2017下半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力真题及答案

2017年下高中《语文学科知识与教学能力》一、单项选择题（共15小题，每小题3分，共45分）1.学习《记念刘和珍君》，教师向学生介绍其他叙事性散文，下列合适的是（）A.《故都的秋》B.《荷塘月色》C.《小狗包弟》D.《拿来主义》2.某教材设置了“现当代戏剧鉴赏”单元，引导学生品味语言，梳理戏剧矛盾，掌握现当代戏剧的基本特点，下列适合推荐的现当代戏剧作品是（）A.《闺塾》B.《三块钱国币》C.《长亭送别》D.《杜十娘怒沉百宝箱》3.学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物，梳理而得出的答案正确的是（）（1）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。

（2）金石文章空八代，江山姓氏著千秋。

（3）玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。

A.屈原 ,韩愈,汤显祖B.屈原,苏轼,王实甫C.杜甫,苏轼,王实甫D.杜甫,韩愈,汤显祖4.教学《林黛玉进贾府》，教师设置的教学目标是“品味小说语言，赏析人物形象。

”下列教学环节与这一教学目标相吻合的是（）A.了解《红楼梦》的创作背景B.介绍出场人物之间的关系C.感受王熙凤鲜明的个性特征D.体会作者的小说创作风格5.“竹”是古诗词中常见的意象，往往具有高洁、超脱、坚韧的意味，某教师引导学生梳理含有“竹”意象的诗词，下列不适合的是（）A.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照B.可使食无肉，不可使居无竹。

无肉使人瘦，无竹使人俗C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风D.瘦石搴梅共结邻，亭亭不改四时春。

须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身6.教师引导学生研读“诸子百家经典”，下列作品适合作为综合题阅读书目的是（）A.《道德经》《论语》B.《庄子》《颜氏家训》C.《商君书》《史记》D.《世说新语》《资治通鉴》7.教学《面朝大海，春暖花开》，在初步了解诗歌主要内容后，有学生举手说：“老师，我读到的是海子的孤独感，而且他想要摆脱孤独，所以他写到‘从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界’。

2017年下半年中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力试题及答案解析(高级中学)一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分。

共45分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.学习《记念刘和珍君》，教师向学生介绍其他叙事性散文，下列合适的是()。

A.《故都的秋》B.《荷塘月色》C.《小狗包弟》D.《拿来主义》2.某教材设置了“现当代戏剧鉴赏”单元，引导学生品味语言，梳理戏剧矛盾，掌握现当代戏剧基本特点，下列适合推荐的现当代戏剧作品是()。

A.《闺塾》B.《三块钱国币》C.《长亭送别》D.《杜十娘怒沉百宝箱》3.学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物。

以下梳理出的答案，正确的是()。

(1)何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘流应识九歌心。

(2)金石文章空八代：江山姓氏著千秋：(3)玉茗堂中传蝶梦;临川集上插芳馨：A.屈原;韩愈;汤显祖B.屈原;苏轼;王实甫C.杜甫;苏轼;王实甫D.杜甫;韩愈;汤显祖4.教学《林黛玉进贾府》，教师设置的教学目标是“品味小说语言，赏析人物形象”，下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。

A.了解《红楼梦》的创作背景B.介绍出场人物之间的关系C.感受王熙凤鲜明的个性特征D.体会作者的小说创作风格5.“竹”是古诗词中常见的意象，往往具有高洁、超脱、坚韧的意味。

某教师引导学生梳理含有“竹”意象的诗词，下列不适合的是()。

A.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照B.可使食无肉，不可使居无竹。

无肉令人瘦，无竹令人俗C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风D.瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。

须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身6.教师引导学生研读“诸子百家经典”，下列作品适合作为该专题阅读书目的是()。

