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学习杨善洲同志事迹心得体会彭波作为一名教师，我们应该以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的更大贡献。
听到这样的一条消息，1988年4月，杨善洲同志从保山地委书记的岗位上退下来后，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积达5.6万亩的林场，并将林场无偿移交国家。
杨善洲同志曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老干部先进个人、全国老有所为先进个人，被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”、“中华环境奖提名奖”等荣誉称号。
这是在说一个地委书记么?他太令人敬佩了。
学习了他的事迹后，我告诉自己，虽然我不能向他一样伟大，但我要以他为榜样，在教育教学上规范自己。
做好人，教好书，让社会、家长、学生满意我坚定地认为，教师职业是太阳底下最光辉的职业。
一直以来都觉得自己是精神最富有者，教书育人是我最崇高的精神追求。
教师的职责是教书育人，教书就是指教师以传授多方面科学文化知识和技能为主要形式的教育工作;而育人就是指教师通过教书这一种形式来开启学生的智能，培养学生高尚的品德情操。
可见，教师既是知识的传授者，又是引导学生如何做人的引路人。
俗话说：正人先正己，我觉得育人应先于教书，知识的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。
所以，教师的责任决不是仅仅讲几节课，更为重要、可贵的是班主任日复一日，年复一年千头万绪般平凡的、琐碎的工作。
一、真诚待人、情系学生教师有了良好的师德，也就有对事业的责任心，这样才能每天都有饱满的工作热情，公平对待每位学生，才能有吃苦耐劳的工作精神，兢兢业业地工作着。
二、关爱学生、因材施教在近一年多的教学实践中我一直深信：没有教不会的学生，只有不会教的老师;没有不好的学生，只有不好的教育。
教育家爱尔维修说过：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的。
奉献的作文850字(精选8篇)奉献的作文850字篇1唐代李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常用来赞颂教师的奉献精神;“慈母手中线，游子身上衣”这是一位母亲对自己孩子的真挚母爱和无私奉献;“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这是鲁迅为了革命、为了人民不惜奉献一切的决心……他们因为奉献精神成为千古美谈，同样的，我们的人生需要奉献。
奉献实现自我价值。
南丁格尔是近代护理事业的创始人。
虽然她以前生活优越，但内心却一直感到十分空虚，觉得自己生命毫无意义。
直到1854年，英俄在克里米亚开战，成为护士的她亲自奔赴前线，每天工作20个小时以上。
不仅如此，每天晚上她都要提一盏灯，辛勤照顾伤员，奉献出自己的时间和爱心。
她让昔日地位低微的护士，社会地位与形象都大为提高。
由此可见，正是因为南丁格尔具有崇高的奉献精神，她才能取得如此非凡的成就，否则终生也只能是一位流于平庸的贵族小姐。
奉献能使人感受到充实的生命意义，帮助实现自己的人生价值。
奉献体现民族精神。
20_年12月7日早晨印度尼西亚亚齐特区发生地震。
8日早上，公羊队成员再次出征，前往当地开展救灾援助工作。
他们有着丰富的救灾经验，带来了专业的设备。
在确定废墟下无生命后，开始在一处废墟下抢救重要文件。
当地居民接受央视记者采访时表示，非常感谢中国公羊队的帮助，这些文件对灾后处理工作非常重要。
当地气温高达30摄氏度，条件艰苦，公羊队的无私奉献体现了中华民族的民族精神，体现了一个大国的优秀风采，为祖国带来了荣耀和友善。
奉献传播人间大爱。
鲍尔·海斯德是美国一位研究蛇毒的科学家。
他小时候看到全世界每年有成千上万的人被毒蛇咬死，决心研究出一种抗蛇毒药。
