中国式家庭教育浅谈28页PPT

什么是家庭，家庭具有哪些特点，这些特 点中最重要的是什么
一、家庭
（一）家庭的定义 家庭一般是由婚姻关系、血缘关系或收养
关系而发生的亲属间的社会生活组织。 家庭和婚姻有密切的关系，婚姻构成最初
的家庭关系，由此又产生出父母子女等各 种家庭成员之间的关系。 家庭不是从来就有的，而是人类社会发展 到一定阶段时才产生的。
4.儿童是花草树木
文艺复兴运动对人权的倡导，使人们从全新的角 度来审视儿童，在儿童观上有了一个大的飞跃， 开始把儿童看作是一个有独立存在价值的实体， 儿童有自己的权利、思想、情感、需要。提出不 应用成人的标准去儿童，儿童应该象个“儿童”， 要倍加珍惜童年的生活。尊重儿童具有的纯洁美 好、独立平等的自然本性。儿童和生长发展是按 自然法则运行的，教育者的作用就象是“园丁”， 活动室就象是是儿逐步成熟的“花园”，每个儿 童的成熟都有内部的时间表，在恰当的时间学习 特别的任务，而不能强迫是儿去学习。儿童的成 熟过程至少和儿童的经验一样重要。
科学的儿童观
儿童是人，是独立存在的。 儿童是在成长过程中的人。 儿童是终究要长大并将独立生存的人。
二、教育目标失衡
1.期望过高 2.“智力中心主义” 3.重“身”轻“心”。
三、教育方式不科学
1.不恰当的教养态度 2.极端的教育方式
四、与学校教育相脱节
孩子自入学起，教师和家长共同承担着教育幼儿 的任务，需要相互配合，对孩子实施一致的教育。 但目前出现了种种令人担忧的现象，如在道德教 育上，教师与家长不一致，造成孩子无法形成正 确的道德标准；教师支持孩子在游戏中学习，家 长则让孩子死记硬背；教师主张孩子自由发展， 而家长则从自己意愿出发，让孩子上各种特长班 等等，双方从教育目标到具体的教育内容都存在 偏差，导致教育力的衰弱。

增强社交能力
学龄期是增强社交能力的关键时期，家长需要引导孩子与同龄人 交往，培养合作、分享、沟通等社交技能。
培养自我保护意识
学龄期是培养自我保护意识的关键时期，家长需要教育孩子如何 防范危险、保护自己的身体和隐私。
青少年期的家庭教育
关注心理健康
青少年期是心理发展的 关键时期，家长需要关 注孩子的心理健康，及 时发现和解决孩子的心 理问题。
教育目标
家庭教育与学校教育的目标是一致的，都是为了培养孩子的知识、技 能、情感和社会适应能力，使其成为有责任感、有担当的公民。
02
家庭教育的技巧和方法
与孩子沟通的技巧
01
02
03
保持开放心态
理解孩子的想法和感受， 尊重他们的观点，避免在 沟通中产生冲突。
善于倾听
认真倾听孩子的表达，不 要打断或是急于表达自己 的意见。
培养良好的生活习惯
婴儿期是培养良好生活习惯的关键时期，家长需 要规律地喂养、睡眠和作息，建立健康的生物钟 。
促进认知发展
婴儿期是认知发展的关键时期，家长可以通过简 单的认知训练、音乐、阅读等方式促进孩子的认 知发展。
幼儿期的家庭教育
培养独立性
01
幼儿期是培养独立性的关键时期，家长需要引导孩子自己穿衣
一个失败家庭教育的案例
案例名称
张女士的家庭教育
案例描述
张女士对孩子的期望过高，经常给孩子设定过高的目标和期望，导 致孩子压力过大，缺乏自信和自主性。
失败因素
张女士过于注重孩子的成绩和表现，忽略了孩子的个性和兴趣爱好 ，导致孩子产生逆反心理和厌学情绪。
如何解决家庭教育中的问题
建立良好的沟通渠道
家长应该与孩子建立良好的沟通和交 流渠道，及时了解孩子的想法和需求 ，帮助孩子解决问题。