A.《道德经》《论语》B.《庄子》《颜氏家训)C.《商君书》《史记》D.《世说新语》《资治通鉴》7.教学《面朝大海春暖花开》，在初步了解诗歌主要内容后，有学生举手说：“老师，我读到的是海子的孤独感，而且他想摆脱孤独，所以他写到‘从明天起，做一个幸福的人——喂马，劈柴，周游世界”’;另一同学发言：“老师，我也读到了海子的孤独感，但我认为他并不想摆脱孤独，所以他写到了‘从明天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福’。

2017下半年教师资格证考试真题及答案：初中语文学科一、单项选择题1、……教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的(3分)参考答案:B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关2、……教师要求学生挑选一篇文章，与史铁生的《秋天的怀念》(3分) 参考答案:D.泰戈尔《金色花》3、……名著导读活动，教师向学生推荐一部带有传奇色彩的小说(3分) 参考答案:B.林海音《城南旧事》4、……学完《威尼斯商人》教师组织学生开展(3分)参考答案:A.契诃夫《变色龙》5、……教学《马说》时，教师要求学生(3分)参考答案:B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎6、……教师告诉学生，许多经典名句都是在前人佳句(3分)参考答案:A.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”由李益《夜上受降城闻笛》中“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”化用而来7、……学习《藤野先生》，教师引导学生领悟“反语”的作用(3分)参考答案:A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在是标志极了(鲁迅《藤野先生》)8、……某教研室学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》(3分)参考答案:C.开展探究性学习能够提高学生的实践能力9、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失10、……某教材在冰心《荷叶母亲》选文旁边有一句批注(3分)参考答案:C.助读系统11、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失12、……阅读某教师《孤独之旅》备课笔记的片段(3分)参考答案:D.学情是备课过程中设计教学方案的依据13、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失14、……阅读综合性学习“寻觅春天的足迹”教学实录的片段(3分)参考答案:D.展示学习成果可以激发学生参与活动的积极性15、……题目缺失(3分)参考答案:题目缺失二、案例分析题16、……阅读七年级课文《济南的冬天》两个教学环节问题：(1)环节一围绕“温晴”梳理课文内容(10分) (2)教师设计环节二的意图(10分) 参考答案:(1)语文课程标准提倡“整体感知”，内涵是让学生在阅读层面从整体上把握课文内容，而环节一就属于整体感知环节。

2017年下半年中小学教师资格考试真题试卷《语文学科知识与教学能力》（高级中学）（时间120分钟aaa满分150分）一、单项选择题（共15小题，每小题3分，共45分）1.学习《记念刘和珍君》，教师向学生介绍其他叙事性散文，下列合适的是（）A.《故都的秋》B.《荷塘月色》C.《小狗包弟》D.《拿来主义》【答案】CaaaA项，《故都的秋》是抒情性散文。

B项，《荷塘月色》是抒情性散文。

C项，《小狗包弟》是叙事性散文。

D项，《拿来主义》是杂文。

2.某教材设置了“现当代戏剧鉴赏”单元，引导学生品味语言，梳理戏剧矛盾，掌握现当代戏剧的基本特点，下列适合推荐的现当代戏剧作品是（）A.《闺塾》B.《三块钱国币》C.《长亭送别》D.《杜十娘怒沉百宝箱》【答案】BaaaA项，《闺塾》选自《牡丹亭》，是明代剧作家汤显祖的代表作，属于古典戏剧。

B项，《三块钱国币》是丁西林先生创作于抗战时期的一部独幕喜剧。

C项，《长亭送别》选自《西厢记》，是元杂剧。

D项，《杜十娘怒沉百宝箱》是明代通俗小说家冯梦龙白话小说集《警世通言》中的名篇。

3.学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物，梳理而得出的答案正确的是（）（1）何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。

（2）金石文章空八代，江山姓氏著千秋。

（3）玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。

A.屈原AAA韩愈AAA汤显祖B.屈原AAA苏轼AAA王实甫C.杜甫AAA苏轼AAA王实甫D.杜甫AAA韩愈AAA汤显祖【答案】Aaaa从“香草”“九歌”等关键词可以看出（1）赞美的是屈原。

