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细胞呼吸(建议用时：40分钟)1．(2021·延庆区统考)如图为线粒体的结构示意图。
在相应区域中会发生的生物过程是( )A．②处发生葡萄糖分解B．①中的CO2扩散穿过内膜C．②处丙酮酸分解为CO2和H2OD．③处[H]与O2结合生成水D[②处为线粒体基质，葡萄糖的分解发生在细胞质基质，A错误；①中的CO2往线粒体外扩散，穿过外膜，B错误；②处为线粒体基质， H2O是在线粒体内膜上形成，C错误；③处为线粒体内膜，此处[H]与O2结合生成水，D正确。
]2．(2020·河北衡水中学二模)如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。
下列有关说法正确的是 ( )A．葡萄糖在线粒体中经过程①②彻底氧化分解，释放大量能量B．无氧呼吸时，过程①产生的[H]在过程③或④中不断积累C．人的成熟红细胞内可发生的是过程①④D．无氧呼吸中大部分的能量以热能形式散失掉，所以产生的ATP量远小于有氧呼吸C[葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸，才可进入线粒体继续氧化分解，A错误；无氧呼吸中产生的[H]用于丙酮酸的还原、酒精或乳酸的产生，不会有[H]的积累，B错误；人体成熟红细胞没有线粒体，只能进行产生乳酸的无氧呼吸，C正确；无氧呼吸比有氧呼吸释放能量少，是因为无氧呼吸有机物没有彻底的氧化分解，大部分能量仍储存在酒精或乳酸中没有释放出来，D错误。
]3．(2020·广东六校联考)人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。
下列叙述错误的是( )A．两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATPB．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D．慢跑时慢肌纤维产生的ATP，主要来自线粒体内膜B[根据题目信息“快肌纤维几乎不含有线粒体”，判断快肌纤维主要进行无氧呼吸，因此判断消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP少。
课时规范练9 ATP及其主要来源—-细胞呼吸1。
（2019河南郑州一中月考）ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基不同,下列叙述错误的是（）A。
ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应B.1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质C。
CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的D。
UTP断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料2.图甲表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，A、B、C 代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系。
下列叙述正确的是（）A.图甲中的B含有2个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸B。
神经细胞吸收K+时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制C.研究酶活性与温度的关系时,可以选择H2O2和过氧化氢酶为实验材料D。
图乙中温度为m时比为n时酶活性低，此时更有利于酶的保存3.（2019山东临沂质检）酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,ATP是生命活动的直接能源物质.ATP逐级水解的过程如图。
下列叙述错误的是( )A.①和③含有的化学元素不完全相同B.②是组成RNA的基本单位之一C。
底物的量相同时，图中释放能量最少的过程是ⅢD.酶的催化作用需要ATP提供能量4.（2019湖南株洲质检)呼吸作用过程中,线粒体内膜上的质子泵能将NADH（即［H］)分解产生的H+转运到膜间隙,使膜间隙中H+浓度增加,大部分H+通过结构①回流至线粒体基质,同时驱动ATP 的合成，主要过程如下图所示。
下列有关叙述不正确的是（)A.乳酸菌不可能发生上述过程B。
该过程发生于有氧呼吸第二阶段C.图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D.H+由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散5。
