山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案_红头文_

第1篇一、方案背景思政理论课是高校思想政治工作的重要组成部分，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。

为了提高思政理论课的教学效果，激发学生的参与热情，培养学生的实践能力，本方案旨在制定一套切实可行的思政理论课实践教学方案。

二、实践教学目标1. 培养学生的思想政治素质，增强“四个自信”，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2. 培养学生的社会责任感和使命感，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

3. 提高学生的实践能力，增强学生的创新精神和团队合作意识。

4. 增强思政理论课的吸引力，提高教学效果。

三、实践教学内容1. 社会实践活动（1）组织学生参观爱国主义教育基地、红色教育基地等，让学生深入了解我国的历史文化、革命传统和建设成就。

（2）组织学生参加社会公益活动，如支教、环保、扶贫等，培养学生的社会责任感。

（3）组织学生参与志愿服务，如敬老院、社区服务等，提高学生的团队协作能力和奉献精神。

2. 校园文化活动（1）举办思政理论课知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的理论素养。

（2）开展主题班会，引导学生讨论时事热点，提高学生的思辨能力和表达能力。

（3）组织学生参与校园文化建设，如文艺演出、体育赛事等，培养学生的审美情趣和团队精神。

3. 创新创业实践（1）组织学生参加创新创业大赛，培养学生的创新精神和创业意识。

（2）开展创业讲座，邀请成功创业者分享经验，激发学生的创业热情。

（3）组织学生参与创业项目实践，如创业团队组建、市场调研等，提高学生的实践能力。

4. 国际交流与合作（1）组织学生参加国际夏令营、短期交流等，拓宽学生的国际视野。

（2）邀请外国专家来校讲学，让学生了解不同国家的文化和发展状况。

（3）组织学生参与国际志愿者项目，培养学生的国际意识和社会责任感。

四、实践教学实施步骤1. 制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、形式和时间安排。

2. 组织教师开展实践教学培训，提高教师实践教学能力。

思政课实践活动实施策划方案范文根据思想政治理论课教学大纲和教学计划的要求，会开展一些大学生思政课社会实践活动。

下面店铺给大家介绍开展思政课实践活动的一些实施策划方案，欢迎大家阅读。

思政课实践活动方案篇一一、大学生社会实践教学的目的和要求思想政治理论课社会实践教学是思想政治理论课教学活动的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使大学生了解国情、社情、民情，并在社会实践活动中了解改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会建设方面的巨大变化和所取得的伟大成就，培养大学生服务社会、服务人民的意识，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，切实运用所学理论知识来分析和思考现实问题，提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力，促进学生身心的全面发展，坚定为社会主义现代化事业服务的信念。

二、基本原则1、学科特点与学生学习实际相结合的原则。

2、启发自觉、自我教育的原则。

3、社会实践与为人民服务相结合的原则。

4、社会实践与大学生成才之路相结合的原则。

三、社会实践教学的形式根据思政课社会实践教学的需要和学院的有关部署，本期大学生社会实践教学采取个人分散考察与小组集体考察两种形式进行。

四、社会实践教学的内容本期思政课社会实践教学主要围绕我国服装行业在改革开放和经济建设中的实际情况和发展现状的进行调查，切实结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》课程内容的实际需要，帮助学生了解服装行业在我国经济社会发展中的作用，明确服装产品与服务特有的文化魅力，理解我国社会主义初级阶段的长期性，全面认识我国走中国特色社会主义道路的历史必然性，进而在实践中锻炼学生社会调查和实践的能力。

五、注意事项与要求1、选题要切合自身能力和社会实际，有条件、有能力完成。

2、考察态度要认真，注重实践效果，保证实践报告质量。

3、利用好必要的社会关系，为自己完成任务创造条件。

附件五：山东理工大学思想政治理论课社会实践成绩考核办法按照《山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案》的规定，我校学生思想政治理论课社会实践活动的成绩评定采用合格与不合格二级计分制。

每个参加社会实践活动学生的最终成绩根据其调研报告成绩和辅导员评价成绩来确定，只有两部分考核成绩都合格才能最终评定为合格。

任何一部分考核成绩不合格则该学生的最终成绩评定为不合格。

一、指导老师评阅调研报告的具体标准如下：1、合格凡基本符合下列要求者，调研报告成绩为合格：（1）调研报告选题符合要求，能够运用思想政治理论课的观点、方法认识社会，分析当前现实问题，并提出针对性建议，具有一定的现实价值。