所谓“金石文章”，是指韩愈的文章“掷地有金石声”；所谓“空八代”，源自苏轼的评价“文起八代而衰”，认为自从汉魏八代以来，只有韩愈的文章符合道通。

由此可见，（2）赞美的是韩愈。

“玉茗堂”是汤显祖于万历二十六年从遂昌辞官归家以后，新建用来写作、会客、家宴和演戏的居所。

汤显祖祖籍临川县云山乡，其代表作品《还魂记》《紫钗记》《南柯记》《邯郸记》合称为“临川四梦”。

_________ 口腔诊所设置申请材料年月日________口腔诊所设置申请提交材料目录1、设置----------- 口腔诊所医疗机构申请；2、《设置医疗机构申请书》；3、------------ 口腔诊所医疗机构设置可行性研究报告；4、------------ 口腔诊所医疗机构选址报告和建筑设计平面图；5、------------ 口腔诊所医疗机构房屋所有权证明或者使用证明、租房协议及协议双方的身份证明复印件；6、《医疗机构名称申请核定表》7、《资信证明》；8、《医疗机构分类性质申请书》；9、设置申请人（单位）资历的证明材料（基本情况简介、不在职证明、公安部门出具的守法证明、健康体检表等）；1 0、《设置医疗机构审核意见表》。

附表1医疗设置机构申请书被申请机关:_________设臵单位（人）：李玉明地址：平泉县兴平中路联系人：李玉明联系方式：类别：口腔门诊部名称：李玉明口腔门诊部选址：平泉县兴平中路所有制形式：私人经营性质：营利性申床位（牙椅）：8 台请服务对象：社会诊疗科目：口腔核定项目投资总额：万元其他提交文件目录：1、设置-------------- 口腔诊所医疗机构申请；2、《设置医疗机构申请书》；3、---------------- 口腔诊所医疗机构设置可行性研究报告；4、---------------- 口腔诊所医疗机构选址报告和建筑设计平面图；5、---------------- 口腔诊所医疗机构房屋所有权证明或者使用证明、租房协议及协议双方的身份证明复印件；6、《医疗机构名称申请核定表》7、《资信证明》；8、《医疗机构分类性质申请书》；9、设置申请人（单位）资历的证明材料（基本情况简介、不在职证明、公安部门出具的守法证明、健康体检表等）；10、《设置医疗机构审核意见表》。

设臵单位（人）：（章）年月日填写说明：1. 被申请机关：填写设置审批机关； 2. 设置单位（人）：填写拟设医疗机构的上级主管单位或出资人； 3. 地址：填写设置单位( 人) 的法定地址，个人填写家庭地址；4. 类别：按照《医疗机构管理条例实施细则》第三条填报相应类别； 5. 名称：填写申请的医疗机构名称； 6. 选址：拟设医疗机构所在地的详细地址；7. 所有制形式：从下列形式中选择相应项目填报：（只能填一个）a、全民b 、集体 c 、私人d 、中外合资（合作）e、其他；8. 经营性质：填写政府举办非营利性、非政府办非营利性、营利性；9. 床位( 牙椅) ：填写拟建床位数、牙椅数以及观察床位数；10. 服务对象：（只能填报一个）a、社会 b 、内部；11. 诊疗科目：完整填写申请的一级、二级科目；12. 提交文件目录：按照省级卫生行政部门规定填写。

2017下半年教师资格教育知识与能力试题与答案一、选择题1、最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段主张的是（D ）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.柏拉图D.亚里士多德E.夸美纽斯2、“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。

”这句话说明教育具有（B）。

A.历史性B.永恒性C.普遍性D.相对独立性3、义务教育必须贯彻国家教育方针，实施（A），提高素质质量，使适龄儿童。

少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培育有理想，有道德，有文化有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