他从15岁起，就在自己身上注射微量的毒蛇腺体，并逐渐加大剂量和毒性。
经过无危险和痛苦的试验，终于有了收获，已救治了很多被毒蛇咬伤的人。
海斯德将自己的生死置之度外，挽救了无数鲜活的生命，使世界折射出一道道奉献之光。
像歌词里唱得那样，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
歌颂教师作文歌颂教师作文8篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的歌颂教师作文，希望对大家有所帮助。
歌颂教师作文1春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
一代代人都以自己不同的语言，诉说着一个相同的话题：伟大的人民教师。
"捧着一颗心来，不带半根草去"，这是陶先生对教师的形象概括。
千百年前有人歌颂教师，千百年后还是会有人歌颂教师。
教师是一个永久的话题，是一个不变的故事。
我要歌颂教师，让我的赞美见于人世。
教师，您是湖面带头的白天鹅，引领着我们一步步地走向美丽的人生。
风雨来时，您宽大的臂膀是我们温暖的港湾，让我们躲过一次次的灾难；机会来时，您美丽的声音是我们前进的号角，使我们抓住一个个机遇；远行的时候，您谆谆的教导是我们行动的指南，让我们在人生的海洋中尽情的畅泳。
教师啊，您就是我们的航向！教师，您是春天的雨露，夏天的凉风，秋天的甘霖，冬天的阳光。
雨露拂醒我们年轻的心灵，凉风吹绿我们莘莘的生命，甘霖滋润我们渴求的心田，阳光温暖我们离家的心。
当我们还很小的时候不知道什么叫做爱心，是您告诉了我们，做人要把爱放在第一位，顽皮的童心第一次知道了什么叫做爱，是您行动的力量告诉了我们世界的一切；花开一时，人做一世。
人生的绿叶在您的呵护下一片片长出，越长越大，越长越茂盛，做人的道理在您的声声教育中深入我的心灵；人是越来越大了，人生的圈也是越画越大，这时我们懂的多了，可不懂的也多了，生命，在不知不觉中要求的东西更多了，生命好象严重缺水的土地，处处冒出渴求的干唇，是您，象雨露一般，在我们最需要帮助的时候，付出日夜的操劳，让我们度过了次次的难题，是您用您的生命之水浇灌着我们，让我们顺利地成长！来到大学，远离了家乡，年轻的心好象失去了支撑的梁。
风雨来时，习惯了您的遮挡；不顺心时，习惯了您的呵护；寒风中，安于您的庇护。
向前辈致敬--教师学习杨善洲事迹心得体会在看了杨善洲同志的事迹报告后，心中升起无限的尊崇之情，作为一名有着坚定信仰的老共产党员，作为一名受党培养多年的优秀党员干部，工作37年来，始终保持艰苦朴素的本色，廉洁奉公、全心为民，勤奋工作，退休以后，主动放弃进省城安享晚年的机会，像一颗螺丝钉一样钉在林场，一干便是20多个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达97%以上。
不仅如此，他还把昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善；修建26公里的林区公路；架设了15公里多的输电线路，使深居大山附近的村寨农户，通电通路。
并在生前把价值3亿多元的林场无偿的献给了国家。
实现了其真正的、完全的为人民服务。
“我是共产党员，哪能光想着自己？把自己的家庭搞得富丽堂皇，别人却还过着艰难日子，那么，我们常说的完全、彻底地为人民服务，不是成了骗人的假话吗？“无论在什么时候，何种环境中，我们都不能忘记了党的根本宗旨，都应该把坚持党的宗旨作为一切行动的出发点和归宿。
”杨善洲同志的话朴实无华，但是却像一股清泉，沁人心脾。
作为一名共产党员，作为安中医的一份子，我们应该从“杨善洲精神”中汲取营养，更多的全身心的投入到学校的建设与发展中去，为学生的健康成长成才、中医药事业的发展、人民的身体健康做出自己的贡献。
首先我们要情系学校。
安中医奉承“团结、求实、继承、创新”和“至精至诚、惟是惟新”的新旧校训，五十多年来在各方面取得了优异的成绩，尤其是近年来，无论是在教学、科研、学生工作、社会影响等诸方面都有了长足的进步。
目前学校正在进行新校区建设、博士点建设和大学的更名工作，这需要安中医的每一份子的共同努力。