（2）调研目的明确，调研方法科学，收集的资料比较丰富，引用的数据比较准确，插入的图表、图片清楚。

（3）调研报告内容充实，结构合理，条理清晰，语言通顺，论证具有较强的逻辑性。

（4）调研报告撰写规范，符合《山东理工大学学生思想政治理论课社会实践调研报告撰写要求》，社会实践日志和社会实践介绍信齐全。

2、不合格凡符合下列情况之一者，调研报告成绩为不合格：（1）有政治性错误。

（2）没有进行调研活动，凭空胡编乱造。

或直接从网上下载调研报告，或下载内容拼凑而成。

（3）相互抄袭，调研报告雷同。

（4）调研报告选题不合理，结构混乱，内容空洞，观点、论据杂乱，错误明显，撰写不规范。

（5）无社会实践日志和社会实践介绍信。

二、辅导员评价学生社会实践活动的具体标准如下：1、合格（1）按时参加暑假前召开的学生思想政治理论课社会实践动员会，对暑期社会实践活动有正确的认识。

（2）积极参加暑期社会实践活动，顺利完成实践任务。

（3）尊重指导老师，服从安排，严格遵守实践纪律。

（4）开学后能够按时缴纳各种实践材料。

2、不合格凡符合下列情况之一者，评价成绩为不合格：（1）不按要求参加暑期社会实践活动。

（2）实践中严重违反校纪校规和有关法律规定，损害学校形象。

（3）弄虚作假，欺骗组织。

思政课实践教学工作计划
一、工作目的
本计划的目的是为思政课实践教学活动制定具体的教学计划,落实学校各项规定,并根据学生的实际情况组织开展各项教学实践活动,帮助学生实践和运用思想政治理论知识,促进学生的思想品格全面发展。

二、工作内容
1. 组织开展思想政治理论知识讲座、辩论会等课堂活动。

2. 组织义务劳动实践活动,如校园绿化、环卫等。

3. 组织开展社会实践活动,如对下岗工人、农民工家庭做慰问工作。

4. 定期组织开展现场学习活动,如参观学习北戴河会议精神等。

5. 组织开展社会调研活动,如对各大重点事件开展学生调研。

6. 不断改进和完善实践教学工作方式机制。

三、工作节点
按学期学习任务分期组织开展以上各项实践活动,并在每个阶段进行检查评估完善。

四、保障措施
1. 确保各项活动有充足的经费保障。

2. 安排校园内外实践基地。

3. 有针对性地组织教师指导。

4. 做好学生安全保卫工作。

5. 做好实践成果总结与匯报工作。

以上就是一份思政课实践教学工作计划的一个简要框架,具体可根据实际情况进行调整和完善。

社会实践实施方案山东理工大学思想政治理论课暑期实践教学具体组织实施方案为切实做好今年我校思想政治理论课暑期实践教学工作，全面落实山东理工大学教务处《关于公布山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案的通知》（教务函【】34号）精神，根据《山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案》的要求和安排，特制定山东理工大学思想政治理论课实践教学具体组织实施方案。

一、思想政治理论课暑期社会实践参与学生根据学校分步组织实施的部署，我校思想政治理论课暑期社会实践选择下列15个学院进行试点：机械工程学院、交通与车辆工程学院、农业工程与食品科学学院、电气与电子工程学院、化学工程学院、建筑工程学院、资源与环境工程学院、材料科学与工程学院、生命科学学院、理学院、商学院、文学与新闻传播学院、外国语学院、法学院、美术学院，参与学生为上述十五个学院级全体本科生。

其中，机械工程学院655人、交通与车辆工程学院427人、农业工程与食品科学学院442人、电气与电子工程学院872人、化学工程学院550人、建筑工程学院386人、资源与环境工程学院319人、材料科学与工程学院295人、生命科学学院188人、理学院330人、商学院1096人、文学与新闻传播学院340人、外国语学院227人、法学院387人、美术学院205人，共计6719人。