A.素质教育B.法制教育C.科学教育D.创新教育4、教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出，“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了（C ）教育理论。

A.远程学习B.连锁学习C.终身学习D.观察学习5、北京某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（C）。

A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.隐性课程6、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

依此而建立的课程理论为（D ）。

A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论7、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，以完成共同的学习任务。

这种学习方式属于（B）。

A.掌握学习B.合作学习C.探究学习D.发现学习8、某学校在一次公开课评比中，学校领导走进课堂进行听课，对任课教师教学质量进行的评价属于（A ）。

A.外部评价B.内部评价C.相对性评价D.绝对性评价9、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。

2017下半年教师资格证高中语文面试试卷及解答第一批二、考题解析【教学过程】(一)情境导入教师用PPT课件展示荷塘景色。

学生用自己的话描绘所见到的荷塘月色的美好画面。

随后教师引导，若干年前，有位作家观赏了月色下的荷塘后也描绘了他心中的景色，随之引出课题《荷塘月色》。

(二)通读课文，整体感知1.学生通读全文，然后教师范读，将学生带入课文情境;引导学生进行适当地朗读。

2.提问：这一段写什么景?是从哪些方面来写的?学生自由回答，教师点明：月下荷塘美景，写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面。

(三)再次朗读，深入体会1.学生分成四人一组，找到文中每种景物所用的修辞，并在小组间讨论这些修辞的表达效果。

讨论结束后，由小组代表回答，教师根据学生回答进行补充和讲解。

2.学生分小组赏析重点句子。

(第1组)荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”运用比喻手法写出荷叶的风姿，由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”两者不仅相似，而且写出其报考美。

(第2组)荷花：“层层的叶子中间，……又如刚出浴的美人”运用拟人、比喻的手法，“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放。

这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情，这是拟人写法。

接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质，写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象，情景交融。

(第3组)荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”(提示学生参看“练习二”)由嗅觉向听觉转移，“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随想象的跳跃，“清香”与“歌声”同属美好的事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出几分幽雅和宁静来。

(第4组)荷波：“叶子与花也有一丝的颤动，……这便宛然有了一道凝碧的波痕”运用拟人的手法，写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，叶子“有一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”;又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音，动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围。

2017教师资格证高中语文学科知识与能力试题与答案一、单选题1.意象的运用自然因人、物、时、情的不同而不同。

总体观之,营构意向的方法可分为三类：赋、比、兴。

以下用到了“赋”的方法的一项是( )。

,A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

B.高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

C.我是你河边上破旧的老水车。

D.总得叫大车装个够,它横竖不说一句话,背上的压力往肉里扣,它把头沉重地垂下!1.【答案】A。

解析：BC用的是“比”，D用到的是“兴”。

2.在学到毛泽东所填之词《沁园春·长沙》的时候，有学生说应该将其中的“鹰击长空”改为“鹰飞长空”，对此，教师作了以下几项评价，最能解决学生心中疑问的一项是( )。

A.善于发现问题，这一点很好，但是将“击”改为“飞”好吗?B.问得好，“击”与“飞”相比，“击”字更能突显出雄鹰展翅奋飞、搏击苍穹的强劲有力。

C.文学创作讲究选词炼字，想想“击”与“飞”相比，哪个字用在这个地方更贴切?D.伟人的作品怎么可能有错呢?课下再好好想想就明白了。

2.【答案】B。

解析：刚刚从初三过来的学生，在想问题的时候还找不到合适的方法，一般的反问或提问会让学生找不着自我学习的方向，所以A项和C项的点评效果都不如B项，D项的点评是一种错误。

所以，本题的正确答案是B。

3.《林黛玉进贾府》里面,很多地方都出观了“笑”字，有学生问:“贾母之笑与黛玉忙赔笑见礼中的笑并不完全一样吧?”下列教师评价中最能促使学生深入理解课文的是( )。