“为什么我们眼中总含着泪水，是因为我们爱这片土地爱得深沉”，中医学院的发展离不开我们每一位安中人的深情投入，无论是爱和恨，都是对学校发展的一种促进和鞭策，也是安中人对于学校发展的一种迫切愿望。
新校区建设等工作是泽披后代，造福子孙的大业，作为参与者、建设者和见证者的我们，在这样一个一定会在在安中历史上留下重重一笔的关键时刻，一定要全身心的投入到这些工作中去，在争先创优旗帜的引领下，在“杨善洲精神”的激励下，为安中医的发展建功立业。
教师爱岗敬业奉献事迹材料1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”每当我看到唐朝大诗人李商隐写下的千古名句时，心里便涌出了一股对我小学第一任班主任老师的感激之情。
记得那时，我们还是刚入学的一年级学生，什么也不懂，在家长的带领下，我们认识了您——谭老师。
谭老师总喜欢把她那一头乌黑中夹杂着几缕银丝的头发披在脑后，像一簇黑瀑布。
谭老师的眼睛非常有神，它是智慧的代表，它好像黑夜中的一颗星星，指引我走进另一个充满智慧的世界。
她那张嘴巴虽小，但却不失魅力。
能为我们朗诵出美妙的诗歌，能娓娓动听地读出优美的文章，使我们身临其境。
是谭老师，把我们从一个世事不懂的小学生教育成一个能出口成章的高年级学生，是谭老师，把我们从一说起话来结结巴巴的小不点教育成一个拿到文章就能流利朗诵的少先队员。
在我们上二年级时的一个早晨，上课铃早已打响，但左等右等也不见谭老师为我们上课，同学们等得不耐烦了，有的说：“要不我们去办公室看看吧!”有的说：“老师今天怎么了?还不来上课!”还有的说：“是不是有事呀?”大家纷纷跑出教室，向老师上楼梯的那个方向张望。
突然有人咕了一声：“老师来了!”大家寻声望去，果然见谭老师向教室走来，不过与平常不同的是，谭老师脸色苍白，带着一丝焦急的神色，走起路来摇摇晃晃，十分缓慢。
她用略带严厉的目光看了我们一眼，大家便立即转身走进教室，端正地坐好。
谭老师这才踏着缓慢的步伐走入教室，站到讲台上，咳嗽了好几下，用沙哑的声音说：“对不起，我们开始上课。
”接着便开始讲了起来，虽然您的声音没有以前那样清脆，还时不时地咳嗽几声，但是她分析课文依旧分析得那么透彻，讲解生字依然讲得那样明确，不一会儿额头上就冒出了豆大的汗珠，您悄悄地掏出手纸轻轻擦去，又不知疲倦地讲了起来……课堂上静悄悄地，没有人说话或做与课堂无关的事情，只有两种声音在教室上空回荡，一种是您那生动的讲课声，另一种则是同学们积极的发言声……直到后来，我才知道您在前一天晚上高烧不退，一直到早晨5点半才稍微好一些，本该请假的您却坚持为我们上课，还说：“快到期中考试了，不能因为我而耽误同学们的课程……”听到这里，我再也忍不住了，泪水模糊了我的双眼……啊，谭老师，您像辛勤的园丁那样，给我们这些小树苗修枝、剪叶、浇水、施肥，使我们长成了一棵棵健壮的小树。
教师形象：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干…第一首先明确，“蜡烛观”与“发展观”——对教师职业价值的认识1.“蜡烛观”与“发展观”指的是基于对教师职业价值认识基础上的自我设计与自我规划强调为他人所作出的“奉献”、“牺牲”、“付出”，是燃烧自己、照亮别人的一种境界，它既是长期以来我国进行教师职业道德教育的着眼点，也是大批教师真实生活的写照。
2.教师是蜡烛”一方面，它把充满创造性的教学活动解释为知识输出，忽视了教师工作的创造性。
另一方面，它把学生成才与教师发展对立起来，忽略了教师的持续成长。
肯定：奉献与给予不足：忽视教师的持续学习与成长，淡漠教师的内在尊严与劳动的欢乐。
以蜡烛为代表的传统教师隐喻多侧重于对教师的奉献精神的强调和“匠人”角色的定位。
教师的角色也有自身的尊严和幸福，有付出也有回报。
3.“蜡烛观”所倡导的奉献精神、敬业态度和勤业意识依然是激励广大教师努力工作的动力。
教师本身必须在教学的过程中不断地充实自我，完善自我，与社会同步。
这一点是“蜡烛观”所不能涵盖的，却正是发展观提出的依据所在。
教师的概念广义：教师泛指一切把知识、技能、思想、品德传授给教育对象的人。
狭义：在学校产生之后，以培养学生为己任的专门人员。
