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《分子和原子》教学课件2

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人教版(九年级化学)第三单元课题2《分子和原子》PPt课件

人教版(九年级化学)第三单元课题2《分子和原子》PPt课件

2、分子的构成
分子是由原子构成的
化合物的分子是由不同种原子构成， 单质分子是由同种原子构成。
由分子构成的物质：
纯净物是由同种分子构成的； 混合物是由不同种分子构成的。
根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净 物、单质、化合物）：
纯净物、化合物
纯净物、单质
混合物
纯净物、单质
1、从分子的角度看，水的蒸发和水的分解有 什么不同？
分子的运动速率与温度有关，温 度越高，分子的运动速率越快
影响分子运动速率的其它因素：
1、物质的颗粒大小；2、外力等
1、物质为什么会有三态变化？相同质 量的同一种物质在固态、液态、气态时、
所占的体积相同吗？ 2、物体为什么会有热胀冷缩现象？
3、1+1在任何情况下都会等于2吗？5mL 酒精和5mL水混合后,总体积是多少？
由分子构成的物质
发生化学变化时：构成物质的分子起了变化，变
三、分子的构成
成了别的物质的分子，物质的 化学性质也发生了改变。
分子是由原子构成的。
同种原子构成单质分子； 不同种原子构成化合物分子。 由同种分子构成的物质是纯净物， 由不种分子构成的物质是混合物。
原子
一、原子的基本性质：和分子相似。
二、原子的概念： 原子是化学变化中的最小粒子
原子的概念：
原子是化学变化中的最小粒子
小结
一、物质都是由分子、原子等微小的粒子构成的 二、分子 （一）分子的基本性质
1、分子的质量和体积都很小
2、分子是不断运动的 3、分子之间有间隔 二、分子的概念
分子是保持物质化学性质的最小粒子
同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同
发生物理变化时: 物质的分子本身没有改变， 物质的化学性质也不改变。

九年级化学《分子和原子(第二课时)》课件

九年级化学《分子和原子(第二课时)》课件
第十三页，共十九页。
从本课题中我们应该(yīnggāi)知道：
⑴物质(wùzhì)是由分子、原子等微小粒子构成的。
⑵分子是保持物质化学性质(huàxuéxìngzhì)的最小粒子。
⑶原子是化学变化中的最小粒子，原子可以相互结
合形成分子。
常见分子模拟模型
第十四页，共十九页。
1.保持氢气化学性质的最小粒子是
第七页，共十九页。
讨论⑶
“分子大，原子小”你是否 (shì fǒu)同意这一观点？
第八页，共十九页。
分子(fēnzǐ)和原子的比较
分子
原子
（1）分子的质量和体积都很小
（1）原子的质量和体积都很小
相 （2）分子是不断运动的，温度升高，分子运动加快。 （（2）1）原原子子(是yu不án断zǐ运)的动质量的和，体温积度都很升小高，原子
第一页，共十九页。
分子(fēnzǐ)是由原子构成的。
O
HH
水分子
OO
氧分子
HH
氢分子(fēnzǐ)
（H2O）
（O2）
（H2）
•分子是由同种或不同(bù tónɡ)种原子构成的
•每个分子是由两个或两个以上原子构 成的
第二页，共十九页。
OO
氧分子
OO
2个氧原子
第三页，共十九页。
讨 论 ⑴ 从分子角度看，水的蒸发与水 的分解(fēnjiě)两种变化有什么不同？
第十九页，共十九页。
分子是由原子构成的, 原子是构成分子的粒子。分子、原子都是构成物质的粒子。
联 系
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。
注
分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为分子比原子大。

分子和原子第二课时课件

分子和原子第二课时课件

（二）原子
❖ 1.原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子 ❖ 2.原子可以构成分子，分子可以分成原子 ❖ 3.原子也可以直接构成物质。如：稀有气体，
金属,金刚石，石墨等。 ❖ 4.化学变化中分子可以分而原子不能再分。
5. 原子的性质 （1）．原子的质量和体积都很小，是肉眼 看不见的。1个氢原子的质量为1.67×1027kg。
A
B
C
D
7、根据下列的图形给物质分类（混合物、 纯净物、）：
纯净物
纯净物
混合物
纯净物
8、下列物质中属于混合物的是（ C ）
A
B
C
D
化学变化
（四）、用分子原子的观点解释
1、物理变化和化学变化
物理变化： 分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
化学变化： 分子本身发生变化 ，破裂成 （化学反应的实质）原子，原子重新组合生成新
的分子。
电解水的示意图
O
HH
通电
O
H H 重新
HH
O
O 组合 H H
HH
HH
氢分子
水分子 （H2O）
破裂成氢原 子和氧原子
（H2）
氧分子
（O2）
化学变化的实质：分子破裂成原子，原子 重新组合成新的分子。
许多氧分子
许多水分子
水蒸气和氧气 的混合物
2、混合物和纯净物
混合物： 由不同种分子构成。 纯净物： 由同种分子构成。
1.下列的说法是否正确：
（1）分子大，原子小。 （2）分子可直接构成物质，而原子则先构成 分子后再构成物质
4、下列微粒中保持水的化学性质的最小微粒 是（ C ）
A、 B、
C、