（2019山西大同一中开学检测)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示.据图中信息推断错误的是( ）A。
氧浓度为a时,酵母菌只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的方式不同C。
第9讲细胞呼吸-2021年高考生物一轮复习名师精讲练（新高考地区专用）第9讲细胞呼吸【基础梳理】一、细胞呼吸的类型及过程1.有氧呼吸(1)概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
(2)过程(3)有氧呼吸过程中的物质变化可利用同位素示踪法研究细胞呼吸过程中元素的转移过程，如设两组，分别用18O标记氧气(1 8O2)和葡萄糖(C6H1812O6)，从而研究物质变化。
(科学探究的基本方法)O2参与了第三阶段，[H]和O2结合生成水，所以细胞呼吸产生的水中的氧来自O2，场所是线粒体内膜。
CO2是在第二阶段产生的，是由丙酮酸和水反应生成的，场所是线粒体基质。
有氧呼吸过程中的反应物和生成物中都有水，反应物中的水在第二阶段参与反应，生成物中的水是有氧呼吸第三阶段由[H]和O2结合生成的。
(4)放能：1 mol葡萄糖释放的能量中有1161 kJ左右的能量转移至ATP中，其余能量则以热能形式散失。
(5)与有机物在生物体外燃烧相比，有氧呼吸是在温和的条件下进行的；有机物中的能量是逐步释放的；一部分能量储存在ATP 中。
2.无氧呼吸微生物的无氧呼吸也叫发酵。
(1)场所：全过程是在细胞质基质中进行的。
(2)总反应方程式生成乳酸：C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3(乳酸)＋少量能量生成少量ATP生成酒精：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH(酒精)＋2CO 2＋少量能量注无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，无氧呼吸只在第一阶段产生ATP 。
(3)放能：1 mol 葡萄糖释放196.65 kJ(生成乳酸)或225.94 kJ(生成酒精)的能量，其中均有61.08 kJ 左右转移至ATP 中。
(4)不同生物的无氧呼吸产物3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较4细胞呼吸中能量的释放与去向5.呼吸中[H]和ATP 的来源与去向6.有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸各物质间的关系比(以葡萄糖为呼吸底物) (1)有氧呼吸中葡萄糖∶O 2∶CO 2＝1∶6∶6。
第10讲细胞呼吸一．具体要求：二．学习过程：㈠．细胞呼吸的概念有机物在细胞内经过一系列的，生成或其他产物，释放出并生成的过程。
细胞呼吸的实质是有机物，能量。
㈡．细胞呼吸的类型1.线粒体（横线上填结构名称）『思考』⑴.与有氧呼吸有关的酶在图中的（标号）有分布。
⑵.判断：有氧呼吸的生物的细胞中一定有线粒体。
（）⑶.没有线粒体的哺乳动物成熟的红细胞进行氧呼吸。
2.有氧呼吸⑴．概念：细胞在的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物，产生，释放能量，生成许多的过程。
⑵．过程：（方框内填物质，横线上填场所）写出反应式ⅠⅡⅢ写出总反应式：⑶．能量释放：1 mol葡萄糖释放总能量是kJ，1161 kJ的能量储存在中，其余以的形式散失。
『思考』1．追踪物质的运用和变化规律的研究方法是。
2．产物CO2中的氧原子来自反应物，产物H2O中的氧原子来自反应物。
3．判断：有氧呼吸释放的能量大部分储存在ATP中。
（）3.无氧呼吸⑴．概念：细胞在条件下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物，产生，释放能量，生成少量的过程。
⑵．过程：（方框内填物质，横线上填场所）写出总反应式：⑶．能量释放：1 mol葡萄糖在分解成乳酸后，只释放196.65KJ的能量，有61.08 kJ的能量储存在中，其余以的形式散失。
4.有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系1．中耕松土，利于植物生长。
2．伤口较深，需注射破伤风抗菌血清。
3．蔬菜、水果放入冰箱或地窖中储存。
4．利用酵母菌进行酒精发酵工艺流程中的氧气的控制。
㈣．影响细胞呼吸的因素1．氧气2．二氧化碳3．温度4．细胞含水量『思考』1.如图所示a点含义是。
2.试在原坐标图中绘出无氧呼吸CO2释放量与O2浓度之间的关系曲线。