桑蚕锦绣丝绸，起源于中国，在我国河南、浙江等地出土的有关文物证实，早在新石器时代，我们的祖先，就开始利用蚕茧抽丝，并用原始腰机织出各种织物，而且在出土的殷商甲骨文里，已经出现了“桑”、“蚕”、“丝”等文字，因此丝绸的起源，可以追溯到5000年前的新石器时代。
在商周时期，已出现罗、绮、锦、绣等品种，在西周及春秋战国时期，丝绸生产形成了完备的技术体系，到了秦汉时期，丝织业得到了大发展，而且随着汉代中国对外的大规模扩展影响，丝绸的贸易和输出，达到空前繁荣的地步，从而形成了，著名的“丝绸之路”。
三国、两晋、南北朝的长期战乱，对中国的丝绸业，造成了严重的破坏，到了隋代，中国蚕桑丝绸业的重心，已经转移到了长江流域，唐朝是丝绸生产的鼎盛时期，同时，丝绸的对外贸易也得到巨大的发展，不但“丝绸之路”的通道，增加到了三条，而且贸易的频繁程度，也空前高涨。
前行路上的光作文7篇为了写出内容丰富的作文，我们一定要先多观察，华丽的辞藻堆砌起来的作文不一定是最优秀的，下面是作者为您分享的前行路上的光作文7篇，感谢您的参阅。
前行路上的光作文篇1“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这个诗句把老师的形象刻画得栩栩如生。
老师是人类灵魂的工程师，他们把青春奉献给了我们。
四年级时，有一位老师至今让我记忆犹新。
她姓林，是一位严厉的老师，让我又敬又怕。
记得一次考试，我忙中出错把她反复强调的标点给漏了，结果林老师不但把整道题的分全扣了，还严厉地批评了我一顿，我心中滴咕：“不就是一个标点嘛！老师也太小题大作了。
”后来，因为有了这次教训，我开始有意识地克服自己粗心大意，马大哈的缺点了。
在以后的学习中，我尝到了认真细心给我的甜头，考试时经常能考出好成绩，我明白了林老师的良苦用心。
还有一次，林老师认为我的字写得不够漂亮，于是，要求我每天临摹名家的字帖，当时我还不理解林老师的苦心，认为现在学习压力已经够重了，还要每天练字，这不要我命吗？可是，尽管我心不甘情不愿，但是面对严厉的老师，我还是每天认认真真地练字。
后来在写字比赛中我获得了一等奖，在领奖的那一瞬间，我明白了老师的用意。
“孩子们，字如其人，一个人拥有一手漂亮的字，在将来的学习工作上会大有裨益的，相信老师。
”我耳中响起老师语重心长的叮咛。
人生是苍茫无垠的大海，老师就是茫茫大海中的那座灯塔；人生是黑暗无边的夜晚，老师就是黎明前那颗启明星，人生是漫长的旅行，老师就是星空中那颗耀眼的北极星。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”辛勤的园丁把她们毕生的精力傾注在祖国的花朵上，为的就是能为祖国培育更多的栋梁之才。
前行路上的光作文篇2前行路上，因为有你，冰雪化成了蜜糖；前行路上，因为有你，我黯淡了风雨的猖狂。
——题记小a，你是小学3年级转到我们班的。
我记得，那时候你不太爱与人说话，总是喜欢坐在自己位子上或趴在窗台上一个人听歌；而那时，我与你恰恰相反，当时我是多么的有活力，每天和同学打成一片，是我们班的风云人物。
老师像春蚕(5篇)老师像春蚕(5篇)老师像春蚕范文第1篇春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这是大人与小孩口中常常消失赞扬老师的话，可是，这句话的真正理解并不是像人们想象的那样。
蚕，经受了幼虫和若虫，在茧内将自己化成一团糊状，也就是半浑浊的液体，在茧之内不断的进化，最终变成了蛾，享受几个月的时间，空气与蓝天下的光明。
人们在蚕最脆弱的时候，也是最坚韧的时候，把整个茧放到沸水里的煮，就这样的玩弄一知还在发育的生命，当人们取到了茧丝后，还自以为是的以为蚕是自愿为人类服务，更自以为是的说出了春蚕到死丝方尽。
对蚕来说，做茧只是为了爱护自己最危急的时刻，然后，繁衍后代。
当对蚕来说，真正的掠食者（人类）在屠杀一番后，没有留下一句怜悯的话，这种非人道的做法也只能有人类这种真正可悲的动物才能干的出来。
有时，我会把自己认为是一只蚕，想像没有任何防卫就被认进了满是沸水的锅里，然后，把爱护自己的唯一装备都拔下来，把茧中憋闷已久的青烟放飞。
只是想想，脸上的笑容，心中的欢快才真正的像青烟飘散。