二、思想政治理论课暑期社会实践的形式和内容我校思想政治理论课暑期社会实践采取在思想政治理论课教师指导下，以学生为主体参与社会调研的形式。

学生社会实践活动采取团队、小组和个人三种形式，以团队和小组为主。

团队一般在8至12人左右，小组一般在3到7人。

学生可根据自身的实际情况自愿选择团队、小组和个人三种形式中的任一种形式。

马克思主义学院结合“思想政治理论课”教学内容、时代主题和国内外形势，确定山东理工大学学生思想政治理论课社会实践选题，经讨论经过后，在学校办公系统、马克思主义学院网站等公布。

学生也能够结合所学专业和个人兴趣自拟题目，与指导教师协商确定，但选题内容须与思想政治理论课教学内容相关。

思政实践课实施方案（精选3篇）思政实践课实施方案篇1一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想和党的“十七”大精神及科学发展思想为指导，以县教育局文件精神为指针，以创办特色学校为动力，以“育人为本、德育为首”为办学理念，以办人民满意的教育为宗旨，以培养“四有”新人为目的，以“五爱”教育为主要内容，进一步落实《中小学德育工作规程实施细则》，突出德育的重要地位，逐步提高我校学生的德育水平，实现教师、学生、学校共同发展的奋斗目标。

二、工作目标及要求1、建立健全德育管理体制，建立校长负责的德育工作领导小组，责任落实到人，制定德育工作五年规划和，有具体的学期工作计划、月工作安排和系列。

2、德育队伍建设常规化，建成以班主任为首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育、人人抓德育”的工作局面。

3、常规工作制度化。

完善升降国旗制度、重要节日、纪念日、传统节日活动制度，三好学生、优秀班干部、优秀班集体的评选制度。

重视学生心理品质教育及后进生转化工作，定期召开校委会、班队会，坚持上好“两操”。

4、养成教育重实效。

认真贯彻上级会议精神要求，开展好经常性的学生行为规范养成教育活动，使学生文明守纪，具有良好的精神风貌和行为习惯。

5、并坚持开优化育人环境。

有计划地作好校园绿化、美化工作，建立和完善德育基地展好教育活动，充分发挥图书、广播、板报的作用，有思想教育和学生作品展示长廊。

6、发挥课堂教学的主渠道作用，各学科教师自觉地贯彻落实学校德育工作要求并有成效。

开设思想品德课，搞好校本课程开发。

7、重视德育科研工作，制定科研计划，探索学校德育工作思路，并取得一定成果。

8、认真组织参加生产劳动和社会公益劳动。

9、定期开展德育宣传及教育活动，积极探索学校、家庭、社会“三结合”教育模式，并取得良好成果。

10、加强社会主义精神文明建设，丰富师生精神生活，开展体育、艺术教育活动。

三、工作措施1、坚持学习、提高素质。

我们要认真学习《中小学德育工作规程》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》坚持“育人为本、以德为先”的方针，巩固和发挥学校教育主阵地、主课堂和主渠道的作用、积极探索德育与学科教学的有机融合，拓宽德育渠道，坚持学习“三个代表”的重要思想，学习党的xx大精神，坚持学习《中小学教师职业道德规范》和有关教育法律法规，不断提高自身的政治理论素养。

思政课实践活动实施策划方案范文（通用5篇）思政课实践活动实施范文篇1一、指导思想。

以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,贯彻落实科学发展观，本着“育人为本”、“德育为首”的宗旨，建立和完善班级德育工作管理制度，推进班级德育工作的科学化、规范化、制度化，以“爱国、爱家”为主题，以各种主题活动为载体，深入开展对学生的基本道德和行为规范的教育;公民道德与政治品质的教育;正确的世界观、人生观和理想教育;社会主义荣辱观教育;纪律教育、法制教育、心理健康教育、“五爱”教育等。

努力探索班级德育工作的新思路、新方法，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的新人。

二、德育目标：1、认识目标：了解家乡的风土人情，了解祖国的版图、自然环境和资源，了解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，初步了解健康的心理品质的内容，初步了解与学生密切相关的法律知识。

2、行为目标：能尊重、爱护国家标志，如国旗、国徽，能用《守则》《规范》《校纪校规》规范自己的言行，做一个合格的中学生，生活自理，积极参加校内外公益活动、知法、守法，具有初步的是非判断能力和抗诱惑能力。