3.蔬菜水果等储藏的适宜条件是温氧CO2(“高”或“低”)训练：1.下列关于生命物质基础的叙述，正确的是( )A，组成细胞的主要元素中含量最多的是碳B。
蛋白质分子的多样性只与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关C．葡萄糖存在于叶绿体中而不存在于线粒体中D．葡萄糖是细胞的重要能源物质，是自然界中含量最多的糖类2.下列关于叶绿体和线粒体的描述正确的是( )A．线粒体内膜上有酶分布，而叶绿体内膜上无酶的分布B．在各自的代谢过程中都能产生[H]和A TPC．分别能够独立地完成光合作用和有氧呼吸D．既没有叶绿体又没有线粒体的细胞代谢类型一定是异养厌氧型3.下图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。
第09讲细胞呼吸（模拟精练+真题演练）1．（2023春·湖北·高一校联考阶段练习）下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述，正确的是（）A．酵母菌是自养、兼性厌氧型微生物，易于培养COB．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生了[H]和2C．通过设置有氧条件组（对照组）和无氧条件组（实验组）来判断酵母菌的细胞呼吸方式CO，说明在两种条件下葡萄糖的消耗量相等D．若在有氧、无氧条件下产生等量的22．（2023·山东·统考模拟预测）海水稻学名耐盐碱水稻，是一种介于野生稻和栽培稻之间的普遍生长在海边滩涂地区的耐盐碱水稻，也可种植在半荒漠内陆盐碱地和平原盐碱地，通常可用稀释的0．6%的海水来灌溉。
下列有关叙述错误的是（）A．将海水稻和普通水稻的根细胞分别置于清水中，二者吸收水分的量差不多B．用海水浇灌海水稻与普通水稻，海水稻能正常生长，普通水稻将枯萎C．海水稻的根细胞吸收矿质离子时需要根细胞呼吸作用产生的ATP提供能量D．推广种植海水稻有助于增加粮食产量，缓解耕地资源不足和粮食危机等问题3．（2023春·浙江温州·高一统考学业考试）pH传感器是一种能够快速准确获取溶液酸碱度的仪器。
某兴趣小组设置如图甲、乙所示的装置，探究酵母菌细胞呼吸过程中pH的变化。
下列叙述正确的是（）A．图甲装置溶液X的目的是除去空气中的CO2B．实验过程中，图甲装置检测到pH先上升后下降C．实验过程中，图乙装置检测到pH先下降后上升D．环境温度和酵母菌数量不会影响实验结果4．（2023·江苏盐城·盐城中学校考模拟预测）细胞呼吸过程中产生的中间产物，可转化为脂肪、氨基酸等非糖物质。
如下图表示人体内相关物质的转化过程。
下列有关叙述正确的是（）A．过程②产生的二碳化合物可能是酒精B．X物质可能代表的是构成脂肪的小分子C．过程②生成的氮基酸是必需氨基酸D．长期高糖膳食不可能会导致人体内脂肪积累5．（2023·全国·模拟预测）细胞呼吸是细胞中合成ATP的主要来源。
课时作业9ATP的主要来源——细胞呼吸时间：45分钟一、单项选择题1．(2020·黑龙江青冈高三模拟)下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。
下列有关叙述正确的是(D)A．a过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成B．在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸C．人体细胞中完成c过程的场所主要是线粒体D．在寒冷时，人体内过程a会加快解析：a过程可表示有氧呼吸与无氧呼吸过程，无氧呼吸过程不产生H2O，无氧呼吸中的乳酸途径也不产生CO2；在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸；c过程表示ATP水解释放能量，用于各项生命活动，而线粒体是细胞的“动力车间”，是主要的产能场所，不是主要的耗能场所；寒冷时，人体会加快新陈代谢，增加产热，因此过程a会加快。
2．(2020·陕西省西北工业大学附属中学适应性训练)下列关于细胞代谢的叙述，正确的是(D)A．乳酸菌细胞呼吸产生的[H]来自水B．光合作用暗反应过程中会有O2的生成C．同一细胞中同时存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶D．白天适宜条件下，水稻幼苗叶肉细胞中O2浓度：叶绿体>线粒体解析：乳酸菌进行无氧呼吸，此过程没有水参加反应，乳酸菌细胞呼吸第一阶段产生的[H]来自葡萄糖，A错误。
光合作用光反应发生水的光解产生O2，B错误。
不同生物无氧呼吸的产物有的是乳酸有的是酒精和二氧化碳，这两个过程不会在同一细胞中发生，C错误。