A.你的观察很细,确实有不一样的地方，不妨在课下跟同学们共同探讨一下。

B.问得好，能说一下这两个人的笑具体有什么不同吗?结合两个人的实际情况，或许会更清楚。

c.于细微处见分晓，多体会多比较，想必就能找到二者的不同之处。

D.是的，这两个人的笑并不是完全一样。

3.【答案】B。

解析:让学生深入理解课文，就要调动起学生的积极性，让学生结合背景根据不同人物的特点独立思考，还要不失时机地给予表扬。

2017下半年中学教师资格证考试教育知识与能力真题及答案一、选择题1、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()A、夸美纽斯B、特尔巴特C、赞可夫D、布鲁纳2、教育与人类社会共始终,为一切人一切社会所需品,是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。

这表明教育具有()。

A、阶级性B、历史性C、永恒性D、平等性3、社会成员经由教育的培养,刷选和提高,可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。

这种教育功能是()A社会流动性功能B、文化传递功能C、社会改造功能D、人口控制功能4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著,系统地阐述了他的自然主义教育思想,这部教育名著是()A《理想国》B《巨人传》C《教育论》D《爱弥儿》不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性,无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印,表现出很大的差别,这种现象表明的影响人发展的因素是()A遗传素质B、社会环境C、教育影响D6、教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是()A、受教育者的身心发展特点B、哲学思想和教育思想C、生产力水平和政治经济制度D、文化传统和教育传统7、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。

李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?()A、顺序性B、阶段性C、连续性D、差异性8、像任何事物的发展一样,学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。

学生品德发展的内部矛盾是()。

A、社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B、学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C、学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D、学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾9、教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是()A、主动性、阅读性和引导性B、探索性、间接性和引导性C、间接性、引导性和简洁性D、间接性、引导性和复杂性10、2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是()A、以分科课程为主B、分科课程和综合课程结合C、以综合课程为主D、活动课程和学科课程结合11在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是()A、课程计划B、课程标准C、教学方案D、教学指南12、在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则景响很小或没有影响,这个时期称为()A、关键期B、发展期C、转折期D、潜伏期13、图1是由三个扇形和三条折线组成,但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形,其反映的知觉特性是()A、整体性B、选择性C、稳定性D、恒常性14、按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是()A、强化自我主动性B、培养勤奋感C、建立自我同一性D、获得亲密感15、下列教师课堂行为中,体现教师正确运用无意注意规律的是()A、对教学重点在语音、语调上予以强调B、发现个别学生上课走神时,立即点名批评C、讲课前公布学生成D、用彩色粉笔把黑板边緣装饰得格外醒目16、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。

2017下半年教育知识与能力真题及答案2017下半年教育知识与能力一、单项选择题1、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )A.夸美纽斯B.特尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳2、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所需品，是新生一代的成长和社会生活的延续和发展不可缺少的手段。

这表明教育具有( )。

A.阶级性B.历史性C.永恒性D.平等性3、社会成员经由教育的培养，刷选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。

这种教育功能是( )A.社会流动性功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能4、法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是( )A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》5、不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别，这种现象表明的影响人发展的因素是( )A.遗传素质B.社会环境C.教育影响D.个体实践6、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统7、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。

李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?( )A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性15、下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是( )A.对教学重点在语音、语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评C.讲课前公布学生成绩D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目16、地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。

2017下半年教师资格证考试《高中语文》真题及答案注意事项：1.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。

2.考试过程中必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。

3.考试中务必保持答题卡清洁，不得折叠、污损。

不得将试卷及答题卡带出考场。

◇本卷共分为3大题21小题，作答时间为120分钟，总分150 分，90 分及格。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1 [单选题] 学习《记念刘和珍君》，教师向学生介绍其他叙事性散文，下列合适的是()。