老师像春蚕范文第2篇您的音容笑貌又会出现在眼前。
太阳底下最光辉的职业——人类灵魂的工程师。
老师，一个多么动听的名称，一个多么神圣的职位。
古有唐代大诗人李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，今有现代宏大文学家鲁迅的名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”。
春蚕冰清玉洁，气质名贵；它食几茎绿叶，吐一片锦绣；它生命不息，吐丝不止；它……春蚕这些优秀的品质，只有像您这样的人民老师才当之无愧于这样的称谓。
老师，您像春蚕，吃的是几片绿叶，但却不求索取地吐出漂亮的细丝；您像园丁，细心地培育着祖国的花朵；您像蜡烛，悄悄地燃烧自己，为我们照亮前进的道路；您像一棵大树，悄悄无闻地为我们遮风挡雨；您像一座长桥，让我们走在上面，通往学问的海岸；您像一条长长的桥索，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您像……三尺讲台，是您施展才华的天地；教学新法，发挥点石成金的魔力。
师德师风主题演讲稿一等奖篇1有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获，但问耕耘。
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。
最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
武川县特校教师张美丽、张秀丽姐妹，坚守岗位20多年，面对特殊的孩子们，她们倾其所有、日夜操劳、身体透支了，疾病缠身，可她们依然执着的坚守着，20多年来，这里已经走出了150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。
如果没有执着的理想信念，如果没有高尚的道德情操，如果没有姐妹俩无私的爱，怎会有学生今天的成就?!只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。
我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。
他们以校为家，爱生如子。
一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌唱家，却让知识唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。
或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
身正为师，学高为范。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干作文600字春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干作文600字在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干作文600字1韩愈在《师说》中给“师”下了如下的定义：“师者、传道、授业、解惑也” 。
的确，老师，一个平凡的名词，但背后却蕴含了无比高尚的意思。
有人说：“老师像蜡烛一样”，一直照亮别人，奉献自己但她从来不流泪，有的只是微笑。
记得那次我们班要代表学校去参加市级演出，因为要录音，必须去掉一个男主持。
我知道危机也随知而来。
果不出我所料，次日，大队辅导员开始语重心长地开导我们：“同学们，大家已经走到这个地步，都十分不容易，不管去掉谁都不要伤心”。
大队辅导员停顿了一会儿接着说：“周其旭同学”，此时，我的心提到了噪子眼，“声音，气势十分不错”。
这时，我的心升到了天堂，再看其它人，垂头丧气。
“但是，个子太高，站上舞台上会跟其它主持人不协调，所以你先走吧！”此时，我的心从天堂摔到了十八层地狱，摔得支离破碎。
那一天，我十分伤心，在心里怒吼道“难道个子高也是一种错吗？”我把头埋在课桌上哭得很惨。
老师看见我那红肿的眼睛便问：“孩子，怎么啦？怎么哭啦？”我把今天发生的事一五一十的告诉了老师。