3、情感目标：热爱家乡，热爱祖国的壮丽山河，热爱祖国的建设成果。

具有民族自尊心、自豪感。

热情、诚实、爱父母、爱同学、爱他人、爱集体。

三、德育内容1、政治教育：加强建国60年伟大成就的爱国、爱社会主义教育;培养学生的民族自尊心、自豪感、认同感、归属感，进而激发学生热爱祖国，建设祖国，献身祖国，为祖国富强而奋发学习的热情。

2、思想教育：以本地史志，人文景观，家乡变化为内容的爱家乡教育;爱班级、爱学校，正确看待集体与个人关系的集体主义教育;尊重、关心、团结集体成员，有团队精神，言行举止文明，知行统一等文明行为习惯的教育;对学生进行劳动实践和劳动习惯的培养和教育;培养创新意识，创造能力;以文化名人成长经历为主进行学习目的、方法的教育;进行分辨美丑、善恶、是非能力的教育;提高安全防范意识，学会自觉抵御各种不良诱惑。

安徽中医药大学“思想政治理论实践课”教学实施方案（试行）为贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，切实提高思想政治理论课的实效性、针对性，引导大学生感受民生、了解社会、认识国情，从而增强社会责任感、增长才干、培养品格、奉献社会，根据《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）、《中央宣传部教育部关于印发〈普通高校思想政治理论课建设体系创新计划〉的通知》（教社科〔2015〕2号）及《教育部关于印发〈高等学校思想政治理论课建设标准〉的通知》（教社政〔2015〕3号）及《安徽中医药大学关于修订本科专业人才培养方案的指导意见》等文件精神，特修订《安徽中医药大学“思想政治理论实践课”教学实施办法》，在全校本科学生中施行。

一、指导思想以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，引导大学生既要重视参与校内实践活动，更要走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展社会调查、志愿服务、公益活动、参观学习等实践锻炼，在实践中受教育、长才干、作贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

本办法所指的“思想政治理论实践”，是依托思想政治理论课教学,旨在促使学生认识自我，关注现实，了解民情，分析问题，服务社会，培养社会责任感、创新精神、团队意识和实践能力的各项活动。

二、学分规定根据中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》精神，结合《安徽中医药大学关于修订本科专业人才培养方案的指导意见》要求，分别从“马克思主义基本原理”课中抽出0.5学分、从“毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论”抽出1学分、从“思想道德修养与法律基础”抽出0.5学分，独立设置“思想政治理论实践课”（2学分），采取“单独设立、独立运行、独立考核”的模式，学生按照要求进行实践活动并接受考核认定，即可获得相应学分（按百分制折合成绩）。

思想政治理论课社会实践教学活动方案思想政治理论课社会实践教学活动方案《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用”。

实践教学是社会实践的重要部分，是对课堂教学的补充、拓展和深化，是提高学生思想政治素质，提高学生观察分析社会现象和实际问题能力的有效途径。

为了更好地贯彻落实中共中央国务院2004年16号文件、中宣部教育部2005年5号文件等文件精神，现就思想政治理论课社会实践教学活动作出以下安排。

一、社会实践教学的指导思想、性质和目的1、指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

2、性质：思想政治理论课实践教学课，属于选择性必修内容。

3、目的：通过实践教学活动，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生理解党的奋斗历程和路线方针政策，加深对马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、中国近现代历史以及国家法律法规的理解，培养学生理论联系实际的能力，运用理论分析问题和解决问题的能力，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。

二、实践教学的对象及选拔方式（一）实践教学的对象实践教学的对象一般是正在开设《原理》课、《概论》课、《基础》课、《纲要》课的大学一、二年级本科和专科学生。

也可吸收一部分其他年级学生参加。

原则上每位学生必须至少参加一项社会实践活动。

（二）实践教学参加者的选拔方式1、全体学生参加的实践活动。

思政实践课策划书策划方案3篇篇一《思政实践课策划书》一、课程主题探寻红色足迹，传承革命精神二、课程目的1. 增强学生对思政理论的理解和认识，培养学生的社会责任感和使命感。