A.《故都的秋》B.《荷塘月色》C.《小狗包弟》D.《拿来主义》参考答案：C参考解析：解析：A项，《故都的秋》是郁达夫创作的写景抒情散文；B项，《荷塘月色》是朱自清创作的写景抒情散文；C项，《小狗包弟》是巴金创作的叙事性散文；D项，《拿来主义》是鲁迅先生创作的杂文。

2 [单选题] 某教材设置了“现当代戏剧鉴赏”单元，引导学生品味语言，梳理戏剧矛盾，掌握现当代戏剧基本特点，下列适合推荐的现当代戏剧作品是()。

A.《闺塾》B.《三块钱国币》C.《长亭送别》D.《杜十娘怒沉百宝箱》参考答案：B参考解析：解析：A项，《闺塾》出自明代戏曲作家汤显祖创作的戏剧作品《牡丹亭》；B项，《三块钱国币》是丁西林先生创作于抗战时期的一部独幕剧；C项，《长亭送别》出自元代戏曲作家王实甫创作的戏剧作品《西厢记》；D项，《杜十娘怒沉百宝箱》出自明代小说家冯梦龙创作的白话小说集《警世通言》。

其中，A、C 两项均属于中国古代戏剧作品，B项属于中国现当代戏剧作品，D项属于中国古代小说作品。

3 [单选题] 学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物。

以下梳理出的答案，正确的是()。

(1)何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。

全国教师资格统考《语文学科知识与能力(高中)》及答案报考正式编制教师。

教师招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。

下面小编给大家整理教师资格《语文学科知识与能力(高中)》，希望大家喜欢！教师资格《语文学科知识与能力(高中)》一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共计45分)1.在诗歌《沁园春•长沙》的课堂上，教师要求学生分辨出下列描绘秋景的诗句，与其意境相似的一项是( )。

A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

B.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

C.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

D.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。

2.教师在教授王昌龄的《出塞》时，讲到“秦时明月汉时关，万里长征人未还”要求同学们搜索与其运用同一种修辞手法的诗句，下面选项哪一项是不正确的( )。

A.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

(《泊秦淮》)B.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

(《古诗十九首》)C.开我东阁门，坐我西阁床。

(《木兰诗》)D.月下飞天镜，云生结海楼。

(《渡荆门》)3.在阅读完高中的选修课文《桥边的老人》后，有学生向老师反映对海明威的小说很感兴趣，让老师推荐几部海明威的作品，以下不能满足学生要求的一项是( )。

A.《永别了，武器》B.《老人与海》C.《百年孤独》D.《太阳照常升起》4.教师安排学生以小组为单位，总结古代诗文中有关年龄的称谓，全班交流分享，下列总结正确的是( )。

A.总角之宴，言笑晏晏(《诗经•氓》)总角：婴儿一两岁B.既加冠，益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)加冠：男子二十岁C.粉淡香清自一家，未容桃李占年华(《梨花》)桃李年华：女子十五岁D.余自束发读书轩中(《项脊轩志》)束发：少年七八岁5.学习完《窦娥冤》一课后，为了调动学生去探索不同悲剧艺术的积极性，引导学生进行课后阅读，以下不符合的是( )。

2017下半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分。

共45分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.学习《记念刘和珍君》，教师向学生介绍其他叙事性散文，下列合适的是()。

A.《故都的秋》B.《荷塘月色》C.《小狗包弟》D.《拿来主义》2.某教材设置了“现当代戏剧鉴赏”单元，引导学生品味语言，梳理戏剧矛盾，掌握现当代戏剧基本特点，下列适合推荐的现当代戏剧作品是()。

A.《闺塾》B.《三块钱国币》C.《长亭送别》D.《杜十娘怒沉百宝箱》3.学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物。