老师听后抚摸着我的头：“孩子，失败是成功之母，人的一生难免会有失败，在失败已经定局后，你应该想下次怎样成功，而且面对失败应该有一个良好的心态，人这一生如果轻易向失败低头，那他永远不会成功，所以你应该学会面对失败并挑战失败”。
听了老师的话，我明白，失败不是错，而是通向成功的踮脚石。
老师的一席话教会我怎样面对失败，怎样豁然开朗，一路上有恩师的相伴，我的心里溢满信心。
师恩如海，让我由衷地说一声：老师，谢谢您！鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩老师，因为她是我人生路上的导师，帮助我汲取知识，认识世界。
教师师德故事范文五篇篇一我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，但就是在这些平凡的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。
如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有爱。
爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。
比起人类最本能的一种爱——母爱，师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。
”的确，热爱学生是教师最为可贵的职业感情，在教育学生的过程中，师爱更体现出不可估量的作用。
有时一个微笑、一个动作，能打开学生的心门，能融化学生心中的坚冰。
作为教师，我的职业理念是：以爱心育人，育有爱心之人。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
教师对学生的爱，不是出自个人的感情，而是出自社会的需要、教育的需要，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，创造出我们光辉和伟大的事业。
因为有了爱，世界才变的如此多彩。
因为有了爱，人类才有了巨大的进步。
而我们教师所奉献出来的爱，使我们的学生在爱的滋润下能够健康成长。
但是光有爱心，而缺乏爱的能力，那又会出现什么样子呢？还记得我班上有个叫小刘的男孩子，大大的眼睛，黑黑的皮肤，可总好像长不大似的。
平时课堂上总是漫不经心，从不举手发言。
作业本总是乱七八糟，东西丢三落四，几次单元测验，成绩相当差。
各科老师都为他着急，可他总好像没事人一样。
有时，真让人哭笑不得。
几次找他谈心，发现他对自己很没信心，甚至有些自暴自弃。
偶尔有一次，我在批改他的周记时，我知道了他的父母工作特别忙，平时无人关心。
他的周记中的一句话，让我的心为之一颤。
“我今天过生日，我想和爸爸和妈妈一起去公园，可是那是不可能的，我的爸爸和妈妈从来没有带我去过。
我是一个没有人喜欢的孩子？？”他的话深深触动我的心。
教师学习杨善洲先进事迹心得体会（精选16篇）当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的教师学习杨善洲先进事迹心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师学习杨善洲先进事迹心得体会篇1杨善洲从事革命工作近40年，曾担任保山地委领导，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民，为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，仍旧心里记挂着他的家乡，他说要回到家乡施甸种树，为家乡百姓造一片绿洲。
就这样扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场无偿上缴给国家。
杨善洲书记，他无私奉献了他的一生。
杨善洲书记身上有太多太多地方值得我们去学习，他终践行以人为本、执政为民理念，清贫一辈子、奉献一辈子、奋斗一辈子的崇高思想境界和道德情操，深深地感动着我们每一个人。
杨书记一辈子清贫，一心为了人民，是党员们的典范。