2. 通过实践活动，提高学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。

3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的爱国情感和民族自豪感。

三、课程时间[具体时间]四、课程地点[详细地点]五、参与人员[班级名称]全体学生六、课程安排1. 上午（1）集合、出发：在学校门口集合，乘坐大巴前往实践地点。

（2）开营仪式：抵达实践地点后，举行开营仪式，介绍本次思政实践课的目的、内容和注意事项。

（3）主题讲座：邀请思政领域专家或学者进行主题讲座，深入解读思政理论。

2. 中午（1）午餐：在实践地点享用午餐。

（2）午休：学生进行午休，为下午的活动养精蓄锐。

3. 下午（1）实践活动：组织学生参观当地的红色教育基地、纪念馆或革命遗址，让学生亲身感受革命历史和文化。

（2）小组讨论：在参观结束后，组织学生进行小组讨论，分享自己的感受和体会，深化对思政理论的理解。

（3）团队活动：安排团队合作游戏或挑战，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 傍晚（3）返程：乘坐大巴返回学校。

七、课程评估1. 学生个人表现评估：根据学生在课程中的参与度、表现和态度进行评估。

2. 小组团队评估：根据小组团队在团队活动中的表现进行评估。

3. 课程反馈评估：通过问卷调查或座谈会等形式，收集学生对课程的反馈意见和建议，以便不断改进和完善课程。

八、注意事项1. 安全第一：确保学生的安全是首要任务，在活动前对学生进行安全教育，制定安全预案。

2. 组织管理：安排专人负责课程的组织和管理，确保课程的顺利进行。

3. 学生管理：要求学生遵守纪律，听从指挥，积极参与课程活动。

4. 环境保护：教育学生爱护环境，不乱扔垃圾，保持实践地点的整洁。

5. 其他事项：根据实际情况，提前做好相关准备工作，如物资准备、场地布置等。

思政课实践活动实施策划方案范文
《思政课实践活动实施策划方案》
**一、活动背景**
本学校一直注重学生思想政治教育工作，为进一步深化思政课实践活动，增强学生的思想政治素养，特制定了本次实施策划方案。

**二、活动目的**
本次活动的主要目的是促进学生自主思考、自我认知，培养学生独立、批判性思维，增强学生的社会责任感和使命感。

**三、活动内容**
1. 组织学生参与社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增进对社会的了解和关注。

2. 开展主题讨论和辩论活动，鼓励学生围绕时事热点展开讨论，培养学生的批判性思维。

3. 设计思政课作业，引导学生思考社会问题、价值观念，提高学生思辨能力和写作能力。

**四、活动安排**
1. 每月组织一次社会实践活动，安排学生前往社区、企业、机构等地，开展调研和志愿服务。

2. 每周举行一次主题讨论和辩论活动，邀请老师或专家来进行指导，并组织学生进行讨论。

**五、活动评估**
1. 每次活动结束后，由学校组织相关老师对学生的表现进行评估，包括参与度、表现等，形成评价报告。

2. 每学期末，学校将综合评估学生在思政课实践活动中的表现，给予优秀表现者奖励，并对不符合要求的学生提出指导性意见。

**六、活动效果**
通过本次思政课实践活动的实施，期望能够有效提高学生的思想政治素养和综合素质，培养出更多具有社会责任感和独立思考能力的优秀人才。

**七、活动总结**
本次活动的顺利实施，凝聚了学校师生的共同努力，取得了显著成效，希望未来能够继续推进这样的思政课实践活动，为学生成长成才提供更好的平台和机会。

一、实施方案背景随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育（以下简称“思政课”）在高校教育中的地位日益凸显。

为了进一步深化思政课教学改革，提高思政课教学质量，培养学生的综合素质，本方案旨在通过一系列实践活动，使学生在实践中学习，在实践中成长，从而达到立德树人的教育目标。

二、实施方案目标1. 提高学生的思想政治素质，增强学生的社会责任感和使命感。

2. 培养学生的实践能力，提高学生的创新精神和团队协作能力。

3. 深化学生对思政课理论知识的理解，使学生在实践中领悟思政课的真谛。

4. 促进思政课教师与学生之间的互动，形成良好的教学氛围。

三、实施方案内容（一）实践活动形式1. 社会实践活动：组织学生深入农村、社区、企业等地，了解社会现实，增强社会责任感。

2. 志愿服务活动：鼓励学生参加各类志愿服务活动，培养奉献精神和社会责任感。

3. 科研创新活动：支持学生参与科研项目，提高学生的创新能力和实践能力。

4. 校园文化活动：开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的精神文化生活，培养学生的综合素质。

