人教版《电阻》课件推荐1
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人教版物理《电阻》课件ppt1
多次测量取平均值：减少误差
伏安法测小灯泡的电阻：
将上述实验中的定值电阻换 A
L
成小灯泡。
V
多次测量的目的：寻找灯丝
－
＋
电阻的变化规律。
P R
S
P
不能取平均值：小灯泡的电阻随灯丝的温度升高 而增大，采用多次测量取平均值的方法没有意义。
某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的 实验数据，你发现了什么？说明原因。
I
人 教 版 物 理 《电阻 》课件 ppt1
用电流表测出通过
Rx的电流为I；
接上电阻箱R’，调节阻值，
使电流表的示数为I；
则Rx=R’。
人 教 版 物 理 《电阻 》课件 ppt1
已知滑动变阻器 的最大阻值
aP b Rx R0
SA
P到a时电流表的示数为Ia;
P到b时电流表的示数为Ib; 则Rx=___I_b_R_0_/_(I_a_-_I_b)_.
闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 判断：①滑动变阻器阻值太大
②灯泡以外的地方断路。
闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或 示数等于电源电压）。 判断：灯泡断路：灯泡灯丝断了或灯座与灯泡接触不良
闭合开关，灯泡不亮，电压表几乎无示数，电流表指针偏转。 判断：灯泡短路
在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数 却减小了。 判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
人 教 版 物 理 《电阻 》课件 ppt1
人 教 版 物 理 《电阻 》课件 ppt1
如图所示，电源电压保持不变，R1=30 ，电流表A1
的示数为0.4A，A2的示数为0.8A，求电源电压和R2的 阻值各为多少？电路的总电流为多少？
伏安法测小灯泡的电阻：
将上述实验中的定值电阻换 A
L
成小灯泡。
V
多次测量的目的：寻找灯丝
－
＋
电阻的变化规律。
P R
S
P
不能取平均值：小灯泡的电阻随灯丝的温度升高 而增大，采用多次测量取平均值的方法没有意义。
某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的 实验数据，你发现了什么？说明原因。
I
人 教 版 物 理 《电阻 》课件 ppt1
用电流表测出通过
Rx的电流为I；
接上电阻箱R’，调节阻值，
使电流表的示数为I；
则Rx=R’。
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已知滑动变阻器 的最大阻值
aP b Rx R0
SA
P到a时电流表的示数为Ia;
P到b时电流表的示数为Ib; 则Rx=___I_b_R_0_/_(I_a_-_I_b)_.
闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 判断：①滑动变阻器阻值太大
②灯泡以外的地方断路。
闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或 示数等于电源电压）。 判断：灯泡断路：灯泡灯丝断了或灯座与灯泡接触不良
闭合开关，灯泡不亮，电压表几乎无示数，电流表指针偏转。 判断：灯泡短路
在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数 却减小了。 判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。
人 教 版 物 理 《电阻 》课件 ppt1
人 教 版 物 理 《电阻 》课件 ppt1
如图所示，电源电压保持不变，R1=30 ，电流表A1
的示数为0.4A，A2的示数为0.8A，求电源电压和R2的 阻值各为多少？电路的总电流为多少？
【人教版】电阻完美版PPT1
第3节 电阻
第1课时 电阻 半导体与超导体
1．电阻表示导体对电流的 阻碍作用 的大小，电路元
件符号是
。
2．电阻通常用字母 R 表示，其单位是 欧姆 ， 符号是 Ω 。
3．导电性能介于 导体 和 绝缘体 之间的材料称 为半导体，常见的半导体材料有 锗 和 硅 等。某些物质在温度很低时，电阻变成 零 的现 象，叫做超导现象。
15．半导体材料有P型半导体和N型半导体两种，除了可 以用于各种电子元器件外，还可以用作制冷材料。如 图16-3-3所示是一个半导体制冷单元的原理图，P型 半导体和N型半导体的上端和铜片A连接、下端分别和 铜片B连接，连接后接到电源的两端，此时电路的电 流方向是从N型半导体经铜片A流向P型半导体，此时， 铜片A会从空气吸收热量，铜片B会向空气放出热量； 若改变电源的正、负极，使电流方向从P型半导体经铜 片A流向N型半导体，这时，铜片A会向空气放出
(3)在如图16-3-3所示电路中，若P型半导体与N型半导体 位置互换，其他条件不变，则铜片A上表面空气的温 度将 升高 (选填“升高”或“降低”)。
14．为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同 学连接了如图16-3-2所示的电路，其中A、B两个接线 柱是用来接入待测物质的。
(1)实验中，要比较物体导电性能的强弱，应保持 电压 不变；通过观察图中的 电流表示数大小 来判断物体的导电性能。
(2)在A、B两接线柱间分别接入甲、乙两种物质后，电流 表的示数分别为0．1A和0．5A，则导电性能好的是 乙 物质。
等的导电性能介于金属和非金属之间，常半称导作体 。某些物质在温度极低时，电阻会变成零，
这就超是导 现象。
11．如图16-3-1所示，将导体接到电路的A、B之间时， 导体与灯泡是 串联 (选填“串联”或“并联”)的。
