河南省《保教知识与能力》考试大纲考试内容模块与要求模拟试题

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年幼儿教师资格证《保教知识与能力》全真模拟考试试卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（ ）。

A.直接一致的 B.不一致的 C.间接相关的 D.毫无关系的2、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（ ）。

A.每月一次 B.半年一次 C.每年一次 D.三年一次3、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，饼把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。

A.电报句 B.完整句 C.单词句 D.简单句4、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法（ ）。

A.让幼儿按照教师的范画绘画 B.组织幼儿观察幼儿园的树C.提供各种树的照片、组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关树木的名画5、中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。

”这属于以下哪种想象类型？（ ） A.情境性想象 B.愿望性想象 C.经验性想象 D.夸张性想象6、根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（ ）。

A 、信任感 B 、主动性 C 、自主性 D 、自我同一性7、从狭义上理解，幼儿园环境是指（ ）。

A.幼儿园生活环境 B.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素8、下列关于幼儿发展地阶段地说法正确地是( )。

A ．有个孩子听到妈妈说,“你是个好孩子”,他说,“不,我是坏孩子”,这个孩子正处在危机期B ．幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是发展地关键期C ．《学记》中说“时过而后学,则勤苦而难成”体现地是最近发展区D ．以上说法都不对9、下列各项表述，（ ）不表现幼儿语音意识的产生。

2020 年上半年教师资格考试《保教知识与能力》模拟卷（一）一、单项选择题（本题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）1.现代社会，学前教育的主要目标是（）。

A.促进儿童的智力发展B.促进儿童身心协调发展C.促进儿童身体、情绪、智能、社会性的发展D.为工作的母亲照管儿童2.（）是3 岁左右儿童在其身心发展过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行为和对抗行为。

A.最近发展区B.关键期C.教育危机期D.混沌期3.弗洛伊德认为（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。

A.宣泄B.强迫重复C.冲动D.游戏4.皮亚杰的思维可以分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段，其中前运算阶段包括（）。

A.思维具有可逆性B.直觉思维阶段C.最初习惯阶段D.反射练习阶段5.以下属于幼儿精神环境的是（）。

A.民主平等的师幼关系B.主班教师的工作职责）。

C.区角活动的材料投放D.提供无毒、安全的材料6.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（A.感知B.记忆C.注意D.思维7.亲子关系类型中，（）父母对儿童的态度或是关怀过度、百依百顺或是对儿童态度消极，忽视儿童的要求。

这类家庭培养的儿童，往往形成好吃懒做，生活不能自理，缺乏独立性等许多不良品质。

A.专制型B.民主型C.放任型D.思辨型8.幼儿画画的时候，经常画一朵小花，突然又想起了什么，开始画一艘船，等会又画小猫、太阳，这种行为体现幼儿无意想象的（）特点。

A.想象无预定目的，由外界刺激物直接引起B.以想象的过程为满足C.想象的主题不稳定D.想象易受兴趣和情绪的影响9.中班的扬扬内心腼腆，上课玩游戏非常专注，而且经常能察觉到其他小朋友不易察觉的问题，但另一方面扬扬又不善于表现自己、没信心，不爱和别的小朋友一起玩，扬扬的气质类型属于（）。

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质10.幼儿园环境设备，橱柜无棱角尖锐、器材下有泡沫板等，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

幼儿园教师资格考试保教知识与能力（教育评价）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 材料分析题单项选择题1．评估幼儿发展的最佳方式是( )。

A．平时观察B．期末测查C．问卷调查D．家长访谈正确答案：A解析：幼儿通过日常生活活动获得发展，因此日常的观察是评估幼儿发展的最佳方式。

知识模块：教育评价2．教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于( )。

A．观察法B．作品分析法C．档案袋评价法D．实验法正确答案：B解析：作品分析法是指通过收集幼儿不同时期具有代表性的作品来分析幼儿发展情况的方法。

因此，教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于作品分析法。

知识模块：教育评价3．按照评价主体的不同可以将教育评价分为( )。

A．评价者和被评价者B．自我评价和他人评价C．绝对评价和相对评价D．宏观评价和微观评价正确答案：B解析：根据评价的主体不同，可以将教育评价分为内部评价和外部评价。