（二）实践活动安排1. 第一阶段（第1-4周）：开展社会实践活动，组织学生参观红色教育基地、历史博物馆等，让学生了解我国的历史和文化，增强民族自豪感。

2. 第二阶段（第5-8周）：组织学生参加志愿服务活动，如支教、环保、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3. 第三阶段（第9-12周）：鼓励学生参与科研项目，开展学术讲座、学术沙龙等活动，提高学生的创新能力和实践能力。

4. 第四阶段（第13-16周）：举办校园文化活动，如文艺汇演、体育比赛、读书分享会等，丰富学生的精神文化生活，培养学生的综合素质。

四、实施方案保障措施1. 加强组织领导，成立思政课实践活动领导小组，负责活动的统筹规划、组织实施和监督管理。

2. 建立健全实践活动管理制度，明确活动目标、内容、时间、地点、人员等，确保活动有序开展。

3. 加大经费投入，为实践活动提供必要的经费保障。

山东理工大学教务处===========================================================================================教务函【2012】34号关于公布山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案的通知各学院及相关单位：根据《教育部关于印发<高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）>的通知》要求，为加强学生思想政治理论课教学工作，切实发挥思想政治理论课在学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用，根据我校实际，现就思想政治理论课课堂教学及实践教学做出如下安排：思想政治理论课在本科培养计划中分理论教学和实践教学两个部分，理论教学在每学期的课程安排中进行，实践教学在大学二年级暑期进行，具体安排详见《山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案》。

附件：山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案教务处党委宣传部学生工作部（处）团委马克思主义学院二〇一二年三月十九日山东理工大学思想政治理论课实践教学组织实施方案思想政治理论课实践教学环节，是进行大学生思想政治教育的重要内容和有效形式。

为优化整合大学生思想政治教育资源，构建以大学生社会实践为主要内容的“体验式大学生思想政治教育教学新模式”，提升思想政治理论课社会实践的效果，经调研论证，制定本方案。

一、学生思想政治理论课社会实践活动的目的意义学生参加思想政治理论课社会实践活动，是思想政治理论课教学的基本要求。

对于学生感受中国特色社会主义的伟大实践，加深对中国特色社会主义理论和对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴的共同理想和信念，了解社会、认识国情、开阔视野、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感，提高分析问题和解决问题的能力，为未来走向社会奠定基础，具有不可替代的作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，特别是帮助学生树立社会主义核心价值体系，具有极其重要的意义。

思政理论课程综合实践实施方案 （大一第一学期） 一、实施对象：大一学生 二、实施途径： 通过职业生涯规划教育，与专业课程综合实践结合。

三、实施目标： 通过学习，帮助大学生确立科学合理的职业理想和职业价值观，提升大学生 自我认知和职业认知能力；理性决策和规划能力；培养学生职业发展的意识 和能力及专业认知度。

四、实施原则： 1．以学生为中心，提高职业指导的专业化水平； 2．以市场为导向，根据市场和社会对人才的要求，进行职业生涯指导； 3．以服务为载体，结合就业，促进学生为未来的职业生涯做好准备； 五、实施形式和内容 （一）形式： 1、校内：生涯辅导讲座、职业心理测试、生涯规划团辅 2、校外：职业能力调研 （二）内容： 1、生涯辅导讲座 通过生涯辅导使学生掌握职业生涯规划的基本步骤和方法， 即结合自己的实 际情况与社会需求，从专业、职业、就业等方面，按照“自我认知、职业认知、 决策与应对、自我监控”四大步骤进行初步的职业生涯规划设计。

1）自我认知（知己） 根据“职业生涯规划测评”、“360 度评估”、橱窗分析法、成就经历盘点 等方法，客观分析自己的职业性格、职业能力、职业兴趣、职业价值观等， 了解自己喜欢干什么？能够干什么？适合干什么？最看重什么？人-岗是否 匹配。

2）职业认知（知彼） A、家庭环境分析：如家人期望等 B、学校环境分析：如专业与职业关系、社会实践与能力培养C、职业环境分析：如行业分析、职业分析、用人单位分析、工作地分析 总结：知己与知彼得关系——人职匹配 3）决策与应对 A、选择职业目标和路径 在自我认知、职业认知的基础上，进行职业定位，采用 SWOT 分析等工具 选择适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。

