动组织学习的进行;分享愿景是为了保证组织学习的方向与企业的发展目标相一致;开放心智才能形成鼓励企业开拓创新的文化氛围;系统思考才能保证组织学习有的放矢;分享知识及记忆才能保证在组织更大范围的知识转移,以及企业知识存量的不断增加,奠定知识基础。

企业只有对5大利器能充分发挥利用好,才能真正提升企业的组织学习力,构建企业核心竞争力。

下面将对提升组织学习力的5大利器进行一一分析和论述。

一、提升组织学习力利器1——学习承诺:企业领导要对组织学习有足够的认识和重视,并塑造形成企业的组织学习文化提升组织学习力的首要问题,必须非常清楚组织学习的中心问题——企业对学习的基本价值观问题,也就是企业对组织学习持有的基本价值观。

一个企业对组织学习持有的价值观将会直接影响到企业是否有可能营造良好的学习氛围,并逐步塑造形成一个好的企业学习文化。

然而,对组织学习的基本价值观主要来源于企业的高层领导或是老板。

创建学习型企业实施方案随着社会的不断发展，科学技术的不断进步，只有不断学习才能不断进步。

在这个知识经济的时代，学习型企业正逐渐成为企业发展的关键因素。

那么，如何实施学习型企业呢？一、营造学习氛围要打造学习型企业，最重要的一点就是营造学习氛围。

企业要让员工了解到学习是一种习惯和必需品，他们需要不断地学习，以适应社会不断变化的需要，提高自己的竞争力。

企业可以通过建立学习型组织、鼓励员工阅读、举办内部培训等方式，来推进学习氛围的营造。

二、制定学习目标每个企业都需要有一套学习计划和目标，以帮助员工实现职业生涯规划和个人发展。

企业需要和员工一起制定个人学习目标，同时也要为企业制定学习目标，让学习变得更加具体，更加有针对性，更加有动力。

三、提供学习资源学习需要资源，企业需要为员工提供必要的学习资源，包括书籍、文件、视频、学习群组等等，为员工提供多样化、普及化、可持续、开放式的学习资源，让员工能够在任何时间、任何地点都能学习。

四、举办内部培训内部培训是一种重要的学习方式，它可以提高员工的技能和知识水平，为企业的发展提供必要的支持。

企业可以邀请外部专家进行培训，也可以通过内部人员进行知识分享，及时传达公司最新的政策和行业趋势。

五、建立学习式文化建立学习式文化是企业营造学习氛围的关键，它可以引导员工重视学习，把学习融入到企业文化中去。

企业需要鼓励员工学新知、试新法、急新势，让员工更有学习习惯及学习意识，促进自主学习的环境和氛围。

学习型企业需要企业、员工共同推进。

从长远来看，学习并不仅仅是一种单纯的技能和知识储备，而是一种审视、思考和可持续发展的综合能力。

因此，企业必须从战略层面树立“学习是企业核心竞争力”的理念，全员参与、不断完善和提高企业学习的运营、管理和带领方式，将其纳入企业文化管理体系之中，才能真正实现学习型企业的发展。

