书目与阅读卡

高青县中心路小学语文课外阅读记录卡姓名：班级：语文课外阅读记录卡尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们二（3）班将开展“阅读课外书，做阅读积累卡”活动。

由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!家长签名_____________ （请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）小学阶段推荐书目：1、《天方夜谭》2、《伊索寓言》3、《列那狐的故事》4、《彼得.潘》5、《绿野仙踪》6、《成语故事365》7、《中国古代神话》8、《西游记》9、《十万个为什么》(动物分册) 10、《十万个为什么》(植物分册)11、《一百三十个科学游戏》 12、《游戏中的科学》13、《中国未解之谜》14、《三毛流浪记》（张乐平） 15、《鲁滨逊漂游记》(英.但.笛福)16、《一百条裙子》 17、《窗边的小豆豆》 18、《草房子》19、《时代广场的蟋蟀》 20、《木偶的森林》 21、《爱的教育》 22、《童年》23、《东周列国志故事》 24、《我要做个好孩子》 25、《三国演义》少儿版26、《一百个中国孩子的梦》 27、《大名人，小故事》 28、《和天使一起成长》——感动小学生的一百个母亲 29、《夏洛的网》 30、《世界伟人故事》31、《中外名人故事》 32、《中外历史故事精选》 33、《小兵张嘎》34、《我的母亲叫中国》 35、《皮皮鲁传》 36、《乌丢丢的奇遇》37、《灵性的王国》 38、《肚皮上的塞子》 39、《苹果树上的外婆》打印阅读积累卡的说明：1、第一页封面和第三页只打印1份。

2、第二页读书卡打印20份。

3、不要装订，每周交1页读书卡，期末一起装订。

希望家长和老师一起努力，给孩子培养爱读书、会读书的好习惯。

三年级课外阅读记录卡曾维祎课外阅读记录卡班级：姓名：尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，将在开展活动家长给予指导、帮助，写出读书笔记我根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一套，捐到班级读书角互相借阅）中国部分（251、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。