内部评价又称自我评价，外部评价又称他人评价。

知识模块：教育评价4．对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是( )。

A．正式评价B．总结性评价C．档案袋评价D．形成性评价正确答案：C解析：幼儿成长档案袋评价是对幼儿成长过程的档案式记录，通过幼儿作品及相关资料的收集、整理，记录幼儿在各类活动中体现出的个性、兴趣、态度、能力等表现。

它是对幼儿发展中真实情景以及发展轨迹的真实记录，是体现幼儿发展动态评价的最佳形式之一。

知识模块：教育评价5．在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为( )。

A．总结性评价B．相对性评价C．诊断性评价D．形成性评价正确答案：D解析：形成性评价主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。

知识模块：教育评价6．幼儿的行为表现和( )具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。

《保教知识与能力》模拟卷（二）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1. 操作工人从机器的运转声音中能够辨别出是否有故障，而非此行业的人则是无法做到的。

这表明知觉具有（）。

A.活动性B. 选择性C. 恒常性D. 理解性2. 蒙眼游戏结束后，孩子们摘掉了眼罩，感觉自己眼前一亮，白茫茫一片，慢慢才能看清。

这体现了感觉规律中的（）。

A.适应B. 对比C. 明适应D. 暗适应3. 明明和闹闹在一起玩的时候发生了争执，他们来找老师评理。

原因是两个人面对面站着，明明说小汽车在自己的左边，球在右边；而闹闹说球在左边，小汽车在右边。

两人谁也不让谁。

明明和闹闹更符合哪一年龄阶段？（）A.小班B. 中班C. 大班D. 学前班4. 2 岁的小宝不会自己穿鞋，可偏要自己穿；不会自己喝水，可偏要自己喝。

这反映了（）。

A.动作的发展B.自我意识的发展C. 情感的发展D. 认知的发展5.“虽然人们的发展遵循着特定的规律，但在发展过程中，有的人颜色感知能力强，有的人音色辨别能力强。

”这反映的是发展的（）。

A.连续性与阶段性B. 方向性和顺序性C. 普遍性和差异性D. 不平衡性6.看到明明推倒了亮亮，并获得了亮亮的小手枪，丽丽可能在以后尝试使用这个方法，这属于（）。

A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.负强化7. 陶行知先生说：“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

”下列选项中哪个理论更好地体现了这一教育观点？（）A.小先生制B. 整个教学法C. 教学做合一D. 艺友制师范教育8.小二班的明明小朋友，经常把鸡蛋、苹果、梨、南瓜等归为一类，问她为什么把它们分到一起，她回答说：“因为都是圆形的”。

明明小朋友是依据（）进行的分类。

A.感知特征B.概念C.生活情境D.功能和用途9. 学会评价自己和同伴的作品，培养儿童的审美能力。

这是（）美术欣赏的教育内容。

A.托班B. 小班C. 中班D. 大班10. 神经系统是学前期发展最早且发育最快的系统。

幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷含答案解析作为幼儿园教师的资格考试，保教知识与能力是其中一个重要的考察领域。