构建企业的学习型组织在竞争激烈的现代商业环境中，构建学习型组织已经成为企业持续发展的必然选择。

学习型组织是指能够不断学习、不断创新的组织形态，通过灵活的学习机制和积极的知识分享来提升组织的竞争力。

本文将探讨如何构建企业的学习型组织，并提供一些实践建议。

一、学习型组织的特点学习型组织具备以下几个特点：1. 持续学习：学习型组织将学习作为组织的核心价值，鼓励员工不断学习和探索新知识。

组织提供学习资源和培训机会，激励员工积极主动地参与学习活动。

2. 知识分享：学习型组织鼓励员工之间的知识分享和合作。

通过建立知识管理系统，促进不同部门和团队之间的沟通和协作，实现知识的共享和传递。

3. 创新驱动：学习型组织鼓励员工进行创新实践，并为其提供相应的支持和激励。

组织鼓励员工思考问题的新视角，推动创新思维的发展，持续改进和创造新的商业价值。

二、构建学习型组织的关键要素要构建学习型组织，需要关注以下几个关键要素：1. 领导力关键：学习型组织的建设需要领导层的积极参与和支持。

领导者应该树立榜样，鼓励员工学习和成长，制定明确的学习目标，并提供资源和机会来支持员工的学习行动。

2. 学习文化建设：学习型组织要建立积极的学习文化，将学习视为每个员工的责任和义务。

组织可以通过开展内部培训、搭建在线学习平台等方式来推动学习文化的建设。

3. 知识管理系统：建立有效的知识管理系统是组织学习的关键。

组织可以通过建立内部知识库、知识分享平台等方式来促进知识的流动和分享。

4. 奖励和激励机制：学习型组织需要建立相应的奖励和激励机制，以激励员工积极学习和分享知识。

奖励可以是物质性的，也可以是精神上的认可和赞赏。

三、实践建议以下是一些实践建议，可供企业构建学习型组织时参考：1. 建立学习计划：定期与员工进行学习需求调研，制定个人和团队的学习计划。

将学习计划纳入绩效考核体系，确保学习目标的达成。

2. 提供学习资源：组织应该为员工提供各种学习资源，包括内部培训、外部培训、在线学习平台等。

如何创建学习型组织★课程提纲—通过本课程，您能学到什么？第一讲学习型组织管理管控理论的性质1 .学习型组织管理管控理论是当今世界最前沿的管理管控理论之一2 .学习型组织管理管控理论是一种宏观的管理管控理论第二讲学习型组织真谛之一一一学习力1.学习力的三个组成要素3 .企业竞争最终是学习力的竞争4 .树根理论第三讲学习型组织真谛之二--- 生命意义1.活出生命的意义5 .考虑问题全球化，处理问题木地化6 .学习型组织的企业文化第四讲学习型组织真谛之三——创新1.把学习转化为创造力7 .创新要成为主旋律第五讲学习型组织的优点1 .等级权力控制型企业2 .学习型组织的优势分析第六讲学习型组织“学习”的特点（一）1 .工作学习化2 .工作学习化模型3 .微软提出的“学习三理念”第七讲学习型组织“学习”的特点（二）1 .学习工作化2 .学习速度必须大于或等于变更修改速度3 .十倍速度时代的学习理念第八讲学习型组织“学习”的特点（三）1.课程向顾4 .强调“组织的学习”5 .强调“学后要有新行为”第九讲学习型组织管理管控理论是认识论层次的管理管控理论1.首先要解决认识论问题6 .海尔文化的启迪7 .管理管控的最高境界一一无为而治8 .课程的回顾第十讲企业也有生老病死1 .企业寿命的思考2 .如何延长企业寿命第十一讲学习型企业的特征--- 精简与扁平化1.学习型企业的特征：精简3 .学习型企业的特征：扁平化第十二讲学习型企业的特征一一有弹性与不断创新1.学习型企业的特征：有弹性4 .学习型企业的特征：不断创新第十三讲学习型企业的特征一善于学习（一）1 .课程回顾2 .学习型组织的涵义3 .新时代开发右脑的方法第十四讲学习型企业的特征一一善于学习（二）1 .《学习地图》2 .要重视幼儿教育3 .重视右脑型人才第十五讲学习型企业的特征--- 自主管理管控1.引言4 .企业中的两大类问题5 .领导人应考虑的两件事6 .自主管理管控的案例分析第十六讲学习型组织五项修炼——自我超越（一）1 .通过五项修炼创建学习型组织2 .自我超越和超越自我3 .自我超越“三要”第十七讲学习型组织五项修炼——自我超越（二）1 .“向极限挑战”试验2 .游戏的启示和感悟3 .年轻人要敢于自我超越第十八讲学习型组织五项修炼—改善心智模式1 .心智模式的三个特点2 .怎样改善心智模式3 .成功人士心智模式的“三点要求”第十九讲学习型组织五项修炼--- 建立共同愿景1 .愿景的涵义2 .愿景的要素3 .愿景的层次第二十讲学习型组织五项修炼一—团队学习1.强调团队学习的原因4 .团队学习的关键一一深度汇谈第二十一讲学习型组织五项修炼---- 系统思考1 .系统思考是五项修炼的核心2 .怎样做到系统思考3 .蝴蝶效应4 .青蛙现象第二十二讲课程答疑1 .有关学习型组织的问题解答（一）2 .有关学习型组织的问题解答（二）3 .有关学习型组织的问题解答（三）第1讲学习型组织管理管控理论的性质【本讲重点】当今世界最前沿的管理管控理论之一一个宏观的管理管控理论当今世界最前沿的管理管控理论之一1 .这是一种管理管控理论学学习型组织管理管控理论很容易给人造成一种错觉，让人觉得这是一种学习理论，其实它是一种管理管控理论。