白天适宜条件下，叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，则水稻幼苗叶肉细胞中O2浓度：叶绿体>线粒体，D正确。
3．(2020·福建普通高中质量检查)在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养，用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量。
实验结果如下图：下列分析正确的是(C)A．酵母菌属于自养兼性厌氧生物B．100 s时，O2的吸收量等于CO2的释放量C．200 s后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中D．300 s后，抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色解析：酵母菌需利用环境中的葡萄糖才能维持自身的生命活动，因此属于异养生物；酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，属于兼性厌氧型生物；图中曲线交点处O2含量与CO2含量数值是不同的，可知酵母菌吸收O2的量不等于CO2释放的量；300 s时，酵母菌无氧呼吸产生酒精，酒精与重铬酸钾反应呈灰绿色。
第9讲A TP及其主要来源——细胞呼吸考点一A TP的结构和功能1．A TP的结构和功能2．A TP和ADP的相互转化过程比较3．A TP产生量与O2供给量之间的关系模型分析解读：(必修1 P90“思考与讨论”改编)如果把糖类和脂肪比作大额支票，ATP则相当于现金。
这种比喻的道理是__________________________________________________。
答案：糖类和脂肪分子中能量很多而且很稳定，不能被细胞直接利用；这些稳定的化学能只有转化成ATP分子中活跃的化学能，才能被细胞直接利用【真题例证·体验】(2019·高考天津卷)下列过程需ATP水解提供能量的是()A．唾液淀粉酶水解淀粉B．生长素的极性运输C．光反应阶段中水在光下分解D．乳酸菌无氧呼吸的第二阶段解析：选B。
唾液淀粉酶可以在体外适宜条件下水解淀粉，但体外环境中无ATP存在，说明该反应不需要ATP水解提供能量，A不符合题意；生长素的极性运输为消耗能量的主动运输过程，即需要ATP水解提供能量，B符合题意；光反应阶段水的光解不需要ATP水解提供能量，C不符合题意；乳酸菌无氧呼吸第二阶段不需要A TP，也不产生ATP，D不符合题意。
【考法纵览·诊断】(1)叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶[2018·全国卷Ⅰ，T1A](√)(2)成熟个体中的细胞增殖过程不需要消耗能量[2018·全国卷Ⅲ，T2A](×)(3)淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成[2017·海南卷，T5A](×)(4)ATP能在神经元线粒体的内膜上产生，神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP[2016·全国卷Ⅰ，T4A、D](√)(5)含有2个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一[2016·海南卷，T11A](×)(6)DNA与ATP中所含元素的种类相同[2015·全国卷Ⅰ，T1A](√)(7)活细胞内ATP与ADP的转化只能单向进行[2014·四川卷，T1D](×)【长句特训·规范】回答下列关于ATP的功能与动、植物细胞代谢的问题：(1)植物细胞可以通过____________________________形成ATP，而动物细胞只能通过________形成ATP。
第9讲细胞呼吸1.（2012年上海）图表示细胞内葡萄糖分解的反应式。
下列关于该过程的说法正确的是A．只发生在细胞有氧时B．只发生在细胞缺氧时C．只发生在线粒体内D．只发生在细胞质基质内2.(2012年江苏)下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1~3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质，下列相关叙述正确的是（）A.1 和3 都具有双层生物膜B.1 和2 所含酶的种类不同C.2 和3 分别都能产生大量A TPD.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]3.（2012安徽）为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入A-F试管中，加入不同的物质，进行了如下实验（见下表）试管编号加入的物质细胞质基质A B线粒体C D酵母菌E F[来葡萄糖-+-++ +丙酮酸+ - + ---氧气+ - + - + -注：“+”表示加入了适量的相关物质，“-”表示未加入相关物质（1）会产生CO2和H2O的试管有，会产生酒精的试管有，根据试管的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。