初中化学《分子和原子》 PPT课件 图文

初中化学《分子和原子》 PPT课件 图文

水
酒精
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
酒精与水混合后
分子间存在间隔
气
体
固
体
液
体
巩固练习
1、下列例子能说明分子有哪些特征？
① 人类用扫描隧道显微镜才能观察到分 子的存在
② 香水、汽油要密封保存 ③ 水从液态变成气态，体积增大 ④ 把石油气压缩到钢瓶中储存 ⑤ 墙内子在不断运动
D．分子是可分的
3．下列现象不能说明分子在运动的是（ D ）
A．湿衣服晾干
B．糖块在水中自动溶解
C．校园内到处可嗅到桂花香
D．今年春季华北地区出现的扬沙和沙尘暴天气
4．由分子构成的物质在发生化学变化时，首先是分子分解 成 原子 ，然后这些 原子 重新组合成其他物质的分子或直 接构成其它物质，因此 原子 是化学变化中的最小粒子，分 子是由 原子 构成的。
在化学变化中可以再 在化学反应前后不可再
不同点 分
分
联系
注意
原子可以构成分子,分子在化学反应中可以分成 原子,分子比构成它的原子大.
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。 分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。 但不能笼统认为分子比原子大。
小结：
一、物质是由分子和原子等微粒构成的。 二、分子和原子的性质： 1、很小，质量很轻 2、在不断的运动 3、之间有间隔
油不能解渴
油分子和水分子不同 水能解渴
同种分子性质相同，不同种分子性质 不同
分子的定义
分子是保持物质化学性质的 最小微粒
O
H
H
H O
H
H2O 通电 H2

九年级化学《分子和原子(第二课时)》课件

九年级化学《分子和原子(第二课时)》课件
复习上节知识
一、物质由分子、原子（离子）构成 二.分子(fēnzǐ)的特点： 1.分子的质量(zhìliàng)和体积都很小 2.分子(fēnzǐ)在不断地运动，
温度升高，分子的运动加快
3.分子间有间隔 一般来说，气体>液体>固体
第一页，共十四页。
分子和原子(第二(dìèr)课时)
第二页，共十四页。
第十一页，共十四页。
根据下列的图形(túxíng)给物质分类（混合物、纯净 物）：
纯净 物 (chúnjìng)
纯净 物 (chúnjìng)
混合物
纯净物
第十二页，共十四页。
第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子
选择题：
1.保持(bǎochí)氧气化学性质的最小粒子是（ AD、氧气
分子。
2、混合物和纯净物
混合物： 由不同(bù tónɡ)种分子构成。
纯净(chúnjìng)物由：同种分子构成。
第九页，共十四页。
三、分子(fēnzǐ)和原子的区别和联系
1、区别(qūbié)：
在化学变化中，分子可以分为原子，而原子却不可再分 2、联系：
①有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所 以分子、原子都是构成物质的粒子(lìzǐ)。
原子是化学变化(huàxué biànhuà)中最小的粒子。
5、分子和原子有什么区别和联系？
区别：在化学反应中分子可以再分，而原子不能再分。
联系：分子可以分成原子，原子可以构成分子。
第五页，共十四页。
氧化汞
HgO
加热(jiā rè)
汞 + 氧气
Hg (yǎngqì)
O2
加热
这些(zhèxiē) 物质是 由分子 构成的

人教版初中化学九上 分子和原子第二课时课件

人教版初中化学九上 分子和原子第二课时课件
分子间间隔变大 生成新分子
化学 性质
发生改变
没有改变
氧化汞 加热 汞 + 氧气
HgO
Hg
ห้องสมุดไป่ตู้
O2
Hg 加热
O
氧化汞分子 （ HgO ）
分解 成原子
重新 组合
氢气 + 氯气 点燃 氯化氢
H2
Cl2
HCl
H H
Cl 点燃 Cl
Cl 重新
Cl
H H 组合
H Cl H Cl
思考：上述化学变化中，分子和原子怎样 变化？
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
联系 分子
在化学变化中分解