保教知识与能力主要包括幼儿保育、幼儿健康、幼儿教育等方面的内容。

对于考生来说，熟悉并掌握这些知识非常重要。

下面将结合一份幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷，进行答案解析。

第一部分：幼儿保育1.关于保育观念的理解，下面哪个选项是正确的？A. 保育是指将幼儿安全照顾到位，其他方面可以忽略。

B. 保育是指只关注幼儿的身体健康，其他方面可以忽略。

C. 保育是指将幼儿在多方面全面培养，关注他们的身心健康和成长发展。

D. 保育是指只关注幼儿的学术成绩，其他方面可以忽略。

答案：C解析：保育的本质是要关注幼儿的全面发展，不仅包括身体健康，还包括他们的思维、情感、社交等各个方面。

这是幼儿园教师的核心任务。

2.下面哪项是保育工作中应注意的安全措施？A. 不限制幼儿的活动范围，让他们尽情玩耍。

B. 不给幼儿提供安全保护用具，让他们自己学会保护自己。

C. 时刻保持警惕，注意幼儿的安全情况，制定并执行相应的安全预防措施。

D. 将幼儿混龄放在一起，让他们相互照顾。

答案：C解析：保育工作中的安全措施是非常重要的，教师应时刻保持警惕，关注幼儿的安全情况，并制定和执行相应的安全预防措施，确保幼儿的安全。

第二部分：幼儿健康1.下面哪项属于幼儿婴幼儿时期的生长特点？A. 生长速度较快，需要大量的营养物质。

B. 生长速度较慢，不需要太多的营养物质。

C. 生长速度较快，不需要太多的营养物质。

D. 生长速度较慢，需要大量的营养物质。

答案：A解析：幼儿婴幼儿时期的生长速度较快，需要大量的营养物质来支撑他们的身体发育和器官功能的正常运作。

2.关于幼儿保健的措施，下面哪个选项是正确的？A. 定期给幼儿体检，及时发现和治疗疾病。

B. 不必进行体检，幼儿的身体状况一般都很好。

C. 所有幼儿都不需要进行体检。

D. 只有在出现明显症状时才需要进行体检。

新乡牧野区幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试模拟试卷及答案一、单选题1．4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。

这体现了无意想象( )的特点。

A.无预定目的，由外界刺激直接引起B.主题不稳定C.以想象过程为满足D.内容零散答案：：A解析：：无意想象无预定目的，是由外界刺激直接引起。

幼儿的想象没有目的性和计划性。

【中公专家点拨】幼儿无意想象的特点有：(1)无预定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象的主题不稳定，内容零散;(3)以想象过程为满足。

题目中的四个选项都是无意想象的特点，因此考生只有深入理解每一特点，才能选出正确答案。

其中，“无预定目的，由外界刺激直接引起”的主要表现是幼儿的想象没有目的性和计划性，联系题干，便可以得出正确答案。

2．通过观察别人的行为和活动，再以相同的方式做出反应的能力是( )A.一般能力B.创造能力C.模仿能力D.特殊能力答案：：C3．2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿，这反映了幼儿（）。

A、情绪的发展B、动作的发展C、自我意识的发展D、认知的发展答案：：C解析：：2～3岁的孩子有独立的要求，喜欢自己脱穿衣服、叠被子，尽管他还不会或不太会，但这种意愿很强烈，是自我意识发展的表现。

故选C。

4．幼儿典型的思维方式是（）。

A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维答案：：D解析：：幼儿最典型的思维是具体形象思维。

5．（2020年真题）田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。

过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的。

”冰冰的表现属于什么行为?A.依恋B.移情C.自律D.他律答案：：B解析：：移情是指从他人的角度来考虑问题，对他人的经历产生情感共鸣和同情。

题干中冰冰看到田田想妈妈哭，他也哭了，产生了情感共鸣，是幼儿移情能力的体现。

因此，答案选B。

2021上半年国家教师资格考试预测卷（二）《保教知识与能力》（幼儿园）（满分150分时间120分钟）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1、周老师发现有个幼儿善于克制忍让，埋头苦干，注意力不易转移，缺乏激情，该幼儿气质类型应为（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质参考答案：C解析：黏液质是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征。

题干的描述体现了该幼儿的气质类型倾向于黏液质。

2、年龄小的幼儿在完成数数的任务时往往要借助外显的动作，例如用手一一点数，扳手指数数。

随着年龄的增大，才逐步把动作内化，在头脑中进行数和物的对应。

这体现了儿童早期数学概念发展过程中具有（）的特点。

A.从个别到一般B.从外部动作到内部动作C.从抽象到具体D.从不自觉到自觉参考答案：B解析：对学龄前儿童而言，对数概念的理解和学习是一个从外显的、具体的动作运算水平逐步向内化的、抽象的心理运算水平过渡的过程。

题干所述体现了儿童早期数学概念发展过程中具有从外部动作到内部动作的特点。

3、小白很喜欢和小朋友交往，在与同伴的交往中活跃、主动，但他经常被其他小朋友抱怨爱抢玩具和喜欢推打别人，因而常被同伴排斥。

按照幼儿不同交往类型的心理特征划分，小白属于（）儿童。

A.被抛弃型B.被忽略型C.被拒绝型D.受欢迎型参考答案：C解析：被拒绝型儿童的表现交往活跃，但常做出不友好的、攻击性的举动（强行加入、争夺玩具、大声喊叫等），为大多数同伴所不喜欢或常被拒绝。