（均填试管编号）（2）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。
2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在的酶无法合成ATP。
若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解（填“能”或“不能”）继续进行。
4.(2012年四川)研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。
下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：（l）图中A代表细胞膜上的。
葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过作用形成非必需氨基酸，也可通过形成五碳糖进而合成作为DNA 复制的原料。
（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为。
与正常细胞相比，①-④过程在癌细胞中明显增强的有（填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够，从而有利于癌细胞的增殖。
第9讲细胞呼吸【基础梳理】一、细胞呼吸的类型及过程1.有氧呼吸(1)概念：是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。
(2)过程(3)有氧呼吸过程中的物质变化可利用同位素示踪法研究细胞呼吸过程中元素的转移过程，如设两组，分别用18O标记氧气(1 8O2)和葡萄糖(C6H1812O6)，从而研究物质变化。
(科学探究的基本方法)➢O2参与了第三阶段，[H]和O2结合生成水，所以细胞呼吸产生的水中的氧来自O2，场所是线粒体内膜。
➢CO2是在第二阶段产生的，是由丙酮酸和水反应生成的，场所是线粒体基质。
➢有氧呼吸过程中的反应物和生成物中都有水，反应物中的水在第二阶段参与反应，生成物中的水是有氧呼吸第三阶段由[H]和O2结合生成的。
(4)放能：1 mol葡萄糖释放的能量中有1161 kJ左右的能量转移至ATP中，其余能量则以热能形式散失。
(5)与有机物在生物体外燃烧相比，有氧呼吸是在温和的条件下进行的；有机物中的能量是逐步释放的；一部分能量储存在ATP 中。
2.无氧呼吸 微生物的无氧呼吸也叫发酵。
(1)场所：全过程是在细胞质基质中进行的。
(2)总反应方程式生成乳酸：C 6H 12O 6――→酶2C 3H 6O 3(乳酸)＋少量能量 生成少量ATP生成酒精：C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH(酒精)＋2CO 2＋少量能量注 无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段相同，无氧呼吸只在第一阶段产生ATP 。
(3)放能：1 mol 葡萄糖释放196.65 kJ(生成乳酸)或225.94 kJ(生成酒精)的能量，其中均有61.08 kJ 左右转移至ATP 中。
(4)不同生物的无氧呼吸产物3.有氧呼吸与无氧呼吸的比较4细胞呼吸中能量的释放与去向5.呼吸中[H]和ATP 的来源与去向6.有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸各物质间的关系比(以葡萄糖为呼吸底物) (1)有氧呼吸中葡萄糖∶O 2∶CO 2＝1∶6∶6。
(2)产生酒精的无氧呼吸中葡萄糖∶CO 2∶酒精＝1∶2∶2。
(3)消耗等量的葡萄糖时，产生酒精的无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO 2摩尔数之比为1∶3。
(4)消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸消耗的O 2摩尔数与有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸产生C O 2摩尔数之和的比为3∶4。
7.“三看法”判断细胞呼吸的类型 (1) “一看”反应物和产物(2) “二看”物质的量的关系① 不消耗O 2，释放CO 2⇒只进行无氧呼吸产生酒精。
② 无CO 2释放⇒只进行无氧呼吸产生乳酸。
③ CO 2释放量等于O 2的吸收量⇒只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸。