想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。

）2、寄小读者冰心用书信的形式送来爱的温馨。

3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。

）4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理。

很著名的有《我的土壤妈妈》等。

）5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话。

）6、金近童话金近（他的童话很像他的儿童诗，很优美。

）7、叶圣陶童话叶圣陶（他的代表作品是《稻草人》，你知道这稻草人夜里看见了什么吗？）8、小坡的生日老舍（老舍写童话的语言依然生动幽默。

）9长生塔巴金（世界上有长生塔吗？等你看完就知道了。

）10、中国古典童话精选（看看古典的童话，你一定很惊讶与现在童话的不同。

）11、管家琪幽默童话系列管家琪（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。

是不是这书名，就够幽默的？）12、中国幽默儿童文学丛书（你《有老鼠牌铅笔吗？》，你知道吗。

《我是一个可大可小的人》，《我的故事讲给你听》，《笨狼的故事》。

这套丛书近20本，都是现在著名作家的优秀作品，本本都会让你捧腹大笑。

）14、幽默三国周锐（这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。

让你耳目一新。

原来换种方式读书也很有趣呢）15、魔法学校葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。

米楠就是这学校的学生。

还有另外的续集哟，值得一看。

三年级课外阅读记录卡(二套)目录：三年级课外阅读记录卡一三年级课外阅读记录卡三二三年级课外阅读记录卡一尊敬的家长： 三年级课外阅读记录卡我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动三年级课外阅读记录卡家长给予指导、帮助，写出读书笔记.我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长.班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励.敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!计划：1、本学期，老师和学生共读《爱的故事》，并将举行一次班级读书交流会.2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书.3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯.奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3个印章，并颁发“阅读小能手” 奖状.2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5个印章，并颁发“阅读小学士”奖状.3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10个印章，并颁发“阅读小硕士”奖状.4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20个印章，并颁发“阅读小博士”奖状.推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一套，捐到班级读书角互相借阅）中国部分（25)1、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者.想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢.）2、寄小读者冰心(用书信的形式送来爱的温馨.)3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义.）4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理.很著名的有《我的土壤妈妈》等.）5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话.）6、金近童话金近（他的童话很像他的儿童诗，很优美.）7、叶圣陶童话叶圣陶（他的代表作品是《稻草人》，你知道这稻草人夜里看见了什么吗？）8、小坡的生日老舍（老舍写童话的语言依然生动幽默.）9长生塔巴金（世界上有长生塔吗？等你看完就知道了.）10、中国古典童话精选（看看古典的童话，你一定很惊讶与现在童话的不同.）11、管家琪幽默童话系列管家琪（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等.是不是这书名，就够幽默的？）12、中国幽默儿童文学丛书（你《有老鼠牌铅笔吗？》，你知道吗.《我是一个可大可小的人》，《我的故事讲给你听》，《笨狼的故事》.这套丛书近20本，都是现在著名作家的优秀作品，本本都会让你捧腹大笑.）13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁（这是作者创造的两个非常有代表性的人物.你如果还不知道这兄妹俩，那真是可惜了，他们的故事很不一般呢.）14、幽默三国周锐（这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回.让你耳目一新.原来换种方式读书也很有趣呢）15、魔法学校葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了.米楠就是这学校的学生.还有另外的续集哟，值得一看.）16、《李大米和他的影子》张之路（“小布老虎丛书”里面有非常好的作品，读了一定让你开怀.〈我的妈妈是精灵〉〈肚皮上的塞子〉看见这名字就很有意思吧.）17、科幻故事大世界(科学幻想小说是从西方传入中国的吗？中国古代有没有科学幻想？看了这本书里的科幻故事，你会知道，中国古代有许多优秀的科学幻想.)18、三个小宠物肖定丽（可爱的小宠物也有很温馨的故事呢）19、《魔塔》彭懿（这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一.这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品.）20、中国兔子德国草周锐、周双宁中国少年儿童出版社（在是“快乐小子丛书”之一，这套丛书还有《无敌队不漏气》、《有个秘密告诉你》等，这其中的快乐读了就可以感受到.）21、五•三班的坏小子杨红樱（在这些校园故事里，你也许能找到自己的影子.有人认为这本书的书名应该改成“三•三班的坏小子”. 你看完就知道是不是合适了.）22、小老虎历险记汤素兰（小老虎遭遇的险情一定很刺激.）23、鼹鼠的月亮河王一梅（夜里，两个孤独的小鼹鼠，坐在河边干什么呢？）24、《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀（这套丛书收集了不少曾经一直被传诵的作品，值得回味.）25、马戏团的动物明星沈石溪（他被称为中国动物小说作家的第一人，中国动物小说之王.还有〈虎女金叶子〉等）（外国部分25）26、两个小洛特（德国）埃里希•凯斯特纳（两个双胞胎小姑娘，名字都叫小洛特，自幼天各一方，也不知道对方的存在.一次偶然的机会，她们两个汇合到了一起，一起调皮捣蛋；分手时，又密谋窜换了角色，感人的故事就这么发生啦.）27、苦儿流浪记（法国）埃克多•马洛（弃儿雷米富有传奇性和戏剧性的命运，一定会吸引你的.）28、当世界年纪还小的时候（法）于尔克•舒比格（一篇篇独立的小故事，很有趣味的插图.随便从哪儿开始读吧，每次你都能读到真正的故事）29、小勋爵（英国）弗朗西斯（看看在小勋爵身上会有什么故事吧）30、时代广场的蟋蟀（美国）乔治•塞尔登（一个小男孩，一只老鼠，一只猫，和一只会演奏音乐的小蟋蟀的传奇故事. ）31、恩德作品选（德国）米切尔•恩德（一只天底下最倔犟的乌龟，不接受劝告与安慰，不听信猜测与谎言，她只知道一步一步地向前爬，终于准时赶到了目的地.恩德是德国一个著名的作家，这本书收入了他最好的短篇作品.）32、鲁滨孙飘流记（英国）笛福（讲述一名水手独自在一座荒岛上生活数年的故事. ）33、吹牛大王历险记（德国）拉斯伯（无法想象的吹牛，让你在大笑中体会智慧和乐趣.）34、柳树间的风（英）格雷厄姆（童话中癞蛤蟆三次历险、鼹鼠、河鼠对自然的赞美……又生动又有诗意哟）35、水孩子（英国）查•金斯莱（现实生活和幻想世界交织在一起，童话的科学想象的气息很浓郁.）36、车的颜色是天空的颜色（你只要是看过这一本书，当你再坐出租车的时候，你大概就会发呆，我会遇见小狐狸变成的乘客吗？）37、小思想家在行动（奥地利）克•涅斯特林格（爱思考的男孩达尼尔，大家叫他“小思想家”.后来他居然成了少年神探.故事里曲折跌宕、趣味盎然.）38、魔法师的帽子（芬兰）托芙•扬松（这是一顶神通广大的帽子，活跃在这本童话里的木民小人随着这帽子的魔法而冒险欢笑.）39、狼孩历险记（英国）吉卜林（奇怪的名字，精彩的故事）40、哈默林的花衣吹笛人（英国）克里斯蒂娜（这本儿童诗集，收录了英国布朗宁的长诗《哈默林的花衣吹笛人》、罗塞蒂的长诗《小妖精集市》和斯蒂文森的诗集《一个孩子的诗园》.特别是《一个孩子的诗园》非常有情趣，看出了很不一样的世界.）41、《海底两万里》（法国）凡尔纳（最经典的科幻小说，还有《格兰特船长的儿女》等.闪耀着快乐和奇幻的色彩.）42、《木偶奇遇记》（意大利）科洛狄（一个小木头人，靠着自己的努力，成了一个真正的男孩子.这中间的神奇和惊险是很吸引人的.）43、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦（一个有很大力气很特别的女孩子，带给我们很奇特的故事.）44、格列佛游记（英国）斯威夫特著（奇异的世界，大人国小人国的一切让你大开眼界.）45、风的旱冰鞋（日本）安房直子（带你走进温柔与梦幻.这套书是日本大幻想系列之一，那套书还有《车的颜色是天空的颜色》、《晴天有时下猪》等）46、莫吐儿（美国）阿莱赫姆（小说叙述了一九岁犹太男孩及其家人在贫困中求生存的故事.这是一部人们阅读时“又笑又哭”的“绝妙作品”）47、秘密花园（美国）伯内特（一个神秘的花园，一个用爱心浇灌的花园.）48、卓娅和舒拉的故事（俄国）柳科斯莫杰米扬斯卡娅（曾经影响过许多人的少年英雄.）49、五个孩子和一个怪物（英国）内斯比特（这是“小布老虎译丛”，还包括其他的作品.）50、椋鸠十动物小说全集（日本）椋鸠十（他的动物故事经常有很奇特的描写.）。

