下载文档原格式
八语上基础知识点讲练：蜡烛（含答案）八年级语文上册基础知识点讲练：蜡烛（含答案）八年级语文上册基础知识点讲练：蜡烛（含答案）☆课文导读本文通过叙写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事，赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
☆基础过关一、读音辨析烧灼（zhuó）桥头堡（bǎo）地窖（jiào）匍匐（púfú）颤巍巍（chàn）契柯拉耶夫（qì kē）拂晓（fú）更夫（ɡēnɡ）手臂（bì）二、词语释义烧灼：烧、烫，使受伤。
拂晓：天快亮的时候。
地窖：保藏薯类，蔬菜等的地洞或地下室。
精疲力竭：形容非常疲惫，身上一点力气也没有。
也作“精疲力尽”。
名副其实：名声，名义和实际完全一样。
副：相称，符合。
目睹：亲眼看到。
匍匐：爬行。
肃立：恭敬庄严地站着。
肃穆：严肃安静。
颤巍巍：抖动摇晃。
多用来形容老年人或病人的某些动作。
企图：图谋，打算。
三、语句解读1．“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。
”为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军战士献出的是一份最珍贵的感情。
2．“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
”这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老夫人的哀悼之情。
3．“这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。
”怎样理解这句话?“这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊——这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。
4．“即使是在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄重地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。
蜡烛【学习要点】理解并体会文章环境描写的作用。
☆课堂探讨☆要点一：理解并体会文章环境描写的作用。
【探究活动】理解并体会文章环境描写的作用。
【教师释疑】环境描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。
环境描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。
环境描写主要有以下几个作用。
一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景二、渲染气氛，烘托人物心情三、展示人物性格四、推动情节的发展五、借景抒情，情景交融【讨论明确】找出课文中对炮火的描写并说明作用明确：本文在写环境时，最突出的就是德国人的炮火，达十处之多，但是并没有重复的。
如“德国人又开炮了”，“德国人还在开炮”，“德国人的炮火没有停止过”，“德国人的炮还在轰击”。
这样写突出了环境的险恶，为人物活动设置了一个典型环境，不仅写出了德军的残忍疯狂，更表现了老妇人的不顾生死，临危不惧。
【课堂提升】阅读下面的文章，回答下题①第二天，中午的时候，非常闷热。
一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。
十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。
水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。
落到大荷叶下面歇凉去了。
从荷花淀里却撑出一只小船来。
一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。
不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀瞪眼。
他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。
还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。
船却慢慢地冲着这里来了。
④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
【学习目标】1、熟悉文章内容，理清课文六要素2、分析文章感人至深的写作手法，学习通过细节描写揭示人物心理的写法3、体会文中的思想感情【学习重难点】分析文章感人至深的写作手法，学习通过细节描写揭示人物心理的写法（重点）体会文中的思想感情（难点）【学习过程】一、导入新课炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧的捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相识。
这样一个特殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。
二、出示并明确学习目标三、检查预习1、学生结合手中资料介绍文章的写作背景及作者的相关常识2、检查字词掌握情况四、朗读课文，初步感知文章1、快速阅读课文（全文约3000字），概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。
时间：第二次世界大战期间，1944年9月19日。
地点：贝尔格莱德的萨伐河。
