《诗经静女》 经典.ppt

• 炜（wěi）：色红而光亮。
• 说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美：喜爱你的美丽。说，同“悦”。怿， 喜悦。女，同“汝”，第二人称代词。下文的“匪女之为 美”的“女”同此。
注释与译文
娴静姑娘真娇艳，送我一枝红彤管。 鲜红彤管有光彩，爱它颜色真鲜艳。
彤静 管女 有其 炜娈 ，， 说贻 怿我 女彤 美管 。。
静女
《 诗 经 ·邶 风 》
壹 课前热身
课前热身
说起诗歌，同学们一定不陌生，但大家 对诗歌的发展过程是否了解呢？接下来就让 我们做一做“课前热身操”。
1. 中国文学史上第一部长篇叙事诗是？
✔A.《孔雀东南飞》
B.《木兰辞》 C.《楚辞》 D.《离骚》
2. 被称为“乐府双壁”的诗歌为：
A.《诗经》和《楚辞》
郊野采荑送给我，荑草确实美好又珍异。 不是荑草长得美，美人相赠厚情意。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
肆 内容探究
内容探究 请分析三个部分（三章）的主要内容。
内容探究
第一章主要内容：
诗的第一章是即时的场景，前两句交代事情的起因， 有一位闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会 面。后两句写小伙子早早赶到约会地点，急不可耐地张望 着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠 腮，一筹莫展，徘徊原地。栩栩如生地塑造出一位恋慕至 深、如痴如醉的有情人形象。
注释与译文
匪自 女牧 之归 为荑 美， ，洵 美美 人且 之异 贻。 。
• 自牧归（kuì）荑（tí）：从远郊归来赠送我初生的 茅草。牧，城邑的远郊。归，同“馈”，赠送。
• 洵（xún）美且异：确实美好且与众不同。洵，诚 然，实在。
• 匪女之为美：并非你这荑草美。匪，同“非”，表 示否定判断。

章节分析与意象解读
章节分析
按照诗歌的章节顺序，逐节分析诗歌 的内容、情感和意象，揭示诗人的创 作思路和艺术构思。
情感体会
引导学生通过诗歌的语言、节奏、意 象等感受诗人的情感世界，体会诗歌 的抒情魅力。
意象解读
对诗歌中的关键意象进行深入解读， 挖掘其蕴含的丰富内涵和象征意义， 帮助学生理解诗歌的深层意蕴。
力。
03
艺术手法与风格特点
修辞手法运用
1 2 3
比喻
诗中巧妙运用比喻，如将静女比作“姝”、“娈 ”，形象生动地描绘出其美丽形象。
双关
诗中采用双关手法，如“贻我彤管”、“自牧归 荑”等句，言在此而意在彼，增强了诗歌的含蓄 美。
重复
诗中多次重复“静女其姝”、“静女其娈”等句 子，既强化了静女形象，又形成了回环往复的音 韵美。
情感表达技巧分析
借助景物描写
诗人通过描绘城隅、搔首踟蹰等场景 ，以景生情，将内心对静女的思念和 渴望表达得淋漓尽致。
运用生动形象的动词
诗人运用“搔首”、“踟蹰”等动词 ，生动形象地描绘出自己因思念静女 而焦急不安的神态和动作，使读者能 够深切感受到诗人的内心世界。
人生哲理启示
珍惜眼前人
诗中静女的美好形象和诗人对她的深切思念，启示我们要珍惜眼前人，珍惜与所 爱之人的每一刻相处时光。
跨学科融合：将《静女》应用于其他领域
音乐教育
将《静女》的旋律与意 境融入音乐教育中，创 作音乐作品或设计音乐
课程。
美术创作
以《静女》为创作灵感 ，进行绘画、雕塑等美 术创作，展现艺术魅力
。
影视制作
将《静女》改编成电影 或短片，通过影像语言 展现诗歌意境和情感。
社会文化

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21
学习第二章
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22
❖
luán yí tóng
静女其娈， 贻我 彤 管。
美好 赠送 红色 管箫，一说茅草
wěi yuè yí rú
彤管有 炜， 说 怿 女美。
鲜明有光 喜爱
说=悦（yuè）,喜爱 女=汝 （rǔ）,你，文中代指“彤管”
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23
翻 静女其娈，贻我彤管。 译 彤管有炜，说怿女美。
②贯：侍奉也。 “三岁贯女”就是说侍奉你多年。三岁言其
久，女，通"汝",你,这里指统治者。③“逝”读为 誓。“去女”
言离去。④“爰”犹乃。“所”指可以安居之处。⑤德：惠也。
⑥“直”就是值。“得我直”就是说使我的劳动得到相当的代
价。⑦劳：慰问。 ⑧“之”犹其。“永号”犹长欢。末二句
言既到乐郊，就再不会有悲精愤选完，整p谁pt课还件 长吁短欢呢？
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❖ 赋：“铺陈其事而直言之” 。
铺陈叙述。
❖ 比：“以彼物喻此物”。
比喻、打比方
❖ 兴：“先言他物以引起所咏之辞”。
由描写其他事物来使人产生相似
或相关联想，再引起主题。如：关关
雎鸠，在河之洲精选。完整ppt课件
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邶风·静女
1.赋的手法。（第一节） 写得生动活泼，趣味盎然。
29
2.解释下列加点字：
姝： 美丽
娈： 美好 贻： 赠送 怿： 喜爱 洵： 诚然
俟： 等待
隅： 角落
踟 蹰：心里迟疑
要走不走的样子
炜： 鲜明有光的样子
自： 从
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30

《诗经》在章法上_重__章__叠__句___，句式以四言为主。
芣苢
《诗经.周南》
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。 采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。 采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
解题：《静女》 静女：娴静的女子。诗经中 的诗歌的题目一般取自该诗的 首句。 邶，周代诸侯国名，在今河 南汤阴东南。
静女
《诗经·邶(bèi)风》 静女其姝(shū)，俟(sì)我于城隅(yú)。 爱而不见(xiàn)，搔首踟(chí)蹰(chú)。
静女其娈(luán)，贻(yí)我彤(tóng)管。 彤管有炜(wěi)，说(yuè)怿(yì)女(rǔ)美。
自牧归(kuì)荑(tí)，洵(xún)美且异。 匪(fēi)女(rǔ)之为美，美人之贻。
幽静的姑娘撩人爱，约我城角楼上来。 暗里躲着逗人找，害我抓耳又挠腮。
幽静的姑娘长得俏，送我一把红管草。 我爱你红草颜色鲜，我爱你红草颜色好。 牧场嫩草为我采，我爱草儿美得怪。不
是你草儿美得怪，打从美人手里来。
整体感知
诗歌描写的主要内容是什么？诗歌是以谁的口吻来叙 述的？ 一对青年男女相会的情景。第一人称“我”的口吻， 即男子的口吻。
得抓耳挠腮，不知所措。
“爱而不见，搔首踟蹰”这两处细 节描写表现了怎样的情景?刻画了人 物怎样的性格?
(1)恋人初会时的情景，趣味盎然，富 有浓郁的生活气息。
(2)女子活泼俏皮、多情率真；男子憨 厚朴实。
第二章
静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。
娴雅姑娘真好看，送我一支小彤管。 彤管红红闪亮光，让人越看越喜欢。
请同学们再次朗诵全诗
➢首章开篇两句要读出赴约时的兴奋得意之情，“爱而不 见，搔首踟蹰”应读出男子等待不来的焦急苦恼之情。