以下梳理出的答案，正确的是()。

(1)何处招魂，香草还生三户地;当年呵壁，湘流应识九歌心。

(2)金石文章空八代：江山姓氏著千秋：(3)玉茗堂中传蝶梦;临川集上插芳馨：A.屈原;韩愈;汤显祖B.屈原;苏轼;王实甫C.杜甫;苏轼;王实甫D.杜甫;韩愈;汤显祖4.教学《林黛玉进贾府》，教师设置的教学目标是“品味小说语言，赏析人物形象”，下列教学环节与这一教学目标相吻合的是()。

A.了解《红楼梦》的创作背景B.介绍出场人物之间的关系C.感受王熙凤鲜明的个性特征D.体会作者的小说创作风格5.“竹”是古诗词中常见的意象，往往具有高洁、超脱、坚韧的意味。

某教师引导学生梳理含有“竹”意象的诗词，下列不适合的是()。

A.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照B.可使食无肉，不可使居无竹。

无肉令人瘦，无竹令人俗C.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风D.瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。

须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身6.教师引导学生研读“诸子百家经典”，下列作品适合作为该专题阅读书目的是()。

2017下半年中学教师资格考试《教育知识与能⼒》真题及答案（完整版）【2】 11、在⼀定课程理论指导下，依据培养⽬标和课程⽅案，以纲要形式编制的关于教学科⽬内容，教学实施建议以及课程资源开发等⽅⾯的指导性⽂件是( ) A.课程计划 B.课程标准 C.教学⽅案 D.教学指南 答案：B 12、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响响很⼩或没有影响，这个时期称为( ) A.关键期 B.发展期 C.转折期 D.潜伏期 答案：A 13、图1是由三个扇形和三条折线组成，但是⼈们会把它知觉为两个三⾓形和三个圆形，其反映的知觉特性是( ) A.整体性 B.选择性 C.稳定性 D.恒常性 答案：A 14、按照埃⾥克森⼈格发展理论，12-18岁个体⼼理发展的主要任务是( ) A.强化⾃我主动性 B.培养勤奋感 C.建⽴⾃我同⼀性 D.获得亲密感 答案：C 15、下列教师课堂⾏为中，体现教师正确运⽤⽆意注意规律的是( ) A.对教学重点在语⾳、语调上予以强调 B.发现个别学⽣上课⾛神时，⽴即点名批评 C.讲课前公布学⽣成绩 D.⽤彩⾊粉笔把⿊板边缘装饰得格外醒⽬ 答案：A 16、地理⽼师教学⽣记忆“乞⼒马扎罗⼭”时，为⽅便学⽣记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。

这种学习策略属于( ) A.复述策略 B.精细加⼯策略 C.组织策略 D.元认知策略 答案：B 17、英语⽼师先教学⽣蔬菜、⽔果、⾁的英⽂单词，再教⽺⾁、⽜⾁、胡萝⼘、辣椒、西红柿、芒果、⽊⽠、⾹蕉等英⽂单词，并要求学⽣把后者纳⼊到前者的类别中。

这种知识学习属于( ) A.下为学习 B.上位学习 C.组合学习 D.并列学习 答案：A 18、当解出⼀道困惑⾃⼰许久的难题时，⼩明感到⽆⽐兴奋、激动。

⼼理学将⼩明此时的情感体验称为( ) A.道德感 B.理智感 C.美感 D.幸福感 答案：B 19、⼩东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁上，⾮要返回检查才安⼼。

[职业资格类试卷]2017年下半年中学教师资格认定考试（高级语文学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 学习《记念刘和珍君》，教师向学生介绍其他叙事性散文，下列合适的是( )。

（A）《故都的秋》（B）《荷塘月色》（C）《小狗包弟》（D）《拿来主义》2 某教材设置了“现当代戏剧鉴赏”单元，引导学生品味语言，梳理戏剧矛盾，掌握现当代戏剧基本特点，下列适合推荐的现当代戏剧作品是( )。