分子和原子-第2课时-九年级化学人教版上册精品课件

分子和原子-第2课时-九年级化学人教版上册精品课件
F．原子很小，不可再分
G．分子间有间隔，原子间没有间隔
lxj
3.如图是表示气体微粒的示意图，图中 和 分别表示不同的原 子。其中属于混合物的是①②④⑤ ，属于纯净物的是 ③⑥ 。
lxj
4．关于氧分子和氧原子的说法，错误的是（ D） A．在化学变化中，氧分子能再分，氧原子不能 (26)铝和稀硫酸：2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2↑[现象同(25)]
物理变化
lxj
能从分子的角度认识品红溶于水的变化吗？
品红溶于水，品红分子和水分子都没 有变成其他分子，它们的化学性质也 各自保持不变。
品红溶于水
lxj
由分子构成的物质在发生化学变化时，分子发生了变化。
分子改变，物质的化学性质也随之改变
化学变化
lxj
石蜡+氧气→二氧化碳+水
lxj
分子的概念
（1）概念： 注意：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 分子只能保持物质的化学性质 分子不是保持物质化学性质的唯一粒子 "保持'的含义是指构成该物质的每一个分子与该物质的化学性质 一致 同种分子，化学性质相同；不同种分子，化学性质不相同 “最小”指在“能保持化学性质”这一前提下，不是指构成物质 的最小粒子。
B．分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质 和氧气,其中二氧化锰的作用是催化。(3)C装置的优点是:可控制反应的发生和停止。用装置E收集H2,气体应从短管进入,因为氢气的密度比空气小。(4)①实验室制取CO2,是在常温下,用
大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;②装置F、H中溶液变浑浊,G中溶液不变浑浊,则原石灰水未变浑浊的原因是二氧化碳中含有氯化氢气体 ;③装置G的作用是检验氯化氢气体是否被除尽。