第1课时 电阻 半导体与超导体
1．电阻表示导体对电流的 阻碍作用 的大小，电路元
件符号是
。
2．电阻通常用字母 R 表示，其单位是 欧姆 ， 符号是 Ω 。
3．导电性能介于 导体 和 绝缘体 之间的材料称 为半导体，常见的半导体材料有 锗 和 硅 等。某些物质在温度很低时，电阻变成 零 的现 象，叫做超导现象。
15．半导体材料有P型半导体和N型半导体两种，除了可 以用于各种电子元器件外，还可以用作制冷材料。如 图16-3-3所示是一个半导体制冷单元的原理图，P型 半导体和N型半导体的上端和铜片A连接、下端分别和 铜片B连接，连接后接到电源的两端，此时电路的电 流方向是从N型半导体经铜片A流向P型半导体，此时， 铜片A会从空气吸收热量，铜片B会向空气放出热量； 若改变电源的正、负极，使电流方向从P型半导体经铜 片A流向N型半导体，这时，铜片A会向空气放出
(3)在如图16-3-3所示电路中，若P型半导体与N型半导体 位置互换，其他条件不变，则铜片A上表面空气的温 度将 升高 (选填“升高”或“降低”)。
14．为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同 学连接了如图16-3-2所示的电路，其中A、B两个接线 柱是用来接入待测物质的。
(1)实验中，要比较物体导电性能的强弱，应保持 电压 不变；通过观察图中的 电流表示数大小 来判断物体的导电性能。
(2)在A、B两接线柱间分别接入甲、乙两种物质后，电流 表的示数分别为0．1A和0．5A，则导电性能好的是 乙 物质。
等的导电性能介于金属和非金属之间，常半称导作体 。某些物质在温度极低时，电阻会变成零，
这就超是导 现象。
11．如图16-3-1所示，将导体接到电路的A、B之间时， 导体与灯泡是 串联 (选填“串联”或“并联”)的。
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第十七章 欧姆定律
第１节 电流与电压和电阻的关系
知识点1：探究电流与电压的关系 C
1．(原创题)用如图所示的电路探究电流跟电压的关系，实验要求是( ) A.保持R′滑片位置不变 B．保持R两端电压不变，换用不同阻值的电阻 C．保持R不变，调节R′的滑片到不同的适当位置，记录电压表、电流表的 示数 D．保持电路中的电流不变
8．小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如 图甲所示。电源电压不变，R为定值电阻。
(1)请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整。(要求导线不交叉)
解：
(2)由于导体中的电流可能与两端的电压和导体的电阻都有关系，所以 在本次实验中应该保持___电__阻_____不变；变阻器的作用除了保护电路 外，还起到__________________________的作用。
D．移动滑片使电压表示数保持不变并记录电流表第示3题数图
4．(易错题)在探究电流与电阻关系的实验中，小明根据收集到的数据画出
IR的图象，下列结论与图象相符的是(
A )
A．电压一定，电流与电阻成反比
B．电压一定，电阻与电流成反比
C．电阻一定，电压与电流成正比
D．电阻一定，电流与电压成正比
第4题图
5．(原创题)小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关 系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，为了
(3)连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合
开关后，会发现两表中只有____________(选填“电流”或“电压”)表
有示数。
电压
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第十七章 欧姆定律
第１节 电流与电压和电阻的关系
知识点1：探究电流与电压的关系 C
1．(原创题)用如图所示的电路探究电流跟电压的关系，实验要求是( ) A.保持R′滑片位置不变 B．保持R两端电压不变，换用不同阻值的电阻 C．保持R不变，调节R′的滑片到不同的适当位置，记录电压表、电流表的 示数 D．保持电路中的电流不变
8．小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时，使用的器材如 图甲所示。电源电压不变，R为定值电阻。
(1)请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整。(要求导线不交叉)
解：
(2)由于导体中的电流可能与两端的电压和导体的电阻都有关系，所以 在本次实验中应该保持___电__阻_____不变；变阻器的作用除了保护电路 外，还起到__________________________的作用。
D．移动滑片使电压表示数保持不变并记录电流表第示3题数图
4．(易错题)在探究电流与电阻关系的实验中，小明根据收集到的数据画出
IR的图象，下列结论与图象相符的是(
A )
A．电压一定，电流与电阻成反比
B．电压一定，电阻与电流成反比
C．电阻一定，电压与电流成正比
D．电阻一定，电流与电压成正比
第4题图
5．(原创题)小刚同学用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关 系”。在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后，为了
(3)连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合
开关后，会发现两表中只有____________(选填“电流”或“电压”)表
有示数。
电压
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课堂小结:
通过这两次实验，思考自己获 得了怎样的收获.