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16
孩子的心理需求２
• 孩子對父母的話幾乎全盤接受，形成孩子 對自己的看法
• 孩子為適應及迎合父母所發展出來的行為 特質、價值觀念、自我看法，往往會一直 持續到成人
• 安全關愛的依附關係是孩子健康人格成長 的必要條件
• 生命早期是發展孩子安全信任感的關鍵期，
培養孩子內在的安全信任感是人格發展最
重要的基礎。
溺愛案例2
• 在上海的地鐵車站裡，有很多「地鐵父
母」。上海的地鐵有三層，最底層是搭車
處。這天，一位爸爸在車站外買早點，他
拿著手機，氣急敗壞對著另一頭的太太說：
「叫你先去排隊買票啊！上什麼廁所？萬
一兒子來不及怎麼辦？」說著邊掏錢、邊
罵、邊揮手叫兒子先去月台等。 原來，上
海父母為了讓寶貝兒女省時間，夫妻兩人
• 不要輸在起跑線上的迷思！父母急於給孩 子最好的，社會太競爭了，要贏在起跑線 上，提早學英文，雙語教學，學才藝，出 國遊學、電腦、、
• 人生馬拉松的長程競賽在於耐力續航力，
即品格。二則故事的省思：1.員外 2.可憐
博士的媽
.
4
親職教育的目標
1.教養孩子有健康的品格 • 責任感 • 關懷、體恤、愛心 • 自信樂觀 • 主動積極、熱忱 • 自我管理 • 誠實、真誠 2.成人後，與孩子成為好朋友
分工合作，一人買早點，一人買票，好讓
孩子不用浪費時間，多個十分鐘看書。
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溺愛：只要愛不要管教的偏頗
• 孩子自己能夠做得到的，由他自己來。 傳遞出的訊息是：我信任你的能力，我信任 你可以自己做好，提升孩子的自尊心、價值 感，覺得我是不錯的，有能力，被信任。同 時，培養孩子獨立自主和自我負責。
• 言語力量驚人，聖經：生死在舌頭的權下。 • 讓孩子感受到你的愛和關心

每个孩子都有其特殊性， 家庭教育需要针对孩子的 个性特点进行个性化指点 和教育。
家庭教育多元化
家庭教育应涵盖多个方面 ，包括知识教育、情感教 育、道德教育等，以促进 孩子的全面发展。
对未来家庭教育的期望与建议
提升家长教育素养
家长是孩子的第一任教育者，应不断提升自身的教育素养，掌握 科学的教育方法和理念。
家庭教育与社会环境相互影响，家庭 教育的质量与社会的稳定、和谐密切 相关。
02
家庭教育的方法与技能
沟通与理解
沟通方式
选择合适的方式与孩子沟通，如面对面交流、写信 、电话等，确保信息传递的准确性和有效性。
倾听技能
在沟通中，家长应耐心倾听孩子的想法和感受，给 予积极的反馈和回应。
理解孩子
了解孩子的需求、兴趣和困惑，站在孩子的角度思 考问题，以更好地指点孩子成长。
支持孩子的爱好
支持孩子在爱好和兴趣方 面的发展，提供必要的资 源和支持，帮助其深入学 习和探索。
平衡兴趣与学习
引导孩子将兴趣和学习公 道平衡，既不耽误学业， 又能充分发展个人兴趣和 才能。
03
家庭教育的实际案例
成功家庭教育的案例分析
02
01
03
案例一
小明的学习习惯养成
案例二
小红的自信培养
案例三
小华的自律能力提升
家庭教育资源的发展
家庭教育资源日益丰富，包括各类家庭教育课程、活动、 社区等，为家长提供了更多的选择和机会，有助于提高家 庭教育的效果和质量。
05
总结与展望
家庭教育的意义与价值
家庭教育是孩子成长的基石
通过家庭教育，孩子能够形成良好的价值观、道德观和行为习惯，为未来的发展奠定基础 。