B、制定行动计划和策略 围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，主 要是大学期间和毕业后三年内的实施计划。

计划应注意区分轻重缓急，在 行动计划和实施策略制定完成后，要加强学习、高效行动，学会时间管理 和应对干扰，确保行动计划的顺利完成。

思政课实践活动实施策划方案范文思政课实践活动是大学生综合素质教育的重要组成部分，也是培养学生思想道德素质、社会责任感和创新精神的重要途径。

为了促进思政课实践活动的有效开展，提高学生的参与度和实践效果，需要做好详细的策划方案。

以下是一个3000字左右的思政课实践活动实施策划方案范文，供参考。

一、活动目标1. 培养学生思想道德素质：通过实践活动，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，强化道德理念和道德规范。

2. 培养学生社会责任感：通过实践活动，让学生深刻体验社会问题和社会发展所带来的挑战，激发其社会责任感和积极参与社会事务的意愿。

3. 培养学生创新精神：通过实践活动，鼓励学生勇于尝试、锻炼创新能力，并培养学生在实践中解决问题的能力。

二、活动内容1. 社区服务活动：组织学生到周边社区进行志愿服务活动，如清洁环境、植树造林、帮助老人、支教等，让学生亲身感受社区的需要，培养他们的社会责任感。

2. 社会调研与报告：组织学生选择一个社会问题进行调研，并撰写报告展示调研结果和提出解决方案，让学生深刻认识社会问题的复杂性，并培养他们的分析和解决问题的能力。

3. 创新创业实践：组织学生参与创新创业实践项目，提供资助和指导，鼓励他们自主创业并培养其创新能力和实践经验。

4. 社会实践考察：组织学生参与社会实践考察，包括参观企事业单位、考察政府机关、参与社会活动等，让学生了解社会运作和问题，并提高他们的社会适应能力。

三、活动实施步骤1. 组织筹备阶段：确定活动目标和内容，制定活动计划，组建活动筹备团队，明确责任分工，确定活动场所、时间和预算。

2. 活动宣传阶段：通过多种渠道如海报、校园媒体、社交媒体等方式，向全校师生宣传活动内容和意义，激发学生的兴趣和参与意愿，并组织集中宣传活动，如开展主题演讲和座谈会等。

3. 活动准备阶段：根据活动内容，组织学生报名参加活动，并进行必要的培训和准备工作，如社区服务活动需要提前培训学生的服务技能，社会调研活动需要教授学生调研方法和分析技巧。

政治理论教育实践活动方案一、背景与目的为了提高广大学生对于政治理论的研究兴趣，增强学生的政治意识和理论素养，我们计划开展一系列政治理论教育实践活动。

活动的主要目的是：1. 增强学生对政治理论的了解和理解能力；2. 培养学生的政治意识和分析问题的能力；3. 提高学生的思辨和创新能力；4. 激发学生对社会和国家发展的关注。

二、活动内容与方式1. 政治理论讲座我们将邀请资深的政治理论专家来校园进行系列讲座，介绍和解读重要的政治理论内容。

讲座形式灵活多样，包括专题演讲、座谈会、互动讨论等。

通过讲座活动，学生可以深入了解各种政治理论的核心概念、发展历程和实践意义。

2. 政治理论研讨会我们将组织政治理论研讨会，鼓励学生深入研究和探讨具有争议性的政治理论问题。

学生可以自主选择感兴趣的话题进行研究，并组成小组展开讨论和交流。

此外，我们也将邀请一些专家学者参与研讨会，与学生们共同交流和分享研究成果。

3. 政治理论实践活动为了加强对政治理论的实践运用，我们计划组织一些实践活动，如模拟演练、案例分析、角色扮演等。

通过这些活动，学生可以将政治理论与实际问题相结合，培养解决问题的能力和跨学科思维能力。

4. 政治理论阅读推广活动为培养学生的读书惯和独立思考能力，我们将开展政治理论阅读推广活动。

通过推荐和组织相关的书籍阅读，帮助学生更全面地了解不同的政治理论观点，同时开展读书分享会，促进学生之间的交流和讨论。

三、时间安排根据学校教学计划和同学们的日程安排，我们计划将这些活动安排在每个学期进行，具体时间和地点将提前通知学生。

四、预期效果通过政治理论教育实践活动，我们预期能够达到以下效果：1. 学生对政治理论有更深入的了解和理解；2. 学生的政治意识和理论素养得到提高；3. 学生的思辨和创新能力得到培养；4. 学生对社会和国家发展更加关注和参与。