他一辈子贵在坚持，应该说大对于数党员干部,退休了,安享晚年也是人之常理,可是我们的杨善洲书记,却选择不一样的道路。
他的这条道路,充满了艰辛,正是因为有了这样的信念,才绿染了大亮山,让大亮山附近的村子通了电,村平易近有了水喝,出产成长了,糊口敷裕了,当大旱到临时,村平易近们真正体验到了杨善洲功德不可限量。
我是一名新教师，杨善洲书记的这份坚持正是我该学习的。
身高为师，身正为范。
作为一名老师，教书育人是老师的职责和本分。
万事开头难，一开始，教学经验不足，在教课中总会遇到这样那样的问题。
有时候拿到教材会无从下手，不知该怎样处理，怎么更好的把知识重难点传授给学生。
也许某节课上得思路不清，让学生摸不着头脑；也许某节课上得枯燥乏味，缺乏趣味性，让学生提不起劲来；也许某节课教学重难点没能把握住，让学生没学到什么，也许……还有很多个“也许”。
这都是我面临的一个有个的难关，也是一次又一次的挑战，但是如今学习了杨善洲老书记的先进事迹后，他那坚忍不拔的意志，不求回报无私奉献地精神，以及服务于人民的那份永恒的热情与执着……深深地感染了我，作为一名教师，在教学工作中遇到困难时，该想想杨书记，努力克服困难，勤勉奋进；对待学生时，也该想想杨书记，热爱学生，无私奉献。
正确看待新型教师的“蜡炬成灰”精神“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自于唐朝诗人李商隐以“无题”为题目的最有名的一首寄情诗“相见时难别亦难”，原本是相互忠贞不渝、海誓山盟的爱情写照。
可不知从何时起，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”成为歌颂教师默默耕耘、甘于奉献的赞美之词，一代又一代富有责任感、讲求奉献心的人民教师，就这样被人们广为传颂着，而教师自己也会经常以此为戒，以此为荣。
这句话，作为对老师的褒奖固然有其可取之处，可是笔者却在这句话后忧虑着这样一个不争的事实：随着时代的发展、观念的变迁，越来越多的人民教师因为日复一日、年复一年的超负荷劳作和高压力运转，因为奉献太多，汲取太少，而对教育的激情日趋冷淡，教育才智日渐枯竭，职业倦怠日益严重，幸福指数日渐下降，教育人才大量流失。
那么，这句话作为赞美词为何不够妥当，这里面暴露了什么教育误区呢？首先，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”折射了这样一个教育理念：教师是无私奉献的，教师是不计索取的，教师要鞠躬尽瘁、死而后已。
作为一种人生追求，这本身没什么不对。
可是在这样的一味要求下的教师，却很容易失去汲取营养的土地，一味付出，不求回报的“消耗”，势必落得“丝尽”“成灰”的枯竭下场；而教师在教育生涯中，若想自始至终都充满生命力，满怀激情和干劲，则必须要有源源不断的知识的丰富积累、技能的增长提高，有心智的日益进步，有精神的愉悦陪伴。
换句话说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”其次，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的标榜，使一些教师迷失在“恩人”的角色里，丢失了自我。
因为认定自己是无私的奉献者，所以教师很容易陷入施恩者的泥潭，开始期待学生的回馈。
教师会自然而然地认为既然一切都是为了学生，没有一处是不好的，那么学生就应该毫无疑义的服从老师的教导，不能说不。
这样一来，师生之间便成了上下关系，而非平等关系。
随着教龄的增长，一些教师会越来越与学生形成隔膜，习惯以过来人的身份，以授予者的心态，高高在上，发号施令；同时也习惯性地希望学生听话顺从，全盘接受。
高中我心目中的好老师征文800字高中我心目中的好老师征文800字“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”---这句由古至今的诗句就是赞美老师的伟大!我很庆幸，从小到大遇到了许许多多伟大的好老师。
下面是小编整理的我心目中的好老师征文，欢迎大家观赏!【1_我心目中的好老师】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”---这句由古至今的诗句就是赞美老师的伟大!我很庆幸，从小到大遇到了许许多多伟大的好老师。