（A）《闺塾》（B）《三块钱国币》（C）《长亭送别》（D）《杜十娘怒沉百宝箱》3 学习校本课程“有趣的对联”时，学生梳理下列三副对联所赞美的历史人物。

以下梳理出的答案，正确的是( )。

(1)何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。

(2)金石文章空八代；江山姓氏著千秋。

(3)玉茗堂中传蝶梦；临川集上插芳馨。

（A）屈原韩愈汤显祖（B）屈原苏轼王实甫（C）杜甫苏轼王实甫（D）杜甫韩愈汤显祖4 教学《林黛玉进贾府》，教师设置的教学目标是“品味小说语言，赏析人物形象”，下列教学环节与这一教学目标相吻合的是( )。

（A）了解《红楼梦》的创作背景（B）介绍出场人物之间的关系（C）感受王熙凤鲜明的个性特征（D）体会作者的小说创作风格5 “竹”是古诗词中常见的意象，往往具有高洁、超脱、坚韧的意味。

某教师引导学生梳理含有“竹”意象的诗词，下列不适合的是( )。

（A）独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照（B）可使食无肉，不可使居无竹。

无肉令人瘦，无竹令人俗（C）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（D）瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。

须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身6 教师引导学生研读“诸子百家经典”，下列作品适合作为该专题阅读书目的是( )（A）《道德经》《论语》（B）《庄子》《颜氏家训》（C）《商君书》《史记》（D）《世说新语》《资治通鉴》7 教学《面朝大海春暖花开》，在初步了解诗歌主要内容后，有学生举手说：“老师，我读到的是海子的孤独感，而且他想摆脱孤独，所以他写到‘从明天起，做一个幸福的人——喂马，劈柴，周游世界’”；另一同学发言：“老师，我也读到了海子的孤独感，但我认为他并不想摆脱孤独，所以他写到了‘从明天起，和每一个亲人通信／告诉他们我的幸福’。

2017下半年教师资格证考试真题及答案：高中语文学科一、单项选择题1、……学习《记念刘和珍君》，教师向学生介绍(3分)参考答案:C.《小狗包弟》2、……某教材设置了“现当代戏剧鉴赏”单元……(3分)参考答案:B.《三块钱国币》3、……学习校本课程“有趣的对联”时(3分)参考答案:A.屈原韩愈汤显祖4、……教学《林黛玉进贾府》(3分)参考答案:C.感受王熙凤鲜明的个性特征5、……“竹”是古诗词中……梳理含有“竹”意象的诗词(3分)参考答案:D.瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。

须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身。

6、……教师引导学生研读“诸子百家经典”(3分)参考答案:A.《道德经》《论语》7、……教学《面朝大海春暖花开》(3分)参考答案:C.补充介绍作者及写作背景等知识，统一对诗歌主题的认识。

8、……学习《鸿门宴》……教师教学行为的分析(3分)参考答案:B.以朗读促进学生深入理解作品9、……《普通高中语文课程标准（实验）》对“课外阅读”(3分)参考答案:B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本，扩大学生的阅读量。

10、……学习《念奴娇·赤壁怀古》(3分)参考答案:D.诗歌教学播放音像资料，会降低教学效率。

11、……阅读《我有一个梦想》导学案的片段(3分)参考答案:D.任务四重在引导学生训练口语表达能力。

12、……阅读某教师教学《登高》的导入环节(3分)参考答案:A.围绕诗风品诗，目的是引导学生从内容和形式两个角度赏析作品。

13、……结合《烛之武退秦师》的选文(3分)参考答案:A.体现读图时代特点，重点考察学生读图能力。

14、……阅读论文《发掘、发现、发展：作文教学指导的三个视角》(3分)参考答案:C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进。

15、……阅读结合性学习“古代诗文朗诵展示会”(3分)参考答案:B.多角度评价，体现促进学生个性特长发展的教育理念。

二、案例分析题12、……阅读某教师教学《登高》的导入环节(3分)参考答案:A.围绕诗风品诗，目的是引导学生从内容和形式两个角度赏析作品。