标点符号与病句 语文版

第3讲标点符号与病句一、标点符号1.（2016·某某）下列句子中标点符号使用不符合规X的一项是（ A ）A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

B．参观故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。

【解析】 A项句中冒号起提示下文作用，但是冒号提示的部分只到“身心健康”就结束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面应该改为句号，表示提示到此结束。

2.（2016·某某）下列标点符号使用有错误的一项是（ C ）A.央视主持人路一鸣说：“能力比知识重要，善恶比能力重要。

”B.党和政府一定会继续努力，切实保障人民生命财产安全、保障人民身体健康。

C.“咬文嚼字”杂志社发布了2015年十大语文差错，电影《失孤》也上榜，属片名表达错误。

D.看一个城市的好坏，就是看树上的鸟、水中的鱼、野猫野狗，过得怎么样。

【解析】“咬文嚼字”是杂志社的名字，应该用书名号。

3.（2016·某某）下列句子标点使用有误的一项是（ A ）A.走到一个十字路口,左拐；继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆。

B.这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前赴后继地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。

C.室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。

D.伙计们,别放走它!这年月,咬人可不行!逮住它!哎哟……哎哟!”【解析】“还是左拐”和前面是并列关系，后面的逗号应改为分号。

4.（2014·某某）下面标点符号使用正确的一项是（ D ）A.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界!B.克利斯朵夫是罗曼·罗兰长篇小说“约翰· 克利斯朵夫”里的主人公。

一、人物对话的几种方式说在前用：语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。

”说在中间用，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。

”说在结尾用。

例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。

”语文老师说。

二、问号及其用法A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？B连续问，各句后均用问号你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。

有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。

示例：我不知道她到底姓什么。

D成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。

主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。

示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们？”三、引号的几种使用方法A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。

1、陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。

”2、这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。

”（埃文·埃萨尔）B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。

1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。

2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说，做学问必须要勤奋。

四、顿号与逗号的区别1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。

例子(1)这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。

(2)这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。

（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。

）2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。

不同层次的用逗号示例：董文卿、王鹏、小李是一班的学生，尚金波、郭松、花金阳是二班的学生，小王、李六、王二是三班的学生。

改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

一、修改病句(在原句用修改符号修改) （一）归类不当：1、书架上有故事书、作文书、图书和漫画书。

2、妈妈买回了白菜、萝卜、苹果、黄瓜等蔬菜。

3、公园里的花开了！有紫红的、淡黄的、彩色的、雪白的……4、春天来了，桃花、梨花、腊梅、杏花……竞相开放。

5、菊花的颜色可真多呀！有粉红的、彩色的、浅绿的、深红的……6、这件事真让我感到难过和难受。

7、我们全校师生和班主任参加了植树活动。

8、果园里有很多果树，有苹果树、梨树、枫树和桃树。

9、同学们把教师打扫得干干净净、整整齐齐。

（二）语意重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2.树上结满了许许多多数不清的果子。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了4、小蜘蛛立刻马上爬过去把虫子吃掉。

5、广场上五颜六色的红旗迎风招展。

6、《望天门山》的作者是李白写的。

7、黎明时，所有全部的鸟都抖动着浑身的羽毛。

8、小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、杨树。

9、树上结满了许许多多数不清的果子。

10、我经常回忆起过去的往事。

11、人们把街道打扫得十分干净整齐。

12、同学们几乎差不多到齐了。

（三）用词不当、搭配不当：1、同学们都要树立起爱护公物的良好习惯。

2、在公共场所，我们应当维持清洁。

3、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩节目。

4、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5、我们把教室打扫得整整齐齐。

6、人民的生活水平比过去增加了。

7、我要连续努力，争取更大进步。

8、我们要做到节约用水的好习惯。

9、宽敞的草原一望无边。

10、联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

11、在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。

12、秋天到了，香山到处都是五颜六色的红叶。

13、敌人不断反扑，战斗非常热烈。

14、这家伙相当顽强，死也不肯坦白。

15、我们用了整整三天左右的时间才到达宿营地。

16、我见到了一望无际的大海，海浪拍打海岸的声音。

17、冬天的小兴安岭是个美丽的季节。

18、教室里响起了激烈的掌声。

一、常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺 (2)意思重复(3)用词不当词序颠倒（一）、成分残缺1、把这幅画用绳子挂在钉子上。