舜舜文文课外阅读记录卡班级：姓名：尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。

由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!计划：1、本学期，老师和学生共读《爱的故事》，并将举行一次班级读书交流会。

2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法：1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3个印章，并颁发“阅读小能手”奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5个印章，并颁发“阅读小学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10个印章，并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20个印章，并颁发“阅读小博士”奖状。

推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一套，捐到班级读书角互相借阅）中国部分（25)1、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。

想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。

）2、寄小读者冰心(用书信的形式送来爱的温馨。

)3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。

）4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理。

很著名的有《我的土壤妈妈》等。

）5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话。

每日阅读记录卡学校：班别：班姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。

由于三年级是培养学生阅读能力的重要阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。

我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。

班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。

谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：（家长购买或从班级借阅）1.《林汉达中国历史故事集》林汉达/著;中国少年儿童出版社2.《我的野生动物朋友们》[美]吉姆·凯尔高等著；3.《我是一个可大可小的人》任溶溶/著；浙江少年儿童出版社4.《大林和小林》张天翼/著；海豚出版社5.《中国老故事》亲近母语研究院/编著；广西师范大学出版社6.《民国乡村小学生的日记》吴珮瑛等/著；华文出版社7.《木偶的森林》王一梅/著；新蕾出版社8.《天使没有长大》李学斌/著；长江少年儿童出版社9.《梦的门》王立春/著；江苏凤凰少年儿童出版社10.《黄昏夜鹰》格日勒其木格·黑鹤/著；中国少年儿童出版社11.《雷梦拉八岁》[美]贝芙莉·克莱瑞/著；吕培明，李蕙/译；新蕾出版社12.《青草国的鹅》汤汤/著；少年儿童出版社13.《装在口袋里的爸爸》杨鹏/著；春风文艺出版社14.《伊索寓言》[古希腊]伊索/著；韦苇/译；广西师范大学出版社15.《格林童话》[德]格林兄弟/著；魏以新/译；广西师范大学出版社16.《本和我》[美]罗伯特·罗素/著；马爱农/译；上海译文出版社17.《随风而来的玛丽阿姨》[英]帕·林·特拉芙斯/著；任溶溶/译；明天出版社18.《歪歪路小学》 [美]路易斯·萨奇尔/著；孙成昊，赵亦周/译；百花文艺出版社19.《鼹鼠原野的伙伴们》[日]古田足日/著；彭懿/译；接力出版社20.《自然》[英]凯·马奎尔/著；[英]丹妮尔·克罗尔/绘；李悦/译；长江少年儿童出版社21.《当成语遇到科学》史军/编；临渊，杨婴/著；广西师范大学出版社22.《给孩子的京剧》史依弘/文；洛齐/图；漓江出版社23.《地铁开工了》[日]加古里子/著；肖潇/译；北京科学技术出版社24.《给儿童的物理科学书》 [英]费利西娅·劳等/著；电子工业出版社25.《物理的妙趣》 [俄]贝列里门/著；安徽人民出版社26.《万物解释者》[美]兰道尔·门罗/著; 北京联合出版公司27.《昆虫记》 [法]法布尔/著；人民文学出版社28.《儿童版时间简史》 [加]伊丽莎白·麦克劳德/著；电子工业出版社奖励方法：1、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。