人物：老妇人玛利·育乞西、红军战士契柯拉耶夫。
事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。
（结果）。
五、合作交流小组内进行合作探究，边读边画并做好旁批。
组内交流后班内展示。
1、自读课文后，划出最令你感动的片段，并说说你感动的原因，说说你对老妇人这一形象的理解。
然后怀着感动读读这一片段。
事件感人的因素：1）、环境危险，炮火连天——想到老妇人不顾生死。
2）、年老体弱，掩埋吃力——想到老妇人力量的源泉。
3）、视若亲人，沉痛哀悼——想到老妇人对烈士的感情。
4）、烛光闪烁，真情祭悼——想到老妇人奉献的精神。
说说你对老妇人这个人物形象的理解1）老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。
2）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。
3）她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。
人教版八年级上册语文PPT课件【全册】人教版八年级上册语文PPT课件【全册】第一单元第一课、新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳人教版八年级语文上册《新闻两则》PPT课件初二上册语文第一单元新闻两则PPT课件第二课、芦花荡人教版八年级语文上册《芦花荡》PPT课件初二上册语文第一单元芦花荡PPT课件第三课、蜡烛人教版八年级语文上册《蜡烛》PPT课件初二上册语文第一单元蜡烛PPT课件第四课、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信人教版八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》PPT课件初二上册语文就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信PPT课件第五课、亲爱的爸爸妈妈人教版八年级语文上册《亲爱的爸爸妈妈》PPT课件初二上册语文第一单元亲爱的爸爸妈妈PPT课件综合性学习·写作·口语交际世界何时铸剑为犁第二单元第六课、阿长与《山海经》人教版八年级语文上册阿长与《山海经》PPT 课件初二上册语文第二单元阿长与《山海经》PPT课件第七课、背影人教版八年级语文上册《背影》PPT课件初二上册语文第二单元背影PPT课件第八课、台阶人教版八年级语文上册《台阶》PPT课件初二上册语文第二单元台阶PPT课件第九课、老王人教版八年级语文上册《老王》PPT课件初二上册语文第二单元老王PPT课件第十课、信客人教版八年级语文上册《信客》PPT课件初二上册语文第二单元信客PPT课件写作·口语交际·综合性学习让世界充满爱第三单元第十一课、中国石拱桥人教版八年级语文上册《中国石拱桥》PPT课件初二上册语文第三单元中国石拱桥PPT课件第十二课、桥之美人教版八年级语文上册《桥之美》PPT课件初二上册语文第三单元桥之美PPT课件第十三课、苏州园林人教版八年级语文上册《苏州园林》PPT课件初二上册语文第三单元苏州园林PPT课件第十四课、故宫博物院人教版八年级语文上册《故宫博物院》PPT课件初二上册语文第三单元故宫博物院PPT课件第十五课、说“屏” 人教版八年级语文上册《说屏》PPT课件初二上册语文第三单元说屏PPT课件综合性学习·写作·口语交际说不尽的桥第四单元第十六课、大自然的语言人教版八年级语文上册《大自然的语言》PPT课件初二上册语文第四单元大自然的语言PPT课件第十七课、奇妙的克隆人教版八年级语文上册《奇妙的克隆》PPT课件初二上册语文第四单元奇妙的克隆PPT课件第十八课、阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在人教版八年级语文上册《阿西莫夫短文两篇》PPT课件初二上册语文第四单元阿西莫夫短文两篇PPT课件第18课阿西莫夫短文两篇-恐龙无处不在PPT课件第18课阿西莫夫短文两篇-被压扁的沙子PPT课件第十九课、生物入侵者人教版八年级语文上册《生物入侵者》PPT课件初二上册语文第四单元生物入侵者PPT课件第二十课、你一定会听见的人教版八年级语文上册《你一定会听见的》PPT课件初二上册语文第四单元你一定会听见的PPT课件写作·口语交际·综合性学习走上辩论台第五单元第二十一课、桃花源记人教版八年级语文上册《桃花源记》PPT课件初二上册语文第五单元桃花源记PPT课件第二十二课、短文两篇陋室铭爱莲说人教版八年级语文上册《陋室铭》PPT课件八年级语文上册第22课短文两篇之陋室铭PPT课件人教版八年级语文上册《爱莲说》PPT课件八年级语文上册第22课短文两篇之爱莲说PPT课件第二十三课、核舟记人教版八年级语文上册《核舟记》PPT课件初二上册语文第五单元核舟记PPT课件第二十四课、大道之行也人教版八年级语文上册《大道之行也》PPT课件初二上册语文第五单元大道之行也PPT课件第二十五课、杜甫诗三首望岳春望石壕吏人教版八年级语文上册《望岳》PPT课件八年级语文上册第25课杜甫诗三首之望岳PPT课件人教版八年级语文上册《春望》PPT课件八年级语文上册第25课杜甫诗三首之春望PPT课件人教版八年级语文上册《石壕吏》PPT课件八年级语文上册第25课杜甫诗三首之石壕吏PPT课件综合性学习·写作·口语交际莲文化的魅力第六单元第二十六课、三峡人教版八年级语文上册《三峡》PPT课件初二上册语文第六单元三峡PPT课件第二十七课、短文两篇答谢中书书记承天寺夜游人教版八年级语文上册《答谢中书书》PPT 课件八年级上册语文第27课短文两篇之答谢中书书PPT课件人教版八年级语文上册《记承天寺夜游》PPT课件八年级上册语文第27课短文两篇之记承天寺夜游PPT课件第二十八课、观潮人教版八年级语文上册《观潮》PPT课件初二上册语文第六单元观潮PPT课件第二十九课、湖心亭看雪人教版八年级语文上册《湖心亭看雪》PPT课件初二上册语文第六单元湖心亭看雪PPT课件第三十课、诗四首归园田居（其三）使至塞上渡荆门送别游山西村人教版八年级语文上册归园田居（其三）PPT课件八年级上册语文第30课诗四首之归园田居（其三）PPT课件人教版八年级语文上册《使至塞上》PPT课件八年级上册语文第30课诗四首之使至塞上PPT课件人教版八年级语文上册《渡荆门送别》PPT 课件八年级上册语文第30课诗四首之渡荆门送别PPT课件人教版八年级语文上册《游山西村》PPT课件八年级上册语文第30课诗四首之游山西村PPT课件。