2、泰山是我国的五大名山。

3、我肚子饿了，很想吃。

4、看了这本书,很受教育。

5、元旦晚会上，我跳了一支舞，一首歌。

6、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

（二）、意思重复1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

2、老人和年青的青年都爱看体育节目。

3、漫山遍野到处开满了花。

4、我估计他这道题一定做错了。

5、我的作业几乎全部做完了。

6、山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

（三）、用词不当1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

2、我们把教室打扫得整整齐齐。

3、人民的生活水平比过去增加了。

4、因为我喜欢养花，而且养了许多花。

5、蝴蝶在花丛中翱翔。

6、我和我的闺蜜感晴很好。

（四）、词序颠倒1、那里有名贵的各种各样花草。

2、红星化工厂大量生产出了优质产品。

3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。

4、我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。

病句练习1、元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。

2、他常常每天到公园散步。

3、《饮湖上初晴后雨》的作者是苏轼写的。

4、通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。

5、树上结满了许许多多数不清的果子。

6、小朋友们都应该上课专心听讲的好习惯。

7、我把老师布置的所有一切作业都做完了。

8、我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

9、我把教室打扫得整整齐齐。

10、我们要做到节约用水的好习惯。

11、我穿着一件新运动衣，一顶花帽子。

12、我在语文学习中注意了写读结合。

13、邻居家的小弟弟虽然年纪小，而且很懂事。

14、妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。

15、我忍不住不禁笑了出来。

16、我们要认真改正并找出作业中的错误。

17、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

18、小明十分爱护时间，每天都抓紧时间学习。

19、多读书，好读书，能增强人的视野。

标点符号病句加答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

标点符号病句加答案有哪些呢?下面是店铺整理的标点符号病句加答案，欢迎阅读标点符号病句加答案11.下列标点符号使用的一项是a.“这究竟是怎么回事呢?同志们。

”厂长严肃地说。

b.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。

”c.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

d.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

2.下列句子标点符号使用正确的是a.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。

”b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?c.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

d.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。

”3.使用标点符号有错误的是a.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”b.我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。

c.“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。

d.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

4.标点使用有错误的是a.今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

b.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。

”c.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

d.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?5.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是a.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?b.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。

2020年人教版九年级语文上册期末专项复习(三)标点符号与病句1．下列句中标点符号的使用完全正确的一项是( )A．到底如何解决农村“空巢老人”的困难？解决“留守儿童”的教育问题？这些问题早已引起有关部门的高度重视。

B．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。

“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？”C．稻谷的香气是浓烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。

D．亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。

2．下列句子的标点符号使用全都正确的一项是( )A．古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。

几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。

B．小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

C．画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。

D．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？3．(河池中考)下列句子标点符号使用都正确的一项是( )A．明天的活动，你是参加？还是不参加？B．读书好；多读书；读好书。

C．“我是一个美国兵。

”伞兵说：“你们愿意把我藏起来吗？”D．“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。

4．下列各句意思明确、没有语病的一项是( )A．我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。

B．摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。

C．要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。

D．除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。

5．下列各句意思明确、没有语病的一项是( )A．《医师法》明确规定，在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。

B．用社会科学的理论和方法研究互联网，是社会科学工作者面临的新课题。

C．此牌匾格调低俗怪诞，固然不雅；崇洋媚外，带有殖民文化色彩，也为国人所不耻。

2020-2021年中考语文一轮复习专题训练：标点符号与病句修改标点符号强化训练一、标点专题训练1．选出顿号使用正确的一项( )A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。

B．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。

C．那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀，那是自由、是跳舞、是音乐、是诗!D．她的对手包括老的、小的，男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。

1．D (A顿号去掉；B“和”前的顿号去掉；C“呀”后的逗号改成感叹号，三个顿号均改为逗号) 2．逗号运用不正确的一项是( )A．这个山区呀，矿产就是丰富。

B．如果我们努力学习，就能学会许多新的知识。

C．团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。

D．在前进中思索，在思索中前进。

2．C (去掉逗号)3、选出分号使用正确的一项。

( )A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联系在一起的。

B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。

C．思想工作不怕“难”，就能排除万难；思想上有了“难”字，就会难上加难。

D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。

3．C (A第二个分号改为冒号；B分号(前面与后面并列？)改为逗号；D分号改为逗号)4．选出冒号使用正确的一项。

( )A．教师说了声：“下课!”就走了。

B．小王来信意思说：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念”。

C．参加96足球甲A比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等12支劲旅。

D．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。

4．D (A冒号去掉；B冒号和引号去掉；C冒号去掉)5．选出问号使用正确的一项( )A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘? 我答不上来。