创建学习型组织提高企业竞争力李丁【期刊名称】《大陆桥视野》【年(卷),期】2006(000)005【摘要】创建学习型组织的作用任何企业都是人的组织体。

学习是人类的天性,学习和发展是创造力与凝聚力的“燃料”。

事实上,在现代组织中,靠权力管理并不能解决所有的问题。

因此,学习型组织对企业不仅是可行的,而且具有一定的积极作用。

1.全面提高企业的核心竞争力。

企业的核心竞争力,是影响企业生存发展的各种关键要素所形成的合力。

在现代企业中,企业的核心竞争力更多地表现为企业的学习力,企业的竞争就是学习力的竞争,也是持续创新能力的竞争。

因此,学习力对个人、企业来说都很重要。

学习力就是学习的本领,包括学习动力、学习毅力、学习能力三要素。

学习型组织理论告诉我们:在一个变化越来越迅速的年代,每个组织和个人都必须经由新的学习不断超越自我。

未来唯一持久的优势,是有能力比你的竞争对手学习得更快。

没有学习力的人很快会变成庸才,没有学习力的组织终究会被淘汰。

这种理论把人才放到战略性的位置,学习被当作不可缺少的竞争战略,并指出要获得比竞争对手更强的学习能力,就要将企业建成一个学习型的组织,通过提高学习力来增强企业的竞争能力,从用人干工作转变到用工作育人,实现企业的可持续发展。

因此,创建学习型组织可以使企业持续增长学习力,真正改变心智模式,打破部门界限...【总页数】2页(P)【作者】李丁【作者单位】中铁国际货代公司【正文语种】中文【中图分类】F270【相关文献】1.企业竞争力与创建学习型组织 [J], 张寿荣2.创建学习型组织提高建筑施工企业竞争力 [J], 鄢玉华3.创建学习型组织提高建筑施工企业竞争力 [J], 鄢玉华4.创建学习型组织提高企业竞争力——访中国建设监理协会机械监理分会会长关建勋 [J], 赵忠青;李文姹;杨立平5.创建学习型组织提高企业竞争力 [J], 王雅男因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

