阅卷现场
1.《以理服人》 三类卷 32分
2. 《“黑衣男”的正义可以 更具温情》
一类卷 56分
“黑衣男”的正义可以更具温情 男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后， 反而用污言秽语辱骂，连身边的小孩和老人都毫不 顾及，最终被黑衣壮汉踢脚教训。事件发生后，义 愤填膺者有之，拍手称快者亦有之。但无论何种反 应，都意味着正义尚在、公道犹存。这正是这件事 让人欣慰的地方，让人能触摸到人性温暖的地方。 按理，出脚伤人，以暴制暴等反文明的行为 总是不对的，但民调显示，认为“黑衣男”该踢的 占七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简单 的“暴”，至少是在特定情境下特殊时间里可控状 态下的“暴”，是轻微暴力，而非流氓暴力，是在 一定限度内在可控范围下且裹挟着正义与公道色彩 的暴力。
另一方面，校方应与教师进行沟通。从古到今， 教师都是一项高尚神圣的职业，应该受到尊重而不是 压迫。女教师深知抄袭是违背行为规范的，自然就不 能忍受自己的学生有这样不好的品质，女教师也是为 了不违背良心才判为零分。而校方竟然迫令教师屈从 ，重新判分。如果校方不是强迫，而是将心比心地沟 通，也许局面就以和平收尾，而不是女教师愤然辞职 的决绝。校方应和女教师沟通，平时加强老师对学生 品德的重视，并让老师教育学生，让学生重视自身的 素养。反观当今社会，孩子受伤了，就到学校大吵大 闹，将责任归咎于老师，认为是老师虐待学生。如果 校方主动进行沟通，努力查明事实真相，而不是出事 后不知所踪不愿面对镜头，我相信家长也会重新审视 学校，老师也不至于无助而对教学失去信心。迫令老 师屈从，只能威服而不能心服。
（4）确定哪种立意最符合命题者意图：
①A、小题大作是伤害； B、防微杜渐才是爱。（女教师） ②A、越位干预是溺爱； B、敢于发声才是爱。（家长） ③A、顺应人心是大爱； B、缺乏担当是伤害。（学校） ④A、坚守底线是真爱； B、行事执拗把人害。（女教师）