B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你? 笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。

2023-2024学年八年级语文下学期期末复习十二讲（全国通用）第03讲句子（病句辨识与修改、句子衔接与排序、标点符号）考点一：常见病句的类型 (1)考点二：辨识病句的方法 (3)考点三：修改病句的原则 (3)考点四：修改病句的步骤 (4)考点五：修改病句七个“不放过” (4)考点六：句子成份 (6)考点七：句子的衔接与排序 (7)考点八：常见标点符号的用法 (8)考点九：几种常用标点符号的特殊用法 (12)考点十：标点符号易错类型 (13)考点一：常见病句的类型常见的语病类型有成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、结构混乱、不合逻辑。

1.成分残缺或赘余。

(1)成分残缺成分残缺主要有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺状语、缺介词、缺关联词等。

如:①通过特级老师的这次讲课,对大家的启发很大。

缺主语,多用了介词“通过”,使原来的主语变为状语,应去掉“通过”。

②只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。

“有”后缺宾语中心语,应在“肯吃苦”后加上“的决心”。

(2)成分赘余成分赘余主要有主语赘余、谓语赘余、宾语赘余、定语及定语中心语赘余、状语赘余、补语赘余等。

如:①刘绪晨的成长和发展,使他认识到平凡人也可以做出不平凡的事。

主语中心语“成长”和“发展”意思相近,可去掉“和发展”。

②回到中国已经四个多月过去了。

谓语“已经四个多月了”,结构和意思都已完整,“过去”多余,要删去。

③走进美丽的丹阳中学,我停下脚步驻足欣赏。

“停下脚步”和“驻足”语义重复,应去掉一个。

2.语序不当语序是指句子中各种成分的排列顺序。

汉语中各种句子成分的排列顺序是相对稳定的。

不同的语序可能表达不同的意义。

语序不当主要有:关联词语位置不当、多项定语语序不当、多项状语语序不当、分句成分顺序不当。

如:①我们认真研究听取了大家的意见。

“研究听取”颠倒了先后关系,应改为“听取研究”。

②故宫博物院最近展示了两千多年前新出土的文物。

多层修饰语语序不当导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展示了”后,并在“文物”前加“的”。

部编版五年级语文下册期中复习病句和标点（有答案）班级姓名成绩一、下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A.“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医。

”B.就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我。

C.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！二、下列句子的意思与其他三项不同的一项是（）A.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？B.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。

C.那一次次的分离，岸英没有不平平安安回到自己的身边来的。

D.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了吗？三、标点符号我会用。

(6分)1．走走停停加标点。

(1)看它从不着急慢慢地走总会到的慢慢地嚼总会吃饱的(2)老师说岂止是鸟人是由简单生命进化来的最开始是草履虫后来是鱼是青蛙是猴子2．选择引号的用法。

A．引用B．特定称谓(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。

()(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。

()(3)“东方之珠” ——香港，是一座美丽的城市。

()四、下列四个句子中，标点符号使用正确的是哪一句？（）A．《三国演义》是我国古典四大名著之一。

B．我们的日子为什么一去不复返呢。

C．班级图书角有《十万个为什么》《水浒传》《小兵张嘎》……等课外书。

D．“再有理由也不能出手打人。

”王老师语重心长地说：“以后遇事要冷静。

”五、青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……这句话中省略号的作用是（）A．列举的省略B．说话断断续续C．语意未尽D．说话未完A．到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。

B．鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。

C．通过消防官兵的努力，使台风“利奇马”造成的洪涝基本解决。

标点符号【考点导航】《语文课程标准》中明确提出：要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。

近年来，除了在作文评分标准中强调正确使用标点符号外，许多省市还将标点符号单独设题列入中考试卷。

常见考点有：1. 掌握常用标点符号的用法。

即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。

特别提示：1.顿号的运用：（1）表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

①他三十六七岁。

②距这里二三里。

③这个小孩有四五岁。

④今天做值日的是四、五组。

（2）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。

2.点号运用的原则：（1）表示两个或两个以上并列的问句只需标明一个问号。

疑问句、反问句都要用问号，但不要一见到有疑问词的句子就认为是疑问句而错用问号。

选择问句，问号要用在最后一个选项的后面；连续问句，则每个问句后都要用问号。

（2）将分号改成句号表示对各分句的强调。

（3）将句号改成叹号是为了加强句子的表达语气。

2. 辨识误用的标点，并加以选择或改正。

需要指出的是，标点符号的考查着眼于应用而不涉及名词术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能，试题大多难易适度，不少试题采用课文中的句子，这就暗示我们平时要认真阅读课文，注意标点的使用。