题干中小白属于被拒绝型儿童。

4、小明从始至终地听老师讲故事，认真地画画、做手工等都是小明有目的性的活动，而且小明为了完成活动要努力控制自己不做别的事，这体现了小明的（）A.无意注意B.有意后注意C.有意注意D.定向注意参考答案：C解析：有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。

有意注意是我们自觉控制的注意，它服从于我们生活、学习的需要与任务。

教师资格证保教知识与能力模拟试题及答案教师资格证是衡量一个教师专业能力的重要标准。

对于保教岗位，除了普通教师的知识和能力外，还需要具备一定的保教知识与能力。

下面将通过模拟试题的形式，来了解一下保教知识与能力的考查。

一、选择题1. 幼儿园的任务是（）。

A. 教书育人B. 照顾幼儿C. 让幼儿开心D. 培养幼儿的兴趣爱好答案：B解析：幼儿园既是教育机构，也是照顾幼儿的场所。

除了教育任务，保障幼儿的生活照顾也是幼儿园的重要任务。

2. 以下哪项不是保教的核心内容（）。

A. 提供安全保障B. 提供良好的教育环境C. 开展适龄幼儿游戏活动D. 开展教学活动答案：D解析：保教的核心内容包括提供安全保障、提供良好的教育环境、开展适龄幼儿游戏活动。

教学活动属于幼教的内容。

3. 幼儿保教中的“关爱”是指（）。

A. 给予幼儿充足的食物和睡眠B. 给予幼儿关心和爱护C. 给予幼儿合理的教育D. 给予幼儿充分发展的机会答案：B解析：幼儿保教中的“关爱”主要指给予幼儿关心和爱护，满足他们的情感需求，培养良好的人际关系。

二、填空题1. 幼儿园教育活动的主要形式之一是________。

答案：游戏解析：幼儿园教育活动的主要形式之一是游戏，通过游戏，幼儿可以获得快乐、认知、社交等综合发展。

2. 安全教育包括________和防护教育。

答案：自我防范解析：安全教育包括自我防范和防护教育，通过这两种教育形式，幼儿可以学会避免危险和保护自己。

三、简答题1. 幼儿园保教中的“适应期”是指什么？答：幼儿园保教中的“适应期”是指幼儿刚进入幼儿园的一段时间内，需要适应新的环境、离开家人，与陌生的老师和同伴相处的过程。

适应期对于幼儿来说是一个重要的过渡阶段，幼儿的情感、生理和认知等方面都会遭受一定的冲击和变化。

教师需要通过关爱、引导和观察，帮助幼儿顺利度过适应期。

2. 幼儿保教中的“康复教育”是指什么？答：幼儿保教中的“康复教育”是指对有特殊需要的幼儿进行人文关怀和医疗康复的教育。

市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2022年幼儿教师资格证《保教知识与能力》模拟考试试卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（ ）。

A.行为主义理论 B.建构主义理论 C.社会建构主义理论 D.成熟主义理论2、（ ）是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。

A 、家长学校 B 、家长参与 C 、家长会 D 、家访3、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（ ）。

A.记忆的潜伏期 B.回忆C.客体永久性D.习惯化 4、国内外很多研究证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够理解一定数量的字了,所以至少在学前班能够实行"小学化"的识字教育.这种做法（ ）。

A.有道理,通过提前识字能够促动儿童的发展 B.违背"发展适宜性原则",不应该这么做 C.在条件好的城市的幼儿园大班可行D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位 5、现代社会初期，学前教育的主要目标是（ ）。

A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育 B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童 6、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（ ）。

A.元认知 B.道德认知 C.心理理论 D.认知理论7、对生病儿童进行家访是什么性质的家访（ ）。

河南省郑州市《保教知识与能力》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. （）是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。

A、思物B、恩物C、念物D、宠物【参考答案】B2. 属于行政复议范围的事项有（）。

A、行政处分B、行政机关对民事纠纷的调解C、行政机关对其工作人员做出的岗位轮换的决定D、行政机关做出的发放最低生活保障费的决定【参考答案】A3. 我国民族政策的基本原则是（）。

A、共同繁荣B、民族区域自治C、民族平等团结D、培养和使用民族干部【参考答案】C4. 我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（）”为根本的伦理道德教育。