④ CO 2释放量大于O 2的吸收量⇒既进行有氧呼吸，又进行产生酒精的无氧呼吸；多余的CO 2来自产生酒精的无氧呼吸。
⑤ 酒精产生量等于CO 2释放量⇒只进行无氧呼吸产生酒精。
⑥ 酒精产生量小于CO 2释放量⇒既进行有氧呼吸，又进行产生酒精的无氧呼吸；多余的CO 2来自有氧呼吸。
(3) “三看”反应场所例1：细胞呼吸是细胞内分解有机物、释放能量、产生ATP等一系列代谢活动的总称。
下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是()A．细胞外的葡萄糖分子进入线粒体参与有氧呼吸过程，至少要穿过3层生物膜B．用14C－葡萄糖研究肝细胞的糖代谢，可在线粒体等结构中检测到放射性C．进行无氧呼吸的细胞一定不含线粒体D．人体细胞能进行有氧呼吸和无氧呼吸，因此人属于兼性厌氧型生物例2：下图表示人体内主要能源物质氧化分解的部分途径示意图，其中X、Y、M、N代表物质。
下列有关叙述正确的是()A.图中的糖原是肌糖原B.X分解产生Y的场所是线粒体基质C.M、N分别代表乳酸和酒精D.图示能量中，转移到ATP的是少部分例3：有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。
通过对表中数据分析可得出的结论是()A.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率C.c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸例4：细胞呼吸过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H＋转运到膜间隙，使膜间隙中H＋浓度增大，大部分H＋通过结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如下图所示。
下列有关叙述不正确的是()A．乳酸菌不可能发生上述过程B．该过程发生于有氧呼吸第二阶段C．图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散二、影响细胞呼吸的因素及应用1.内部因素2.外部因素（1）温度①原理：细胞呼吸是一系列酶促反应，温度通过影响酶的活性进而影响细胞呼吸速率。
②曲线模型(如下图)③应用⎩⎪⎨⎪⎧低温储存⎩⎨⎧粮食水果、蔬菜零上低温种植大棚作物⎩⎨⎧白天：适当升温夜间：适当降温（2）O 2浓度 ①原理：O 2是有氧呼吸所必需的，且O 2对无氧呼吸过程有抑制作用。
②曲线模型(如下图)➢ O 2浓度低时，无氧呼吸占优势。
➢ 随着O 2浓度增大，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸不断加强。
➢ 当O 2浓度达到一定值后，随着O 2浓度增大，有氧呼吸不再加强(受呼吸酶数量等因素的影响)。
③应用➢ 选用透气消毒纱布包扎伤口，抑制破伤风杆菌等厌氧细菌的无氧呼吸。
➢ 作物栽培中及时松土，保证根的正常细胞呼吸。
➢ 提倡慢跑，防止肌细胞无氧呼吸产生乳酸。
➢ 稻田定期排水，抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡。
（3）CO 2浓度①原理：CO 2是细胞呼吸的最终产物，积累过多会抑制(填“促进”或“抑制”)细胞呼吸的进行。
②曲线模型(如图)③应用：在蔬菜和水果保鲜中，增加CO 2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。
（4）含水量①原理：一定范围内，细胞中自由水含量越多，代谢越旺盛，细胞呼吸越强。
②曲线模型(如图)③应用⎩⎨⎧粮食：干燥储藏，降低细胞呼吸消耗有机物的量水果、蔬菜：储存时保持一定的湿度例5：为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究者在遮光状态下，测得了相同的新鲜菠菜叶在不同温度和O 2含量条件下的CO 2释放量，结果如下表(表中数据为相对值)。
下列有关分析错误的是( )A.根据变化规律，表中10 ℃、O 2含量为1.0%条件下的数据很可能是错误的 B ．温度为3 ℃、O 2含量为3.0%是储藏菠菜叶的最佳环境条件组合 C ．O 2含量从20.0%上升至40.0%时，O 2含量限制了呼吸强度的继续升高D ．在20 ℃条件下，O 2含量从0.1%升高到3.0%的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱 例6：下列有关细胞呼吸原理在生活、生产中的应用的叙述，正确的是( ) A ．降低温度和氧浓度并保持干燥，有利于果蔬的储藏保鲜 B ．给含有酵母菌的发酵液连续通气，可提高产酒量C．大棚栽培蔬菜，遇到阴雨天气时，可适当降低温度D．给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻的生长三、探究酵母菌细胞呼吸的方式1.实验原理(1) 酵母菌是一种单细胞真(选填“细”或“真”)菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。