五、总结政治理论教育实践活动是提高学生政治意识和理论素养的重要途径。

通过讲座、研讨会、实践活动和阅读推广，希望能够激发学生对政治理论的兴趣，培养学生的思辨和创新能力，以及增强学生的社会责任感和参与意识。

关于思政课实践活动实施策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在策划案上，我泡了一杯清茶，打开电脑，开始梳理关于思政课实践活动的实施策划方案。

这个问题困扰了我好久，但今天，我要用我十年方案写作的经验，来攻克这个难题。

一、活动背景思政课是我国高校教育中的重要组成部分，旨在培养学生的社会主义核心价值观，提高其思想政治素质。

然而，传统的思政课教学方式往往过于理论化，难以引起学生的兴趣。

因此，我们需要通过实践活动，让学生在参与中感受到思政课的魅力，从而达到提高教育效果的目的。

二、活动目标1.提高学生对思政课的兴趣，增强其参与度。

2.培养学生的团队协作能力，提高其综合素质。

3.传播社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4.通过实践活动，让学生将思政课理论知识与实际相结合，提高其分析问题和解决问题的能力。

三、活动内容1.主题演讲：邀请知名人士、优秀思政课教师进行主题演讲，引导学生思考思政课的重要性。

2.社会实践：组织学生参加志愿服务、社会调查等活动，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的魅力。

3.辩论赛：以思政课相关话题为主题，组织辩论赛，提高学生的思辨能力和表达能力。

4.摄影比赛：以“我与思政课”为主题，鼓励学生用镜头记录下自己与思政课的故事，培养学生的审美能力和创新精神。

5.模拟联合国：组织学生参加模拟联合国活动，让学生在模拟国际事务中锻炼自己的团队协作能力和沟通能力。

四、活动流程2.宣传阶段：通过海报、、微博等渠道，广泛宣传本次活动，吸引学生参与。

3.报名阶段：设置报名渠道，收集参与者的基本信息。

4.活动筹备阶段：组织志愿者、筹备物资、安排场地等。

5.活动进行阶段：按照活动流程，依次开展各项活动。

五、活动保障1.人员保障：确保活动期间，有足够的志愿者参与活动组织和协调。

2.物资保障：提前筹备活动所需物资，确保活动顺利进行。

3.安全保障：制定活动安全预案，确保参与者的人身安全。

4.资金保障：积极争取学校、企业等赞助，确保活动资金充足。

大学思想政治理论课社会实践活动方案大学思想政治理论课社会实践活动方案为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（发〔2004〕16号）、《中宣部中央文明办教育部共青团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发〔2005〕3号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）、《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（中发〔2016〕31号）等文件精神和全国高校思想政治工作会议精神，帮助学生了解社会，认识国情，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义信念，提高运用中国特色社会主义理论分析解决实际问题的能力和服务大众、奉献社会的意识，培养理论联系实际的良好学风，经研究决定，在2017-2018学年第二学期组织开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《马克思主义基本原理概论》课程的全体学生开展社会实践活动，现将有关事项通知如下：一、社会实践活动对象社会实践教学是思想政治理论课的重要教学环节。

本学期修读《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）和《马克思主义基本原理概论》（以下简称《马基》）课程的全体本科与专科学生都要参加本次社会实践活动，并取得相应实践成绩和实践学分。

二、社会实践活动方式根据《概论》课的特点和我校的实际，并结合课程教学内容，学生可采取以下几种具体社会实践活动形式：一是开展社会现实问题调研。

深入社会各领域，对社会热点难点问题或者自己感兴趣的社会问题进行调查研究；二是直接从事社会实践活动。

具体形式有参观考察、志愿者活动、社会兼职、勤工俭学、扶贫济困、社团活动、竞赛比赛、听讲座、发表作品、人物访谈以及文化、科技、法律、卫生等社会服务活动；三是结合党的第十九次全国代表大会和2018年“两会”等重要会议，组织开展宣传教育活动，深入学习领会会议精神；或者以与会议相关的社会热点问题为主题开展调查研究。