• 4.胎教
• “周后妃妊成王于身，立而不跂，坐而不差，独 处而不倨，虽怒而不詈，胎教之谓也。”
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
•“外象内感”
•唐代孙思邈云：受胎三月，应当观犀、象、 猛兽，珠玉宝物；见贤人君子，盛德大师；观 礼乐钟鼓俎豆，军旅阵设；焚烧名香，口诵诗 书，古今箴戒，居处简静。割不正不食，席不 正不坐。弹琴瑟，调心神，和性情，节嗜欲， 庶事清静。生子皆良，长寿，忠孝仁义，聪慧 无疾。
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• 3.以儒家经典为主的文化知识教育 • 汉武帝“独尊儒术” • 科举
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帝王家教
“治国、平天下”
康熙教子
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士大夫家教
• 子女健康成长、家族兴旺、学而优则仕 • 孔子“不学《诗》无以言”“不学礼无以
立” • 诸葛亮 “静” “俭”
• “我在成都有桑八百株，薄田十五顷，此外别无 积蓄，而这些也足够家人使用的了。我保证在我 死后，家里家外都不会留有多余的财产，不辜负 陛下对我的厚恩。”
• 一、夸美纽斯的儿童观及家庭教育思想
• 《母育学校》西方第一本家庭早期教育著作
儿童观：“儿童是无价之宝，是上帝灵魂之所在”，也是很 脆弱的，易被损伤的；儿童是没被玷污的纯洁种 子，保持着各种美德；是国家未来的主人。

莫言母亲的教育智慧
2、注重孩子的品德教育
莫言跟母亲去卖菜，有意无意地多算了一 位买菜老人一毛钱。莫言放学回家时，看 到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有 骂他，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢 了脸”。
莫言母亲的教育智慧
3、及时维护孩子的自尊心和自信心。
莫言曾因“相貌丑陋”被很多人当面嘲笑， 甚至为此挨学生打，他回家痛哭，母亲对 他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺 眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善 良，多做好事，即便是丑也能变美”。
第一次，幼儿园的老师说：“你的孩子可能有多动症，在板凳上 连三分钟也坐不了。你最好带他上医院看看”。回家的路上，孩 子问老师说了些什么，她告诉儿子：老师表扬你了，说宝宝原来 在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常 羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
那天晚上，儿子破天荒吃了两碗饭，而且没有要妈妈喂。
2
3
市场经济物质化、功 利性对教育的影响
应试教育的巨大压力 对孩子的负面效应
4
5
家长教育缺失，家 庭教育不成熟
学习做对孩子有 益的家庭教育
家庭教育重在培养孩子健康人格 家庭教育就是因材、因性施教 家庭教育需要好的亲子关系
案例
2013年10月30日，成都10岁男孩军军 因不遵守会场纪律被老师批评，要求写 一千字检查，放学回家后从自家住宅楼 30楼坠落身亡。
4
林森浩，复旦大学医学院研究生， 2013年4月1日投毒致室友中毒死 亡。
专家点评
专家 点评
21世纪教育研究院副院长熊丙奇就复旦投毒案判决发 表评论说： “我国社会普遍存在‘一俊遮百丑’的观念，只要拿 到高分，这个孩子就是全面优秀的。能进入北大、复 旦，难道这个孩子还会有问题吗？学校除了熊猫知识， 更应该关注学生人格、身心健康”。

02 父母是孩子的第一任老师
父母的言传身教、教育方式、价值观等都会对孩 子的认知、情感和行为产生重要影响。
03 早期教育的重要性
0-6岁是孩子身心发展的关键时期，家庭教育在这 个阶段尤为重要。
家庭教育对孩子性格、习惯和价值观的影响
01 性格塑造
家庭教育方式会影响孩子的性格特点，如开朗、 自信、独立等。
培养孩子的想象力
通过阅读、绘画、音乐等方式，激发孩子的想象力，培养其创造 性思维和表达能力。
鼓励孩子解决问题
引导孩子面对问题时，尝试不同的解决方案，培养其创新精神和 解决问题的能力。
培养孩子的社会责任感和公民意识
教授社会规范
教育孩子遵守社会规范和 法律法规，培养其社会责 任感和遵纪守法的意识。
参与公益活动
激发孩子的兴趣和潜能
家长应该关注孩子的兴趣爱好和特长，为他们提供多元化的学习和 发展机会，激发他们的潜能。
培养孩子的自主性和独立性
家长应该逐步放手，让孩子在适当的范围内自主决策和行动，培养 他们的自主性和独立性。
家长要关注孩子的心理健康和成长需求
建立良好的亲子关系
家长应该与孩子建立亲密、信任的关系，关注他们的情感需求， 为他们提供情感支持和安慰。
倾听和理解孩子
家长应该耐心倾听孩子的想法和感受，理解他们的需求和困惑，给 予积极的回应和引导。
关注孩子的心理健康
家长应该留意孩子的情绪变化和行为表现，及时发现和解决心理问 题，促进他们的心理健康发展。
Байду номын сангаас
家长要与学校、社会保持密切联系和合作
积极参与学校活动
家长应该积极参加学校的家长会 、开放日等活动，了解孩子在学 校的表现和进步，与老师保持良