A、忠B、仁C、义D、孝【参考答案】D5. 聘任制公务员与所在机关发生争议的,可以自争议发生之日起（）内申请人事仲裁,当事人对仲裁裁决不服的,可以自接到仲裁裁决书之日起内向人民法院提起诉讼。

A、三十日,十五日B、六十日,三十日C、十五日,三十日D、六十日,十五日【参考答案】D6. 甲、乙、丙、丁四人共做零件325 个。

如果甲多做10 个，乙少做 5 个，丙做的个数乘以2，丁做的个数除以3，那么，四个人做的零件数恰好相等。

问：丁做了多少个？（）。

A．180 B．158 C．175 D．164【参考答案】A7. 一只船沿河顺水而行的航速为30 千米/小时，已知按同样的航速在该河上顺水航行 3 小时和逆水航行5小时的航程相等，则此船在该河上顺水漂流半小时的航程是多少？（）A．1 千米 B．2 千米 C．3 千米 D．6 千米【参考答案】C8. 函有哪些特点？（） A、针对性、双向性、陈述性B、灵活性、期复性、紧迫性C、多向性、结论性、及时性D、多向性、灵活性、有效性【参考答案】D9. 下列关于养生的俗语，说法有误的一项是（）。

A、一年之内，秋不食姜；一日之内，晨不食姜B、七月小枣八月梨，九月柿子红了皮C、冬吃萝卜，夏吃姜D、补冬不如补霜降【参考答案】A10. 在经济增长速度与经济效益的关系上应坚持（）。

模块一学前儿童发展第一章儿童发展概述(90分）第一节儿童发展理论概述(69分）一、儿童发展理论的主要流派（一）成熟势力说代表人物：盖赛尔／格赛尔（遗传决定论的代表人物）主要观点：强调儿童心理的发展取决千个体生理，尤其是神经系统的成熟。

实验：“双生子爬梯实验”（二）行为主义学说代表人物：华生、斯金纳、班杜拉1.华生的观点：人的发展完全是由外界环境决定的。

（给我一打健康的婴儿，我可以培养成2.斯金纳的观点：学习的实质是建立操作和强化物之间的联结，强化可提高反应的概率。

3.班杜拉�波波玩偶实验班杜拉的观点记忆口诀：班参观技校(1)社会认知学习理论把学习分为参与性学习（自己参与其中）和替代性学习（观察学习）。

(2)认为观察／替代学习是人的学习的最重要形式，包括注意（看见了）、保持（记住了）、再现（想起来）和动机（会这么做）四个子过程。

(3)在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化（内部强化）。

直接强化：指外界对学习者本人直接进行的强化。

替代强化：观察别人（榜样）好的行为后果，于是产生了同样行为的倾向。

自我强化：自己根据自己的行为进行判断，由此奖励或处罚自己。

(4)在学校中存在着大量的观察学习。

（三）精神分析学说1弗洛伊德的观点(1)人格结构理论：本我：快乐原则（怎么快乐怎么来）、自我：现实原则（考虑情况）、超我：完美原则（圣人）(2)性欲阶段理论：分为口唇期C0-1岁）、肛门期(l-2岁）、性器期(3-5岁）、潜伏期(6-12岁）及生殖期（宵春期一成年期）。

儿童将来的发展是正常或变态，立生血有决定意义。

2埃里克森的观点：人生发展可分为八个阶段，每个阶段都面临一对危机或冲突。

（人格发展渐成说／人格发展八Jlfr段理论）阶段冲突婴儿期(0-1岁）基本信任对不信任幼儿早期(1-3岁）自主对羞愧（自主：独立性）幼儿期(3-6岁）主动对内疚（主动：积极主动）学龄期(6-12岁）勤奋对自卑记忆技巧：先有自主，才能主动（四）认知发展学说（皮亚杰）l认知发展的实质：---->认知发展的实质是个体与环境不断相互作用的过程。

河南教师资格证统考考试大纲——《保教知识与能力》(幼儿园）2015下半年河南教师资格证统考将于9月13日先进行现场报名，11月1日进行笔试。

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河南教师资格证具体报名通知如下：推荐：2015年河南教师资格证统考笔试备考攻略《保教知识与能力》一、考试目标1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。

熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法，并能够运用这些知识了解幼儿。

2.学前教育理论知识和应用能力。

掌握教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析。

3.幼儿生活指导的基础知识与能力。

掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。

4.幼儿园环境创设的知识与能力。

了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。

5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。

理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。

6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。

了解教育评价的基础知识，能够运用评价知识对教育活动进行反思，改进保育教育工作。

二、考试内容模块与要求考试内容主要涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。

能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

具体考试内容与要求如下：(一)学前儿童发展1.理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。

2.了解儿童发展理论主要流派的基本观点及其代表人物，并能运用有关知识分析论述儿童发展的实际问题。

3.了解婴幼儿身心发展的年龄阶段特征、发展趋势，能运用相关知识分析教育的适宜性。

全国教师资格考试市场模拟卷（一）保教知识与能力参考答案及解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.【答案】A。

解析：本题考查教育家观点。

“教育即生长”，即教育的本质就是促进儿童的本能生长。

在活动课程论的基础上，杜威提出了“从做中学”的教学基本原则。

2.【答案】C。

解析：幼儿教师为幼儿制作成长档案是运用了作品分析法，其中的成长档案就是属于教师根据幼儿自身的成长经历以及生活中所发生的点滴进行记录的档案。

故本题选C。

3.【答案】C。

解析：本题考查幼儿园工作规程。

《幼儿园工作规程》第十一条规定：幼儿园可以按年龄分别编班，也可混合编班。

A项幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等，上述形式可分别设置，也可以混合设置。

B项幼儿园每年秋季招生，平时如有缺额，可随时补招。

D项教师发现幼儿遭受或疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。

因此选项A、B、D均错误。

故此题选C。

4.【答案】C。

解析：该题考查的是注意的规律相关内容。

注意的分配是指同一时间内注意指向于两种与几种不同的对象与活动。

注意的转移是指根据任务主动、及时地从一个对象或一种活动转移到另一对象或另一活动中去。

注意的稳定性是指注意集中于同一对象或活动中能持续的时间。

注意的稳定性并不意味着它总是指向同一对象，为了完成一项活动任务，可能要求注意不同的对象。

注意的选择性表现为偏向于对一类刺激注意得多，而对另一类刺激注意得少。

题干中虽然儿童注意的具体对象不断变换，但只要是围绕学习数学这一总任务而变，就是稳定的注意，所以要把注意的稳定性理解为动态的稳定。

选项ABD与题干不相符，故此题选择C。

5.【答案】B。

解析：本题考查儿童常见营养素。

铁是合成血红蛋白的重要原料之一，参与体内氧的运输和利用；维生素C可以促进三价铁还原成二价铁，利于铁的吸收。

铁的摄入不足是导致小儿患缺铁性贫血最主要的原因。

故本题选择B。

6.【答案】C。

解析：本题考查儿童动作发展的大小规律。

南阳新野县幼儿教师招聘教师资格证《幼儿保教知识与能力》考试预测试题与答案一、单选题1．《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往答案：：A2．幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展已经开始（）。

A.深刻化B.丰富化C.内隐化D.精细化答案：：C解析：：幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪的发展到了内隐化；由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。

3．让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为( )。

A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱答案：：A解析：：3岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。

此时的孩子在走路时，让他跨过前面的一条线，因为把握不准其距离，所以往往踏在线上了。

4．幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（）。

A、负面教育的原则B、全面教育的原则C、侧面教育的原则D、正面教育的原则答案：：D解析：：幼儿爱听表扬，不喜欢批评，幼儿做错事通常是因为无知或能力不足。

因此，幼儿德育过程中，应以表扬为主，批评为辅，以正面引导为主，辅以纪律约束。

5．渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。

这种表现反映了幼儿（）A、自信心的发展B、自尊心的发展C、自制力的发展D、移情的发展答案：：B解析：：6．《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括( )A.重视幼儿身心健康B.维护幼儿合法权益C.信任幼儿，尊重个体差异D.培育幼儿良好的意志品质答案：：D解析：：具体参看《幼儿园教师专业标准(试行)》基本内容第二条的内容。

7．“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”该社会领域目标的典型表现所属的年龄段是( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁解析：：具体参看《3～6岁儿童学习与发展指南》中“社会适应”中目标3“具有初步的归属感”的内容。