【复习指要】针对上述考点，提供以下应试方案：1. 识别标点符号使用的“常见病”及其“诊治方法”（1）非疑问句误用了问号例：我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

（“这条路谁能走通”是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。

）（2）句末点号，应放在句子的末尾，不能用在中间例：“今天能不能完成任务？同志。

”厂长严肃地说。

（引号中的句子是个疑问语气的倒装句，“任务”后的问号应改为逗号，“同志”后的句号应改为问号。

第三章标点符号与病句的辨析、修改训练一标点符号1．下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

B．改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。

抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。

C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。

D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。

2．下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。

B．“快回来！”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了！”C．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头……D．让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

3．依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是()你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗？这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。

A．“”、，B．“”，。

C．《》，。

D．《》、，4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A．亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。

C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。

D．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？5．下列句子中标点符号使用正确的一句是()A．金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

B．还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点——”C．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点，跟牛马一样。

专项复习标点符号与病句（含答案解析）一、标点符号1．下列各项中，标点符号使用有误的一项是(B)A．“好吧。

”他说，“我相信你能行！”B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？(解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。

)2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。

”B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。

C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

(解析：A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C句感叹号应在引号内。

) 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)A．2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。

B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。

C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。

(解析：A句省略号与“等”不能连用；B句问号为逗号；C句逗号在引号外。

)4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B．“都到齐了吗？同学们。

”老师说，“到齐了我们就可以出发了。

”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

(解析：A项应该去掉省略号；B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，同学们后面用问号；D项十三四岁表概数，中间不能用顿号。

标点符号错误的病句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

标点符号错误的病句有哪些呢?下面是店铺整理的标点符号错误的病句，欢迎阅读标点符号错误的病句11.下列句中标点符号使用正确的一项是( )A.黄土高原上，爆出一场多么壮观，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!B.每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬，“哦!你们那里出咸鸭蛋!”C.进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿!D.“馄饨喂——开锅!”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。

【答案】D——此题型为常规题型，四个选项，赋值二分或三分。

解答方法：看清题干中答点“选择正确”或“选择错误”。

综观四项，若选“正确”，用反选排除法，排除错误项，得出答案;若选“错误”，则直接判断，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。

本题A项，“多么壮观”“多么豪放”“多么火烈”之间用顿号;B项，“肃然起敬”的后面用冒号;C项，句末应用句号，皆排除法，答案为D。

2.下列句子中的标点使用正确的一项是( )A.他问老人的儿子是干什么的，住在哪里?B.《繁星》选自《巴金选集》第八卷(四川人民出版社1998年版)。

C.“真是一个粗心大意的孩子!”他微微一笑，忽然又叹息一声：“哎，谁又不是这样呢?”D.我掀开帘子，看见一个七、八岁的小姑娘。

【答案】B3.下列各句中标点符号使用有错误的一句是( )(3分)A.我们吃了一顿傣家风味的饭菜：芭蕉花、烤肉、炒蕨菜……B.忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?C.他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没听见?D.“谁言寸草心，报得三春晖!”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌!【答案】 C4.下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分)A.童老师教音乐课，真是出神入化全心全意;那内容，是层出不穷的新鲜;那教态，却又有“流水淡然去，轻舟随意还”的活泼。

2016年中考语文之标点符号与病句检测试题四
中考之标点符号与病句检测试题
10、下面的句子里没有语病的是哪句：（）
Ａ．用”光尺”测量几十公里长的距离，误差比人的头发还细几倍。

Ｂ．如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西方国家深感头痛的问题。

Ｃ．故宫博物院新近展出了一批两千多年前新出土的文物。

Ｄ．张教师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。

11、下列句中，没有语病的一项是（）。

A、见到那么多久别的老友，对一个远方来客是一桩最快乐的事
B、他刚考上中学时的精神面貌和现在相比确实大不相同了。

C、人们对这部影片的评论，见解犀利，剖析深刻。

D、中国的文化传统，不仅体现在圣哲贤人的经籍著作中，也体现在和它有着一定关联的民间文化里。

12、下面句子没有语病的一句是（）。

A、我们要发扬自己的长处，避免自己的弱点，同时还要学习人家的优点，克服自己的错误。

B、我从上学起，就养成回家写作业的习惯。

C、正常的物候，决定着农作物生长的好坏。

D、牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。