对未来家庭教育发展趋势展望
家庭教育理念不断更新
随着社会的进步和教育理念的发展，家庭教育将更加注重孩子的全面发展、个性培养和心理健康教育。
家庭教育方式更加多元化
未来的家庭教育将不再局限于传统的说教和管教，而是融入更多游戏化、体验式等创新元素，让孩子在轻松 愉快的氛围中成长。
家庭教育资源更加丰富
随着互联网和人工智能等技术的普及，家长可以获取更多优质的家庭教育资源，为孩子提供更个性化的教育 支持。同时，学校和社会也将更加重视家庭教育的支持和配合，形成更完善的家校合作机制。
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物和面对挑战 ，增强孩子的自信心和适应能力
。
03
家庭教育方法与技巧
倾听与理解孩子心声
耐心倾听
01
给予孩子充分表达的机会，不打断、不插话，认真倾听孩子的
诉求和感受。
理解孩子
02
站在孩子的角度思考问题，尝试理解孩子的内心世界和成长困
惑。
鼓励表达
03
鼓励孩子多发表自己的见解和想法，培养孩子的语言表达能力
05
家庭教育资源与支持系统
优质图书资料推荐及阅读方法指导
经典育儿书籍推荐
如《每天懂一点孩子心理学》、《好妈妈胜过好老师》等，帮助 家长掌握科学育儿理念和方法。
分龄阅读指导
针对不同年龄段儿童推荐适合的图书资料，提供阅读方法和技巧指 导。
亲子共读倡议
鼓励家长与孩子共同阅读，培养孩子阅读兴趣和习惯。
在线课程和学习平台资源介绍
合理期望
根据孩子的实际情况和能力水平，设定合理的期 望值，避免过高或过低。
分解步骤
将目标分解为具体的步骤和计划，引导孩子逐步 实现目标。
有效沟通与解决问题策略

力
解决方法：适当放手，培养 孩子的独立性和自主性
忽视孩子的个性和兴趣
定义：不考虑孩子的兴趣和个性 特点，采用一刀切的教育方式。
影响：压抑孩子的天赋和潜能， 导致孩子失去自信和动力。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
表现：忽视孩子的兴趣爱好和优 势，不关注孩子的成长需求。
纠正方法：了解孩子的个性特点， 发掘孩子的兴趣爱好，鼓励孩子 尝试新事物，培养孩子的自信心 和独立思考能力。
培养孩子的独立性，学会 自我管理
给予孩子正确的引导和帮助
了解孩子的需求 和特点
建立良好的沟通 渠道
提供支持和鼓励
给予正确的指导 和建议
05
家庭教育的误区
过度保护孩子
原因：家长对孩子的担心和 溺爱
定义：无微不至地关心孩子， 代替孩子完成一切事情
影响：阻碍孩子的独立性和 自主性，降低孩子的适应能
06
家庭教育成功的案 例分享
李开复的家庭教育故事
尊重孩子的兴趣和天赋 培养孩子的领导力和团队合作能力 与孩子建立良好的沟通和信任关系 引导孩子树立正确的价值观和人生观
王小波的家庭教育故事
王小波简介：中国著名作家、学者
家庭教育背景：王小波的家庭教育受到当时社会背景和文化氛围的影响
家庭教育成功原因：王小波的父母注重培养他的独立思考能力和创造力，鼓励他自由发展 自己的兴趣和才华 案例分享：通过王小波的成长历程，我们可以看到家庭教育对于一个孩子成长的重要性， 以及如何通过良好的家庭教育培养出一个优秀的个体
总结与展望
总结家庭教育的意义和方法
培养孩子的品格和道德观念 建立良好的家庭关系 增强孩子的自信和自尊心 为孩子未来的发展打下基础