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再见
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1.如果有人欺负你，你就应该明确地 指出他 的错误 ，并要 求他改 正。 2.与其在家老坐着，还不如出去找同 学打打 球，做 做游戏 。
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课堂练习：
【例】用伏安法测电阻的实验原理 是 欧姆定律 ，为了减小测量产生的误差， 应采取多次测量取平均值的办法，这就要 求在实验电路中串联一个_滑__动__变__阻__器__， 从而方便改变定值电阻两端的电压和对应 的__电__流____.
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实验数据的记录：
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伏安法测电阻实验中的注意事项：
（1）连接电路时，开关 S 应是断开的. （2）闭合开关 S 前，滑动变阻器的滑片应 该置于电路阻值最大位置处. （3）电表量程要选择正确，“+”“-”接 线柱要连接正确.
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思考：
开始时，我们知道了灯泡的灯丝也有电阻， 那么，灯丝的电阻该如何测量呢？
提示：在上面的电路中灯泡代替电阻就可 以了.
连接如下图所示的实物图.
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实验数据的记录：
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R=
伏
安 这种方法称为伏安法。
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实验
用电压表和电流表测导体的电阻
新昌县道南中学 俞俊
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“伏安法”测电阻的实验中需要哪些器材？ 又该如何连接呢？小组讨论，完成电路图
待测电阻丝
R=
电压表 电流表
开关
滑动变阻器
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你能测出它的电阻吗？
人教版《电阻》课件-推荐1
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欧姆定律的数学表达式：
I
=
U R
测
电
阻
的
原
理R：=
U I
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怎样测出它的电阻呢？
把电阻接入电路中，用电压表测出电 阻两端的电压，用电流表测出通过电 阻的电流，就可以计算出电阻的大小。
实验序号
1 2 3
U（伏）
I（安）
R（欧）
R的平均值 （欧）
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１.用伏安法测电阻的电路中,有关滑动变阻
D 器的作用说法不对的是(
)
Ａ．改变待测电阻两端的电压
Ｂ．改变通过待测电阻的电流
C．保护电路中的电路元件
D．改变待测电阻的大小
小结: 注意滑动变 阻器的作用
小结:注意故障 分析题
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3. 小王同学在用“伏安法”测一个小灯泡电 阻的实验中，由于粗心，将电路接成如图的形 式，当她闭合开关时会出现什么问题？
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(2)电路改正以后，小彬实验时发现电流表示数为0，电压表示数接近3 V，经检查导线均完好且接触良好，则电路发生的故障可能是 __________________________________________。
定值电阻断路
(3)排除故障后，如果他先用5 Ω的电阻做实验，闭合开关，调节滑动 变阻器的滑片P，使电压表的示数达到某一值时，电流表的示数如图 乙所示，此时电路中的电流为______________A。
保护电路
一、选择题(每小题5分，共15分)
3．如图所示，保证AB间的电阻R1＝5 Ω不变，通过移动滑动变阻器的 滑片，使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V，这是为了研究( )
A.电阻中的电流与电阻的关系
B
B．电阻中的电流与电阻两端的电压的关系
C．电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D．电阻两端的电压与电阻阻值的关系
(6)通过对数据的分析，可得到的结论是______________________ _________________________________________________________。