(2) CO2和酒精的检测2.实验步骤(1)配制酵母菌培养液(酵母菌＋葡萄糖溶液)。
(2)检测CO2的产生，装置如图所示。
注澄清石灰水也可以换为溴麝香草酚蓝水溶液。
(3)检测酒精的产生：从A、B中各取2 mL酵母菌培养液的滤液，分别注入编号为1、2的两支试管中→分别滴加0.5 mL 溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液→振荡并观察溶液的颜色变化。
3.实验现象4.实验结论(1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。
(2)在有氧条件下产生CO2多而快，在无氧条件下进行细胞呼吸产生酒精和CO2。
5．实验注意事项(1)实验装置甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸。
甲、乙两组为对照实验，设置的是有氧、无氧条件。
(2)无关变量控制①通入A瓶的空气中不能含有CO2，以保证第三个锥形瓶中的澄清石灰水变混浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。
②B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入澄清石灰水中的CO2是由酵母菌无氧呼吸产生的。
6．液滴移动法探究细胞呼吸的方式(1)探究装置：欲确认某生物的细胞呼吸方式，应设置两套实验装置，如图所示(以发芽种子为例)：(2)结果结论(3)误差校正：为使实验结果精确，除减少无关变量的干扰外，还应设置对照装置三。
装置三与装置二相比，不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”，其余均相同。
例7：如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。
下列叙述错误的是()A．实验的自变量是有无氧气，因变量是甲、丁两试管中产生CO2的多少B．乙、丙两试管中的液体应先煮沸，冷却后再加入酵母菌，以便消除其他微生物对实验的影响C．该实验装置的设计不够严谨，通入乙试管中的空气必须除去CO2D．甲、丁两试管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代例8：下图是探究酵母菌呼吸方式类型的装置，下列有关说法正确的是()A. 装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸B. 装置一中液滴不移，装置二中液滴右移，说明酵母菌只进行有氧呼吸C. 装置一中液滴左移，装置二中液滴不移动，说明酵母菌死亡D. 装置一中液滴左移，装置二中液滴右移，说明酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸【要点点拨】1.有氧呼吸与无氧呼吸最大区别是有氧呼吸有氧气参与无氧呼吸无氧气参与。
2.线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，但部分原核生物无线粒体，也能进行有氧呼吸。
无线粒体的真核生物(或细胞)只能进行无氧呼吸，如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞等。
3.脂肪进行有氧呼吸时消耗O2的量≠产生CO2的量。
脂肪与葡萄糖相比，含H量高，因此有氧呼吸消耗O2的量大于产生CO2的量。
4.呼吸作用和有机物的燃烧都是分解有机物释放能量的过程，不同的是：有氧呼吸是在温和的条件下进行的；有机物中的能量是逐步释放的；有一部分能量储存在ATP中。
5.细胞呼吸过程中产生的[H]是还原型辅酶Ⅰ的简化表示方法。
6.关于细胞呼吸的5点说明(1)有氧呼吸的场所并非只是线粒体：真核细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体；原核细胞无线粒体，有氧呼吸在细胞质中和细胞膜上进行。
(2)葡萄糖分子不能直接进入线粒体被分解，必须在细胞质基质中分解为丙酮酸才能进入线粒体被分解。
(3)无氧呼吸只在第一阶段产生ATP，第二阶段不产生ATP，还要消耗第一阶段产生的[H]。
(4)人体内产生的CO2只能是有氧呼吸的产物，因为人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，无CO2。