学龄阶段的家庭教育
学习习惯培养
协助孩子制定学习计划，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
情绪管理与心理健康
关注孩子的情绪变化，提供情绪疏导和心理支持，促进心理健康发 展。
道德品质教育
以身作则，传递诚实、尊重、责任等核心价值观，培养孩子的道德 品质。
青少年阶段的家庭教育
青春期引导 理解青春期的生理和心理变化，提供必要的指导和支持。
人工智能辅助教育
智能推荐学习资源，实时反馈学习进度和效果。
家庭教育的个性化发展
尊重孩子的兴趣和天赋
鼓励孩子探索自己的兴趣领域，培养特长和才 能。
定制化的学习计划
根据孩子的学习能力和需求，制定个性化的学 习计划。
关注孩子的心理健康
注重孩子的情感需求和心理状态，提供必要的心理支持和辅导。
家庭教育与社会教育的协同作用
表达理解
通过反馈和重述，让孩子感受到 被理解和尊重。
鼓励表达
创造安全、轻松的氛围，鼓励孩 子表达内心真实想法。
鼓励与赞美
具体赞美
针对孩子的具体行为和努力进行赞美，避免空洞 的夸奖。
鼓励尝试
鼓励孩子尝试新事物，即使失败也要给予支持和 鼓励。
激发自信
通过鼓励和赞美，帮助孩子建立自信心和积极心 态。
树立榜样
鼓励孩子多尝试新事物，培养其自主解决问题的能力 给孩子创造展示自我的机会，让其感受到成功的喜悦
家校合作问题与对策
01
家校沟通不畅
02
建立定期的家校沟通机制，如家长会、家访等
加强与老师的联系，及时了解孩子在学校的表现和问题
03
家校合作问题与对策
鼓励孩子分享学校生 活，了解其在校情况 和需求
了解学校的教育理念 和教学方式，与家庭 教育相结合

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1、什么是催眠暗示
• 通过语言、手势、表情、行动、环境或某种画面和符号等途径传 递引导、指示或提示从而对自己或者他人的心理、生理和行为产 生影响
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催眠暗示的作用例证
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催眠暗示的方式
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逻辑 思考 分析
信念 想象 感觉 能量 情绪 习惯 记忆
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正负对比
• 孩子：妈妈这次数学没有及格，老师让家长签字
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延伸
•教育家福禄培尔曾说过：国民的命运，与其说掌握 在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。
•教育家苏霍姆林斯基所说：“无论您在工作岗位的 责任多么重大，无论您的工作多么复杂，多么富于 创造性，您都要记住：在您家里，还有更重要、更 复杂、更细致的工作在等着您，这就是教育孩子。
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家长的苦恼
• 孩子胆小，怕生，不爱跟同学玩，不爱说话，没自信 ;
• 一、政府指导 • 二、学校作为 • 三、家长学习
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家庭教育是人生的奠基教育（0-7岁）
三岁看大 七岁看老
习惯形成期
性格形成期
所以儿童的习惯和性格实在家庭形成的
西方哲学家说：习惯决定性格，性格决定命运
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重点
• 家庭是创造人性格的第一环境 • 创造儿童坚强、乐观的性格比任何事情都要重 • 人生的起跑线不是各种兴趣班，而是从家庭形成的性格 • 有良好的性格才会赢得人生 • 有无家庭教育是是现代教育的标志
最好的教育是无痕 的教育学生看不 到教育的发生， 却实实在在影响 着他们的心灵， 帮助他们发挥潜 能。
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教育的目的
•学会生存 •学会学习 •学会做事 •学会合作
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关系的影响（最基本，最重要、最深远的影响）