在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
探究电流与电阻的关系
2．(16分)小慧在探究“导体中的电流与电阻的关系”实验时，设计了 如图所示的电路图(电源电压恒定)。
3．如图所示，保证AB间的电阻R1＝5 Ω不变，通过移动滑动变阻器的 滑片，使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V，这是为了研究( )
B A.电阻中的电流与电阻的关系
B．电阻中的电流与电阻两端的电压的关系
C．电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D．电阻两端的电压与电阻阻值的关系
5．将 10 Ω 的电阻接在 3 V 的电源上，流过电阻 的电流为 I，若将 30 Ω 的电阻接在同样的电源上， 流过此电阻的电流为( C )
定值电阻断路
(3)排除故障后，如果他先用5 Ω的电阻做实验，闭合开关，调节滑动 变阻器的滑片P，使电压表的示数达到某一值时，电流表的示数如图 乙所示，此时电路中的电流为______________A。
保护电路
一、选择题(每小题5分，共15分)
3．如图所示，保证AB间的电阻R1＝5 Ω不变，通过移动滑动变阻器的 滑片，使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V，这是为了研究( )
A.电阻中的电流与电阻的关系
B
B．电阻中的电流与电阻两端的电压的关系
C．电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D．电阻两端的电压与电阻阻值的关系
(6)通过对数据的分析，可得到的结论是______________________ _________________________________________________________。
在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
探究电流与电阻的关系
2．(16分)小慧在探究“导体中的电流与电阻的关系”实验时，设计了 如图所示的电路图(电源电压恒定)。
3．如图所示，保证AB间的电阻R1＝5 Ω不变，通过移动滑动变阻器的 滑片，使电压表的示数分别为3 V、6 V、12 V，这是为了研究( )
B A.电阻中的电流与电阻的关系
B．电阻中的电流与电阻两端的电压的关系
C．电阻的阻值与流过电阻的电流的关系
D．电阻两端的电压与电阻阻值的关系
5．将 10 Ω 的电阻接在 3 V 的电源上，流过电阻 的电流为 I，若将 30 Ω 的电阻接在同样的电源上， 流过此电阻的电流为( C )
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③实验中用到的方法： 转换法 控制变量法
④影响电阻大小的因素： 材料、长度、横截面积
--15--
实验：灯丝电阻与温度有关
灯丝
A
加热
灯丝电阻随温度升高而增大 。
--16--
说明： 电阻是导体本身的性质，
与 电流 、 电压 无关。 它的大小取决于导体的材料、长度、横截面 积，还受温度影响。
--17--
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
--22--
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
④影响电阻大小的因素： 材料、长度、横截面积
--15--
实验：灯丝电阻与温度有关
灯丝
A
加热
灯丝电阻随温度升高而增大 。
--16--
说明： 电阻是导体本身的性质，
与 电流 、 电压 无关。 它的大小取决于导体的材料、长度、横截面 积，还受温度影响。
--17--
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
--22--
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
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接错误，请你指出：A
,B
。
(2)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制
不变，这种研究问题的方法叫做 。
(3)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关
系的过程中，使用滑动变阻器的目的是 和
。
二、探究电流与电阻的关系
设计实验
电路图
A
S
R
R' V
控制电压一定，研究电流与电 阻的定量关系。
1.实验中变量是什么？不变 量是什么？ 2.在电路中如何改变电阻， 选 用什么器材？怎么操作？ 3.如何使电阻两端电压不变， 如何控制其不变？ 4.滑动变阻器在实验中起到 什么作用？ 使R两端的电压保持不变
4. 2.
． ．
.. .
.