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==人教版八年级上册语文蜡烛知识点八年级语文推出了苏联作家西蒙诺夫以二战时苏联红军与德军的战斗为题材写的一篇小说──《蜡烛》，大家记得要收集整理好蜡烛的知识点。
以下是小编给你推荐的八年级上册语文蜡烛知识点，希望对你有帮助!八年级语文蜡烛的作者简介西蒙诺夫(Simonov，Konstantin Mikhailovich;1915~1979)苏联作家、小说家、诗人、剧作家。
曾参加反法西斯卫国战争。
1934年开始写作。
1938年毕业于高尔基文学院。
1942年加入共产党。
曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。
他的诗歌《等着我吧……》和文章《蜡烛》具有较大的影响力。
其作品《蜡烛》被选入人教版八年级上册语文书。
战争初期的抒情诗作，充满爱国主义激情，如《等着我吧……》《打死他》《请你记住，阿廖沙，斯摩棱斯克的大道……》，在士兵中广为流传。
剧本《俄罗斯人》(1942)歌颂经受了战争考验的苏联人民的精神力量。
中篇小说《日日夜夜》(1943～1944)，描写苏联红军在保卫斯大林格勒战役中的英勇事迹。
战争后期，随军经过东欧各国，直至柏林，写有特写和短篇故事集《从黑海到巴伦支海》(4卷，1942～1945)。
战后到过美国。
剧本《俄罗斯问题》(1946)揭露美国统治集团发动新战争的企图。
还发表诗集《友与敌》(1948)。
《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》《俄罗斯问题》《友与敌》均获斯大林奖。
八年级语文蜡烛的重点字词1、读准字音烧灼zhuó 桥头堡bǎo地窖jiào 匍匐pú fú腋下yè 拂晓fú瓦砾lì 颤巍巍wēi鞠躬jū gōng 舀yǎo2、解释词语精疲力竭形容非常疲劳，一点力气也没有。
人教版八年级上册语文《蜡烛》教案训练重点：学习用细腻的动作描写刻画人物的写法课时安排：一课时步骤：1、导入板书课题2、简介课文背景资料：1944年9月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。
随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月5日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。
贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军积集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。
这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。
3、检查预习(正音、解词)：瓦砾l 地窖jio 匍p’匐f’ 揣chui 鞠j‘躬颤chn巍巍永垂不朽肃穆m”4、自由读，感知课文⑴概述故事一位苏联青年红军战士，为解放南斯拉夫而牺牲，一位南斯拉夫妇女不忍其暴尸战场，不顾年老体弱，艰难地将其掩埋，并将珍藏了45年的两支结婚喜烛点燃在战士坟头，悼念烈士表达敬意。
⑵自由谈文中哪些地方让你感动?提示：炮火连天，环境危险年老体弱，掩埋艰难掩埋形式，情同母子(跪吻嘴唇、前额)燃起蜡烛，意义特殊(珍藏45年的结婚喜烛)彻夜守坟，陪伴烈士5、扩展延伸：⑴文中老妇人对烈士的情感可概括为“敬爱”和“哀痛”，谈谈你对此的理解。
老妇人饱受法西斯侵略之苦，满怀深仇大恨，她渴望解放、和平，她对苏联红军充满敬意;战士牺牲，她心情无比沉痛，她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，进入一种忘我境界，不顾安危，出入炮火，献出心爱之物，彻夜守坟。
本文赞美了反法西斯同盟各国的战斗友谊，歌颂了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
⑵为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。
找出文中下列内容：对德军炮火的11次描写、对蜡烛的6次描写、对黑围巾的4次交代、对老妇人动作的反复描写(3次“爬”、3次“跪”、)提示：对炮火的多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，突现了老妇人的不顾生死、临危不惧。
人教版八年级语文上册《蜡烛》课件（中文版）一、导入新课1.展示蜡烛图片，引导学生回忆与蜡烛相关的诗词或故事，引出课文《蜡烛》。
二、课文概述1.讲述故事背景：第二次世界大战时期，南斯拉夫一位老妇人育乞西不顾生死，掩埋苏联红军烈士，并点燃蜡烛祭奠的故事。
三、课文分析1.人物形象：分析育乞西的形象特点，展现其深沉的母爱和对和平的渴望。
2.环境描写：通过环境描写，感受战争的残酷和人性的光辉。
3.蜡烛的象征意义：探讨蜡烛在文中的多重象征意义，如生命、希望、和平等。