课外书阅读记录卡摘要：一、课外书阅读记录卡的定义和作用1.课外书阅读记录卡的概念2.课外书阅读记录卡的目的和意义二、课外书阅读记录卡的内容和要求1.阅读书目的基本信息2.阅读过程中的感悟和思考3.阅读成果的展示和分享三、如何填写课外书阅读记录卡1.阅读前准备2.阅读中记录3.阅读后整理和反思四、课外书阅读记录卡的实例分析1.实例展示2.实例点评五、课外书阅读记录卡在提高阅读能力中的作用1.培养阅读兴趣2.提高阅读理解能力3.促进思维发展正文：课外书阅读记录卡是学生在阅读课外书籍过程中，记录阅读内容、阅读感悟以及阅读成果的一种工具。

通过填写课外书阅读记录卡，学生可以更好地培养阅读兴趣，提高阅读理解能力，并促进思维发展。

首先，课外书阅读记录卡的内容包括阅读书目的基本信息、阅读过程中的感悟和思考以及阅读成果的展示和分享。

其中，阅读书目的基本信息包括书名、作者、出版社、出版日期等；阅读过程中的感悟和思考则记录学生在阅读过程中产生的想法、对内容的理解和自己的体会；阅读成果的展示和分享则包括读书笔记、心得体会、书评等。

其次，在填写课外书阅读记录卡时，学生需要进行阅读前准备，例如选择合适的书籍，了解书籍的基本信息，为阅读做好准备。

在阅读过程中，学生需要记录重要内容、感悟和思考，以便于在阅读后整理和反思。

在阅读后，学生需要整理记录卡，对阅读内容进行回顾和总结，并形成自己的见解。

此外，课外书阅读记录卡在提高阅读能力中发挥着重要作用。

一方面，通过填写课外书阅读记录卡，学生可以培养自己的阅读兴趣，使阅读成为一种愉悦的活动。

另一方面，记录卡可以帮助学生提高阅读理解能力，通过记录和整理阅读过程中的感悟和思考，学生可以更好地理解书中的内容，并形成自己的观点。

同时，课外书阅读记录卡也有助于促进学生的思维发展，通过分析和评价书中的观点，学生可以锻炼自己的逻辑思维和批判性思维能力。

总之，课外书阅读记录卡是一种有效的阅读工具，可以帮助学生提高阅读兴趣，增强阅读理解能力，并促进思维发展。

自选书目阅读推荐卡
自选书目名称：《孟子》、《老子》、《庄子》、《中庸》、《大学》、《诗经》、《史记》、《资治通鉴》、《福尔摩斯探案集》、《孙子兵法》、《子夜》、《泰戈尔诗选》、《家》、《春》、《秋》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》、《汤姆．索亚历险记》、《稻草人》、《城南旧事》、《寄小读者》、《傅雷家书》、《朝花夕拾》、《呐喊》、《繁星春水》、《苦儿流浪记》、《克雷洛夫寓言》、《巴黎圣母院》、《柳林风声》、《悲惨的世界》、《培根随笔》、《简爱》、《森林报》、《威尼斯商人》、《绿山墙的安妮》、《格列佛游记》、《福尔摩斯探案记》、精选文摘《青春值得去冒险》、精选文摘《每个梦想都会飞翔》、《假如给我三天光明》、《童年、在人间、我的大学》、《山海经》、精选文摘《坚持的力量》
自选书目阅读推荐卡。