O 0.２5 0.３3 0.5
1
I/A
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结论 当电压一定时，通过导体的电流跟导体
的电阻成反比。
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A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
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究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保
持 电阻 不变；在探究通过导体的电流与导体
电阻关系时，滑动变阻器的作用是改变定值电阻。两
端的电压
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B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法
3、在图中所示的电路图中，能用电压表正确测出灯 Ll两端电压的是( B )
4、如图6-5所示电路，将开关闭合后， 电压表V1
和V2的示数分别为10V和4V，则此时L 2 两端的电
1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
3、常见电压值：一节干电池: 安全的电压： 家庭电路的：
1.5V 不高于36V
220V
4、电路中有持续电流的条件： （1）电路中必须有电源 （2）电路是通
二、电压的测量——电压表
1、量 程：0-3V；0-15V 分度值：0.1V；0.5V
2、电压表的使用方法：
并联 （1）电压表应与被测电路——— （2）必须使电流从 “+”接线流柱入电压表， 从 “-”接线柱 流出电压表 （3）被测电压 不能超过电压表的量程 ；
（4）电压表 可以直接 接在电源的两极上。
8、电流表与电压表的比较
比较
仪表
电压表
电流表
用途
测量电路两端的电压 测量电路中的电流
符号 连接方法
V
A
并联电路：U=U1=U2
练一练
1、下列说法中正确是（C ） A．电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流 B．导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会
有电流 C．电压是电路中形成电流的原因 D．电路中有电流不一定有电压
2、关于电压表的使用，正确的是（ C） A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
压为 ( B )
A．4V
B．6V
C．10V
C.经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程
D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法
3、在图中所示的电路图中，能用电压表正确测出灯 Ll两端电压的是( B )
4、如图6-5所示电路，将开关闭合后， 电压表V1
和V2的示数分别为10V和4V，则此时L 2 两端的电
1 kV = 103 V 1 mV = 10-3 V
3、常见电压值：一节干电池: 安全的电压： 家庭电路的：
1.5V 不高于36V
220V
4、电路中有持续电流的条件： （1）电路中必须有电源 （2）电路是通
二、电压的测量——电压表
1、量 程：0-3V；0-15V 分度值：0.1V；0.5V
2、电压表的使用方法：
并联 （1）电压表应与被测电路——— （2）必须使电流从 “+”接线流柱入电压表， 从 “-”接线柱 流出电压表 （3）被测电压 不能超过电压表的量程 ；
（4）电压表 可以直接 接在电源的两极上。
8、电流表与电压表的比较
比较
仪表
电压表
电流表
用途
测量电路两端的电压 测量电路中的电流
符号 连接方法
V
A
并联电路：U=U1=U2
练一练
1、下列说法中正确是（C ） A．电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流 B．导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会
有电流 C．电压是电路中形成电流的原因 D．电路中有电流不一定有电压
2、关于电压表的使用，正确的是（ C） A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏
压为 ( B )
A．4V
B．6V
C．10V
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人教版《电阻》课件推荐1
串联电路
并联电路
U I
I1 R1 I2 R2
U1
U2
I =I 1=I 2
U R1
I
I1
U1
I2 R2
U2
I =I 1+I 2
U = U1 + U2
U = U1 = U2
R = R1 + R2
1 R
1 R1
1 R2
串联分压 U1 R1 并联分流 I1 R2
U2 R2
I2 R1
17.4.1 串、并联电路中电阻的特点—2020秋 人教版 九年级 物理全 册教学 课件( 共7张PP T)
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物理
上册
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第十七章 欧姆定律
第4节 欧姆定律在串、并联电路中的应用 第1课时 串、并联电路中电阻的特点
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并联电路中，通过各支路电流跟支路电阻成反比
并联分流，电流比等于电阻的反比。电阻大的分流小。
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电路图
电流关系 电压关系 电阻关系 电压与电流 分配关系
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①若电路中有多个电阻串联，则 R=R1+R2+… ②若n个阻值都为R0的电阻串联，总电阻R= nR0 ③串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大
相当于增加了导体的长度
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串联电路中，电阻两端电压之比等于电阻阻值之比
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谢谢观赏
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人教版《电阻》课件推荐1源自☆课堂探究串联电路中的电阻特点
I1 R1 I2 R2
U1 U
U2 I
等效于
R
I U
由欧姆定律得：U1=I1R
U2=I2R2
U=IR
由串联电路可知：U =U1+U2
即： IR=I1R1+I2R2 又因为I=I1=I 2
可得： R=R1+R2
结论：串联电路的总电阻等于各电阻之和。
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U1
U2
I =I 1=I 2
U R1
I
I1
U1
I2 R2
U2
I =I 1+I 2
U = U1 + U2
U = U1 = U2
R = R1 + R2
1 R
1 R1
1 R2
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即： IR=I1R1+I2R2 又因为I=I1=I 2
可得： R=R1+R2
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