分子和原子_说课PPT课件

分子和原子_说课PPT课件
❖ 此时学生处于刚刚接触化学，对于化学保持一种好奇向往 的感觉。利用这点并且对教学加以设计，可以让学生更好 更真实的理解课程内容。
教学目标
知识与技能
认识世界是物 质的 物质是可
分的
掌握微观粒子 的特点
能运用微粒的 观点解释某些
常见现象
化学
过程与方法
情感态度价值观
通过对常见的 现象引发学生 思考，认识微
化学
请用分子观点解释下列现象： ❖（1）遥知不是雪，为有暗香来。 ❖（2）太阳高，和风摇，晾衣晒裳最是好。 ❖（3）小小篮球本领大，高压气筒也不怕。
设计生活中的几句俗语，既生动的说明了分 子的性质，又能激发学生的兴趣，还把抽象 的化学知识与生活结合在了一起。
教学过程---畅谈收获，复习小结
化学
❖复习小结
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
教学过程---演示看图 感受分子
化学
有颜色变化，对学生有视觉真实感 可分性，建立物质由微粒构成的观念
教学过程---演示看图 感受分子
化学
❖通过图片展示放大物质图像： 苯分子、硅原子的扫描隧道显微镜图像 使学生有一个直观的对分子以及原子的认识。
分子的质量和体积很小
教学过程 --拟人比喻，研究分子，突破难点
观世界
通过宏观讨论， 引发对微观的
思考ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
增强学生抽象 思维能力、想 象力、分析能
力
重点及难点
化学
重点：由宏观现 象，认识微观粒 子及其特点
难点：抽象思维 能力的培养
教学方法
化学
在教学中，努力倡导学 生主动参与，乐于研究 和勤于动手，在身心愉 悦的环境下获得新知识， 提高分析和解决问题以 及交流与合作的能力，
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1、在物理变化中，分子本身没有改变，只是 分子间的间隔发生改变，物质的化学性质也 没有变。 2、在化学变化中，分子本身发生改变，分子 分裂为原子，原子重新组合成新的分子，分子 的化学性质也发生了改变。而原子的种类、数 目都没有发生改变。
分子是保持物质化学性质的最小粒子
原子是化学变化中的最小粒子。
水分子 （H2O）
破裂成氢原 子和氧原子
（H2）
氧分子
（O2）
化学变化的实质：分子破裂成原子，原子 重新组合成新的分子。
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氧化汞 HgO
加热
3、最小不是指体积和质量上的最小，而是指 保持物质化学性质不能再分。
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电解水的示意图
O
HH
通电
O
H H 重新
HH
O
O 组合 H H
HH
HH
氢分子
2、分子与原子的区别： 在化学反应中，分子可以分解 成原子，而原子却不能再分。
3、分子与原子的联系： (1) 分子和原子都是构成物质的 一种粒子。 (2) 分子由原子构成。
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梳理： 公开课优质课研讨课《分子和原子》教学课件2免费下载课件下载PPT下载
例如：水电解生成了氢气和氧气，水 分子发生改变，生成氢气分子和氧分子， 水的化学性质发生了变化
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由分子构成的物质在发生物 理变化时，物质的分子本身没有 变化，通过演示可以得出：分子 是保持物质化学性质的最小粒子。
二、分子可分为原子
分子是由原子构成的，不同的分子 原子构成不同。
分子是由原子构成的。
例：
O 水分子
H H（H2O）
1个水分子由1个氧原子和2个 氢原子构成
O
O
氧分子 （O2）
1个氧分子由2个氧原子构成
H H 氢分子
（H2）
1个氢分子由2个氢原子构成
一个氢原子 一个氧原子
两个氢原子构 成一个氢分子
分子有没有发生变化？ 分子本身是否发生改变？原子呢？
讨 论 ⑴从分子角度看，水的蒸发与水的电解两种变
化有什么不同？
水蒸发
水蒸发时，只是分子 间的间隔变大，水分 子本身不变
物理变化
水分子本身没有变化
变化的只是分子间的间隔 水的化学性质也没有变
液体
气体
讨 论 ⑴从分子角度看，水的蒸发与水的电解两种变
1、原子的特征：
（1）原子的质量和体积都很小，但真实存在； （2）原子总是在不断地运动着；
（3）原子间有间隔； （4）原子也是构成物质的一种粒子。
（金属、稀有气体、金刚石和石墨）
（5）原子在化学变化中不能再分。
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二、用分子的观点解释物质变化（由分子构 公开课优质课研讨课《分子和原子》教学课件2免费下载课件下载PPT下载 成的物质）
1、物理变化——分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
例如：水变成水蒸气时，水分子本身没有 变化，水的化学性质也没有变，但水分子之 间的距离发生了变化。
2、化学变化——分子本身发生变化 ，生成新的 分子。
化有什么不同？
水电解：水 通电 氢气+氧气
通电
水分子
氢氧 原原 子子
重新 组合
氧氢 分分 字子
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水蒸发 电解水 变 化 物理变化 化学变化 分子 没有改变 发生改变 化学性质 没有改变 发生改变
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结合以上例子理解： 在化学变化中，发生变化的是分子，由原来 的分子变成了新分子，原子没有发生变化。
原子在化学变化中不能再分成更小的粒子。 因此，原子是化学变化中的最小微粒
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两个氧原子构 成一个氧分子
两个氢原子和一个氧原 子构成一个水分子
一个氧原子和一个汞原 子构成一个氧化汞分子
一个氢原子和一个氯原 子构成一个氯化氢分子
所以说：分子是由原子构成的。
二、用分子、原子的观点解释物 理变化和化学变化
从分子角度看，水的蒸发与水的
分解两种变化有什么不同？
水的蒸发
水通电分解
汞 + 氧气 Hg O2
加热
这些物质
是由分子 构成的
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子 子和氧原子的 （Hg）
氧分子 （O2）
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新人教版第三单元《物质构成的奥秘》
课题1 分子和原子（2）
常见的由分子直接构成的物质： 水、氢气、氮气、二氧化碳、 氨气、氧气等；
常见的由原子直接构成的物质： 金属、稀有气体（氦、氖、氩、 氪、氙、氡）、金刚石、石墨 等。
1、氦由__氦__原_子___构成； 2、氮气由__氮__气_分__子_构成； 3、水由__水__分_子_______构成 4、过氧化氢由__过__氧_化__氢_分__子__构成 5、铁由___铁__原_子______构成
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分子的定义：
分子是保持物质化学性质的最小粒子
注意： 1、分子是保持物质化学性质的最小粒子是对
于由分子构成的物质来说的。
2、分子只能保持物质的化学性质，不能保 持物质的物理性质。