他们有的是良师益友的典范;有的是诲人不倦的表率;还有的是为人师表的楷模。
当我第一次迈入初中学校的大门时，我仍然清晰地记得我们与她-----班主任老师第一次见面时的情景：九月里，当时的风景可以算上是“树树皆秋色，山山唯落晖”了，阵阵凉风徐徐地吹来。
陌生的环境，陌生的同学，陌生的老师，一切都和那呆了六年的学校不同。
老师在教室前面介绍着自己，我仔细地看着老师，长长的头发被梳成了马尾，一张和蔼可亲的面庞，总是显得那么慈祥。
老师的眼睛好像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错，老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
记得那是一个期末的前一个深夜，家人们都已经慢慢地进入了梦乡，但我却还在为解不开的那几道数学题而忧郁、烦恼。
课堂上，老师的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是热锅上的蚂蚁一般，汗珠接二连三地沿着脸颊滑落，就像是断了线的珍珠做着自由落体的运动。
忽然，几声轻柔的手机信息提示音搅动了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老师送来的雪中炭火。
她没有睡，深夜了，她还在挂念着明天的期末考试，更挂念着全班的同学。
老师的短信，让我的心情慢慢地平静了下来，没有了刚才的那种焦急的心情，我又开始仔细的研究刚才的那几道题，终于在我的努力下攻破了，我坦然地坠入了梦乡。
我认为，老师的品德、品格与品质，就是我们为人处事的典范;老师的历练、与知识，便是我们成长的根本基石;老师的勤奋、严谨与勤劳，会指引我们不断地努力、奋斗;老师的博大、慈爱与崇高，一定会让我们飞得更高更远。
学校教师党员学习杨善洲心得体会(精选多篇) 第一篇：学校教师党员学习杨善洲心得体会这个周末，我认真学习了学校给我们发放的《杨善洲》、《大亮山之子》、《对话杨善洲》、《穷尽一生书写为民情》和《坚守信念绿染大亮山》等材料，使我感触很深。
虽然自己只是个普普通通的党员教师，但是“人格重如山，名利淡似水”应该是我们每个党员教师的人生信条。
通过学习体会如下：在他的名字又一次传遍云岭、感动神州的时候，他却走了。
杨善洲同志走了，大亮山不会忘记，和他并肩奋斗过的战友们不会忘记，当地的人民群众不会忘记，他用大山般坚定的信念、大海般宽阔的胸怀，在人生画卷和云岭大地上书写的精彩。
他的故事，像他栽的树一样多。
我们看到的，只是屈指可数的几株。
可我们知道，大亮山上的每棵树都看到了他为绿染大亮山付出的艰辛，都用生命记录了他和大亮山的故事。
那藏在心里的层层叠加的年轮，都是它们积攒下来的对杨善洲的深刻记忆。
杨善洲同志从事革命工作近40年，曾担任保山地委领导近20年的地厅级干部，几十年如一日，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民，为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，1988年4月，杨善洲同志从保山地委书记的岗位上退下来后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸大亮山艰苦创业，义务植树造林，一干就是22年，建成了面积8万亩、价值1亿多元、完全成材后价值可达3亿元的林场，并将林场无偿移交国家。
杨善洲同志曾先后被评为省、市优秀共产党员、全国老干部先进个人、全国老有所为先进个人，被授予“全国十大绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”、“中华环境奖提名奖”等荣誉称号。
一、学习杨善洲同志，就要学习他永葆本色、矢志不移的坚定信念。
杨书记入党六十年来，时刻牢记自己是一名共产党员，把“随时为党和人民的事业牺牲一切”作为自己的铮铮誓言，时时处处以共产党员的标准来衡量和要求自己。
他坚信共产主义，牢记党的宗旨，立场坚定、意志坚强，始终保持共产党员的政治本色。