四、主题思想1.强调战争中人性的光辉，表达对和平的深切向往。
五、课堂练习1.复述故事情节，加深对课文内容的理解。
2.讨论蜡烛在现实生活中的意义，联系生活实际进行思考。
六、作业布置1.完成课后习题，巩固所学知识。
2.搜集并阅读有关战争与人性的文章或书籍，拓宽视野。
人教版八年级语文上册《蜡烛》课件（英文版）Slide 1: Introduction to the New Lesson1.Display images of candles and prompt students to recall poems orstories related to candles, leading to the text "The Candle".Slide 2: Overview of the Text1.Introduce the story background: During the Second World War, anold Yugoslavian woman named Yuqi Xi disregarded her own safety to bury a Soviet Red Army martyr and light a candle in his memory.Slide 3: Text Analysis1.Character Analysis: Analyze the characteristics of Yuqi Xi'simage, revealing her deep motherly love and desire for peace.2.Environmental Description: Feel the cruelty of war and theglory of humanity through environmental descriptions.3.Symbolic Meaning of the Candle: Explore the multiplesymbolic meanings of the candle in the text, such as life, hope, and peace.Slide 4: Theme of the Text1.Emphasize the glory of humanity in war and express a deep desirefor peace.Slide 5: Classroom Practice1.Retell the story plot to deepen understanding of the text content.2.Discuss the meaning of candles in real life and reflect on them inthe context of daily life.Slide 6: Homework Assignmentplete the exercises after class to consolidate the knowledgelearned.2.Collect and read articles or books about war and humanity tobroaden their horizons.请注意，这只是一个简化的中英文课件框架，实际使用时需要根据课文内容和学生实际情况进行填充和扩展。
人教版八年级语文上册第三课《蜡烛》知识点一、需掌握的字的读音烧灼（zhuó）桥头堡（bǎo）地窖（jiào）匍匐（púfú）腋下（yè）二、需掌握的多音多义字三、辨析形似字的字音及字形四、词语积累烧灼：烧、烫，使受伤。
珍藏：认为有价值而妥善地收藏。
穿越：通过；穿过。
目睹：亲眼看到。
拂晓：天快亮的时候。
瓦砾：破碎的砖头瓦片。
地窖：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。
匍匐：爬行。
精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
竭，尽名副其实：名称或名声与实际相符合。
副，符合。
耸立：高高地直立。
柔和：温和而不强烈。
闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
肃立：恭敬庄严地站着。
颤巍巍：抖动摇晃（多用来形容老年人或病人的某些动作）。
肃穆：严肃安静。
永垂不朽：（多指姓名、事业、精神等）永远流传，不磨灭。
垂，流传。
朽，腐烂。
五、作者简介西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。
1934年开始写作。
1938年毕业于高尔基文学院。
1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。
曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。
主要作品有剧本《我城一少年》《俄罗斯人》《俄罗斯问题》，诗集《友与敌》，长篇小说《日日夜夜》，三部曲《生者与死者》等。
1949年访问中国，并于次年出版了描写中国人民进行解放战争的《战斗的中国》一书。
六、文章结构全文可分为三大部分。
第一部分（开头至“德国人的炮火一直轰到太阳落山”，即第7段）交代事件发生的时间、地点以及起因。
事件发生的时间是1944年9月19日早晨，地点是南斯拉夫首都贝尔格莱德的萨伐河岸附近的一块方场。
起因是五个红军战士偷袭萨伐河上的一座桥，结果其中一个名叫契柯拉耶夫的红军战士牺牲在方场上了。
连长准备第二天再去进攻时，再埋葬这位战士。
在第一部分的叙述中，有环境描写如第2段中“只有一棵树还没倒下，好像有一双魔手把它的上半身削去了，单留下一人高的下半截”，从这句描写中可以看出战争的残酷，侧面反映了法西斯强盗对人类文明的践踏。