学习型组织构建在快速变化的商业环境中，构建一个能够适应并引领变革的学习型组织变得至关重要。

学习型组织不仅能够促进员工的持续成长和创新，还能增强企业的市场竞争力和应对复杂问题的能力。

以下是构建学习型组织的五个关键步骤。

明确愿景与目标首先，组织需要确立一个清晰的愿景和具体的学习目标。

这个愿景应该围绕如何通过学习和知识分享来提高组织的整体表现。

目标设置应具体、可衡量、可实现、相关性强，以及时限性（SMART原则）。

例如，一年内提升员工技能水平，或六个月内完成特定项目的知识转移。

创建支持性的学习文化组织文化是学习型组织的核心。

管理层必须通过自己的行为来树立学习的典范，比如参与培训课程、分享学习心得等。

此外，鼓励员工之间的开放交流和知识共享，创建一个无惧失败的环境，让员工敢于尝试新事物并从错误中学习。

实施系统化学习机制为了有效推进学习活动，组织需要建立一套系统化的学习机制。

这包括定期的培训计划、在线学习资源、内部讲座和研讨会等。

同时，引入绩效管理系统，将学习成果与员工评估和晋升直接关联起来，以此激励员工积极参与学习活动。

促进知识管理有效的知识管理对于学习型组织至关重要。

组织应建立知识库，收集和整理各类学习材料、案例研究和最佳实践。

利用现代信息技术，如企业社交网络、协作平台等工具，促进知识的存储、检索和传播。

确保知识的流动性和可访问性，让员工能够轻松地找到所需信息。

评估与持续改进最后，定期评估学习活动的成效是必不可少的。

这可以通过员工反馈、考核成绩和工作表现等多种方式进行。

根据评估结果，及时调整学习策略和内容，确保学习活动始终符合组织的发展需求。

同时，鼓励员工提出改进建议，共同推动学习环境的不断优化。

总结而言，构建学习型组织是一个涉及多方面的综合过程，需要明确的愿景、支持性的文化、系统化的学习机制、有效的知识管理以及持续的评估与改进。

通过这些步骤，组织不仅能够提升员工的能力和满意度，还能在不断变化的市场环境中保持竞争优势。

《如何创造学习型组织》★课程目标——通过学习本课程，您将实现以下转变1.熟悉学习型组织的概念；2.领悟学习型组织的真谛；3.了解学习型组织“学习”的特点；4.掌握学习型组织的六大特点与五项修炼。

★课程意义——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性）美国《财富》杂志指出：“未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。

”壳牌石油公司企划总监德格认为：“唯一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。

”学习型组织是企业未来发展的趋势，一个企业只有当它是学习型组织的时候，才能保证有源源不断的创新的出现，才能具备快速应变市场的能力，才能充分发挥员工人力资本和知识资本的作用，也才能实现企业满意、顾客满意、员工满意、投资者和社会满意的最终目标。

未来成功的企业必然是学习型的企业。

本课程将使你发现组成一个学习型组织的要素，如何评估你的公司是否有这些要素，如何培训领导人去支持它们，如果没有这些要素，应该如何去创造。

★课程提纲——通过本课程，您能学到什么？第一讲学习型组织管理理论的性质1.学习型组织管理理论是当今世界最前沿的管理理论之一2.学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论第二讲学习型组织真谛之一——学习力1.学习力的三个组成要素2.企业竞争最终是学习力的竞争3.树根理论第三讲学习型组织真谛之二——生命意义1.活出生命的意义2.考虑问题全球化，处理问题本地化3.学习型组织的企业文化第四讲学习型组织真谛之三——创新1.把学习转化为创造力2.创新要成为主旋律第五讲学习型组织的优点1.等级权力控制型企业2.学习型组织的优势分析第六讲学习型组织“学习”的特点(一)1.工作学习化2.工作学习化模型3.微软提出的“学习三理念”第七讲学习型组织“学习”的特点（二）1.学习工作化2.学习速度必须大于或等于变化速度3.十倍速度时代的学习理念第八讲学习型组织“学习”的特点（三）1.课程回顾2.强调“组织的学习”3.强调“学后要有新行为”第九讲学习型组织管理理论是认识论层次的管理理论1.首先要解决认识论问题2.海尔文化的启迪3.管理的最高境界——无为而治4.课程的回顾第十讲企业也有生老病死1.企业寿命的思考2.如何延长企业寿命第十一讲学习型企业的特征——精简与扁平化1.学习型企业的特征：精简2.学习型企业的特征：扁平化第十二讲学习型企业的特征——有弹性与不断创新1.学习型企业的特征：有弹性2.学习型企业的特征：不断创新第十三讲学习型企业的特征——善于学习（一）1.课程回顾2.学习型组织的涵义3.新时代开发右脑的方法第十四讲学习型企业的特征——善于学习（二）1.《学习地图》2.要重视幼儿教育3.重视右脑型人才第十五讲学习型企业的特征——自主管理1.引言2.企业中的两大类问题3.领导应考虑的两件事4.自主管理的案例分析第十六讲学习型组织五项修炼——自我超越（一）1.通过五项修炼创建学习型组织2.自我超越和超越自我3.自我超越“三要”第十七讲学习型组织五项修炼——自我超越（二）1.“向极限挑战”试验2.游戏的启示和感悟3.年轻人要敢于自我超越第十八讲学习型组织五项修炼——改善心智模式1.心智模式的三个特点2.怎样改善心智模式3.成功人士心智模式的“三点要求”第十九讲学习型组织五项修炼——建立共同愿景1.愿景的涵义2.愿景的要素3.愿景的层次第二十讲学习型组织五项修炼——团队学习1.强调团队学习的原因2.团队学习的关键——深度汇谈第二十一讲学习型组织五项修炼——系统思考1.系统思考是五项修炼的核心2.怎样做到系统思考3.蝴蝶效应4.青蛙现象第二十二讲课程答疑1.有关学习型组织的问题解答（一）2.有关学习型组织的问题解答（二）3.有关学习型组织的问题解答（三）。