幼儿园阅读记录卡幼儿园阅读记录卡是一种记录幼儿阅读情况的工具，通常由幼儿园老师或家长使用。

它可以帮助幼儿建立良好的阅读习惯，提高阅读能力，同时也可以让家长和老师更好地了解幼儿的阅读情况，为幼儿的阅读提供更好的指导和帮助。

幼儿园阅读记录卡通常包括以下内容：1. 书名：记录幼儿阅读的书名，可以是绘本、故事书、儿童文学等。

2. 阅读时间：记录幼儿阅读的时间，可以是每天、每周或每月。

3. 阅读方式：记录幼儿阅读的方式，可以是自己阅读、家长读给幼儿听或者幼儿和家长一起阅读。

4. 阅读反应：记录幼儿阅读后的反应，包括对书的喜爱程度、理解程度、表达能力等。

5. 家长评价：记录家长对幼儿阅读情况的评价，包括阅读习惯、阅读能力、阅读兴趣等。

幼儿园阅读记录卡的使用方法：1. 家长和老师共同制定阅读计划，确定阅读时间和阅读书目。

2. 家长和幼儿一起阅读，或者让幼儿自己阅读，记录阅读情况。

3. 家长和老师定期查看阅读记录卡，了解幼儿的阅读情况，给予指导和帮助。

4. 家长和老师可以根据阅读记录卡的情况，调整阅读计划和书目，帮助幼儿更好地阅读。

幼儿园阅读记录卡的好处：1. 帮助幼儿建立良好的阅读习惯，提高阅读能力。

2. 让家长和老师更好地了解幼儿的阅读情况，为幼儿的阅读提供更好的指导和帮助。

3. 增强家长和幼儿之间的互动和沟通，促进家庭教育。

4. 增加幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读爱好。

总之，幼儿园阅读记录卡是一种非常有用的工具，它可以帮助幼儿建立良好的阅读习惯，提高阅读能力，同时也可以让家长和老师更好地了解幼儿的阅读情况，为幼儿的阅读提供更好的指导和帮助。

家长和老师应该共同使用阅读记录卡，定期查看和评估幼儿的阅读情况，帮助幼儿更好地阅读，培养幼儿的阅读兴趣和爱好。

精品文档宁静小学二（2）班课外阅读记录册 姓名： __________________________2016年10月O这就是我我的昵称:我的生日:我的爱好:我的心愿:我爱看的书：1、童话书2、漫画与笑话3、数学类4、图画书5、百科全书“小书迷”课外阅读书目“小书迷”课外阅读书目阅读记录册的使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一张阅读记录卡每天阅读的课外书在相应的书目后标上日期，学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。

2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。

一次一颗积星。

优秀要求：在完成基本内容基础上①书写认真、工整，错别字少。

②绘画色彩饱满，富有一定的创意③卷面整洁，无污渍。

3、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。

4、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。

如有丢失请本人自行重新制作一本。

5、阅读记录册填写说明。

1）积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。

2）我来画一画：（可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）3）互动加油站，家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。

4）好看程度用星星等级，非常好看打三颗星，好看打两颗星，一般好看一颗星。

5）阅读书目是班级已有的藏书目录，大家在看过的书后标上日期。

6、班级图书请每位同学爱惜好，不能在书上乱画或撕坏。

看过及时归还，不随意借给别的同学，防止遗失。

与家长朋友分享关于读书的观点，让我们做儿童阅读的点灯人，共同努力。

童年的快乐对于儿童来说是自在的，但童年的快乐对于儿童来说也是可以给予的。

一个不理解童心世界的父亲或母亲，不但无法扮演儿童成长的引路人，而且可能成为童心世界的打扰者和侵略者，因为他（她）可能会用霸气的成人观念和功利目标来约束、规范儿童，而忘记了孩子只是孩子，当然，如果你是一位理解孩子的父亲或母亲，那你也该去好好和孩子一起阅读斯凯瑞的童书，当你认识了斯凯瑞，你就知道了快乐的童年意味着什么。